Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "attachment theory" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-15 z 15
    Tytuł:
    Ontological security of an individual: attachment styles and coping strategies
    Autorzy:
    Hapon, Nadiya
    Vovk, Anna
    Snyadanko, Iryna
    Fedyna, Liliya
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1878475.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-25
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    ontological security
    attachment theory
    coping strategy
    individual
    adulthood
    Opis:
    Aim. The aim of this paper is to theoretically substantiate individual’s attachment as a need for ontological security, to outline the educational aspects of supporting the ontological security, and to empirically investigate the attachment styles and coping strategies of individuals in early and middle adulthood. Methods. The article is based on an extensive review of the literature, which involves the use of such methods as interpretation (of previously unexplained psychological aspects of ontological security) and comparative analysis (of the views of Ronald Laing and family psychotherapists). An empirical study was conducted. The study group consisted of 90 persons: 45 male and 45 female, at the age of early and middle adulthood. The research used a number of psychological methods to study different types of attachments, relationships, personality traits and coping strategies that help overcome ontological insecurity. The method of statistical and mathematical analysis of results was also applied. Results. Ontological security is a marker of positive types of attachment. Our empirical research has shown that people with anxious attachment more often overcome ontological insecurity by positively rethinking the problem, which can lead to an underestimation of the possibilities of its effective solution. People with a reliable attachment are ontologically secure due to mutual trust, responsibility, problem analysis and planning, which eliminate escape strategies and problem avoidance. Conclusions. Ontological security-insecurity manifests itself in different types of attachments and corresponding coping strategies. The results showed the importance of developing and adapting the methodology of ontological protection for Ukrainian socio-cultural realities. This technique is being prepared to be operationalized with the scales of psychological techniques used in this study.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 317-329
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metoda Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) w pracy terapeutycznej z rodzicami dzieci z grupy ryzyka rozwojowego
    The Method of Video-feedback Intervention to Promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) in Therapeutic Work with Parents of Children in the Development Risk Group
    Autorzy:
    Kopeć, Danuta
    Kubiak, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15838130.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIP-P-SD)
    attachment theory
    parental sensitivit
    coercion theory
    development risk of children
    mental disorders of children
    mental disorders of parents
    Opis:
    Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) is a therapeutic intervention based on video-feedback which aims to support positive parenting and sensitive parental discipline. It is a part of evidence-based therapeutic interventions, which means that the effectiveness of the training has been confirmedin rigorously planned and carried out studies of both the general population and various clinical groups. The theoretical framework for VIPP-SD is attachment theory and coercion theory. The basic principle of intervention is referring to family resources in the therapeutic work, primarily in situations in which the correct course of a child’s development can be disturbed by both biological and environmental factors. The article presents the aspects of the application of VIPP-SD in the following clinical groups: families with children at risk of improper development, families in which the functioning of parents creates the development risk for children, and the family environment as a risk factor for children’s development.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2018, 49; 315-333
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozważania wstępne o paradygmacie relacyjnym w edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną
    Introductory Considerations of the Relational Paradigm in Education and Rehabilitation of People with Intellectual Disabilities
    Autorzy:
    Kopeć, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/916932.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    paradigm
    relationship
    attachment
    attachment theory
    intersubjectivity theory
    responsiveness
    mentalization
    Opis:
    Polish education and rehabilitation of persons with intellectual disabilities very often neglects the most crucial aspect of being with them, i.e. relationship. The emancipation processes taking place in Polish education and rehabilitation of people with intellectual disabilities have contributed to the gradual emergence of the relational paradigm, the theoretical basis of which constitute the theory of attachment, theory of intersubjectivity and mentalization. The article will attempt to conceptualize the relational paradigm in the field of education and rehabilitation of people with intellectual disabilities. Subsequently, it will present the concepts essential for the relational paradigm: the conceptual apparatus, theories providing its theoretical basis (attachment theory, theory of intersubjectivity). The article will conclude with a preliminary attempt to conceptualize the relational paradigm.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2019, 54; 55-70
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Transition by transgender parents. Psychosocial and educational contexts
    Autorzy:
    Małgorzata, Kowalska,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/896409.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-27
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    transgender parents
    transition of parents
    children of transgender parents
    attachment theory
    schema therapy
    Opis:
    The article presents an overview of research on transitions of transgender parents. We performed an analysis of studies which show a perspective of a child experiencing the transition of his or her parents. The results show how important it is to meet the emotional needs of the child, especially the need to maintain a secure and stable relationship with both parents in a situation of experiencing one parent’s transition and separation of parents (divorce). The results are presented and interpreted in the light of the attachment theory of John Bowlby and the concept of the five emotional needs derived from the theoretical basis of schema therapy.
    Źródło:
    Psychologia Wychowawcza; 2018, 55(13); 149-160
    0033-2860
    Pojawia się w:
    Psychologia Wychowawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Attachment quality is associated with music performance anxiety in professional musicians: an exploratory narrative study
    Autorzy:
    Kenny, Dianna T.
    Holmes, Jeremy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2127828.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    attachment theory
    attachment quality
    attachment narratives
    musicians
    music performance anxiety
    Opis:
    This paper investigates attachment themes in the life history narratives of professional orchestral musicians and their relationship with music performance anxiety (MPA). Narrative accounts derived from open-ended in-depth interviews of ten professional musicians were analysed from an attachment perspective using content and thematic analysis. We hypothesized that the performance setting re-triggers unprocessed feelings related to early attachment experiences, especially when traumatic, and that defensive manoeuvres against their re-emergence into consciousness are activated. The interviews identified early relational trauma as a relevant etiological factor in the MPA-symptomatic of the musicians studied. A case is made for the addition of an attachment-informed life-course model rather than a purely symptomatic approach to understanding and treating severe MPA and other intra-personal psychodynamics of performing musicians.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2018, 49, 3; 283-298
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Deficyty emocjonalne młodych dorosłych wychowanków rodzin zastępczych
    The Emotional Deficitsof Young Foster Care Alumni
    Autorzy:
    Jasielska, Aleksandra
    Buchnat Marzena, Marzena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/921202.pdf
    Data publikacji:
    2018-04-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    alexithymia
    attachment theory
    emotional processing
    foster family
    representation of emotion
    Opis:
    The study was aimed to determine the role of attachment bond in emotional functioning in alexithy-mia and emotional processing in foster care alumni. The participants with experience of personal rejection – adult foster care alumni during the transition from foster care to adulthood (N = 29) and persons without such experience (N = 32) took part in the study. The Experiences in Close Relation-ships Scale, Toronto Alexithymia Scale and Emotional Processing Scale were used. Results present that insecure pattern of attachment occurs with alexithymia in ineffective emotional processing. We confront the results with the construct of emotion representations as the key to comprehend observed deficits in emotional functioning.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2018, 48; 259-280
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    STYLE PRZYWIĄZANIA KSZTAŁTOWANE W RODZINIE I ICH WPŁYW NA ROZWÓJ EMOCJONALNY DZIECKA
    Autorzy:
    Potaczała- Perz, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/550773.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
    Tematy:
    Wczesnodziecięce przywiązanie potrzeba bliskości
    teoria przywiązania Johna Bowlby’ego
    ufna więź
    bezpieczny styl przywiązania
    lękowo- ambiwalentny styl przywiązania
    unikowy styl przywiązania zdezorganizowany styl przywiązania
    Early childhood attachment
    the need for closeness
    John Bowlby's attachment theory trusting bond
    secure attachment style anxious-ambivalent attachment style avoidant attachment styl disorganized attachment style
    Opis:
    ATTACHMENT STYLES SHAPED IN THE FAMILY AND THEIR IMPACT ON EMOTIONAL DEVELOPMENT OF A CHILD
    Źródło:
    Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne; 2018, 11(1)/2018; 109-125
    2300-1739
    Pojawia się w:
    Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tranzycja rodziców transpłciowych. Konteksty psychospołeczne i wychowawcze
    Transition by transgender parents. Psychosocial and educational contexts
    Autorzy:
    Małgorzata, Kowalska
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/896509.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-14
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    rodzice transpłciowi
    tranzycja rodziców
    dzieci rodziców transpłciowych
    teoria przywiązania
    terapia schematu
    transgender parents
    transition of parents
    children of transgender parents
    attachment theory
    schema therapy
    Opis:
    W artykule dokonano przeglądu badań nad tranzycją rodziców transpłciowych. Analizie poddano te badania, które uwzględniały perspektywę dziecka doświadczającego tranzycji rodzica. Przedstawione wyniki ukazują znaczenie zaspokojenia potrzeb emocjonalnych dziecka, ze szczególnym uwzględnieniem potrzeby utrzymania bezpiecznej i stabilnej więzi z obojgiem rodziców w sytuacji doświadczania przez dziecko tranzycji rodzica i rozstania rodziców (rozwód, separacja). Wyniki przedstawiono i zinterpretowano w świetle teorii przywiązania Johna Bowlby’ego i koncepcji pięciu potrzeb emocjonalnych wywodzących się z podstaw teoretycznych terapii schematu.
    The article presents an overview of research on transitions of transgender parents. We performed an analysis of studies which show a perspective of a child experiencing the transition of his or her parents. The results show how important it is to meet the emotional needs of the child, especially the need to maintain a secure and stable relationship with both parents in a situation of experiencing one parent’s transition and separation of parents (divorce). The results are presented and interpreted in the light of the attachment theory of John Bowlby and the concept of the five emotional needs derived from the theoretical basis of schema therapy.
    Źródło:
    Psychologia Wychowawcza; 2018, 55(13); 149-160
    0033-2860
    Pojawia się w:
    Psychologia Wychowawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uzależnienie od seksu z perspektywy teorii przywiązania
    Autorzy:
    Czyżkowska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1204894.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    przywiązanie
    uzależnienie od seksu
    regulacja afektu
    psychologia rodziny
    teoria wstydu
    cykl uzależnienia
    model OAT
    attachment
    sex addiction
    affect regulation
    family psychology
    shame theory
    addiction cycle
    OAT model
    Opis:
    Teoria przywiązania jest jedną z koncepcji psychologicznych wyjaśniających związek wczesnodziecięcych doświadczeń (w relacji z opiekunami) z wieloma problemami w dalszym życiu (zaburzeniami emocjonalnymi, zaburzeniami osobowości, zaburzeniami więzi). Badacze za jej pomocą próbują też wyjaśnić powstawanie uzależnień, w tym zwłaszcza uzależnienia od seksu. Droga od stylu przywiązania w dzieciństwie do uzależnienia może prowadzić poprzez mechanizm zaburzonej regulacji afektu, mechanizm neurologiczny i poznawczy. W literaturze opisana jest także specyfika rodziny pochodzenia (stylu wychowania, klimatu emocjonalnego) osób uzależnionych od seksu. Dodatkowo na plan pierwszy obok doświadczeń wczesnodziecięcych wyłania się etiologia kulturowo-społeczna zachowań seksualnych o cechach uzależnienia. Badacze postulują by spojrzeć na zachowania seksualne z kategorii hiperseksualizmu, OCSB (out-of-control sexual behaviour – zachowanie seksualne poza kontrolą) czy uzależnienia od seksu z nowej perspektywy. Przemiany społeczne, kulturowe i technologiczne sprawiły, że o ile do tej pory w grupie ryzyka uzależnień (w tym uzależnienia od seksu) były głównie osoby z trudnym dzieciństwem, o tyle w obecnej rzeczywistości społecznej wszyscy są w grupie ryzyka, a całe otoczenie staje się wielką kulturą uzależnień.
    Attachment theory is one of the psychological concepts explaining the relationship between early childhood experiences (in relation to caregivers) and many problems in later life (emotional disorders, personality disorders, relationship disorders). Researchers are also trying to use it to explain addiction, especially sex addiction. The path from attachment style in childhood to addiction can lead through a mechanism of disturbed affect regulation, a neurological and cognitive mechanism. The literature also describes the specificity of the family of origin (parenting style, emotional climate) of people addicted to sex. In addition, the socio-cultural etiology of sexual behavior with traits of an addictive personality comes to the fore, apart from early childhood experiences. Researchers postulate to look at sexual behavior in terms of hypersexuality, OCSB (out-of-control sexual behavior) or sex addiction from a new perspective. In the past the people at gmost at risk for addiction (including sexual addiction) were the ones with a tough childhood. However, recent changes in society, culture and technology meant that everyone is equally endangered as our entire environment has become a part of an addiction culture.
    Źródło:
    Studia nad Rodziną; 2018, 22, 4(49); 69-97
    1429-2416
    Pojawia się w:
    Studia nad Rodziną
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie więzi w kontekście rozwoju biopsychospołecznego człowieka
    The importance of attachment in the context of the human biopsychosocial development
    Autorzy:
    Piekacz, A.
    Trepka-Starosta, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/327062.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    przywiązanie
    rozwój społeczny
    trauma rozwojowa
    teoria poliwagalna
    neuroafektywny model relacyjny
    NARM
    attachment
    social development
    developmental trauma
    polyvagal theory
    NeuroAffective Relational Model
    Opis:
    W wielu opracowaniach naukowych jako znaczący czynnik ochronny przed występowaniem problemów społecznych, wskazuje się prawidłowe więzi społeczne. Dojrzałe zachowania społeczne będące fundamentem związku jednostki z grupą/ zbiorowością są mocno zakorzenione w historii rozwoju relacji przywiązania. W sytuacji gdy zaburzona jest relacja przywiązaniowa we wczesnym dzieciństwie dochodzi do trwałych zmian w rozwoju psychicznym jednostki. U osób z traumą relacyjną występują poważne trudności z regulacją i modulacją pierwotnych emocji, takich jak strach i wściekłość. Część tych symptomów stanowią również tendencje do zachowań impulsywnych (Liotti, Farina, 2016). Tak rozumiana trauma zaburza lub całkowicie uniemożliwia zdolność budowania relacji społecznych. Współczesna wiedza o człowieku skłania do holistycznego rozumienia wzajemnych powiązań między ciałem a umysłem. Dzięki neuronaukom wiadomo, że pewne struktury mózgu, czy szlaki nerwowe nie są w stanie się prawidłowo rozwinąć czy dojrzeć bez bliskiego kontaktu z drugim człowiekiem. Struktury mózgu regulujące reakcje przywiązaniowe nie dojrzewają samoistnie – do ich rozwoju potrzebny jest kontakt z drugim człowiekiem. Człowiek jest jednością biopsychospołeczną, a więc wszelkie doświadczenia społeczne mają wpływ na stan biochemiczny organizmu i przekładają się na jego reakcje behawioralne. Celem artykułu jest przedstawienie aktualnych doniesień naukowych z obszaru badań nad więziami w pojęciu biopsychospołecznym. Poprzez zestawienie różnych koncepcji wskazanie na potrzebę uwzględniania rozwoju relacji przywiązania w profilaktyce problemów społecznych.
    In many scientific studies, social bonds are indicated as a significant protective factor against the occurrence of social problems . Mature social behaviors that are the foundation of the individual's relationship with the group / collectivity are deeply rooted in the history of the development of attachment relations in the early stages of human life. In a situation where an attachment relationship is disturbed in early childhood permanent changes in the psychological development occur. People with relational trauma have serious difficulties regulating and modulating their original emotions, such as fear and rage. Some of these symptoms also constitute tendencies to impulsive behaviors (Liotti, Farina, 2016). Trauma understood in this way disturbs or completely prevents the ability to build social relations. Contemporary knowledge about a human being leads to a holistic understanding of the mutual connections between the body and the mind. Thanks to neurosciences, it is known that certain brain structures or nerve pathways are unable to properly develop or mature without close contact with another human being. Brain structures that regulate attachment reactions do not self-ripen – they need contact with another human being to develop them. Man is a biopsychosocial unity, and therefore all social experiences have an impact on the biochemical state of the body and translate into its behavioral responses. The aim of the article is to present current scientific reports from the area of research on ties in the biopsychosocial concept. By comparing different concepts, the need to consider the development of attachment relations in the prevention of social problems.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 123; 387-396
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    APPLICATION OF ATTACHEMENT THEORY TO EQUINE-FACILITATED THERAPY
    Autorzy:
    Vincent, Aviva
    Farkas, Kathleen J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036524.pdf
    Data publikacji:
    2017-11-14
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    attachment theory
    equine-facilitated therapy
    horse-human bond
     human-animal interaction
    animal-assisted therapy
    Opis:
    Over the past two decades there has been a growing body of evidence, clinical and anecdotal, that equine-facilitated therapy (EFT) is a powerful tool for social workers and mental health clinicians. Recent research studies have begun to identify, name, and explain the mechanisms of EFT as a treatment tool for individual clients. However, EFT lacks a unified theoretical foundation; many studies lack an explicit theory altogether. Strong empirical support begins with a strong theoretical foundation, the research field lacks a unified voice for the scientific value of EFT. Attachment theory can guide the understanding of how EFT operates and can support more rigorous inquiry to evaluate its effect in mental health treatment. This article reviews the human-horse relationship in the context of attachment theory and concludes with a recommendation for research to strengthen the empirical base of EFT in social work practice.
    Źródło:
    Society Register; 2017, 1, 1; 7-22
    2544-5502
    Pojawia się w:
    Society Register
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rodzicielstwo bliskości według Williama i Marthy Searsów − próba pedagogicznej oceny modelu
    „Attachment Parenting” According to William and Martha Sears – the Attempt of Pedagogical Model Evaluation
    Autorzy:
    Samorańska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1811118.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    rodzicielstwo
    rodzicielstwo bliskości
    teoria przywiązania
    parenting
    Attachment Parenting
    theory of attachment
    Opis:
    W artykule poszukuję odpowiedzi na pytanie, czy rodzicielstwo bliskości jest modelem rodzicielstwa optymalnym z punktu widzenia rozwoju psychospołecznego dziecka. Stawiam hipotezę, zgodnie z którą rodzicielstwo bliskości jest modelem rodzicielstwa zapewniającym prawidłowy rozwój psychospołeczny dziecka, jeśli stosujący jego zasady rodzice w pierwszej kolejności kierują się dobrem dziecka, rodzicielską oceną jego możliwości i potrzeb, by to do nich dostosowywać wytyczne sugerowane przez autorów koncepcji rodzicielstwa bliskości, nie zaś odwrotnie. Celem jest zatem przedstawienie koncepcji rodzicielstwa bliskości, opracowanej przez Williama i Marthę Searsów. Za punkt wyjścia uznałam przedstawienie ogólnych założeń teorii przywiązania, której autorzy podkreślają, iż relacja między rodzicem a dzieckiem − już od pierwszych chwil jego życia − stanowi istotny stymulator rozwoju psychospołecznego dziecka. Omawiam również kategorię rodzicielstwa bliskości wraz z jego siedmioma filarami − jako praktyczną odpowiedź na wezwanie do podejmowania opieki i wychowania potomstwa opartych na budowaniu silnej i trwałej więzi rodzica z dzieckiem. Następnie, poddając próbie pedagogicznej oceny modelu rodzicielstwa bliskości, omawiam zarówno jego pozytywne aspekty, jak i te negatywne.
    In this article, I am trying to answer the question: is Attachment Parenting an optimal parenting model for child's psychosocial development? I am posing a hypothesis: Attachment Parenting is a parenting model that will assure child's proper psychosocial development providing its parents head for child’s weal in the first instance, they evaluate child’s abilities and needs and customize the Attachment Parenting’s methods to these needs, not the reverse. The aim of this article is to present Attachment Parenting, that was devised by William and Martha Sears. I took presenting the general postulates of attachment theory, which claims that parent-child relation creates a child's psychosocial development, as a starting point. Moreover, I discuss `Attachment Parenting' with its seven ideals as a practical response to an appeal for engaging in care and upbringing of children based on the strong and permanent bond between a parent and a child. Subsequently, I am trying to submit the Attachment Parenting model to pedagogical estimation, discussing its positives and negatives.
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2016, 8(44), 4; 97-113
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozwój systemu sprawowania opieki u matek w świetle teorii przywiązania społecznego
    Autorzy:
    Wycisk, Jowita
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/637575.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    attachment theory
    caregiving system
    parenthood
    parent-child relation
    representation of caregiving
    Opis:
    This paper presents theoretical framework of mother’s caregiving system, that is the goal-corrected behavioral system reciprocal to attachment. It is guided by mental representations of self as a caregiver, child as an object of protection and mutual relation. Caregiving representational system is influenced by the adult’s history of attachment and current experiences with the child, his/her characteristics and social-contextual factors. Development of the caregiving system from childhood to adulthood, and particularly during transition to parenthood, is presented.
    Źródło:
    Psychologia Rozwojowa; 2012, 17, 2; 9-19
    1895-6297
    2084-3879
    Pojawia się w:
    Psychologia Rozwojowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przywiązani… do pracy. Zaangażowanie w pracę jako odzwierciedlenie stylu przywiązania
    Autorzy:
    Szpitalak, Malwina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/637085.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    workaholism, attachment theory, bond
    Opis:
    Attached to… work. An engagement in work as a reflection of the attachment styleThe main purpose of this theoretical article was to present the relationships between workaholism and attachment style. Firstly, the status of workaholism, its meaning and place in the international classifications of mental diseases were shortly presented. Then, the assumptions of the classical attachment theory were described. In the presented article the results of Hazan and Shaver’s (1990) research were shown as an example of the relationship between work engagement and type of attachment style. A brief synthesis presenting workaholic types connected with a given attachment style was also done.
    Źródło:
    Psychologia Rozwojowa; 2010, 15, 2
    1895-6297
    2084-3879
    Pojawia się w:
    Psychologia Rozwojowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Style przywiązania a preferencje wartości we wczesnej dorosłości
    Autorzy:
    Kozłowska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/637124.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    attachment theory, attachment patterns, internal working models, value system
    Opis:
    Attachment patterns and value preference among young adultsPresent research aimed in analysing relations between romantic attachment and value system among young adults (N = 159). Two theories are the background for the presented study: a modified J. Bowlby’s attachment theory and S. Schwartz’s theory of basic human values. I outline a concept that extends attachment theory on grounds of romantic relationships in adulthood (P. Shaver) and a classification of attachment patterns based on three dimensions (Z. Łoś). Further, I present questionnaires that were used to assess chosen variables. This article contains chosen correlational results as well as conclusions of the research. Relations between attachment dimensions and value preference are weak. Nevertheless both variable groups are shown to correlate strongly with Big Five dimensions, which served here as controlled variables. This suggests that Big Five dimensions may be mediators between attachment and other psychological variables.
    Źródło:
    Psychologia Rozwojowa; 2010, 15, 2
    1895-6297
    2084-3879
    Pojawia się w:
    Psychologia Rozwojowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-15 z 15

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies