Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "agnotology" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Agnotology and the Know-Nothing Party: Then and Now
Autorzy:
Kadir, Djelal
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/626121.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
agnotology
doublespeak
empire
epistemology
hegemony
media
realpolitik
xenophobia.
Opis:
Belligerent ignorance has always proved strategic in the hegemonic goals of empire. The imperial history of the present is no exception. The Know-Nothing Party was founded in the USA in 1843, a pivotal year in America’s history of territorial expansion. It was disbanded as a national political party in the no-less pivotal year of 1860, a year in which patriotic gore would turn on itself as the grossly misnamed Civil War. Nonetheless, the political and ideological tenets of the Know-Nothing Party endure with global repercussions in the twenty-first century. The literary and historiographic diagnoses of this deliberate bellicosity founded on the cultivation of ignorance have ranged from poetic to critical discourse starting in the nineteenth century. Nonetheless, in the twenty-first century, what the Germans termed schrecklichkeit (“ruthless terror”) to describe the horrors of World War I continues to be visited on peoples and nations targeted by imperial hubris and economic rapacity through a cynical strategy of expediently manufactured ignorance. Keywords: agnotology, doublespeak, empire, epistemology, hegemony, media, realpolitik, xenophobia.
Źródło:
Review of International American Studies; 2017, 10, 1
1991-2773
Pojawia się w:
Review of International American Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Agnotologia pedagogiczna. Zarys problematyki. Trzy subiektywne opowieści
An Outline of Pedagogical Agnotology. Three Subjective Tales
Autorzy:
Kwieciński, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/915662.pdf
Data publikacji:
2020-01-06
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
agnotology
pedagogy of ignorance
risk of error of main reformers of education
Opis:
The term „agnotology” was introduced by Robert Proctor. Agnotology is the study on the spread of ignorance, its social scope and impact, causes and effects. The author tried to analyze whether it is possible that ignorance is disseminated by schools, the principal institution of the Enlightenment, i.e. not only of equipping invididuals with broad knowledge, but of taking care of each individual’s ability to judge (critical thinking). The author discusses three examples of deliberate structural changes to indicate that school „reforms” may bring about effects opposite to the intended ones, have an offside effect of belated imitation and widespread side effects, which destroy the entire education system.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2017, 46; 23-38
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies