Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "aktywność studencka" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Czym są studia europeistyczne?
    What are the European Studies?
    Autorzy:
    Cichomska, Paulina
    Gawrońska, Sylwia
    Głowacki, Kamil
    Strzemińska, Anna
    Szpakowski, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/412848.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Łódzkie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    Studia europeistyczne
    program Sokrates-Erasmus interdyscyplinarność
    aktywność studencka
    European studies,
    Socrates-Erasmu Exchange Programme
    interdisciplinarity
    student activity
    Opis:
    Tekst ten jest próbą refleksji nad europeistyką jako nowym kierunkiem kształcenia na poziomie uniwersyteckim, podjętą przez grupę absolwentów tego kierunku w Uniwersytecie Łódzkim. Wyniesione ze studiów doświadczenia dotyczące programów kształcenia, form studenckiej aktywności naukowej i międzynarodowej wymiany w ramach programu Erasmus, służące ocenie europeistycznych studiów w Łodzi, są tu przedstawione w kontekście ogólnych zagadnień związanych ze specyfiką i przyszłością tego rodzaju studiów.
    The text is aimed at a reflection on the European Studies as a new type of courses within university education system. Written by a group of students of the European Studies at the University of Lodz, the text is focussed on their local experiences concerning curricula and programmes, forms of students’ own scientific activities, and the Erasmus programme of international exchange. Yet, these local experiences are presented and disscussed also in a broader context of issues that concern the specific character and the very future of the European Studies.
    Źródło:
    Przegląd Socjologiczny; 2008, 57, 2; 167-177
    0033-2356
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie cech osobowościowych i zachowań poprzez uczestnictwo w kołach naukowych w opiniach ich członków
    Shaping personality traits and behaviors in students’ research groups in the opinions of their members
    Autorzy:
    Olender-Jermacz, Bernadetta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/45249867.pdf
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    pedagogika
    aktywność studencka
    doświadczenia członków kół naukowych
    koło naukowe
    młodzież akademicka
    pedagogy
    student activity
    experiences of students’ research groups members
    students’ research groups
    academic youth
    Opis:
    Przedmiotem analizy w niniejszym tekście są opinie studentek i studentów, którzy są zaangażowani w pracę w ramach koła naukowego. W artykule przedstawiono cechy osobowościowe, wartości i zachowania, które kształtują się poprzez uczestnictwo w kołach naukowych. Bada nie wskazuje, że najczęściej są to: komunikatywność, kreatywność, dążenie do celu, pracowitość, odpowiedzialność, skuteczne działanie, otwartość oraz dociekliwość. Analiza wykazuje także, że koła naukowe mogą rozwijać inne pozytywne cechy, takie jak współpraca, sumienność i motywacja. Mimo to, 12% respondentów dostrzega możliwość kształtowania negatywnych cech, takich jak pycha, samolubność, arogancja i zazdrość. Generalnie, przynależność do kół naukowych jest postrzegana jako korzystna dla rozwoju osobistego i społecznego studentek i studentów.
    This text analyzes the opinions of female and male students who are involved in students’ research groups. The article presents the personality traits, values, and behaviors that are shaped through participation in students’ research groups. The study indicates that the most commonly developed traits are communication, creativity, goal orientation, diligence, responsibility, effectiveness, openness, and inquisitiveness. The analysis also shows that academic clubs can foster other positive qualities such as collaboration, conscientiousness, and motivation. Nevertheless, 12% of respondents recognize the possibility of developing negative traits such as pride, selfishness, arrogance, and jealousy. Generally, membership in students’ research groups is perceived as beneficial for the personal and social development of students.
    Źródło:
    Przegląd Pedagogiczny; 2024, 1; 89-97
    1897-6557
    Pojawia się w:
    Przegląd Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies