Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "business competencies" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Ocena wiedzy współczesnych menedżerów w zakresie narzędzi klasy business intelligence
    Assessment of Knowledge of Contemporary Managers about Business Intelligence Tools
    Autorzy:
    WAWER, MONIKA
    MURYJAS, PIOTR
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457535.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    analityka biznesowa
    business intelligence
    narzędzia BI
    kompetencje menedżerskie
    business analytics
    BI tools
    management competencies
    Opis:
    Współczesny menedżer powinien stale zdobywać nowe kompetencje wynikające z rozwoju technologii wspierających zarządzanie przedsiębiorstwem. Taką koncepcją, coraz częściej wykorzystywaną w firmach, jest business intelligence (BI). Celem artykułu jest analiza wiedzy menedżerów dotyczącej istoty i narzędzi BI. W jego pierwszej części omówiono podejście zarządzania przez dane oraz ideę BI. Następnie opisano metodykę przeprowadzonego badania ankietowego. Końcową część rozważań stanowi analiza otrzymanych rezultatów wskazujących na niski poziom wiedzy menedżerów o istocie i narzędziach BI.
    A contemporary manager should constantly acquire new competences resulting from the development of technologies supporting management the enterprise. Such a concept that is increasingly utilised in companies is business intelligence (BI).The aim of the paper is the analysis of managers’ knowledge of the essence and tools of BI. At the beginning of the article the concept of data driven management and BI has been discussed. Next, the methodology of the questionnaire survey has been described. The final part of the considerations is the analysis of the survey results, which indicate that the level of knowledge of managers about the essence and tools of BI is very low.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 315-320
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola kluczowych kompetencji organizacji w realizacji strategii biznesu
    The role of core competencies of the organization in business strategy implementation process
    Autorzy:
    Siwak, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/425694.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    core competencies
    business strategy
    Opis:
    In the age of globalization, it appears that a good strategy should include the perspective of the future situation of the industry and orientation on the existing capacity in the form of tangible and intangible assets. Modern concepts of strategic planning place an increasing value on the intangible resources, it concerns particularly people and their knowledge, intellectual values incorporated in the patents, documentation, databases. It exposes the role of intellectual capital as a key success factor. The core competencies of the organization that can be configured to create a real economic value play an important role in this process. Their biggest advantage is the fact that they are rare, unique and irreplaceable by other resources, hence they are difficult to copy by the competitors. The aim of this article is to present the characteristic of the core competencies of the organization and their assignment to the various functions of the strategies that can be identified in the process of its creation. The results of the literature research are a list of the key features of functional strategies and a presentation of the impact of competence on individual tasks strategy.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2015, 5 (62); 34-39
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja studentów kierunku Informatyka na potrzeby współczesnego biznesu – wyniki badań własnych
    Education of Computer Science students for the needs of the contemporary business – results of own surveys
    Autorzy:
    MURYJAS, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457926.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    edukacja biznesowa
    kompetencje business intelligence
    business education
    business intelligence competencies
    Opis:
    Kariera zawodowa kadr branży IT zależy dziś w dużym stopniu od posiadania wiedzy biznesowej i umiejętności wykorzystania technologii informatycznych na rzecz rozwoju organizacji i zwiększenia jej konkurencyjności na rynku. W artykule przedstawiono wyniki badań własnych, wskazujących na potrzebę edukacji biznesowej studentów kierunków informatycznych, umożliwiającej zdobycie kompetencji niezbędnych do tworzenia systemów informatycznych wspomagających podejmowanie decyzji.
    The vocational career of IT staff depends today heavily on having the business knowledge and skills to use information technology for the development of the organization and increase its competitiveness on the market. The paper presents the results of own surveys which indicate the need for business education of Computer Science students and the development of their competencies necessary to build the decision making support systems.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 121-127
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kompetencje analityczne współczesnego menedżera i ich rozwój w procesie edukacji formalnej
    Analytical competencies of the modern manager and their development in the process of the formal education
    Autorzy:
    MURYJAS, PIOTR
    WAWER, MONIKA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456756.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    kształcenie akademickie
    e-learning
    education of managers
    business analytics
    managerial competencies
    Opis:
    W erze cyfryzacji wzrasta znaczenia podejścia analitycznego w praktyce funkcjonowania przedsiębiorstw. Z tego powodu coraz istotniejsze staje się posiadanie kompetencji posługiwania się analityką biznesową przez współczesnych menedżerów. W artykule zaprezentowano wyniki badań ankietowych dotyczących poziomu kompetencji analitycznych menedżerów oraz ich potrzeb edukacyjnych w tym obszarze. Uzyskane wyniki potwierdzają wysoką świadomość konieczności posiadania tych kompetencji oraz wskazują edukację formalną jako pożądany sposób eliminacji luki kompetencyjnej w zakresie analityki biznesowej.
    In the era of digitalization grows the importance of the analytical approach in the practice of the functioning of enterprises. For this reason, it becomes increasingly important the possession by contemporary managers the competencies to utilize the business analytics. The paper presents the results of the survey concerning the level of the analytical competences of managers and their educational needs in this area. The results confirm the high awareness of the need to have these competencies and indicate the formal education as a desirable way to eliminate the competency gap in the field of business analytics.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 252-258
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Orientacja biznesowa w edukacji akademickiej przyszłych kadr sektora IT
    Business orientation in academic education of the future IT staff
    Autorzy:
    MURYJAS, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457951.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    kompetencje biznesowe
    edukacja business intelligence
    business competencies
    business intelligence education
    Opis:
    Współczesny rynek pracy w branży IT wymaga posiadania przez kadry tego sektora nie tylko kompetencji informatycznych, ale również silnego zorientowania na realizację celów biznesowych. W artykule dokonano przeglądu programów nauczania na kierunkach informatycznych czołowych szkół wyższych w Polsce z punktu widzenia kształtowania kompetencji biznesowych, koniecznych do budowy systemów wspomagających procesy decyzyjne.
    The contemporary labor market in the IT sector requires having not only computer science competencies, but also the strong orientation to business objectives' realization. The paper presents the review of teaching programs in Computer Science at the leading universities in Poland from the point of view of development of business competencies, which are necessary to build the decision support systems.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 115-120
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Key competencies in the modern business services sector
    Autorzy:
    Kuzior, Aleksandra
    Sobotka, Bartosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/393025.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    modern business services sector Poland
    metacompetencies
    soft skills
    competencies
    labour market needs
    sektor nowoczesnych usług biznesowych
    Polska
    metakompetencje
    umiejętności miękkie
    kompetencje
    potrzeby rynku pracy
    Opis:
    Along with the dynamic development of the business services sector in Poland, both in terms of quantity (increase in the number of employees) and quality (increase in handling complex processes), the competence of employees and candidates to work becomes an important determinant of this process. The article analyzes reports on the sector of modern services and the labour market in the scope of desirable competencies of employees in the context of upcoming technological changes (Industry 4.0). As a result of the analysis, a catalogue of meta-competencies was identified, which are key from the point of view of the development of the business services sector and other branches of the modern economy.
    Źródło:
    Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy; 2019, 2; 63-74
    1899-6116
    Pojawia się w:
    Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Developing Entrepreneurial Competencies of the RLG Project Participants – Applicability of Assessment Tools and Results of Pilot Studies
    Autorzy:
    Kilar, Wioletta
    Kurek, Sławomir
    Osuch, Wiktor
    Świętek, Agnieszka
    Rachwał, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2109063.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-17
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    business competencies
    competencies assessment
    entrepreneurial competencies
    key competencies
    NEET
    sense of initiative and entrepreneurship
    Opis:
    The paper shows the results of the research on competencies, including assessment of acquisition of ten entrepreneurial competencies specified within the Reaching Lost Generation (RLG) project. The competencies developed among participants are classified to broadly describe the sense of initiative and entrepreneurship as one of the eight key competencies in the European education system. In Poland, competency assessment was based on the observation of participants in the two selected schools-partners of the RLG project. The target group were students of final grades of upper secondary schools, who were preparing for the matriculation exam and had serious problems in choosing their educational and career path, and had a weak sense of mastery of entrepreneurial competencies. The assessment of acquired competencies was based on the observation tasks carried out during the initial and final evaluation. Based on the study, it can be concluded that the level of acquired competencies of the participants after completing the course of workshops for all tested ten competencies has increased significantly among both groups analysed, as well as in most individual cases. In addition to that, self-assessment of workshop participants was conducted. With the help of a questionnaire, the workshop participants assessed their acquisition of given competencies. The results of participants self-evaluation also show an increase in acquired competencies, although they are not as vast and clear as in the case of the assessment done by the observers, which may indicate a high sense of responsibility and prudence in the self-assessment among workshop participants. The conducted research can be a starting point for further studies and analysis of the process of developing entrepreneurial competencies among students of different types of schools and teaching profiles, especially showing the process and methods of acquisition of skills necessary for finding an attractive profession in the rapidly changing labour market. Nevertheless, the results of the pilot studies conducted during the test phase of the project indicate the usefulness of the proposed tools, both regarding the assessment of the level and the development of entrepreneurial competencies in the training practice.
    Źródło:
    Przedsiębiorczość - Edukacja; 2017, 13; 314-329
    2083-3296
    2449-9048
    Pojawia się w:
    Przedsiębiorczość - Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Koncepcja oceny i kształtowania postaw przedsiębiorczych na podstawie narzędzi wypracowanych w ramach projektu RLG
    Autorzy:
    Kilar, Wioletta
    Kurek, Sławomir
    Osuch, Wiktor
    Świętek, Agnieszka
    Rachwał, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2109312.pdf
    Data publikacji:
    2016-10-02
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    diagnoza kompetencji
    inicjatywność
    kompetencje biznesowe
    kompetencje kluczowe
    kompetencje osobiste
    kompetencje przedsiębiorcze
    kompetencje społeczne
    przedsiębiorczość
    behavioral competency
    business competencies
    competencies assessment
    entrepreneurial competencies
    key competencies
    sense of initiative
    social competency
    entrepreneurship
    Opis:
    Poziom bezrobocia wśród młodzieży (15-24 lat) w Europie w 2014 r. wyniósł 23%, a w niektórych krajach (Hiszpania, Grecja) zbliżył się do 50%. Średnio stopa bezrobocia wśrod młodzieży w UE jest dwa razy wyższa niż dla dorosłych - dotyka ona ponad 5 mln młodych osób. Największe ryzyko bezrobocia ponoszą osoby z niskim poziomem wykształcenia i o niskich kwalifikacjach. Odpowiedzią na wymienioną sytuację ekonomiczną ludzi młodych jest międzynarodowy projekt „Reaching Lost Generation” (RLG) finansowany ze Śródków UE w ramach programu Erasmus+, skierowany do osób w młodym wieku, nieposiadających zatrudnienia, a jego zadaniem jest rozwijanie kompetencji przedsiębiorczych u tych osób, aby stworzyć im większe szanse na wejście na rynek pracy. Celem artykułu jest określenie kluczowych kompetencji w zakresie przedsiębiorczości dla młodych ludzi stających przed koniecznością wyboru dalszej ścieżki kształcenia lub wejścia na rynek pracy oraz dokonanie przeglądu wybranych narzędzi opracowanych do kształtowania tych kompetencji na podstawie projektu RLG. Projekt realizowany jest wspólnie z partnerami z Węgier (Fundacja EduNet), Niemiec (Euro Training Centre) oraz Wielkiej Brytanii (Train’d Up). W artykule określono 10 najważniejszych kompetencji, które mogą służyć do badania u uczniów, będących na progu wejścia na rynek pracy, kompetencji kluczowej określanej w UE jako „inicjatywność i przedsiębiorczość”. Zaprezentowano także narzędzia niezbędne do diagnozy poziomu rozwoju tych kompetencji u uczniów (w ramach tzw. assessment day) składające się z opracowanych ćwiczeń, arkuszy obserwacji oraz arkusza samooceny. Wstępne wyniki realizacji projektu wykazały duże zróżnicowanie posiadanych przez uczniów kompetencji. Na podstawie materiałów dydaktycznych do ćwiczeń, opracowanych przez partnerów projektu, jest możliwe kształtowanie tej kluczowej kompetencji, podzielonej na poszczególne kategorie.
    The level of youth unemployment in Europe (15-24 years) in 2014 was 23%, and in some countries (Spain, Greece) approached 50%. On average, the youth unemployment rate in the EU is two times higher than for adults, affecting over 5 million young people. The greatest risk of unemployment occurs among people with low education and low skills. The response to the economic situation of young people is an international project financed with EU funds “Reaching the Lost Generation” (the Erasmus Program Plus, Action 2 - Cooperation for innovation and good practices - Transnational strategic partnerships, addressed to young adults who do not have jobs, and its main task is to develop entrepreneurial competencies among these people to give them a better chance to enter the labor market. The aim of this article is to identify the key competencies in entrepreneurship for young people appearing before the ne cessity of choosing the further path of education or entering the labor market as well as to review selected tools elaborated to develop these competencies based on the project “Reaching the Lost Generation”. The project is implemented jointly with partners from Hungary (Foundation EDUNET), Germany (Euro Training Centre) and the UK (Train’ d Up). The article identified 10 core competencies that can be used to study the development of key competency of students, who are on the verge of entering the labor market, defined in EU as “sense of initiative and entrepreneurship”. It also presents the tools necessary to determine the level of development of these competencies among students (during assessment day) consisting of developed exercises, observation sheets and self-assessment forms. Preliminary results of the project showed a great diversity of competencies among students. The next stage of the project will be conducting workshops aimed at developing the entrepreneurial competencies on the basis of exercises developed by the project partners, divided into categories according to specific competencies. Based on educational materials for exercises, developed by the project partners, it is possible to develop this key competence, is divided into different categories.
    Źródło:
    Przedsiębiorczość - Edukacja; 2016, 12; 426-443
    2083-3296
    2449-9048
    Pojawia się w:
    Przedsiębiorczość - Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Postrzeganie kompetencji specjalistów rachunkowości zarządczej w kontekście zmian otoczenia biznesowego przedsiębiorstw
    Perception of the competences of management accounting specialists in the context of changes in the business environment of enterprises
    Autorzy:
    Kawczyńska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/515964.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Księgowych w Polsce
    Tematy:
    kompetencje specjalistów rachunkowości zarządczej
    ewolucja otoczenia biznesowego
    zmiany kompetencji controllerów
    competencies of management accounting specialists
    evolution of the business environment
    changes in controllers’ competences
    Opis:
    Celem artykułu jest określenie zakresu cech osobowości oraz umiejętności, jakie posiadają specjaliści rachunkowości zarządczej zatrudnieni w przedsiębiorstwach w Polsce. Poprzez porównanie uzyskanych wyników z rezultatami analogicznego badania z 2015 roku, artykuł ten ma także na celu przedstawienie kierunku zmian w zakresie kompetencji wymaganych od controllerów w organizacjach w Polsce. Dla realizacji celu badawczego przeprowadzone zostało badanie przy użyciu kwestionariusza ankiety. Do analizy wykorzystano 143 poprawnie wypełnione kwestionariusze. Wyniki badania wskazują, że do najistot-niejszych cech osobowości i umiejętności, jakie powinien posiadać specjalista rachunkowości zarządczej, należą zaangażowanie, uczciwość i obiektywność oraz umiejętności analityczne. Wśród wymagań doty-czących przygotowania zawodowego największe znaczenie przypisano znajomości narzędzi informa-tycznych, wiedzy o rachunkowości zarządczej oraz szerokiemu rozumieniu biznesu. Porównanie wyników aktualnego badania z wnioskami badania z 2015 roku pozwala na stwierdzenie, że zmiany w zakresie kompetencji controllerów zatrudnionych w przedsiębiorstwach w Polsce w dużej mierze podążają zgodnie za światowym trendem wynikającym z ewolucji otoczenia biznesowego organizacji.
    The purpose of the paper is to determine the scope of personal qualities and professional skills of man-agement accounting specialists in enterprises in Poland. By comparing the results obtained with the results of an analogous survey from 2015, this paper also aims to present the direction of changes in terms of competences required from controllers in organizations in Poland. To achieve the research ob-jective, a study was conducted using a questionnaire. 143 correctly completed questionnaires were used for the analysis. The results of the study indicate that the most important personal qualities that a man-agement accounting specialist should have include commitment, integrity and objectivity, and analytical skills. Among the requirements for professional preparation, the most important was the knowledge of IT tools, knowledge of management accounting and the broad understanding of business. Comparison of the results of the current survey with the conclusions of the 2015 survey allows to state that changes in the scope of competences of controllers employed in enterprises in Poland largely follow the global trend resulting from the evolution of the organization's business environment.
    Źródło:
    Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości; 2020, 107(163); 39-69
    1641-4381
    2391-677X
    Pojawia się w:
    Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ kompetencji przedsiębiorczych naukowców na współpracę nauki i biznesu
    Impact of Scientists’ Entrepreneurial Competencies on Business‑Science Cooperation
    Autorzy:
    Jakubiak, Monika
    Chrapowicki, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194565.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    scientists’ entrepreneurial competencies
    commercialization of research results
    business‑science cooperation
    role of university
    universities’ stakeholders
    kompetencje przedsiębiorcze naukowców
    komercjalizacja wyników badań naukowych
    współpraca nauki i biznesu
    rola szkoły wyższej
    interesariusze uczelni
    Opis:
    Współpraca nauki i biznesu nabiera w obecnych czasach coraz większego znaczenia. Zmieniająca się rola szkoły wyższej powoduje konieczność nawiązywania współpracy z otoczeniem gospodarczym, w tym w zakresie komercjalizacji wyników badań naukowych. Problematyka prezentowanego artykułu dotyczy kompetencji przedsiębiorczych naukowców, rozpatrywanych w kontekście współpracy między szkołą wyższą a przedsiębiorcami. Celem przeprowadzonego badania była próba identyfikacji kompetencji naukowców, które determinują podjęcie oraz realizację współpracy z przedstawicielami przedsiębiorstw. Badanie empiryczne przeprowadzono w 2017 r. w Lublinie za pomocą metody case study, z zastosowaniem obserwacji bezpośredniej oraz wywiadu. Analiza wyników badania pozwoliła na konceptualizację modelu kompetencji przedsiębiorczych naukowców – aktywnych uczestników procesu komercjalizacji.
    At present, business‑science cooperation has been gaining significance. Changes in the role of universities necessitate the establishment of collaboration with business environment, including one aimed at the commercialization of research results. The subject matter of the paper pertains to scientists’ entrepreneurial competencies in the context of cooperation between the academia and entrepreneurs. The objective of the study is to identify competencies of scientists determining their involvement in cooperation with businesses. Empirical studies were conducted in Lublin in 2017 by means of a case study method, direct observations, and interviews. The analysis of results enabled entrepreneurial competence model of scientists (active participants in commercialization) to be conceptualized.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2018, 48, 2; 95-111
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kompetencje w obszarze modelowania procesów. Implikacje dla urzędów sektora publicznego
    Competence in Business Process Modelling as a Basis for Business Process Management Maturity. Implications for Public Sector Institutions
    Autorzy:
    Gabryelczyk, Renata
    Jurczuk, Arkadiusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/593720.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Administracja publiczna
    Kompetencje pracownicze
    Modelowanie procesów biznesowych
    Sektor publiczny
    Business Process Modeling
    Employees competencies
    Public administration
    Public sector
    Opis:
    Modelowanie i dokumentowanie procesów biznesowych znajdują się w katalogu krytycznych kompetencji organizacji procesocentrycznych. Zarządzanie przez procesy zostało wpisane w Strategię Rozwoju Kraju 2020 i staje się jednym z filarów zwiększania sprawności i efektywności urzędów sektora publicznego. W tym kontekście istotne jest diagnozowanie kompetencji w obszarze zarządzania procesami w celu identyfikacji luk oraz planowania rozwoju wiedzy i umiejętności pracowników. Adekwatne kompetencje wykonawców zapewniają poprawne zrozumienie procesów i ich odwzorowanie w postaci czytelnej dla głównych interesariuszy projektu. Artykuł prezentuje koncepcję i wyniki diagnozy kompetencji w obszarze modelowania procesów biznesowych na podstawie badania empirycznego zrozumienia trzech notacji modelowania (EPC, BPMS, BPMN) oraz rezultatów samooceny wiedzy i umiejętności respondentów w tym obszarze. Analizę zrozumienia wybranych notacji modelowania przeprowadzono z wykorzystaniem testu zrozumienia oraz testu ANOVA. Wyniki badania mogą stanowić wkład w rozwój i doskonalenie kompetencji procesowych osób zaangażowanych w realizację projektów wymagających modelowania i rozumienia procesów oraz przyczyniać się do podnoszenia dojrzałości procesowej instytucji publicznych.
    Modelling and understanding of business processes are incorporated in the critical catalogue of competencies, a process-oriented organisation. Business process management (BPM) has been included in the National Development Strategy, 2020 and has become one of the pillars of increasing efficiency and effectiveness in the public sector. In this context, it is important to diagnose BPM competencies to identify gaps and to develop knowledge and skills of employees. Competencies can be a crucial competitive advantage in BPM projects. Adequate competencies provide a correct understanding of the processes and their representation in a form understandable to key stakeholders of a project. This paper presents the concept and diagnosis of competence evaluation in the matters of selected Business Process Modelling Notations (EPC, BPMS, BPMN) and a selfassessment of knowledge and skills in this field. The analysis of understandability of the chosen notations has been carried out using both comprehension tests and a single factor ANOVA test. The results of the study may contribute to the development and improvement of BPM competencies of the employees involved in projects that require complex understanding and modelling processes. The identification of knowledge gaps may result in an increase in the maturity level of public institutions.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2015, 243; 80-95
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Multivariate analysis of strategic management and business development in service sector
    Wielostronna analiza zarządzania strategicznego i rozwoju biznesu w sektorze usług
    Autorzy:
    Fitriyah, Nur
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405165.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    strategic management process
    preferred strategies
    core competencies
    business development
    Indonesia
    proces zarządzania strategicznego
    preferowane strategie
    podstawowe kompetencje
    rozwój biznesu
    Indonezja
    Opis:
    The purpose of this study is to examine the impact of strategic management, preferred strategies, core competencies and strategic management processes for business development in banking sector of Indonesia. To address this objective, primary data is collected from banking employees in Indonesia, working at different private and public sector banks. A sample of 272 respondents is finally collected for confirmatory factor analysis and multivariate techniques. Findings through CFA indicate that all items are significant to add in structural model through reasonable factor loadings. In the next step, structural model of the study is developed for better understating of relationship between the variables. It is observed that SM, PS, CC, and SMP are significantly and positively impacting on business development in banking sector of Indonesia. In addition, strategic policy makers like top level management in banks are also suggested to consider this document as an evidence for the development of any business plan while keeping the exogenous factors as main predictors to impact on their decision-making process. However, as per the limitations, this study should be reconsidered with better sample size, targeting higher level management for better understanding of strategic management and business development in coming future.
    Celem artykułu jest zbadanie wpływu zarządzania strategicznego, preferowanych strategii, kluczowych kompetencji i procesów zarządzania strategicznego na rozwój biznesu w sektorze bankowym w Indonezji. Aby osiągnąć ten cel, zgromadzono podstawowe dane od pracowników bankowości w Indonezji, pracujących w różnych bankach sektora prywatnego i publicznego. Próba wynosząca 272 respondentów została ostatecznie zebrana w celu potwierdzenia analizy czynnikowej i technik wielowymiarowych. Wyniki uzyskane za pomocą CFA wskazują, że wszystkie elementy są na tyle istotne, że należy dodać je do modelu strukturalnego poprzez rozsądne zastosowanie czynników. W następnym kroku opracowano model strukturalny badania w celu lepszego zrozumienia zależności między zmiennymi. Zauważono, że SM, PS, CC i SMP znacząco i pozytywnie wpływają na rozwój biznesu w sektorze bankowym w Indonezji. Ponadto twórcom polityki strategicznej, takim jak kierownictwo najwyższego szczebla w bankach, sugeruje się również, aby uznać ten dokument za dowód na opracowanie biznesplanu, przy jednoczesnym zachowaniu czynników egzogenicznych jako głównych determinant wpływających na proces podejmowania decyzji. Jednakże, zgodnie z ograniczeniami, niniejsze badanie powinno zostać ponownie zrealizowane przy zastosowaniu większej próby badawczej i ukierunkowane na kierownictwo wyższego szczebla w celu lepszego zrozumienia zarządzania strategicznego i rozwoju biznesu w nadchodzącej przyszłości.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 1; 145-156
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    DIAGNOSING AND DEVELOPING THE E-BUSINESS COMPETENCIES OF THE "Z" GENERATION
    Autorzy:
    Czainska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1818410.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-21
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    “Z” generation (Gen-Z)
    e-business competencies
    individual professional competencies
    Opis:
    The purpose of the article is to present an example of a diagnostic tool for identifying the competence gap of representatives of the “Z” generation who want to conduct business in the e-business model. The first part presents the characteristics of the “Z” generation (Gen-Z) based on studies of Polish and foreign literature. Groups of individual professional competences important for e-business owners were also identified, which were developed on the basis of the results of personal research carried out in 2018 by the CAWI method. The methodological part presents the construction and application of the "e_BIS" tool, which can be used to diagnose the current state and development of competences, broken down into competences: business (B), IT (I) and strategic leadership (S). Based on preliminary analyses, it was formulated that the presented tool can be useful both in education (secondary and higher) and on the labour market to properly shape the individual professional competences of representatives of the “Z” generation.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach; 2019, 49, 122; 5-12
    2082-5501
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies