Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "asynchronous" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 103
Tytuł:
Fault detection and diagnosis of squirrel cage asynchronous motor using a new COMSOL multiphysics software 6.0.
Autorzy:
Djaidir, Benrabeh
Nail, Bachir
Rouibah, Abdelkader
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27313810.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Polskie Towarzystwo Diagnostyki Technicznej PAN
Tematy:
asynchronous motor
comsol multiphysics
diagnosis
fault detection
flux density
Opis:
In this paper, the diagnosis of faults in squirrel cage asynchronous motor and experimental analysis process are presented. Currently there are several simulation tools, that lets users analyze and interpret the behavior of their devices. Based on this, there is a lot of researches that is working on developing models, to detect and classify 3-phase asynchronous motor faults, significantly in the early stages. This work proposed design and experimental analysis established in Comsol Multiphysics 6.0 , which implements finite element analysis software (FEM) for detecting and diagnosing broken bar rotors of this types motors and its practical application. In this case, the post processor of the COMSOL-Multiphysics makes it possible to visualize in 2D the various magnetic and mechanical quantities. Through the curves of the magnetic flux density and analysis distribution of the field with magnetic induction lines, we can draw some conclusions, where we proposed an strategy, for detecting and diagnosing faults consistent with the structure of the software.
Źródło:
Diagnostyka; 2024, 25, 1; art. no. 2024102
1641-6414
2449-5220
Pojawia się w:
Diagnostyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adapting to adversity: a case study of asyn chronous learning implementation in a relocated university amidst war
Adaptacja do przeciwności losu: studium przypadku wdrożenia asynchronicznego uczenia się na wysiedlonym uniwersytecie w czasie wojny
Autorzy:
Peliova, Jana
Nestorenko, Tetyana
Kovachov, Sergii
Suchikova, Yana
Nestorenko, Oleksandr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38418953.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
Tematy:
asynchronous learning
higher education
displaced university
online learning
university without wall
crisis response
Ukraine
asynchroniczne uczenie się
szkolnictwo wyższe
wysiedlony uniwersytet
nauka online
uniwersytet bez murów
reagowanie kryzysowe
Ukraina
Opis:
This study explores the deployment and effectiveness of asynchronous learning technologies in universities forced to relocate due to conflict, using the case of Berdyansk State Pedagogical University (BSPU) in Ukraine. Amidst significant disruptions, BSPU transitioned to an asynchronous “university without walls” model, integrating a variety of online and offline asynchronous tools. The study evaluates this transition over a period of four months through mixed methods, including a survey, interviews, and analysis of internal reports. Results indicate a successful adaptation, with faculty and students expressing increased satisfaction over time and academic performance returning to pre-relocation levels. Notably, the completion rate exceeded pre-relocation levels, suggesting increased accessibility due to asynchronous learning. However, challenges related to self-regulation and initial technological adaptation were reported. The study underscores the potential of asynchronous learning in maintaining educational continuity in times of crisis, though further research is required to generalize these findings.
Niniejsze badanie analizuje wdrażanie i skuteczność asynchronicznych technologii uczenia się na uniwersytetach, zmuszonych do przeniesienia się z powodu konfliktu, na przykładzie Berdiańskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego (BSPU) w Ukrainie. Wśród znaczących zakłóceń, BSPU przeszło na asynchroniczny model „uniwersytetu bez ścian”, integrując różnorodne asynchroniczne narzędzia online i offline. Badanie ocenia to przejście w okresie czterech miesięcy, za pomocą metod mieszanych, w tym ankiet, wywiadów i analiz raportów wewnętrznych. Wyniki wskazują na udaną adaptację wykładowców i studentów, którzy wyrażają z czasem większe zadowolenie, a wyniki w nauce powracają do poziomu sprzed relokacji. Warto zauważyć, że wskaźnik ukończenia przekraczał poziomy sprzed relokacji, co sugeruje zwiększoną dostępność dzięki asynchronicznemu uczeniu się. Zgłoszono jednak wyzwania związane z samoregulacją i wstępną adaptacją technologiczną. Badanie podkreśla potencjał asynchronicznego uczenia się w utrzymaniu ciągłości edukacji w czasach kryzysu, chociaż potrzebne są dalsze badania, aby te ustalenia uogólnić.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2023, 16; 119-132
2082-7016
2450-5552
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza porównawcza protokołów przesyłania wiadomościasynchronicznych w systemach kolejkowych
Comparative analysis of transfer protocols asynchronous messages on systems queuing
Autorzy:
Derlatka, Grzegorz
Kopniak, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/24083634.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Politechnika Lubelska. Instytut Informatyki
Tematy:
message broker
asynchronous communication
amqp protocol
mqtt protocol
system kolejkowy
broker komunikatów
komunikacja asynchroniczna
protokół AMQP
protokół MQTT
Opis:
W tym artykule została przedstawiona analiza wydajności dwóch protokołów obsługiwanych przez systemy kolejkowe, tj. protokołu MQTT (ang. MQ Telemetry Transport) oraz AMQP (ang. Advanced Message Queuing Protocol). Analiza ta została przeprowadzona z użyciem dwóch brokerów wiadomości - ActiveMQ oraz RabbitMQ. Analizie został poddany czas przesłania wiadomości wyznaczony na podstawie czasu wysłania i odebrania komunikatu dla obu protokołów w obu przytoczonych systemach kolejkowych. Testy zostały przeprowadzone przy pomocy własnych aplikacji napisanych w języku Java oraz szkielecie aplikacji Spring.
This article presents an analysis of the performance of two protocols supported by queuing systems, i.e. MQTT and AMQP. This analysis was performed using two message brokers - ActiveMQ and RabbitMQ. The time of sending the message was analyzed, determined on the basis of the time of sending and receiving the message for both protocols in both of the above-mentioned queuing systems. The tests were carried out using proprietary applications written in Java and the Spring application framework.
Źródło:
Journal of Computer Sciences Institute; 2023, 26; 29--32
2544-0764
Pojawia się w:
Journal of Computer Sciences Institute
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Exploring the pros and cons of online courses for physiotherapists — a theoretical study
Autorzy:
Lukács, Andrea
Simon, Nóra
Kiss-Kondás, Dóra
Szabó, Tünde Lebenszkyné
Bak, Mehtap Kiklicoz
Bibro, Marta
Göz, Büşra
Bicki, Demet
Akar, Fatma Dilara
Sancaktar, Sabiha İrem
Pehlivan, Sevgi
Gniewek, Teresa
Golec, Joanna
Jankowicz-Szymańska, Agnieszka
Kiviluoma-Ylitalo, Marika
Kreska-Korus, Agnieszka
Lillo-Crespo, Manuel
Milert, Agata
Özkoca, Gökhan
Policnik, Jasmina
Terán, Beatriz Sibaja
Smoła, Eliza
Stefanowicz-Kocoł, Anna
Vähä-Jaakkolaa, Johanna
Rodríguez, Patricia Verdú
Wódka, Katarzyna
Yilm, Özge Mine
Yilmaz, Duygu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26917689.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Tarnowska
Tematy:
physiotherapy
online education
synchronous learning
asynchronous learning
blended learning
Opis:
Physiotherapy, as a constantly evolving discipline, requires professionals to continually update their knowledge base to enhance patient care. To facilitate this growth, lifelong learning through supplementary educational courses plays a crucial role. The flexible online education has opened new opportunities for adult learners, including physiotherapists, to pursue further education while managing their daily commitments. This paper examines the conceptual framework of online learning in the context of physiotherapy education. It explores the advantages and disadvantages of online courses compared to traditional classroom methods. Online education is classified into three primary types: synchronous, asynchronous, and blended or hybrid courses. Synchronous courses involve real-time interaction with teachers, while asynchronous courses allow learners to access materials at their own convenience. Blended or hybrid courses combine online learning with face-to-face instruction. Advantages of online courses include accessibility, flexibility, cost-effectiveness, diverse learning resources, and the opportunity to build a global professional network. On the other hand, online courses lack continuous communication and interaction between teachers and learners, potentially hindering the learning experience. Learners must possess strong digital skills and self-study capabilities to succeed in online education. The study concludes that the choice between traditional and online education depends on specific course objectives and participant expectations. Regardless of the mode of education, the active participation and engagement of learners are crucial for professional success. As the field of physiotherapy education continues to evolve, ongoing research and innovation are vital to improve the overall learning experience and ensure optimal outcomes for lifelong learners in the healthcare field.
Źródło:
Health Promotion & Physical Activity; 2023, 24, 3; 33-39
2544-9117
Pojawia się w:
Health Promotion & Physical Activity
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Autonomous constant voltage generator
Autonomiczny generator stałego napięcia
Autorzy:
Ordatayev, Orken
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127481.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN
Tematy:
electric power
rotor
asynchronous motor
stator
magnetic flux
energia elektryczna
wirnik
silnik asynchroniczny
stojan
strumień magnetyczny
Opis:
The relevance of this research work is due to the fact that farms and other farms are located at a considerable distance from sources of centralized power supply. Therefore, it is necessary to introduce autonomous generators as the main units that ensure the uninterrupted functioning of energy systems. The purpose of this research work is to analyze the features of the functioning of an autonomous constant voltage generator, as well as to determine the basic physical laws that are of fundamental importance in its operation. The basis of the methodological approach in this scientific study is a combination of methods of system analysis with an analytical study of the general principles of operation of such devices, which are of fundamental importance from the point of view of ensuring the proper level of operational reliability. The main results obtained in this research work should be considered the definition of equations for calculating the instantaneous values of the three-phase excitation current, as well as the peak value of the three-phase excitation current of an autonomous constant voltage generator. The results obtained in the course of this scientific research and the conclusions formulated on their basis are of fundamental importance for developers of modern technological systems, including autonomous constant voltage generators, as well as for employees of technological services of modern industrial enterprises, whose professional responsibility includes the practical operation of such devices to solve a complex of technical tasks facing these enterprises.
Ważność niniejszej pracy badawczej wynika z faktu, że gospodarstwa rolne i inne gospodarstwa położone są w znacznej odległości od źródeł scentralizowanego zasilania. Dlatego konieczne jest wprowadzenie autonomicznych generatorów jako głównych jednostek zapewniających nieprzerwane funkcjonowanie systemów energetycznych. Celem niniejszego artykułu jest analiza cech funkcjonowania autonomicznego generatora napięcia stałego, a także określenie podstawowych praw fizycznych mających fundamentalne znaczenie w jego działaniu. Podstawą podejścia metodologicznego jest połączenie metod analizy systemu z opracowaniem analitycznym ogólnych zasad działania tego typu urządzeń, które mają fundamentalne znaczenie z punktu widzenia zapewnienia odpowiedniego poziomu niezawodności działania. Za główne wyniki uzyskane należy uznać określenie równań do obliczania wartości chwilowych prądu wzbudzenia trójfazowego, a także wartości szczytowej prądu wzbudzenia trójfazowego autonomicznego generatora napięcia stałego. Uzyskane w toku badań naukowych wyniki i sformułowane na ich podstawie wnioski są bardzo ważne dla twórców nowoczesnych systemów technologicznych, w tym autonomicznych generatorów stałego napięcia, a także dla pracowników służb technologicznych nowoczesnych przedsiębiorstw przemysłowych, których odpowiedzialność zawodowa obejmuje praktyczną obsługę takich urządzeń w celu rozwiązania kompleksu zadań technicznych stojących przed przedsiębiorstwami.
Źródło:
Polityka Energetyczna; 2022, 25, 3; 35--50
1429-6675
Pojawia się w:
Polityka Energetyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fault diagnosis of induction motors rotor using current signature with different signal processing techniques
Autorzy:
Guezam, Abdelhak
Bessedik, Sid Ahmed
Djekidel, Rabah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2096189.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Polskie Towarzystwo Diagnostyki Technicznej PAN
Tematy:
asynchronous machine
rotor defect
diagnostic
signal processing
FFT
HT
WT
maszyna asynchroniczna
diagnostyka
przetwarzanie sygnałów
Opis:
The popularity of asynchronous machines, particularly squirrel cage machines, stems from their inexpensive production costs, resilience, and low maintenance requirements. Unfortunately, potential flaws in these devices might have a negative impact on the facility's profitability and service quality. As a result, diagnostic tools for detecting flaws in these types of devices must be developed. Asynchronous machine problems can be diagnosed using a variety of methods. Signal processing techniques based on extracting information from characteristic quantities of electrical machine operation can provide highly useful information about flaws. The purpose of this research is to develop efficient algorithms based on numerous signal processing approaches for correctly detecting asynchronous cage machine rotor defects (rotor bar ruptures).
Źródło:
Diagnostyka; 2022, 23, 2; art. no. 2022201
1641-6414
2449-5220
Pojawia się w:
Diagnostyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Między elastycznością a spójnością – wykorzystanie metod asynchronicznych w jakościowym badaniu podłużnym realizowanym w trakcie pandemii COVID-19
Between Flexibility and Consistency: Using Asynchronous Methods Within a Qualitative Longitudinal Research Conducted During the Pandemic
Autorzy:
Radzińska, Jowita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129086.pdf
Data publikacji:
2022-08-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
techniki asynchroniczne
badanie jakościowe podłużne
COVID-19
etyka
asynchronous techniques
qualitative longitudinal research
ethics
Opis:
Celem artykułu jest opisanie doświadczeń i wniosków płynących z zastosowania technik asynchronicznych w jakościowym badaniu podłużnym prowadzonym w trakcie pandemii COVID-19. Opracowanie ukazuje korzyści i ograniczenia oraz szanse i zagrożenia podejścia metodologicznego wykorzystującego wymianę asynchroniczną i dzienniczki. Perspektywa temporalna pozwoliła uchwycić dynamikę zmian związaną z pandemią, determinującą ewolucję technik asynchronicznych. Wyzwaniem pozostało zachowanie równowagi między elastycznością i spójnością metodologii oraz standardów etycznych mających na względzie dobro osób zaangażowanych w badanie.
The aim of the article is to present experiences and outcomes of applying asynchronous techniques in a qualitative longitudinal study conducted during the COVID-19 pandemic. The article indicates benefits and limitations as well as opportunities and threats linked to the methodological approach that employed an asynchronous exchange and participant diaries. The temporal perspective enabled the capturing of the dynamics of change related to the pandemic, which determined the evolution of asynchronous techniques. The remaining challenge concerned keeping the balance between the flexibility and consistency of the methodology as well as ethical standards which would protect the participants’ welfare.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2022, 18, 3; 10-31
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The use of vlogging to enhance speaking performance of ESL students in a Malaysian secondary school
Autorzy:
Andiappan, Shoba
Hock Seng, Goh
Ruey Shing, Soo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2087208.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:
video-based blogs (vlogs)
asynchronous computer-mediated communication
out-of-class learning
ESL students
speaking
Opis:
This study investigates the effect of a vlogging project on Malaysian ESL students’ speaking performance in a secondary school. Additionally, the students’ experience and perception of making and using vlogs in their language learning were also investigated. To this end, a mixed-methods approach was adopted and the data was collected from 73 participants. A quasi-experiment was conducted to determine the effect of the vlogging project while a questionnaire and a retrospective self-report were utilised to obtain the participants’ views pertaining to their experience in creating vlogs. The findings indicate statistically significant improvement in the ESL students’ speaking scores. Additionally, the participants viewed the vlogging project positively and perceived it as a student-friendly learning tool which can also promote self-evaluation and function as a source of motivation. Drawing on the findings, ESL teachers should consider the pedagogical benefits of vlogs and incorporate them as an instructional technique in the language classrooms. This study indicates that the use of vlogs warrants further research in order to inform the feasibility and pedagogical impact of using vlogs to enhance students’ speaking skills.
Źródło:
Teaching English with Technology; 2022, 22, 1; 23-39
1642-1027
Pojawia się w:
Teaching English with Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Asynchronous And Synchronous Distance Learning Of English As A Foreign Language
Autorzy:
Rigo, František
Mikuš, Ján
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2150859.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
Tematy:
Asynchronous distance learning
COVID-19
Distance learning
Edmodo
English
Google Meet
Students
Synchronous distance learning
Teachers
Opis:
The paper deals with using Edmodo (an educational social network) and Google Meet as distance learning tool and platform in teaching English within university English courses during the first and second waves of COVID-19 in Slovakia. It draws the basic difference between online learning and distance learning, as well as between asynchronous and synchronous distance learning. It briefly introduces Edmodo’s and Google Meet’s main features that can be utilised in the process of distance learning of university students. It presents the results of the research that was conducted with the students of Faculty of Mass Media Communication of UCM in Trnava, who participated in English courses conducted by the means of asynchronous and synchronous distance learning during the summer term of the academic year 2019/20 and the winter term of 2020/21, i. e. during both waves of the COVID-19 pandemic. Via the quantitative method of a questionnaire survey, the research participants provided feedback on both asynchronous distance learning (with Edmodo) and synchronous distance learning (combining Google Meet with Edmodo). The findings present students’ perception of the educational platform and the videoconferencing tool pointing to their benefits, weaknesses and overall effectiveness as communication platforms within both forms of distance learning, asynchronous and synchronous. The paper draws comparison of the two methods and assumes conclusions regarding their effectiveness in distance learning of English.
Źródło:
Media Literacy and Academic Research; 2021, 4, 1; 89-106
2585-8726
Pojawia się w:
Media Literacy and Academic Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Asynchronous Demodulation Method for Four SSB arranged on Frequency Axis in Mobile Radio Path using Hilbert Transform
Autorzy:
Daikoku, Kazuhiro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1844503.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
asynchronous demodulation
4-SSB
ISB
mobile radio path
Hilbert transform
HF/VHF band telecommunications
tactical communications
underwater communications
Opis:
In this paper, an asynchronous demodulation method for a four-single sideband (SSB) signal arranged on the frequency axis is developed to support burst mode transmission in a mobile radio path and to achieve greater data throughputs. When a reduced pilot carrier is placed at the center of the 4-SSB signal, it is guarded by lower and upper sidebands, that is, this scheme is classified into a tone-in-band (TIB) system. Digital signal processing (DSP) processors are useful for implementing a Hilbert transform. However, we have for a long time neglected introducing it into the demodulation process of SSB signals.
Źródło:
International Journal of Electronics and Telecommunications; 2021, 67, 3; 445-450
2300-1933
Pojawia się w:
International Journal of Electronics and Telecommunications
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Circle formation by asynchronous opaque robots on infinite grid
Autorzy:
Adhikary, Ranendu
Kundu, Manash Kumar
Sau, Buddhadeb
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2097889.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
Tematy:
distributed computing
autonomous robots
circle formation
line formation
robots with lights
asynchronous
Look-Compute-Move cycle
grid
Opis:
This paper presents a distributed algorithm for the Circle Formation problem under the infinite grid environment by asynchronous mobile opaque robots. Initially, all of the robots acquire distinct positions, and they must form a circle over the grid. The movements of the robots are only restricted along the grid lines; they do not share any global coordinate system. The robots are controlled by an asynchronous adversarial scheduler that operates in Look-Compute-Move cycles. The robots are indistinguishable by their nature, and they do not have any memory of their past configurations nor previous actions. We consider the problem under a luminous model, where robots communicate via lights; other than that, they do not have any external communication systems. Our protocol solves the Circle Formation problem using seven colors. A subroutine of our algorithm also solves the Line Formation problem using three colors.
Źródło:
Computer Science; 2021, 22 (1); 81-100
1508-2806
2300-7036
Pojawia się w:
Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Hybrid Synchronous and Asynchronous Language Learning in Writing Class: The Learners’ Psychosocial Perspectives in Indonesia
Autorzy:
Tusino, -
Sukarni, Semi
Rokhayati, Titi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1964301.pdf
Data publikacji:
2021-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Hybrid learning
synchronous and asynchronous language learning
writing class
learners’ perspectives
Opis:
Hybrid synchronous and asynchronous language learning remains under-explored in writing class. The purpose of this study is to describe learners’ perceptions toward hybrid synchronous and asynchronous language learning model in EFL writing. A qualitative case study was employed. The respondents were undergraduate learners in English major. The research instruments were close-response questionnaires and semi-structured interviews in the academic writing course. Findings showed that psychological and social factors were crucial in the learners’ online writing. It revealed that teachers needed to provide comprehensible input, challenging group-work activity, and constructive feedback during online writing. Hybrid synchronous and asynchronous language learning enhanced writing competence, but it encountered a problem with internet connectivity. The study discloses that hybrid synchronous and asynchronous language learning has the potential to teach EFL writing.
Źródło:
The New Educational Review; 2021, 65; 190-199
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Influence of Single-Phase Voltage Loss and Load Carrying Mode on Mine Drainage Pump Motor in Vietnam
Autorzy:
Do, Nhu Y.
Ngo, Xuan Cuong
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2020166.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Przeróbki Kopalin
Tematy:
mine drainage pump
single-phase voltage loss
asynchronous motor
harmonics
górnictwo
pompy
drenaż
Opis:
Mine drainage pump is the most important load in mining which requires high reliability when operating. Currently, the power supply of a mine drainage pump is connected to the same power line with many nonlinear loads, and is equipped with power electronic converters, which makes the power supply nonsinusoidal. During the working process of a mine drainage pump, the load-carrying factor often changes, and many types of failures occur, among which single-phase voltage loss is the most common problem. In the case of a nonsinusoidal power supply, if a single-phase voltage loss occurs in different load modes, it will greatly affect the working mode of the mine drainage pump leading to influences on the working efficiency, the life of the pump, and sometimes it is necessary to recalculate the protection parameters. This paper studies the influence of single-phase voltage loss and load carrying mode on the working mode of mine drainage pump motor in case the of nonsinusoidal power supply. Research results show that, in the case of nonsinusoidal power supplied with single-phase voltage loss, copper losses in the rotor and stator circuits increase with increases in voltage total harmonic distortion (THD) and load-carrying factor, 5th order reverse harmonic increases copper loss in asynchronous motor the most, and higher harmonic components have less effect on copper loss in the motor. At the same time, the speed ripple decreases with the increase of the motor load factor and decreases in the presence of the 5th order negative sequence harmonic, and increases significantly in the presence of the 7th order positive sequence harmonic. 5th order negative sequence harmonic increases, the torque ripple increases, while the 7th order positive sequence harmonic reduces the torque ripple in the case of single-phase voltage loss. The results of the paper will help improve the operational efficiency of the mine drainage pump in Vietnam's mines.
Źródło:
Inżynieria Mineralna; 2021, 2; 341--352
1640-4920
Pojawia się w:
Inżynieria Mineralna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola aplikacji dydaktycznych w nauczaniu zdalnym
Autorzy:
Pokrzycka, Lidia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1181994.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
educational applications
effective e-learning
teaching practice
motivation
asynchronous classes
Opis:
In times of the coronavirus pandemic, distance learning has become mandatory for higher education. That requires using a variety of teaching methods, both synchronous and asynchronous, and their common feature is the use of ICT tools. The aim of the article is to present applications used for making the remote lectures more attractive and engaging for journalism students of graduate and doctoral studies and foreigners from the English-language Doctoral School of Social Sciences of UMCS. The author also reflects on students' appreciation of such solutions initially during blended learning and then e-learning classes. That is based on the survey conducted among 30 doctoral students who carried out their lectures using internet applications. The study confirmed that the applications motivate students to work systematically and additionally to use them during their apprenticeships or while working in various companies with marketing, advertising, or public relations profile. Students also appreciate asynchronous classes and the fact that the use of applications allows them to repeat the most important pieces of information in a stress-free mode. Graphical applications make even tricky topics easier to remember while enabling students to illustrate the theory with practical elements.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2021, 88, 1; 30-36
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technology in Support of Developing Speaking Skills in ESP Courses
Autorzy:
Dzięcioł-Pędich, Agnieszka
Dudzik, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056766.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
ESP
speaking
technology
asynchronous
synchronous
oral production
tertiary
speaking skills
oral communication
Opis:
Nowadays, when face-to-face human interactions are restricted due to the COVID-19 pandemic, students have fewer opportunities to put their oral communicative abilities to the test. Under these circumstances, technology becomes an ally of both teachers and learners. While synchronous tools enable students to communicate with one another in real time, asynchronous tools allow them, among others, to record their utterances for review and self-evaluation. This paper aims to indicate which technological solutions could help teachers increase learners’ oral production in the ESP classroom (with particular emphasis on Medical and Business English) and which ones could help students improve their speaking skills independently.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2021, 45, 3; 57-69
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 103

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies