Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "analytic language" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    A Matemática como linguagem analítica em R. Carnap
    Autorzy:
    Borges de Meneses, Ramiro Délio
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2157536.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    Carnap
    analytic language
    logic language
    Opis:
    Logical empirism, which the metaphysical and seeks to discover the truth about the world exclusively through the natural sciences, owes its name two of its basic tenets, namely: the view that the solution of a philosophical problem requires a logical analysis of the languages in which the problem is stated, and that therefore logic plays a central role in philosophy, and the empiricist principle that any significant theory which is not of a purely logical or mathematical character must be testable by reference to empirical evidence. Carnap’s work provides, among other thing, a precise elaboration of, and a broad theoretical basis for these tenets and it develops the technical tools for the pursuit of philosophy as logical analysis. R. Carnap shall see that he furnished instruments for deduction, that is, for the transformation of formulations of factual and contingent knowledge. However, logic and mathematics not only supply rules for transformation of factual sentences but they themselves contain sentences of a different non-factual kind. On this article I explain the linguistic sense to Mathematics, and the philosophical foundations. However the logic language plays a very important role to the logical foundations of mathematics and Mathematics is to analytic language according to R. Carnap.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2014, 2(14); 15-35
    1898-0171
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Language analytic ability in advanced FL learners: a comparative study
    Autorzy:
    Turula, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/577051.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    language aptitude
    working memory
    analytic language ability
    CALP
    BICS
    Opis:
    The article is intended as a voice in the discussion on language aptitude, with particular regard to its two components: memory and language analytic ability. It will be argued here that – unlike memory, favoured by Skehan (2003) – it may be the language analytic ability manifested, among others, as considerable dexterity in retrieving constructional schematizations to decode language innovation, which grows in importance with learner proficiency. It will also be argued here that both capacities, the said ability as well as memory, should be considered in relation to working memory, which should be understood in terms of storage and processing considered separately and ascribed to individual differences, and not as a homogenuous storage-and-processing space.
    Źródło:
    Linguistica Silesiana; 2011, 32; 275-287
    0208-4228
    Pojawia się w:
    Linguistica Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analytisch versus holistisch oder: Warum Erwachsene im Fremdsprachenunterricht den Erklärungen eine besondere Bedeutung beimessen?
    Autorzy:
    Czarnecka, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/915677.pdf
    Data publikacji:
    2013-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    analytic
    holistic
    foreign language teaching
    education
    learning styles
    Opis:
    The objective of this paper is to answer the following question: Why do adults attach special importance to presentation of explicit rules in foreign language teaching? The foregoing poses the question if and to what extent the ability to think analytically is supported at school.And furthermore: to what extent it has effect on the students’ learning style and subsequently on the process of foreign language acquisition. The author has also conducted a brief pilot study.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2013, 40, 2; 63-73
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Filozoficzne podstawy Herberta L. A. Harta teorii prawa
    Autorzy:
    Doliwa, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1632285.pdf
    Data publikacji:
    2021-02-17
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    H. L. A. Hart
    analytic philosophy
    ordinary language philosophy
    performative use of language
    Opis:
    This article shows H. L. A. Hart as a leading representative of the analytic orientation in legal philosophy. Hart proved that the methods of analytic philosophy yield generous implications to law, where they may promote new ideas and innovative solutions. The text emphasizes the linguistic aspect of Hart’s works; his achievements in legal theory are discussed in the context of the principles of ordinary language philosophy.
    Źródło:
    Studia Iuridica; 2020, 83; 43-63
    0137-4346
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Geopolitical dimension of thinking in the Albanian language supports the Euro-Atlantic integration
    Autorzy:
    Abedinaj, Bujar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036504.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Academicus. International Scientific Journal publishing house
    Tematy:
    Albanian language
    Indo-European languages
    synthetic
    analytic
    Albania
    geopolitics
    European Union
    Opis:
    This work starts with the premise that the Albanian language is one of most ancient languages in the world and stands in the root of the common trunk of the Indo-European languages. The common pre-Indo-European origin is preserved in the present Albanian language almost in the same conditions that this language was spoken 2-3 thousand years ago. Further in the work arguments are set forth regarding Albanian language priorities as a synthetic-analytic type language and the role of the Albanian language as the key in analyzing the Indo-European language system is presented. Regardless the tendencies toward analytic features the Albanian language, at the same time, preserves also useful elements from the synthetic features. Continuing, the Albanian language geopolitical positioning is presented from the point of view of the Indo-European languages differentiation and concentration in the EU context and Euro-Atlantic countries integration, supposing the conditions of each language in relation to the specific way of thinking in that language. Closing, some concrete examples are presented about where and how the different ways of thinking may be applied and harmonized, either with the synthetic or analytic domination, and a concrete example is analyzed about how Albanian language can be invested in the improvement of the Indo-European linguistic system, drawing some conclusions in this direction.
    Źródło:
    Academicus International Scientific Journal; 2015, 11; 77-96
    2079-3715
    2309-1088
    Pojawia się w:
    Academicus International Scientific Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zagadnienia filozoficzne w pracach Lewisa Carrolla
    Philosophical Questions in Lewis Carroll’s Works
    Autorzy:
    Głąb, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2013937.pdf
    Data publikacji:
    2005
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    Lewis Carroll
    absurd
    język
    filozofia analityczna
    logika
    Ludwig Wittgenstein
    absurdity
    language
    analytic philosophy
    logic
    Opis:
    The article tries to answer the following questions: Why did Lewis Carroll’s ideas, expressed in the form of fairy tales, fascinate numerous analytical philosophers? What does Carroll’s contribution to the contemporary logic and philosophy consist in? The basic thesis of the article is that Lewis Carroll – remaining in the Anglo-Saxon tradition of David Hume’s and George Berkeley’s philosophy – supplied material illustrating the problems connected with the use of language. He showed how improper use of language leads to formation of philosophical problems. The article presents Carroll’s output. He was one of the pioneers of symbolic logic that he  developed in Boole’s and De Morgan’s tradition – in the field of the so-called recreation mathematics that he popularized in the form of riddles, puzzles, doublets and puns, compared by some logicians to a formal system. The article presents the essence of the theory of language developed by Carroll, in which language may be something hermetic with only one person having access to it (the case of Humpty Dumpty), but also something common, something social (Alice’s conversation with the White King). Attention is paid to the fact that Carroll differentiated between what is nonsensical and what is absurd (the criterion being its relation to logic). It is pointed that Carroll’s aim was first of all discovering the nonsense that is hidden behind the formulation of a metaphysical problem. In the article also the connections are studied between Carroll and Ludwig Wittgenstein, the relation between them being seen in the view that absurd introduced by means of humor is a kind of vaccine that is supposed to protect us from forming absurdity in philosophy. In conclusion it is stated that Carroll’s ideas that are the most significant for analytic philosophers are concerned with the nature of language that is not a transparent medium for him, but something that offers resistance when we communicate with others, as well as something that may be flexible and adjusted to our will. By manipulating language Carroll shows in what way philosophy balances between sense and nonsense and how often philosophical questions arise from erroneous use of language and erroneous posing of problems.
    Źródło:
    Roczniki Filozoficzne; 2005, 53, 1; 55-85
    0035-7685
    Pojawia się w:
    Roczniki Filozoficzne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Fourfold Route to Empirical Enlightenment: Experimental Philosophy’s Adolescence and the Changing Body of Work
    Autorzy:
    Barnard, Robert
    Ulatowski, Joseph
    Weinberg, Jonathan M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2142985.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
    Tematy:
    metaphilosophy
    experimental philosophy
    methodology
    history of analytic philosophy
    empirical philosophy
    ordinary language philosophy
    Arne Næss
    J. L. Austin
    Opis:
    The time has come to consider whether experimental philosophy’s (“x-phi”) early arguments, debates, and conceptual frameworks, that may have worn well in its early days, fit with the diverse range of projects undertaken by experimental philosophers. Our aim is to propose a novel taxonomy for x-phi that identifies four paths from empirical findings to philosophical consequences, which we call the “fourfold route.” We show how this taxonomy can be fruitfully applied even at what one might have taken to be the furthest edges of possible applications of x-phi in metaphysics and formal philosophy. Ultimately, the fourfold route helps us understand a different kind of empirical fact: the development of x-phi itself.
    Źródło:
    Filozofia Nauki; 2021, 29, 2; 77-113
    1230-6894
    2657-5868
    Pojawia się w:
    Filozofia Nauki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czescy slawiści o języku polskim
    The Czech Slavicists on the Polish language
    Autorzy:
    Labocha, Janina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/459205.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    językoznawstwo porównawcze
    stopień fleksyjności języków
    struktury analityczne i syntaktyczne
    comparative linguistics
    degree of language inflectionality
    analytic and synthetic structures
    Opis:
    On the basis of a comparison of Polish analytic nouns (e.g. sala gier) and their Czech equivalents (herna) characterised by suffixal word formation, it is possible to conclude that Czech shows a greater degree of inflectionality. This is confirmed by other language features described by Czech Slavicists who investigate the degree of inflectionality of Czech and Polish (and other Slavonic tongues) from the typological point of view.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica; 2017, 12; 180-186
    2083-1765
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    "Logika i język" pół wieku później
    "Logic and Language" a Half Century Later
    Autorzy:
    Szubka, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/561350.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Semiotyczne
    Tematy:
    Jerzy Pelc
    semiotyka logiczna
    filozofia języka
    filozofia analityczna
    filozofia w Polsce
    logical semiotics
    philosophy of language
    analytic philosophy
    Polish philosophy
    Opis:
    An extensive Polish anthology Logic and Language, for which Jerzy Pelc selected and translated a number of papers, has been for many years an invaluable resource in teaching and research. It has provided a helpful and instructive picture of some essential debates within analytic philosophy. However, in addition to several crucial essays, which firmly belong to the core texts of this tradition, the anthology includes also marginal and insignificant papers. And what is even more surprising, Pelc has passed over contributions of a few hugely influential philosophers (G. E. Moore, L. Wittgenstein, W. V. Quine, J. L. Austin, and H. P. Grice), and the justification of his selection given in the preface to the collection is incomplete and far from convincing.
    Obszerna antologia Logika i język z analitycznej filozofii języka, do której J. Pelc wybrał i przełożył teksty, była przez wiele lat wykorzystywana w nauczaniu i badaniach w Polsce. W udany sposób przedstawia niektóre dyskusje toczone w ramach filozofii analitycznej. Jednakże obok tekstów kluczowych, które weszły do kanonu tej tradycji, zawiera także prace marginalne i mało znaczące. Zaskakujące jest pominięcie przez Pelca kilku bardzo ważnych filozofów i ich dorobku (G. E. Moore’a, L. Wittgensteina, W. V. Quine’a, J. L. Austina i H. P. Grice’a), a podane we wstępie do antologii uzasadnienie tych braków jest niekompletne i mało przekonujące.
    Źródło:
    Studia Semiotyczne; 2019, 33, 2
    0137-6608
    Pojawia się w:
    Studia Semiotyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podstawowe zagadnienia współczesnej filozofii języka, filozofii językoznawstwa oraz filozofii lingwistycznej
    Autorzy:
    Stalmaszczyk, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2049981.pdf
    Data publikacji:
    2022-01-25
    Wydawca:
    Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Wydawnictwo UMK
    Tematy:
    analytic philosophy
    philosophy of language
    philosophy of linguistics
    linguistic philosophy
    theory of language
    linguistic methodology
    semantics
    pragmatics
    filozofia analityczna
    filozofia języka
    filozofia językoznawstwa
    filozofia lingwistyczna
    teoria języka
    metodologia językoznawstwa
    semantyka
    pragmatyka
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie podstawowych zagadnień współczesnej filozofii języka (zwłaszcza w ujęciu analitycznym) oraz filozofii językoznawstwa i filozofii lingwistycznej, a także relacji między poszczególnymi dyscyplinami. Dla potrzeb niniejszej dyskusji językoznawstwo można określić jako systemowe badanie języka naturalnego, a filozofię języka jako systemowe badanie podstawowych pojęć związanych z naturą i właściwościami języka (zarówno języka naturalnego, jak i języków formalnych). Filozofia językoznawstwa, jako gałąź filozofii nauki, ma za swój przedmiot systemową refleksję nad teoriami językoznawczymi i metodami badań językoznawczych, natomiast filozofia lingwistyczna jest metodą lub techniką badania języka, również języka potocznego. W artykule dokonano również przeglądu zawartości wybranych encyklopedycznych i podręcznikowych pozycji poświęconych filozofii języka.
    The article discusses key concepts in contemporary philosophy of language (especially analytic), and also philosophy of linguistics, and linguistic philosophy, and the relations between these domains. Whereas linguistics, the scientific study of language, is concerned with theoretical and applied analyses of human natural language and with constructing appropriate levels of linguistic representation, philosophy of language provides (philosophical) investigations into the phenomenon of language in general, concentrating especially on the problems of meaning, reference, truth, and understanding. More recent approaches to philosophy of language considerably extend this field of investigation. Linguistic philosophy can be described as an approach to the philosophy of language, a philosophical method; further on, philosophy of linguistics offers philosophical reflections on linguistic inquiries and linguistic theories. The article investigates mutual relations among these disciplines, offers necessary terminological clarification, and provides an overview of recent studies devoted to philosophy of language.
    Źródło:
    Linguistica Copernicana; 2022, 18; 137-161
    2080-1068
    2391-7768
    Pojawia się w:
    Linguistica Copernicana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Combining Communicative-Analytic and Experiential Approaches in Teaching Pre-Intermediate Level of General English to Adults at Commercial Language Schools and Centers
    Autorzy:
    Tarnopolsky, Oleg
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1192989.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    Learning English at the Pre-Intermediate Level
    Teaching English to Adults at Commercial Language Schools and Centers
    Communicative-Analytic Approach
    Experiential Approach
    Parallel Teaching of Written and Oral Communication
    Opis:
    In the conditions of today’s expansion of English as the global language of international communication, more and more adults who earlier completed their secondary or even higher education start learning it anew at commercial language schools and centers the world over. However, the pedagogy and methodology of teaching and learning at such schools and centers have not been developed yet. The present article is an attempt of solving some theoretical and practical issues of organizing such teaching and learning using as an example a pre-intermediate level course of English developed by the author for his commercial language center in Dnipropetrovsk, Ukraine. The way of teaching and learning suggested in the article was developed to meet learners’ expectations and, at the same time, to be in full accordance with the latest achievements in organizing adult students’ efficient language acquisition. The developed approach was called the communicative-analytic one since, on the one hand, it makes use of the best in communicative language learning for attainment of the final goal of language education for adults – developing their English communicative competence. On the other hand, the communicative approach is combined with learners’ analysis, practicing, and consciousness-raising as to separate language forms that students believe to be indispensable for language acquisition. The fundamental feature of the course is the combination in the learning process of the developed communicative-analytic approach with the highest level of communicative language teaching – the experiential approach used for achieving the optimum learning outcomes in communicative skills acquisition. The paper discusses the learning activities characterizing both approaches and gives practical examples of such activities. The developed course is structured so as to teach both written and oral communication in English in parallel and in an integrated manner, and instances of such teaching are also given.
    Źródło:
    World Scientific News; 2016, 36; 109-126
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    (Nie)przekładalność (?) perspektyw w świecie muzyki klasycznej. Autoetnografia socjologa-obserwatora i japonisty-tłumacza
    Reciprocity (?) of Perspectives in the World of Classical Music. Autoethnography of Sociologist-Observer and Japanese Language Translator
    Autorzy:
    Kowalczyk, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623217.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    autoetnografia analityczna
    muzycy japońscy
    świat sztuki (art world)
    świat muzyki klasycznej
    wywiad indywidualny w języku obcym
    socjolog-tłumacz
    komunikacja
    analytic autoethnography
    Japanese musicians
    Japanese culture
    world art
    language
    sociology of artistic profession
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie praktycznego zastosowania metody analitycznej autoetnografii (Leon Anderson 2006) do socjologicznego opisu świata sztuki (Howard Becker 1982), jakim jest społeczna rzeczywistość muzyków klasycznych. Problematyka badania dotyczyła sieci kulturowo uwarunkowanych interakcji nawiązywanych między muzykami japońskimi i polskimi, współpracującymi przy realizacji muzycznych projektów. W ich trakcie autorka pełniła rolę tłumacza i mediatora między tymi dwoma środowiskami muzycznymi, stając się jednocześnie częścią tego świata sztuki (in-complete member researcher). Owa przynależność uzasadniała aplikację wspomnianej metody w celu głębszego zrozumienia procesu społecznego konstruowania rzeczywistości świata muzyki klasycznej oraz wzmocnienia trafności i rzetelności socjologicznej analizy tego środowiska. Tekst ten porusza nie tylko kwestię pożytków z prowadzenia badania społecznego w metodologicznym paradygmacie autoetnografii analitycznej, która skądinąd staje się również formą ewaluacji naukowego wnioskowania. Innym ważnym problemem, którego omówienie umożliwia wykorzystanie danych uzyskanych w trakcie autoetnograficznej analizy, są zagadnienia związane z prowadzeniem badań w języku obcym – tutaj japońskim. Omawiana metoda tworzy naukowe ramy, przestrzeń, w której wymienione kwestie mogą być opisywane oraz ujmowane w formie czynnika warunkującego w istotny sposób przebieg badania. Ta determinanta będzie opisywana poprzez wpływ wywierany na trafność analizy z jednej strony oraz na sam przedmiot badania, czyli powodzenie i/lub porażkę we współpracy japońsko-polskiej, z drugiej.
    This paper lays out advantages and disadvantages of the practical use of analytic autoethnorgaphy (Leon Anderson 2006) in qualitative research focused on professional careers of artists in art world (Howard Becker 1982), namely that of classical music. The research concerned the problem of networking and culturally conditioned interactions between Japanese and Polish artists involved in international artistic projects. While observing the process of cooperation between the abovementioned groups of artists, the researcher played the role of translator and so-called intercultural mediator, and as such became a member of their artistic reality (In-Complete Member Researcher). This fact justified the application of autoethnographic paradigm – though in an altered form – to the research and thus, enabled the author to better understand the process of social construction of intercultural interactions. Furthermore, by presenting the results of autoethnographic analysis, the author is also trying to show how this method serves as a tool which enhances validity and reliability of data collected through a foreign language (here: Japanese).
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2014, 10, 3; 202-221
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies