Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "afordancje" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Osiedla symultaniczne
    Simultaneous housing estates
    Autorzy:
    Grajper, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/345303.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Wydział Architektury. Katedra Kształtowania Środowiska Mieszkaniowego
    Tematy:
    przestrzeń
    symultanizm
    aktywny
    fluktuacyjny
    człowiek
    afordancje środowiska
    space
    simultaneous
    active
    fluctuating
    human
    environmental affordances
    Opis:
    Każdy z nas potrzebuje przestrzeni. Przestrzeń otacza nas szczególnie jako struktura do izolowania się od innych ludzi, aby ukryć nas przed gwarem i dać nam trochę „powietrza”. Różnorodna typologia formy mieszkania oferuje zachowanie zróżnicowanego dystansu pomiędzy użytkownikami w przestrzeni. Na przykład „powietrze” w przestrzeni domów jednorodzinnych jest całkowicie prywatne i zdecydowanie oddzielone od obcych. Natomiast przestrzeń wewnątrz osiedla mieszkaniowego może nawet nie istnieć lub być ograniczona do wind, korytarzy czy wejść. Przestrzeń wewnątrz OSIEDLI SYMULTANICZNYCH jest zaś bardziej zróżnicowana niż mocny podział na strefy publiczne i prywatne. Funkcje w przestrzeniach mieszą się w czasie i przestrzeni, aby aktywować więcej działań, które wpływają pozytywnie na rozwój fizjologiczny i psychologiczny człowieka. „Powietrze” ma ważną funkcję dla naszych potrzeb, ale również tworzy niewidzialną barierę przed bałaganem czynności. ARCHITEKTURA SYMULTANICZNA może być odpowiedzią jako wizja osiedla jutra, w którym ludzka kreatywność i aktywność są ważnymi elementami architektury.
    Each of us needs space. The space surrounds us especially to isolate from other people, to hide us from buzz of voices and give us a bit of our own “air”. Different typology of housing offer diverse distance and function of space between users. For example the air of the space of detached houses is completely private and strongly separate from strangers. On the other hand the space inside housing estate of block of flats may even not exist or become confined to lifts, corridors or entrances. The space inside SIMULTANEOUS HOUSING ESTATES become more diverse between public and private. The function of space is mixed in space and time to create more activities which influence positively on human physiological and psychological development. The “air” has important function for our needs but also create the invisible barrier to hide us from turmoil. SIMULTANEOUS ARCHITECTURE might be an answer in response to vision of housing estate of tomorrow where human creativity and activity is important part of architecture.
    Źródło:
    Środowisko Mieszkaniowe; 2013, 11; 137-142
    1731-2442
    2543-8700
    Pojawia się w:
    Środowisko Mieszkaniowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Man “Extended” by Media and Technology: Ethical Considerations
    Człowiek technicznie i medialnie „rozszerzony” – problemy etyczne
    Autorzy:
    Wojewoda, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29433422.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    extended man
    human person
    affordances
    new technologies
    digital media
    człowiek rozszerzony
    osoba ludzka
    afordancje
    nowe technologie
    media cyfrowe
    Opis:
    Człowiek współczesny wykorzystuje cały szereg narzędzi technicznych i medialnych. Termin „techne” oznacza rzeczy, umiejętności, ale także wskazuje na powiązania człowieka z tymi obiektami. Wpływ techne na nasze funkcjonowanie osoby ludzkiej jest obustronny, dostosowujemy narzędzia do naszych potrzeb, jednocześnie sami się zmieniamy korzystając z nowoczesnych technologii. Koncepcja afordancji stworzona Jamesa J. Gibsona i koncepcja rozszerzonego umysłu Andy Clarka pozwalają na trafną charakterystykę powiązań między umysłem, zdolnościami poznawczymi i działaniem człowieka a zewnętrznym wobec niego środowiskiem. Autor artykułu koncentruje się na aspektach technicznych, medialnych i komunikacyjnych tego środowiska. W końcowej części artykułu przeanalizowano etyczne konsekwencje rozszerzenia technicznego i medialnego człowieka. Punktem odniesienia dla analiz etycznych jest koncepcja osoby ludzkiej w ujęciu Karola Wojtyły.
    Modern man uses a wide range of technical and media tools. The term “techne,” while referring to things and skills, also denotes man’s connections with these objects. The influence of techne on the functioning of the human person is mutual; as we adapt the tools to our needs, we also change ourselves by using modern technologies. James J. Gibson’s concept of affordance and Andy Clark’s concept of the extended mind allow us accurately to describe the relationship between the human mind, man’s cognitive abilities and actions, and the external environment. In this article, the Author addresses the technical, media- and communication-related aspects of this environment. The article’s concluding section is devoted to the ethical consequences of technical and media extension of man and the frame of reference for these considerations is supplied by Karol Wojtyła’s concept of the human person.
    Źródło:
    Philosophy and Canon Law; 2023, 9, 1; 1-16
    2450-4955
    2451-2141
    Pojawia się w:
    Philosophy and Canon Law
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Visual messages and their affordances in the process of institutionalisation on the example of the Polish Vodka Museum. Pictorial representations of product’s past, presence and future in the organizational museum
    Wizualne komunikaty i ich afordancje służące instytucjonalizacji na przykładzie Muzeum Polskiej Wódki. Piktorialne reprezentacje przeszłości, teraźniejszości i przyszłości produktu w muzeum organizacji
    Autorzy:
    Waszkiewicz-Raviv, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/592144.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Affordances
    Organizational museum
    Perception theory
    Public relations
    Visual communication
    Afordancje
    Komunikacja wizualna
    Muzeum organizacji
    Teorie percepcji
    Opis:
    The organizational museum may play important role in communication strategy and be useful in realising PR objectives, i.e. changing product category and its meaning. This study attempts to describe and classify visual messages used in a cultural institution, the newly created Polish Vodka Museum in Warsaw, that was intentionally established by commercial subject. This empirical study describes organization’s communication goals that is extension in the continuum of meaning through referring to the Polish vodka past, the present, and the future. The diagnosis of the pictorial codes’ role – in the context of the museum’s communication strategy – will be based on the novel theory, that is Meyer’s, Jancsary’s, Höllerer’s and Boxenbaum’s [2018] classification of visual message affordances in the institutionalization process. The article approximates the concept of “affordance”, stemming from the perception theory, describes its four functions along with examples of their implementation in the museum. According to the exploratory research presented in the paper, the use of visual messages is the dominant type of communication in the organization's museum. The results indicate the dominance of pictorial representations of the vodka past through visual message. This interdisciplinary work is based on the qualitative methodology for the analysis of the organizational museum, and it can be treated as part of a new trend in researching visuality in the organization, after the so-called “iconic turn” in social sciences.
    Muzeum organizacji może być narzędziem realizacji celów wizerunkowych dla wybranej kategorii produktu w ramach strategii public relations. Niniejsze opracowanie jest próbą deskrypcji i klasyfikacji przekazów wizualnych, wykorzystywanych w powołanej intencjonalnie przez nadawcę komercyjnego instytucji kultury, jaką jest nowo utworzone Muzeum Polskiej Wódki w Warszawie. Komunikacyjny cel organizacji to rozbudowanie kontinuum znaczeń, odnoszące się zarówno do przeszłości, teraźniejszości, jak i przyszłości atrybutów centralnego dla instytucji produktu – polskiej wódki. Diagnoza roli kodów piktorialnych w kontekście strategii komunikacji muzeum, opierać się będzie o klasyfikację afordancji1 komunikatów wizualnych w procesie insty-tucjonalizacji według nowatorskich koncepcji Meyera, Jancsary’ego, Höllerera oraz Boxenbaum [2018]. Artykuł przybliża wywodzącą się z teorii percepcji koncepcję afordancji, klasyfikuje ją według czterech funkcji oraz omawia przykłady jej realizacji w muzeum. Zgodnie z przedstawionymi w pracy badaniami wykorzystanie komunikatów wizualnych jest dominującym typem komunikacji w muzeum organizacji. Wyniki wskazują na dominację piktorialnych reprezentacji przeszłości produktu centralnego dla instytucji. Interdyscyplinarna praca prezentuje jakościową metodologię do analizy muzeum organizacji oraz wpisuje się w nowy nurt badań nad wizualnością w organizacji po tzw. zwrocie ikonicznym w naukach społecznych.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2018, 376; 225-241
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Formy pośrednie. Przestrzeń przemyśleń tu i teraz
    Intermediate Forms. A Space for Reflection, Here and Now
    Autorzy:
    Rajewska, Martyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2147600.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-11
    Wydawca:
    Akademia Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie
    Tematy:
    architektura ponadfunkcjonalna
    formy pośrednie
    afordancje funkcji
    etyka
    dialog
    ewolucja
    przystosowanie
    architecture beyond function
    intermediate forms
    affordances of function
    ethics
    dialogue
    evolution
    adaptation
    Opis:
    Artykuł skupia się na zagadnieniu funkcjonalności w architekturze, analizuje je gradialnie, od najbliższej, najmniejszej do najbardziej pojemnej skali. Nasz pokój, nasz dom, nasze przestrzenie publiczne, nasze miasto, ale czy od zawsze były nasze, czy wcześniej nie należały do innych pokoleń, innych kontekstów, innego czasu? Co uchroniło te przestrzenie przed odejściem, przed zapomnieniem i ostatecznym zniszczeniem? Formy pośrednie to architektoniczne rozważania na temat czasów pomiędzy, czasów, które okupują teraźniejszość, to swoiste łączniki pomiędzy tym, co było, a tym, co dopiero nastąpi. W swojej proweniencji stworzone jako precyzyjna odpowiedź na potrzeby przeszłości. Potrzeby, które wraz z upływem czasu zostały zachwiane lub rozbudowane. To relikty przeszłości, o których jakości świadczy ich umiejętność afordancji. To architektura nie tylko funkcjonalna. To wnętrza nie tylko statyczne. To formy ewoluujące. To wszystko to, co wyrosło ponad potrzebę.
    This article focuses on the issue of functionality in architecture and gradually analyses it, from the nearest to ourselves, most minor, to the most capacious scale. Our living space, our home, our local public spaces, our cities, but have they always been ours? Did they not belong to past generations, hold other contexts, and occupy another time? What saved these spaces from becoming forgotten, lost and ultimately destroyed? Intermediate Forms are architectural reflections on times in between the past and the future, the moments that occupy the present. They are a specific links between what was and what is yet to come. In their provenance, they were created as a precise response to the needs of the past. Needs that have changed or even vanished as time progressed. They are the relics of the past; their affordance reaffirms their quality. This is not only functional architecture. These interiors are not just static. These are evolving forms. It is all that has grown beyond need.
    Źródło:
    inAW Journal – Multidisciplinary Academic Magazine; 2021, 2; 163-174
    2719-7816
    Pojawia się w:
    inAW Journal – Multidisciplinary Academic Magazine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uczenie się we współpracy ze studentami – użyteczność wybranych afordancji podczas procesu dzielenia się wiedzą
    Autorzy:
    Zbróg, Zuzanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31804132.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    communities of practice
    pre-service teacher education
    constructive feedback
    autoethnography
    affordance
    knowledge sharing
    społeczności praktyków
    kształcenie przyszłych nauczycieli
    konstruktywna informacja zwrotna
    autoetnografia
    afordancje
    dzielenie się wiedzą
    Opis:
    Wprowadzenie: We wprowadzeniu wyjaśniłam znaczenie podstawowych koncepcji i kategorii teoretycznych: społeczność praktyków, relacyjna koncepcja uczenia się poprzez dzielenie się wiedzą, sieci społeczne. Podałam przykładowe czynniki, które oddziałują na efektywność procesu dzielenia się wiedzą w ramach społeczności praktyków. Dołączyłam do analizowanej koncepcji kategorię afordancji, która wiąże się z możliwościami działania w określonym środowisku. Cel badań: Celem badań było zrozumienie i opisanie, jak tworzę, interpretuję i zmieniam otoczenie społeczne i osobiste. Ujęłam moją perspektywę badawczą w pytaniu: Jak wykorzystać afordancje interpersonalne w polu oceniania dla budowania wspólnoty podmiotów uczących się od siebie nawzajem w przestrzeni akademickiej? Metoda badań: Wybrałam pracę z wykorzystaniem autoetnografii. Zastosowałam procedurę analizy danych według podejścia ewokatywnego, którego cechą charakterystyczną jest zmiana zarówno podmiotu poznającego (badacza), jak i odbiorców przekazu. Wyniki: Współczesny kontekst społecznego funkcjonowania studentów wymaga zdecydowanego przejścia/powrotu do kultury uczenia się relacyjnego, w której znaczenie mają: zadbanie o dobrostan emocjonalny, wrażliwość na potrzeby studentów, wsparcie, w tym w postaci konstruktywnej informacji zwrotnej opartej na refleksji indywidualnej lub grupowej (rówieśniczej). Podzielane w grupie tego typu wartości afordują środowisko sprzyjające uczeniu się. Wnioski: Afordancje interpersonalne w polu oceniania wywodzą się z pewnego typu motywacji i wartości przyświecających osobie budującej relacje w określonej społeczności. Sytuacja kryzysowa afordowała we mnie działania, które wiązały się ze zmianą stylu codziennego funkcjonowania na bardziej uważny, wspierający, wymagający stworzenia relacyjnej, komfortowej przestrzeni do uczenia się. Relacje komunikacyjne oparte na różnego typu konstruktywnej informacji zwrotnej w sposób obserwowalny doprowadziły do pozytywnej zmiany kontekstów uczenia się od siebie nawzajem.
    Introduction: In the introduction I explain the meaning of the main concepts and theoretical categories: a community of practice, the relational concept of learning through knowledge sharing, and social networks. I provide examples of factors that influence the effectiveness of the knowledge sharing process within communities of practice. I add to the analysed concept the category of affordances which is related to the possibilities to act in a specific environment. Research Aim: The aim of the research is to understand and describe how I create, interpret and change my social and personal environment. I formulate my research perspective in the following questions: How to use possible interpersonal affordances in the field of assessment to build a community of entities learning from each other in the academic space? Method: It is my choice to work using autoethnography, I apply the procedure of data analysis following the evocative approach, which is characterised by a change in both the subject of cognition (the researcher) and the recipient of the message. Results: The contemporary context of students’ social functioning requires a decisive transition/return to the culture of relational learning, in which the following are important: taking care of emotional well-being, sensitivity to students’ needs, and support, including in the form of constructive feedback based on individual or group (peer) reflection. These types of values shared in a group provide an environment conducive to learning. Conclusions: Interpersonal affordances in the field of assessment come from certain types of motivations and values that guide a person building relationships in a specific community. The crisis situation afforded me actions that involved changing my style of everyday functioning to a more attentive, supportive one, requiring the creation of a relational, comfortable space for learning. Communication relationships based on various types of constructive feedback have observably led to a positive change in the contexts of learning from each other.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 4; 41-57
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies