Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "central auditory processing disorder" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    The effectiveness of the warnke method in improving the speech abilities of child with intellectual disability of mild degree
    Skuteczność metody Warnkego w usprawnianiu mowy dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
    Autorzy:
    Brzdęk, Ewa
    Zawora, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2076482.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    intellectual disability of mild degree
    central auditory processing disorder
    language skills
    Warnke method
    niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim
    centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego
    sprawności językowe
    metoda Warnkego
    Opis:
    The persons with intellectual disability have serious difficulties in language skills and consequently in the process of learning. The problems can be caused by Central Auditory Processing Disorders. In this paper we present research results on effectiveness of the Warnke method as a supporting tool in the development of language skills and in the process of education of children with such intellectual disabilities of mild degree.
    Źródło:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2018, LXXI; 165-177
    0079-3418
    Pojawia się w:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola środowiska rodzinnego i szkolnego w terapii dziecka z zaburzeniami przetwarzania słuchowego
    The Role of Family and School Enviroment in Therapy of Children with Central Auditory Processing Disorder
    Autorzy:
    Kruczyńska-Werner, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892725.pdf
    Data publikacji:
    2020-08-27
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Logopedyczne
    Tematy:
    centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego
    capd
    hałas
    szkoła
    muzyka
    central auditory processing disorder
    noise
    school
    music
    Opis:
    Coraz więcej pacjentów zgłasza się z podejrzeniem centralnych zaburzeń przetwarzania słuchowego. Do postawienia prawidłowej diagnozy niezbędny jest interdyscyplinarny zespół specjalistów, który dokona dokładnych badań oraz rzetelnej analizy otrzymanych wyników. Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego to problem występujący u pacjentów z prawidłową czułością słuchu, a ich trudności nie wynikają również z zaburzeń funkcji poznawczych i językowych, choć mogą z nimi współwystępować. Specjaliści zalecają trzy uzupełniające się podejścia, które umożliwiają poprawę funkcjonowania dziecka z centralnymi zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Jednym z nich jest modyfikacja środowiska domowego oraz szkolnego. Niniejszy artykuł jest rozwinięciem tego zagadnienia, przedstawia także rolę najbliższego otoczenia w procesie terapii dziecka z centralnymi zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Wskazówki w nim zawarte mają swoje zastosowanie także w terapii pacjentów z trudnościami w percepcji słuchowej.
    There are more and more patients with clinical suspicion of Central Auditory Processing Disorder (CAPD). A team of experts who will conduct detailed studies and reliable analysis, is necessary to give a proper diagnosis of given results. CAPD is a problem occurring in patients with proper hearing sensitiveness and their difficulties are not the result of cognitive and lingual impairment, although they can coexist. Specialists recommend three complementary approaches that help improve the functioning of a child with central auditory processing disorders. One of them is the modification of the home and school environment. This article constitutes the development of this issue, and presents the role of the immediate environment in the therapy of a child with central auditory processing disorders. The guidelines provided the article also apply in therapy of patients with difficulties in auditory perception.
    Źródło:
    Logopedia; 2018, 47, 2; 407-423
    0459-6935
    Pojawia się w:
    Logopedia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego – aktualne możliwości terapii dostępne w Polsce
    Central Auditory Processing Disorder – Currently Available Therapies in Poland
    Autorzy:
    Kruczyńska-Werner, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892741.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-28
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Logopedyczne
    Tematy:
    ośrodkowe funkcje słuchowe
    centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego
    trening słuchowy
    central auditory processing
    central auditory processing disorder
    auditory training
    Opis:
    Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego, czyli trudności z analizą informacji w wyższych piętrach drogi słuchowej przy prawidłowo funkcjonującej części obwodowej układu słuchowego, stanowią istotny problem wielu dzieci, ale także dorosłych. Aby zaproponować pomoc takim osobom, niezbędne jest dokonanie szczegółowej diagnozy, m.in. w celu wykluczenia niedosłuchu czy upośledzenia umysłowego. Daje ona podstawę do wprowadzenia odpowiedniego treningu słuchowego dostosowanego do aktualnych potrzeb i możliwości pacjenta. Artykuł stanowi przegląd dostępnych obecnie w Polsce możliwości terapii. Omawia także różne podejścia terapeutyczne, m.in. tradycyjne, wykorzystujące ćwiczenia różnych funkcji słuchowych oraz specjalne treningi słuchowe, takie jak: metoda Tomatisa, Indywidualna Stymulacja Słuchu K. Johansena IAS, Metoda Warnkego, SPPS – Stymulacja Polimodalnej Percepcji Sensorycznej, Neuroflow – aktywny trening słuchowy oraz GoBrain – Zabawa z dźwiękami.
    Central auditory processing disorder (CAPD) or difficulties with information analysis in upper stages of the auditory pathway (with peripheral part of an auditory system functioning properly) is the major issue which concerns both children or adults. In order to provide assistance for these patients, a detailed diagnosis conducted in order to exclude, e.g. hypoacusis or intellectual disability, is necessary. It gives the basis to provide adequate hearing training, tailored to patients’ current needs and capabilities. The article reviews currently available therapies in Poland and presents various therapeutical approaches such as: traditional (using excercises of various hearing functions) and special auditory trainings (Tomatis method, Individual Hearing Stimulation by K. Johansen (IAS), Warnke’s method, SPPS – Polymodal Sensory Perception Stimulation, Neuroflow – active hearing training and GoBRain – playing with the sounds).
    Źródło:
    Logopedia; 2018, 47, 1; 231-245
    0459-6935
    Pojawia się w:
    Logopedia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies