Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "autyzm dziecięcy," wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Autyzm – środowiskowe czynniki ryzyka
Autism – environmental risk
Autorzy:
Langauer-Lewowicka, Henryka
Rudkowski, Zbigniew
Pawlas, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1035563.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
"autyzm dziecięcy"
"czynniki ryzyka"
"toksyny środowiskowe"
Opis:
The incidence of infantile autism due to developmental brain disorders has been permanently increasing in many parts of the world. Autism is characterized by impairments of communication and reciprocal social interaction and by restricted repetitive behaviours or interests. The causes of these disorders are not yet known. Experimental studies and clinical observation suggest that genetic and environmental factors could converge to result in neurotoxic mechanisms. These may lead to the development of autistic spectrum disorders (ASD). Several recent studies have indicated that perinatal exposure to environmental toxins may be the risk factor for ASD, among them: polybrominated diphenyl, esters, phthalates, bisphenol A, tetrabrombisphenol A, solvents, pesticides, and heavy metals. They can easily pass the placental and blood brain barriers and affect brain development.
W wielu częściach świata stale wzrasta autyzm wieku dziecięcego, wywołany zaburzeniami rozwojowymi mózgu. Autyzm charakteryzuje się zaburzeniami komunikacji/interakcji społecznych oraz występowaniem powtarzalnych stereotypowych zachowań. Przyczyny tych zaburzeń nie zostały dotąd wyjaśnione. Badania doświadczalne oraz obserwacje kliniczne sugerują mechanizm neurotoksyczny wynikający z genetycznych i środowiskowych uwarunkowań. Mogą one prowadzić do rozwoju zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD). Wiele aktualnych badań wskazuje na to, iż perinatalne narażenie na toksyny środowiskowe może stanowić czynnik ryzyka dla ASD, pośród nich estry, bisfenol A, tetrabromobisfenol A, rozpuszczalniki, metale ciężkie, ftalany.
Źródło:
Medycyna Środowiskowa - Environmental Medicine; 2016, 19, 2; 19-23
1505-7054
2084-6312
Pojawia się w:
Medycyna Środowiskowa - Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SYSTEMY I RODZAJE WSPARCIA SPOŁECZNEGO RODZINY Z DZIECKIEM AUTYSTYCZNYM
SYSTEMS AND TYPES OF SOCIAL SUPPORT OF A FAMILY WITH AN AUTISTIC CHILD
Autorzy:
Szafrańska, Anida
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479835.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
autyzm dziecięcy,
rodzina dziecka z autyzmem,
wsparcie społeczne,
systemy wsparcia społecznego,
rodzaje wsparcia społecznego
childhood autism,
family of a child with autism,
social support,
systems of social support,
types of social support
Opis:
Autyzm dziecięcy oraz inne całościowe zaburzenia rozwoju stanowią poważny problem społeczny. Nieprawidłowości rozwoju widoczne od wczesnego dzieciństwa dezorganizują funkcjonowanie dziecka w sferze poznawczej, emocjonalnej i społecznej. Rodzice dzieci z autyzmem doświadczają wielu problemów. Jak pokazuje praktyka oraz badania naukowe, opieka i wychowanie dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu może zaburzać funkcjonowanie rodziny we wszystkich obszarach. To, czy rodzina poradzi sobie z trudnościami, zależy od zasobów, jakimi dysponuje, oraz od wsparcia społecznego. Celem artykułu jest ukazanie profesjonalnych i nieprofesjonalnych systemów wsparcia społecznego oraz ocena otrzymywanego przez rodzinę wsparcia społecznego.
Childhood autism and other pervasive developmental disorders constitute a serious social problem. Developmental disorders and abnormalities visible from the very early childhood disrupt functioning of a child in cognitive, emotional and social spheres and domains. Parents of autistic children encounter a number of problems. Care of and raising a child with autism spectrum may disturb functioning of a family in all areas as is reflected in practice and in scientific research. Whether a family overcomes the difficulties depends on the resources which a family possesses and on social support. The aim of the article is to present both professional (formal) and informal systems of social support and the assessment of social support experienced by a family.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2015, 11; 37-45
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies