Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "behavioural design" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    SMART CONTROL, czyli projektowanie wobec problemu nadużywania smartfonów przez uczniów
    SMART CONTROL or Design in the Face of the Misuse of Smartphones by Pupils
    Autorzy:
    Sitek, Aleksandra
    Sobolewska, Dominika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2147648.pdf
    Data publikacji:
    2022-08-19
    Wydawca:
    Akademia Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie
    Tematy:
    projektowanie empatyczne
    design uważny
    Mindful Design
    smartfon w szkole
    efektywność
    kontakty interpersonalne uczniów
    samokontrola
    motywacja wewnętrzna
    klatka Faradaya
    gamifikacja
    team-based learning
    projektowanie behawioralne
    interakcja
    projektowanie hybrydowe
    empathetic design
    mindful design
    smartphone in school
    efficiency
    interpersonal interactions among pupils
    self-monitoring
    intrinsic motivation
    Faraday cage
    gamification
    behavioural design
    interaction
    hybrid design
    Opis:
    Artykuł porusza temat nadużywania telefonów komórkowych przez uczniów w szkole oraz przedstawia autorski projekt z obszaru designu uważnego (zamiennie stosowanego w artykule z wyrażeniem Mindful Desing) będący odpowiedzią na ten wątek. Autorki zgodnie z ideą projektowania empatycznego pochylają się nad trudnościami i potrzebami uczniów oraz nauczycieli w celu trafnego zidentyfikowania sedna problemu. Mierzą się z pytaniami wynikającymi z obranej drogi projektowej, naznaczonej empatią, które towarzyszyły im w trakcie kilkumiesięcznych prac. Czy uczniowie dostrzegają problem nadużywania smartfonów w szkole? Czy i w jakim stopniu wątek dotyka również nauczycieli? Jakie towarzyszą im emocje? Czy kontrola zewnętrzna skutecznie przeciwdziała problemowi? Jakie metody i rozwiązania projektowe mogą mieć zastosowanie w efektywnej edukacji medialnej? Projektantki dokonują analizy krytycznej zarówno nietrafionych narzędzi i metod wykorzystywanych w istniejących rozwiązaniach, jak i dobrych praktyk, bazując na rzetelnych badaniach, raportach i projektach edukacyjnych. Łączą wiedzę z obszaru współczesnej edukacji, psychologii i projektowania wykorzystującego nowe technologie. Starają się wskazać optymalną drogę do zwalczenia destrukcyjnych nawyków uczniów z obszaru mediów cyfrowych, prezentując rozwiązanie z zakresu designu uważnego opracowane w oparciu o współczesne badania i przesłanki z zakresu edukacji.
    The article addresses the topic of the misuse of mobile phones by pupils at school and presents, as a response to this phenomenon, an original project from the field of mindful design. In line with the idea of empathetic design, the authors study the difficulties and needs of pupils and teachers in order to accurately identify the core of the problem. They confront the questions – arising from the chosen design path marked by empathy – which accompanied them during several months of work. Do pupils recognise the problem of the misuse of smartphones at school? Does this issue also affect teachers, and if yes, to what extent? What emotions accompany them? Does external control effectively counter the problem? What design methods and solutions can be applied in effective media education? Drawing on sound research, reports and educational projects, the designers critically analyse the misguided tools and methods, used in existing solutions, as well as the good practice. They combine knowledge from the fields of contemporary education, psychology and design using new technologies. They seek to identify the optimal way to counteract pupils’ destructive digital media habits by presenting a solution from the field of mindful design developed on the basis of contemporary research and educational premises.
    Źródło:
    inAW Journal – Multidisciplinary Academic Magazine; 2022, 1; 100-129
    2719-7816
    Pojawia się w:
    inAW Journal – Multidisciplinary Academic Magazine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Designing to Attract in an Emerging Market: Applying Behavioural Reasoning Theory to South African Consumer Reactions to an Ultra-High Temperature Milk Product Line Extension
    Autorzy:
    Kempen, Elizabeth
    Christie, Lorna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2164643.pdf
    Data publikacji:
    2022-04-05
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    UHT milk
    line extension
    product design
    behavioural reasoning theory
    extrinsic
    attributes
    purchasing intention
    Opis:
    In the ultra-high temperature (UHT) milk category, parent brands introduce line extensions as innovative product designs to address the competitiveness in the market. However, not knowing if consumers will purchase the product results in uncertainty for the product design and marketing team. Using the behavioural reasoning theory, the purpose of this study was to explore South African consumers’ reasons for purchasing a UHT line extension that was designed to include the word ‘enriched’ and other extrinsic line extension attributes comprising product packaging design, country of origin and price. An exploratory-descriptive qualitative study was conducted using six focus groups involving milk consumers from a South African university. Three behavioural approaches (i.e. curiously cautious, unconditional and habitual) emerged, with differentiating characteristics of the behaviour towards the UHT line extension. Each extrinsic product attribute was characterised by specific behavioural acts that positively or negatively infl uenced the reasons for purchasing the UHT line extension. The behavioural reasoning theory was useful in explaining the linkage between the reasons for or against purchasing a UHT line extension product and the intended behaviour, which contributes to a better understanding of consumers’ approaches to a UHT line extension. Findings can assist food designers and marketers in designing a UHT line extension that resonates with consumers.
    Źródło:
    Journal of Marketing and Consumer Behaviour in Emerging Markets; 2022, 1(14); 4-21
    2449-6634
    Pojawia się w:
    Journal of Marketing and Consumer Behaviour in Emerging Markets
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Behaviour architects: a framework for employing behavioural insights in public policy practice
    Autorzy:
    Olejniczak, Karol
    Śliwowski, Paweł
    Roszczyńska-Kurasińska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/903785.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
    Tematy:
    behavioural insight
    public policy design
    evaluation
    behavioural economics
    Opis:
    Objectives: Responses to policy initiatives of citizens and organisations often differ from those expected by policy designers. The article offers an analytical framework for holistic mapping of mechanisms driving policy addressees’ behaviours. Research design & methods: Article uses systematic literature review of policy design and behavioural insights studies to develop the framework. The framework is then empirically tested in a case study of a policy implemented in 2015 by the government of Poland to address the problem of obesity in school children. Methods include in-depth interviews with adults parents, school principals, canteen staff, surveys, and focus groups with parents and teenagers, ethnographic observations in school canteens. Findings: The empirical test proved the utility of the analytical framework in identifying flaws in policy design. Framework helped: (1) articulating an overall theory of change of regulation; (2) reframing the policy issue in behavioural terms, i.e., stating who, how, and in what context did not comply, and (3) identifying reasons for non-compliance related to capacity, motivation and opportunities of the policy subjects. Implications / Recommendations: The article proposes that policy designers should work as behaviour architects in order to design more effective public policies and avoid policy failures. They should consider mechanisms facilitating or hampering expected behaviours of policy addressees. Contribution / Value added: This article contributes to the theory and practice of policy design. It operationalises determinants of policy compliance from the perspective of applied behavioural science. It helps public policy scholars and practitioners to think systematically about policy subjects’ behaviours, decisions, and their determinants when analysing and designing policy solution.
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2019, 1(47); 18-32
    1898-3529
    2658-1116
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies