Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "autoetnography" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Subwersja, nie sztuka. Korzenie, założenia i problemy fan studies
    Subversion, not art. The roots, founding concepts, and problems of Fan Studies
    Autorzy:
    Urbańczyk, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1040116.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    fan studies
    cultural studies
    etnography
    autoetnography
    aca-fandom
    Opis:
    Though the area of fan studies has been a prolific field of research for almost three decades, it is still marginal in Poland. The purpose of this paper is not to present types of fan activity, but to discuss the way they are researched and how this research was influenced by ethnography, Pierre Bourdieu’s Critical Theory and cultural studies (especially reception studies). The classic works of fan studies have established a still dominant paradigm of the political and subversive character of fan activity, which is followed by a notion of fandom as a heterotopia. In order to continue the research, it has been necessary for academics to establish a position of involvement instead of distance and to create ethical guidelines preventing fans from being colonized as the Other. However, that may cause petrification of fan studies.
    Źródło:
    Przestrzenie Teorii; 2018, 29; 261-275
    2450-5765
    Pojawia się w:
    Przestrzenie Teorii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Usługa, opieka, wypalenie – praktykowanie rodzicielstwa zastępczego w Polsce. Ujęcie autoetnograficzne
    The Service, the C Are and The Burnout – Practicing Foster Care in Poland. the Autoetnographic Approach
    Autorzy:
    Krawczak, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1201131.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
    Tematy:
    tymczasowość
    rodzinna piecza zastępcza
    reintegracja
    autoetnografia
    temporality
    foster care
    reunification
    autoetnography
    Opis:
    W artykule przedstawiono pogłębiony opis doświadczenia sprawowania funkcji rodzica zastępczego w Polsce w nurcie autoetnografii ewokatywnej. Strukturę tekstu oparto na socjologicznej osi dynamiki sprawowania opieki zastępczej składającej się z dwóch głównych faz – protoopieki i opieki (wejścia w rolę, zakorzenienia w roli i wyjścia z roli). Na tę oś nałożono osobiste doświadczenie bycia rodzicem zastępczym, w ramach którego przeanalizowano zjawisko wypalenia zawodowego, ale także podjęto krytyczną polemikę z postrzeganiem rodzicielstwa zastępczego jako usługi społecznej o charakterze temporalnym.
    The article provides in-depth description of the experience of performing the function of a foster carer in Poland. I used the methodological frame of evocative autoethnography. The structure of the text was based on the sociological axis of dynamics of foster care consisting of two main phases: proto-care and care (entering into a role, rooted in a role and exit from a role). This axis is overlaid with the experienceof being a foster carer. I analyze the phenomenon of burnout, but also undertake a critical polemic with the perception of foster parenting as a short-term service.
    Źródło:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2020, 19, 3; 144-179
    1644-6526
    Pojawia się w:
    Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Opowiadanie niepełnosprawności. Esej autoetnograficzny
    A tale of disability. An autoethnographic essay
    Autorzy:
    Reimann, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/520974.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    niepełnosprawność
    autoetnografia
    zespół Turnera
    disability
    autoetnography
    Turner’s syndrome
    Opis:
    Artykuł jest autoetnograficznym opisem doświadczenia życia z niepełnosprawnością. Autorka przygląda się zarówno własnemu doświadczeniu jako osoby niepełnosprawnej, jak i narracjom osób chorych na zespół Turnera, z którymi prowadzi badania etnograficzne. Pokazuje, jak różne narracje i opowieści kształtują doświadczenie niepełnosprawności, które jest zarówno faktem biologicznym, konstruktem społecznym, jak i przeżywaną i opowiadaną historią.
    This article is an authoethnographic account of living with a disability. The author examines her own experience of a person with a disability as well as the narratives collected from women with Turner’s syndrome during an ethnographic fieldwork. She shows how different narratives and voices shape the experience of disability, which is as much a given biological fact, a social construct, and a story one lives and tells.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2018, 10, 1; 30-37
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Doświadczanie emancypacji w procesie pisania pracy magisterskiej
    The Experience of Emancipation in the Process of Writing M.A. Thesis
    Autorzy:
    Piechowska, Martyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139990.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    polityka neoliberalna
    komercjalizacja,
    autoetnografia
    wolność edukacyjna
    studiowanie
    neoliberal policy
    commercialization
    autoetnography
    educational freedom
    study
    Opis:
    Celem tego artykułu jest ukazanie dwoistości studiowania odbywającego się w ramach instytucji osadzonej w kulturze neoliberalnej i ulegającej komercjalizacji, której wymogi nierzadko pozostają w sprzeczności z ideą studiowania jako schole. Tekst ten jest refleksją autoetnograficzną studentki pedagogiki, która umiejscawia się w nieinstrumentalnym nurcie myślenia o edukacji podejmowanym m.in. przez Gerta Biestę, Jana Masscheleina, Tysona Lewisa czy Piotra Zamojskiego. Artykuł ten jest także próbą odzyskania głosu zagubionego pod reżimem odgórnych rozporządzeń, dyrektyw i znormalizowanych wymogów w dobie akademickiego kapitalizmu. Jest on również staraniem doświadczania wolności edukacyjnej i brania odpowiedzialności za własny proces studiowania.
    The aim of this article is to show the dualism of studying in the frames of an institution situated in neoliberal culture influenced by commercialized ways of thinking, which demands staying in the opposition with the idea of schole. This text is an autoethnographical reflection of a pedagogy student, who sets herself in noninstrumental ways of thinking about education presented amongst others by Gert Biesta, Jan Masschelein, Tyson Lewis and Piotr Zamojski. This article is also an attempt to get back voice which was lost under the regime of directives, norms and guidelines in the era of academic capitalism. Besides, it is also an attempt to take the responsibility of studying into one’s own hands and to experience educational freedom.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2019, 22, 3(87); 87-100
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jak socjologowie mogą skorzystać na praktyce medytacji?
    How Can Sociologists Make Use of Meditation?
    Autorzy:
    Konecki, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/622863.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    medytacja
    epistemologia
    buddyzm zen
    metody jakościowe
    autoetnografia
    etnografia
    uważna teoria ugruntowana empatyczna introspekcja
    socjologia kontemplacyjna
    uważność
    Meditation
    Epistemology
    Buddhism Zen
    Qualitative Methods
    Autoetnography
    Ethnography
    Mindful Grounded Theory Sympathetic Introspection Contemplative Sociology Mindfulness
    Opis:
    Celem artykułu jest przybliżenie problematyki medytacji jako narzędzia pomocnego w pracy badawczej i analitycznej socjologa. Przyjęta w artykule forma medytacji pochodzi z tradycji buddyzmu zen. Sama technika medytacyjna wnosi pewne inspiracje natury epistemologicznej i metodologicznej wywodzące się z tradycji filozofii buddyjskiej. W artykule opisano podstawowe założenia i praktykę medytacji buddyjskiej (zen). Ponadto odniesiono je do niektórych pojęć socjologicznych i metodologii badań socjologicznych. Wprowadzono temat dekonstrukcji pojęć przy pomocy praktyki medytacyjnej oraz problematykę rozwijania kompetencji intuicyjnych w arsenale podręcznych narzędzi wspomagających badacza/analityka jakościowego w jego przedsięwzięciach. Na koniec pokazano metody jakościowe, w których pomocna może okazać się medytacja ‒ jako część procesu badawczego i analitycznego.
    The aim of the article is to introduce the issue of meditation as a tool of assisting in the research and sociological analysis. The form of meditation adopted in the article comes from the tradition of Zen Buddhism. The meditation technique itself brings some epistemological and methodological inspirations that are derived from the tradition of Buddhist philosophy. The article describes the basic principles and practice of Buddhist meditation (Zen). In addition, these are referenced to some sociological concepts and methodology of sociological research. There is introduced the topic of deconstruction of concepts with the help of meditation practice and the development of intuition to support investigator / qualitative analyst in his/hers endeavors. At the end, qualitative methods to which meditation may be useful as part of research and data analysis have been shown.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2015, 11, 4; 52-86
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies