Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "blind and visually impaired" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Influence of Musical Experience of Blind and Visually Impaired Young Persons on Performance in Selected Auditory Tasks
    Autorzy:
    Bogusz-Witczak, E.
    Skrodzka, E.
    Turkowska, H.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/177142.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    auditory tasks
    blind and visually impaired children and teenagers
    musical experience
    Opis:
    The impact of musical experience on results concerning sound perception in selected auditory tasks, such as pitch discrimination, pitch-timbre categorization and pitch memorization for blind and visually impaired children and teenagers is discussed. Subjects were divided into three groups: of those with no experience of music, with small musical experience and with substantial musical experience. The blind and visually impaired subjects were investigated, while sighted persons formed reference groups. To date no study has described impact of musical experience on results of such experiments for blind and visually impaired children and teenagers. Our results suggest that blind persons with musical experience may be more sensitive to frequency differences and differences in timbre between two signals as well as may have better short-term auditory memory than blind people with no musical experience. Musical experience of visually impaired persons does not necessary lead to better performance in all conducted auditory tasks.
    Źródło:
    Archives of Acoustics; 2015, 40, 3; 337-349
    0137-5075
    Pojawia się w:
    Archives of Acoustics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Emotionstransfer bei der Audiodeskription
    Emotion Transfer in Audio Description
    Autorzy:
    Anishchenko, Alla
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2028883.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    audio description
    emotions
    blind and visually impaired people
    audio film
    Opis:
    In classic communication, emotion is transferred via three channels: verbal, nonverbal and paraverbal. With the audio description, which should enable blind and visually impaired people to perceive visual processes, the visual channel is omitted. Emotions are objectified using the available linguistic and para-linguistic means. On the basis of the corpora of the German-language audio films, relevant forms and forms of emotion transfer in the audio description are analyzed.
    Źródło:
    Linguistische Treffen in Wrocław; 2020, 18; 23-32
    2084-3062
    2657-5647
    Pojawia się w:
    Linguistische Treffen in Wrocław
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Peculiarities of Interpersonal Cooperation of Youth with Different Vision Levels
    Autorzy:
    Klopota, Yevheniі
    Klopota, Olga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1998076.pdf
    Data publikacji:
    2017-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    communication
    interpersonal cooperation
    communicative activity
    integration
    visual deprivation
    blind and visually impaired people
    Opis:
    The article contains results of the experimental analysis of cooperation pecu- liarities of young people with different vision levels (blind, visually impaired, with normal vision). Greater focus is placed on the statement that serious vision disorders depending on their kind and grade make the process of verbal and especially non-verbal means of communication mastering much more complicated. It has been established that young people with serious vision disorders have a low level of integration into social groups, are not active enough in communication, avoid close relationships with those who do not have any vision problems. The authors argue in favour of the importance of blind and sighted people’s cooperation activity provision as an obligatory condition for the development of psychologically proper communication and for the formation of social maturity of a personality, regulating its process of social integration.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2017, 48; 227-236
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problems of visualization of digital images for the blind persons with special attention paid to business graphics
    Autorzy:
    Olejniczak, M.
    Śmiałowski, T.
    Chmielewski, L.
    Orłowski, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/94839.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
    Tematy:
    non-visual presentation of images
    blind and visually impaired
    tactile interface
    business graphics
    prezentacja obrazów
    niewidomi i niedowidzący
    interfejs dotykowy
    Opis:
    Sight is the most important sense of a human. For the most of the society, the perception performed by the sight organ is perceived as something very natural. Reflection on life without the sight is not common, which slows down the technological development aiming at reducing the social exclusion of persons with sight disabilities. The dynamical development of advanced technologies does not provide solutions for all the cases of illness. However, many tools exist which allow people with visual disabilities to interact with the outside world. In most cases these tools allow only for the exchange of very basic information. We present some problems associated with the visualization of images for the blind, with the attention concentrated upon business graphics. We also give some propositions to enhance the level of non-visual perception of images with the use of specialized tactile equipment.
    Źródło:
    Information Systems in Management; 2013, 2, 4; 300-312
    2084-5537
    2544-1728
    Pojawia się w:
    Information Systems in Management
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Public space for blind and visually impaired in architectural design – selected issues
    Przestrzeń publiczna dla niewidomych i niedowidzących w projektowaniu architektonicznym – wybrane zagadnienia
    Autorzy:
    Myślińska, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/370356.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
    Tematy:
    blind and visually impaired
    indication system
    tactile paving system
    niewidomi i niedowidzący
    system oznaczeń dla niewidomych i niedowidzących
    system ścieżek dotykowych
    Opis:
    Urban space as a living environment should be available to all individuals, in particular the weakest ones. This article addresses the issue of the accessibility of space for people with impaired vision, in view of legislative, design and implementation conditions on the example of selected areas in the city of Szczecin.
    Przestrzeń zurbanizowana - jako środowisko życia człowieka - powinna być dostępna dla wszystkich użytkowników a w szczególności dla tych najsłabszych. W niniejszym artykule podjęto zagadnienie dostępności przestrzeni dla osób z dysfunkcją wzrokową, na tle uwarunkowań legislacyjnych, projektowych i realizacyjnych na przykładzie analizy wybranych fragmentów miasta Szczecina.
    Źródło:
    Przestrzeń i Forma; 2018, 36; 199-218
    1895-3247
    2391-7725
    Pojawia się w:
    Przestrzeń i Forma
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    NURTY BADAWCZE WE WSPÓŁCZESNYCH ZAGRANICZNYCH STUDIACH POŚWIĘCONYCH PROBLEMATYCE NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI WZROKOWEJ
    FIELDS OF RESEARCH IN CONTEMPORARY STUDIES OF VISUALLY IMPAIRMENTS IN OTHER COUNTRIES
    Autorzy:
    Śmiechowska-Petrovskij, Emilia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/549639.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    osoby niewidome
    osoby słabowidzące
    system L. Braille’a
    orientacja przestrzenna technologie wspomagające
    blind and visually impaired people
    Braille system
    orientation and mobility assistive technology
    Opis:
    W artykule zaprezentowano współczesne zagraniczne kierunki badań naukowych oraz prac rozwojowych w obszarze edukacji i rehabilitacji osób z dysfunkcją wzroku. Zidentyfikowano następujące główne nurty badawczo-wdrożeniowe: edukacja brajlowska, tyflograficzna i technologie wspomagające – strategie na rzecz nauczania przedmiotów ścisłych; współczesna orientacja przestrzenna osób niewidomych i słabowidzących, uwarunkowania oraz jej efektywność jako predyktor zatrudnienia; aktywność fizyczna osób z dysfunkcją wzroku – stan oraz wytyczne edukacyjno-rehabilitacyjne. Podsumowaniem analiz są konkluzje odnoszące się do zagadnień metodologicznych oraz prakseologicznych.
    The article discusses contemporary directions of research and implementation in the field of functioning, education and rehabilitation of blind and visually impaired people. It presents the following main directions: Braille literacy, tactile graphic competences and assistive technologies – strategies in teaching science; contemporary research in orientation and mobility, effectiveness of this process as a predictor of employment; the physical activity of persons with blindness or low vision – data and educational and rehabilitational instructions. The summary of analysis contains methodological and praxeological conclusions.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2016, 1; 131-148
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies