- Tytuł:
-
Analiza i ocena metod oraz narzędzi badawczych: doniesienie z badania pilotażowego dotyczącego obrazu Innego konstruowanego przez polskich trzecioklasistów
Analysis and evaluation of research methods and tools: report from the pilot study on the image of the Other constructed by Polish third- graders - Autorzy:
- KWAŚNIEWSKA-PASZTA, SANDRA
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/910433.pdf
- Data publikacji:
- 2020-05-23
- Wydawca:
- Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
- Tematy:
-
Image of other
early childhood education
multiculturalism
challenges of modern education
pilot study
Obraz Innego
edukacja wczesnoszkolna
wielokulturowość
wyzwania współczesnej edukacji
badanie pilotażowe - Opis:
-
W artykule zostaje przedstawiona analiza oraz ocena narzędzi badawczych wykorzystanych w badaniu pilotażowym, dotyczącym zagadnienia obrazu Innego konstruowanego przez uczniów klas trzecich. Obraz ten ściśle związany jest z określeniem stosunku dzieci do Innego, m.in. poprzez ustalenie ich dystansu społecznego wobec grup innych kulturowo. Badanie to miało charakter mieszany i zawierało zarówno ujęcie jakościowe jak i ilościowe. Ponadto artykuł ma na celu zwrócenie uwagi na istotną kwestię postrzegania Innego kulturowo przez uczniów klas młodszych w kontekście tematyki wielokulturowości jako wyzwania współczesnej polskiej szkoły.
The article presents an analysis and evaluation of research tools used in a pilot study of an image of Other created by third grade students. The image is tightly connected to determining children’s approach towards Others, for example by estimating their social distance to culturally distinct groups. The research was of mixed type containing both qualitative and quantitative methods. Furthermore, the article’s goal is to show the important question of how lower grade students view culturally distinct Others in a wider context of multiculturalism as a challenge for modern Polish education. - Źródło:
-
Przegląd Krytyczny; 2020, 2, 1; 55-72
2657-8964 - Pojawia się w:
- Przegląd Krytyczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł