- Tytuł:
-
A Biographical Perspective on Youth Exchange and Related Processes
Edukacyjna wymiana młodzieży i związane z nią procesy w perspektywie biograficznej - Autorzy:
-
Inowlocki,, Lena
Riemann, Gerhard - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/413438.pdf
- Data publikacji:
- 2011
- Wydawca:
- Łódzkie Towarzystwo Naukowe
- Tematy:
-
youth exchange
adolescence
potential space
being exposed to the unfamiliar
collective history
self-identification as European
wymiana młodzieży
adolescencja
potencjalna przestrzeń
historia kolektywna
bycie Europejczykiem - Opis:
-
After focusing on the experience of a woman of French origin who “paved” her way to Germany and “Europe” in her youth and all by herself, we turn to the biographies of young people who spent a year in another European country by making use of a foreign exchange program. This involves an institutional pattern
with distinct phases: applying, being selected, being prepared, being sent away, staying abroad (in a foreign family and school) and coming home. We also look for the biographical conditions which create a special receptivity for such a project
of going abroad, for the significance of such experiences in the biographical phase of adolescence, and for the consequences, especially with regard to “getting involved”, committing oneself to transnational and European projects and (sometimes) developing a self-identification as European. At the end we discuss some more general (theoretical and practical) implications of this research, which is based on the analysis of narrative interviews with former foreign exchange
students which were conducted within the EUROIDENTITIES project.
W artykule przedstawiamy analizę przypadku Francuzki, która “wydeptała” swoją drogę od niemieckości ku europejskości a następnie przechodzimy do analizy biografii współczesnych młodych ludzi, którzy spędzili rok w jednym z krajów europejskich w ramach wymiany edukacyjnej. Wiąże się to z koniecznością wejścia w określony wzorzec instytucjonalny obejmujący: aplikację, wybór, przygotowania do wyjazdu, wysłanie do innego kraju, przebywanie za granicą (u obcej rodziny i w obcym środowisku szkolnym), powrót do domu. Wskazujemy na specyficzne uwarunkowania biograficzne wpływające na znaczenie wyjazdu, który przypada na czas adolescencji, co wiąże się z określonymi konsekwencjami biograficznymi zwłaszcza w wymiarze zaangażowania w międzynarodowe projekty, pracę nad tożsamością i budowanie identyfikacji europejskiej. W części końcowej analizujemy bardziej ogólne (praktyczne i teoretyczne) rezultaty badań w oparciu o inne materiały zebrane w ramach projektu Euroidentieties. - Źródło:
-
Przegląd Socjologiczny; 2011, 60, 1; 115-138
0033-2356 - Pojawia się w:
- Przegląd Socjologiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł