- Tytuł:
-
Programmed and audiovisual learning – the stages of information technology implementation in the educational practice
Programowane i audiowizualne nauczanie – uczenie się: etapy implementacji technologii informacyjnej w praktyce edukacyjnej - Autorzy:
-
Noskova, Tatyana
Pavlova, Tatyana
Yakovleva, Olga
Smyrnova-Trybulska, Eugenia - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/442226.pdf
- Data publikacji:
- 2017-12-31
- Wydawca:
- Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
- Tematy:
-
programmed learning
audiovisual learning
behaviorism
Gestalt psychology
media
multimedia
education
programowane nauczanie
uczenie się audiowizualne
behawioryzm
psychologia Gestalt
edukacja - Opis:
-
This article represents an overview of programmed learning and audiovisual learning. This aim will be achieved through the presentation of the historical stages of the implementation of information technology in educational practice. The concepts of Programmed learning are critically analysed from the behaviorism standpoint, while audiovisual learning concepts are presented from the point of view of Gestalt psychology. The summary of the 20th century European and Russian scientific research in the fields of programmed learning and audiovisual learning leads to the integration of these ideas into the concepts of distance learning, e-learning and blended learning within a life learning strategy.
Artykuł przedstawia przegląd programowanego nauczania nauki i edukacji audiowizualnej jako historycznych etapów wdrażania technologii informacyjnych w praktyce edukacyjnej. Idee programowanego nauczania – uczenia się są krytycznie analizowane z punktu widzenia podstaw behawiorystycznych, a koncepcje uczenia się audiowizualnego wiążą się z psychologią Gestalt. Podsumowanie europejskiego i rosyjskiego badania naukowego z XX wieku w zakresie programowanego nauczania i kształcenia audiowizualnego prowadzi do włączenia tych idei do koncepcji uczenia się na odległość, e-learningu oraz nauki mieszanej (blended learning) w ramach strategii uczenia się przez całe życie. - Źródło:
-
Edukacja Humanistyczna; 2017, 2; 123-137
1507-4943 - Pojawia się w:
- Edukacja Humanistyczna
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł