Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "challenges for future" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Miejsce geologii w strukturze administracji rządowej oraz jej relacje z działami administracji i gałęziami gospodarki
In search of optimal placement of geology in the government administration and in relation to other sectors of the administration and economy
Autorzy:
Mazurek, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2075905.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Państwowy Instytut Geologiczny – Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
geologia
administracja rządowa
diagnoza
wyzwania na przyszłość
rozwiązania
geology
government administration
diagnosis
challenges for future
solutions
Opis:
Senior members of the Polish geological and mining community have appealed for discussion on the main challenges facing the geology and mining sectors after thirty years of the political and economic transformation in the country. A key issue is the proper place of geology in the government administration and in relation to other administrative entities and sectors of the national economy. This article attempts to provide an answer to this issue. It presents the results of a brief analysis of the most important laws defining the role of geology, as well as strategies, policies and government plans regarding the geology and mining as well as the resource management. Shortcomings in efficient functioning of the geological administration and inconsistencies in regulations are critically assessed. A diagnosis is made anda possible solution proposed, including a change in placement of geology in the government administration. The author also proposes a broader concept of management of subsurface resources as a single coherent field.
Źródło:
Przegląd Geologiczny; 2019, 67, 11; 867--873
0033-2151
Pojawia się w:
Przegląd Geologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problematyka wychowania dla pokoju w założeniach i praktyce edukacji obywatelskiej w Niemczech
Education for peace in theory and practice of civic education in Germany
Autorzy:
Gieryszewski, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464475.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
wychowanie do pokoju
edukacja obywatelska dorosłych
demokracja
demokratyzacja życia społecznego
wyzwania dla przyszłości
education for peace
civic education for adults
democracy
democratisation of social life
challenges for the future
Opis:
Niniejszy tekst wynika z intencji zwrócenia uwagi na znaczenie wychowania do pokoju w procesie demokratyzacji życia społecznego w kontekście niemieckiej edukacji obywatelskiej dorosłych. System edukacji obywatelskiej na terenie Niemiec jest bardzo rozbudowany i skutecznie umacnia fundamenty demokratycznego państwa. Począwszy od zakończenia II wojny światowej, aż do czasów obecnych dostrzec można zmieniające się w czasie funkcje społeczne oraz sensy i znaczenia edukacji obywatelskiej. Niezmienne powtarzają się jednak treści, które akcentują rozumienie wartości życia w pokoju, celowe działania na rzecz utrzymania pokoju i stworzenia gwarancji czyniących go trwałym, kształtowanie przekonań, iż nierówności społeczne są przyczyną konfliktów, a realizacja pokojowego ładu znajduje się w zasięgu każdego człowieka. Wszystkie te działania przenika humanistyczny sposób myślenia stanowiący podstawę wychowania do pokoju, które wciąż jest istotnym i aktualnym zobowiązaniem edukacyjnym, ale i społecznym. Życie w ponowoczesnym świecie pokazuje, że daleki jest on od pokojowego współistnienia. Wychowanie do pokoju wydaje się więc szczególnie pożądane we współczesnym świecie, nie ma bowiem alternatywy dla pokoju.
This thesis is aiming to draw attention to the importance of education for peace in the process of democratisation of social life in the context of civic education of adults in Germany. The civic education in Germany is very developed and effectively strengthens the foundations of this democratic nation. Starting from the end of the Second World War up to the present day, we can see social functions and meanings of civic education changing. Invariably, there exists the repeating content that emphasises understanding of the value of life in peace, intentional actions to maintain peace and provide a guarantee of making it permanent, shaping beliefs that social inequalities are the cause of conflict and that achieving peaceful order is within reach of every human being. All these activities are permeated by the humanistic way of thinking, being the basis of education for peace, which is still an important and current commitment in educational and social space. Life in the postmodern world shows that it is far from peaceful coexistence. Education for peace seems particularly desirable in this modern world, as there is no other current alternative to peace
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2016, 1; 111-124
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies