Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "activeness" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-11 z 11
Tytuł:
Status prawny osób pozostających w związkach partnerskich w gospodarstwach rolnych
The legal status of cohabitees, specifically countrywomen in agricultural enterprise
Autorzy:
Blajer, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/531122.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Temida 2
Tematy:
cohabitees
rural areas
activeness of women
Opis:
The typology of basic attitudes European legislators manifest with respect to the issue of cohabitation may be characterised as either progressive (favourable to the institutionalization of cohabitation relationships) or traditional (allowing for the institutionalization of marriage, construed as a relationship of a woman and a man only). The Polish legislator has consistently supported the latter view. In consequence, de facto relationships imitating marriage, i.e. cohabitation relationships (both of hetero and homosexual nature) do not enjoy the protection and care of the state guaranteed by the Constitution, which, of course, does not mean that the law prohibits such relationships. However, as a rule, cohabitation has remained unregulated, and all attempts to institutionalize relationships of this type, undertaken since 1990s, have ended in failure. To a small extent the social phenomena of cohabitation is reflected at the level of social norms which employ expressions referring to cohabitees, such as “sharing common domestic life”, “being in a de facto relationship”, “close (closest) person”. These expressions are found in many specific legal regulations, including tax law, housing law and social insurance law. In a small number of cases, they may be also found in agricultural law, including in particular the act on the determination of the agricultural system specifying the rules for trade in farmland in Poland. Therefore, these rudimental legal norms only allow for outlining the legal status of cohabitees in Poland, including cohabitees in agricultural enterprises. There are also no general regulations governing the status of women in rural areas, though it should be emphasized that Polish regulations do not contain any formal manifestation of discrimination due to gender, which should be appreciated. Nonetheless, Poland still lacks a more comprehensive state policy aimed at motivating women to enter the job market, which in turn is reflected by scarcity of legal regulations in this respect. Poland’s membership in the European Union has served as a trigger for positive change, and various mechanisms stipulated by the Rural Development Programme, including the Leader approach in particular, containincentives for higher involvement of women in work for the rural community. Nevertheless, these mechanisms continue to be insufficient and are rather first steps in the process of promoting activeness of women in rural areas than the final touch. Therefore one should hope that in future the Polish state will intensify its actions aimed at improving the situation of women in rural areas.
Źródło:
Studia Iuridica Agraria; 2013, 11; 191-206
1642-0438
Pojawia się w:
Studia Iuridica Agraria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The management of reputation and activeness of crowdfunding players in emerging market countries
Zarządzanie reputacją i aktywnością podmiotów finansowania społecznościowego w krajach rynków wschodzących
Autorzy:
Nania, Ravenska Marintan
Sulung, Liyu Adhi Kasari
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405947.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
crowdfunding
backers’ activeness
entrepreneur’s activeness
entrepreneur’s reputation
emerging market
finansowanie społecznościowe
aktywność wspierających
aktywność przedsiębiorcy
reputacja przedsiębiorcy
rynek wschodzący
Opis:
This study aims to determine the role of backers’ activeness, entrepreneur’s activeness, and entrepreneur’s reputation on the fundraising performance of crowdfunding projects conducted in developing countries between 2011 and February 2018. Using secondary and cross-section data from three crowdfunding platforms representing the BRICS countries, this research uses Partial Least Square (PLS) method to analyze the data and test the hypothesis. The results shows a remarkable results that all three variables give a positive and significant role in the fundraising performance. Firstly, backer’s activeness, measured by comments of finding the information, has a positive effect on crowdfunding performance since the constructive comments are able to explain the real situation and give more confidence of investing to the potential backers. Secondly, Entrepreneur’s activeness variable which provides updates and give replies to backer’s comments can reduce the risk arising from asymmetric information. Finally, entrepreneur’s reputation represented by the success status of previous project is able to demonstrate entrepreneur’s credibility and increase backer’s participation in a crowdfunding project. Therefore, the result of this research will bring important influence to the contribution of crowdfunding literatures in emerging market countries.
Niniejsze opracowanie ma na celu określenie roli aktywności podmiotów finansowania społecznościowego, aktywności przedsiębiorcy i reputacji przedsiębiorcy w zakresie pozyskiwania funduszy projektów finansowania społecznościowego prowadzonych w krajach rozwijających się w latach 2011-2012. Wykorzystanie danych wtórnych i przekrojowych z trzech platform finansowania społecznościowego reprezentujących kraje BRICS, to badanie wykorzystuje metodę częściowych najmniejszych kwadratów (PLS) do analizy danych i przetestowania hipotezy. Badania pokazują bardzo dobre wyniki, gdzie wszystkie trzy zmienne dają pozytywną i znaczącą rolę w wydajności pozyskiwania funduszy. Po pierwsze, aktywność popierającego, mierzona komentarzem do znalezienia informacji, ma pozytywny wpływ na wydajność finansowania społecznościowego, ponieważ konstruktywne komentarze są w stanie wyjaśnić rzeczywistą sytuację i dają większą pewność inwestowania potencjalnym sponsorom. Po drugie, zmienna aktywności przedsiębiorcy, która zapewnia aktualizacje i udziela odpowiedzi na komentarze popierającego, może zmniejszyć ryzyko wynikające z asymetrycznych informacji. Wreszcie reputacja przedsiębiorcy wynikająca ze statusu powodzenia poprzedniego projektu jest w stanie wykazać wiarygodność przedsiębiorcy i zwiększyć udział sponsora w projekcie finansowania społecznościowego. Dlatego wyniki tych badań wniosą istotny wpływ na wkład literatury dotyczącej finansowania społecznościowego w krajach rynków wschodzących.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 2; 298-308
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja dla bezpieczeństwa – czy jest potrzebna?
Education for safety – is it needed?
Autorzy:
Antczak, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/452305.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
school
students
program
education
activeness
szkoła
uczeń
kształcenie
aktywność
Opis:
Th is article compares the teaching curricula and expectations of young people with respect to the matters of security and safety.. Even the traditional educational institutions (mainly public sphere) must adapt to these expectations in order to compete for the better prepared candidates for further study to survive in the market of educational services. Creating new faculties, diff erent profi les (including the so-called military ones) is a response to the changing needs and search for interesting, satisfying young people’s interest. Th e beginnings of education in these classes (profi les) took place in the time when the school curriculum included the subject of adoption of defense. Currently, the program of the education for safety has been drastically reduced. Th is is why, it is more important to create places where young people can develop their interest in the area of defense and patriotism, especially in the time of extensive external threats.
Artykuł niniejszy dotyczy porównania w praktyce funkcjonujących programów nauczania z oczekiwaniami młodzieży – szczególnie tej aktywnej. Nawet tradycyjne instytucje edukacyjne (głównie sfery publicznej) muszą się do tych oczekiwań przystosować, chcąc konkurować – rywalizować o lepiej przygotowanych kandydatów do dalszej nauki, aby przetrwać na rynku usług edukacyjnych. Właśnie odpowiedzią na zmieniające się zapotrzebowanie i poszukiwanie ciekawych kierunków, zaspokajających zainteresowania młodzieży, powstają różne klasy o oryginalnych kierunkach kształcenia, między innymi tak zwane klasy wojskowe. Początki kształcenia w tych klasach miały miejsce jeszcze w czasie obowiązywania w szkołach w planie nauczania przedmiotu przysposobienie obronne. Obecnie program przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa został radykalnie ograniczony. Tym bardziej ważne jest tworzenie takich miejsc, w których młodzież może rozwijać swoje zainteresowania obronne, patriotyczne, obywatelskie, szczególnie w czasie tak dużych zagrożeń zewnętrznych.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2015, 26, 3; 87-99
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The significance of educational activeness among the elderly in a social and psychological context
Autorzy:
Marcinkiewicz-Wilk, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628162.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
old age, learning, educational activeness, education, information society, adaptation to old age
Opis:
Aim. The aim of this article is to show the significance of educational activeness among the elderly in the context of its adaptation to the ageing process itself (the psychological aspect), as well as to a rapidly changing society defined by technological progress (the social aspect). Method. The article has been formulated with the aid of critical literature on the subject Conclusion. Educational activeness is crucial in late adulthood. On the one hand it is an important element in allowing the elderly to adapt to a new stage of life, and on the other hand to keep up with a rapidly changing society, defined in the literature as the information society.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 1; 68-75
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Exploring the key determinants of organizational management
Badanie kluczowych determinantów zarządzania organizacyjnego
Autorzy:
Ahmed, Umair
Alkashami, Mohamed
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27315264.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
leadership style
employee engagement
organizational behavior
employee activeness
styl przywództwa
zaangażowanie pracowników
zachowania organizacyjne
aktywność pracowników
Opis:
This study aims to investigate the impact of leadership style and employee engagement on the employee activeness and organizational behavior of the petroleum industry in Bahrain. The objectives also show the investigation of mediating role of employee activeness among the links of leadership style, employee engagement and organizational behavior of the petroleum industry in Bahrain. Examining the moderating impact of customer satisfaction among the relationships between employee activeness and organizational behavior is also part of the current study goals. The results exposed that leadership style and employee engagement have a significant association with employee activeness, and leadership style has a significant association with organizational behavior. The findings also indicated that employee activeness significantly mediates the nexus of leadership style, employee engagement and organizational behavior of the petroleum industry in Bahrain. This study has guided the regulators while formulating policies related to the organizational function that enhance organizational performance.
Niniejsze opracowanie ma na celu zbadanie wpływu stylu przywództwa i zaangażowania pracowników na aktywność pracowników i zachowania organizacyjne przemysłu naftowego w Bahrajnie. Cele pokazują również zbadanie pośredniczącej roli aktywności pracowników wśród powiązań stylu przywództwa, zaangażowania pracowników i zachowań organizacyjnych przemysłu naftowego w Bahrajnie. Badanie moderującego wpływu satysfakcji klienta na relacje między aktywnością pracowników a zachowaniami organizacyjnymi jest również częścią obecnych celów badania. Wyniki ujawniły, że styl przywództwa i zaangażowanie pracowników mają istotny związek z aktywnością pracowników, a styl przywództwa ma istotny związek z zachowaniem organizacyjnym. Wyniki wskazują również, że aktywność pracowników znacząco pośredniczy w powiązaniu stylu przywództwa, zaangażowania pracowników i zachowań organizacyjnych przemysłu naftowego w Bahrajnie. Niniejsze badanie kierowało regulatorami podczas formułowania polityk związanych z funkcją organizacyjną, które poprawiają wydajność organizacji.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2022, 25, 2; 21--35
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W poszukiwaniu ciekawych programów rozwijania aktywności twórczej dzieci
In Search of Interesting Programmes of Developing Children’s Creative Activeness
Autorzy:
Marek, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479093.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
program edukacyjny
aktywność twórcza dziecka
cele
zasady
treści programu
sposoby realizacji
curriculum
creative activeness of child
syllabus aims
rules
contents
methods of realization
Opis:
Jednym z ważnych zadań nauczyciela w edukacji wczesnoszkolnej jest tworzenie środowiska sprzyjającego rozwojowi twórczej aktywności dziecka, która ujawnia się w spontanicznej lub inspirowanej aktywności zabawowej, graficznej, werbalnej, muzycznej oraz ruchowej. Troska o rozwijanie kreatywności, o jej zakorzenienie w praktyce edukacyjnej, wydaje się ważnym zadaniem szkoły i jednym z najpilniejszych wyzwań współczesnego nauczyciela, dlatego w prezentowanej publikacji podjęto próbę analizy tekstów programów przeznaczonych do rozwijania twórczej aktywności dzieci pod kątem celów, zasad, treści i sposobów realizacji. Badaniu poddano trzy publikacje: Program edukacyjny Żywioły. Lekcje twórczości w nauczaniu zintegrowanym Jolanty Bonar i Krzysztofa J. Szmidta; Podróże, skarby, przygoda. Podręcznik i program rozwijania twórczości, samoświadomości oraz dyspozycji autokreacyjnych dzieci klas I–III Janiny Uszyńskiej-Jarmoc, oraz Krok w kierunku kreatywności. Program stymulowania twórczości na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Marioli Jąder. Z analizy programów wynika, że doskonale wpisują się one we współczesny nurt kształcenia zintegrowanego, uwzględniają bowiem zarówno integrację celów, jak i treści, form ekspresji oraz metod wspierania aktywności twórczej dzieci, a także proponują oryginalne zasady pracy z dziećmi.
ABSTRACT One of the important tasks for an early-education teacher is the creation of an environment favouring the development and creative activity of children which is revealed in a spontaneous or inspired activeness of play, graphical, verbal, musical or motion character. The concern related to developing creativity and its embedding in educational practice seems a vital task for a school and one of the most urgent challenges for a contemporary teacher. Therefore, this publication has made an attempt at a content-related analysis of texts of curricula designed to develop children’s creative activeness paying special attention to aims, rules, contents and the methods of realisation. Three publications were subjected to the analysis. They are: Program edukacyjny Żywioły. Lekcje twórczości w nauczaniu zintegrowanym by Jolanta Bonar and Krzysztof Jan Szmidt; Podróże, skarby, przygoda. Podręcznik i program rozwijania twórczości, samoświadomości oraz dyspozycji autokreacyjnych dzieci klas I–III by Janina Uszyńska-Jarmoc and Krok w kierunku kreatywności. Program stymulowania twórczości na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej by Mariola Jąder. The analysis of the syllabuses shows that they fit perfectly into the contemporary direction of the integrated teaching. Not only do they take into consideration the integration of aims, contents, forms of expression and the methods of supporting children’s creative activeness but also they offer some interesting rules for working with children.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2018, 13, 2(48); 27-44
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gry zespołowe jako efektywna forma rekreacji fizycznej
Sport games as an efficient form of physical recreation
Autorzy:
Żak, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/414821.pdf
Data publikacji:
2010-06
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
aktywność fizyczna
sprawność fizyczna
gry zespołowe
rekreacja fizyczna
wartości gier zespołowych
physical activeness
physical fitness
sport games
physical recreation
the value of sport games
Opis:
Artykuł ma charakter przeglądowy. Na podstawie dostępnej literatury przedmiotu dokonano analizy struktury aktywności fizycznej polskiego społeczeństwa oraz tendencji przemian w tym zakresie. Omówiono również przyczyny i skutki narastającej hipokinezji – zwłaszcza u dzieci i młodzieży. Poruszono w sposób szczególny zagadnienie istoty i wartości gier zespołowych, jako doskonałej formy rekreacji fizycznej w życiu człowieka. Szczególną uwagę zwrócono na walory biologiczno-zdrowotne, społeczno-kulturowe i psychomotoryczne gier zespołowych w wychowaniu młodzieży do rekreacji fizycznej. Sformułowano także kilka postulatów dotyczących problemów społecznych, programowych i polityki w zakresie popularyzacji tych dyscyplin sportowych w powszechnej rekreacji fizycznej.
This article has a form of a review. The analysis of the physical activeness of Polish society and the change tendencies in this matter has been conducted on the basis of the reference books available. The reasons and consequences of the increasing tendency towards hypokinesia, especially amongst children and adolescents, has been also discussed. The focus has been put on the notion of the sport games’ value as an excellent form of physical recreation in a person’s life. A special attention has been given to the biological-health, social-cultural and physical-motor aspects of sport games in the children’s and adolescents’ physical education. Some postulates have been formulated that concern social issues, programmes and policy of popularization of those sport disciplines in the general physical education.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2010, 1(15); 113-124
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola organizacji pozarządowych w rozwoju obszarów wiejskich
The role of the non-governmental organizations (NGO’s) in the development of rural areas
Autorzy:
Iwańska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2232311.pdf
Data publikacji:
2009-07-20
Wydawca:
Centrum Doradztwa Rolniczego w Brwinowie. Oddział w Poznaniu
Tematy:
organizacje pozarządowe
rozwój obszarów wiejskich
aktywizacja społeczności lokalnych na wsi
non-governmental organizations (NGO’s)
rural development
stimulation of social activeness on rural areas
Opis:
Organizacje pozarządowe, inaczej nazywane trzecim sektorem, odgrywają coraz większą rolę w życiu społecznym. Szczególnie ważne są te działania, które bezpośrednio prowadzą do aktywizacji społeczeństwa i rozwoju lokalnego. Właśnie takie cele stawiają sobie organizacje pozarządowe działające na obszarach wiejskich. Ich rola jest tym większa, ponieważ działając lokalnie i mając lokalnych odbiorców, są związane bezpośrednio ze społecznością lokalną i najlepiej znają miejscowe potrzeby. Angażują się w działania zmierzające do zintensyfikowania rozwoju lokalnego, współpracują z lokalnymi liderami społecznymi i doprowadzają do rozwoju kapitału społecznego wsi. Coraz większa dostępność źródeł finansowania działalności organizacji pozarządowych, zarówno tych krajowych jak i pochodzących z Unii Europejskiej, pozwala przypuszczać, że rola, jaką będą odgrywać w rozwoju obszarów wiejskich, będzie coraz większa.
Non-governmental organizations (NGO’s), so-called “third sector”, play bigger and bigger role in the social life. Activities leading to stimulation of social activeness and to the local development are particularly important. These are the goals of the non-governmental organizations acting on the rural areas. Their role is even bigger because while acting locally and focusing on local recipients they are firmly bound to the local society and know the local needs perfectly. They are involved in activities aiming the intensification of the local development, they cooperate with local leaders, social workers resulting in the development of the social potential of particular village. The better access for EU financing for the NGO’s activities allows to believe that the role they play in rural development will be even bigger.
Źródło:
Zagadnienia Doradztwa Rolniczego; 2009, 57, 2; 62-71
1232-3578
2719-8901
Pojawia się w:
Zagadnienia Doradztwa Rolniczego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczyciel stymulatorem rozwoju zainteresowań uczniów
Teacher as a stimulus for the development of students’ interests
Autorzy:
Buchcic, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498475.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
nauczanie
podstawa programowa
nauczanie przez działanie
metody nauczania
aktywność nauczyciela i ucznia
zajęcia edukacyjne
teaching
core curriculum
learning by doing
teaching methods
activeness of teacher and student
educational activities
Opis:
Młodzi ludzie już od początkowych etapów kształcenia powinni być świadomi zagrożeń i wrażliwi na piękno przyrody, gdyż tylko prawidłowe oddziaływanie na nich od wczesnych lat dzieciństwa daje pozytywne efekty. W celu poznania opinii na temat roli nauczyciela jako stymulatora rozwoju zainteresowań uczniów przeprowadzono badania sondażowe, które dały możliwość diagnozy sposobów kształtowania i rozwijania zainteresowań przyrodniczych wśród dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Z analizy uzyskanych informacji wynika, że najmłodsi są ciekawi świata, dlatego poznawanie go odbywa się w różny sposób: za pomocą obrazów, mowy i dźwięków. Jednakże kontakt bezpośredni zdaniem respondentów daje większą radość, satysfakcję i zadowolenie z odkrycia czegoś nowego. Szczególnie ważnym elementem kształcenia w myśl zasad edukacji prośrodowiskowej jest podjęcie wszelkich działań w placówkach szkolnych, których celem jest stymulowanie świadomości środowiskowej, a także przygotowanie kadry pedagogicznej do wdrażania wielu metod i strategii pozwalających na uzyskanie jak najlepszych wyników podczas edukowania młodego pokolenia. Reforma systemu edukacyjnego stawia nowe wyzwanie nauczycielom i określa zasady tworzenia, adaptowania i realizacji programów edukacyjnych, w tym programu interdyscyplinarnego na każdym etapie kształcenia. Wymaga to ogromnej wiedzy, twórczego podejścia do zadań edukacyjnych, a przede wszystkim przekonania o potrzebie modyfikacji sposobów pracy. Oczekiwania dotyczące efektów pracy dydaktyczno-wychowawczej stale rosną, a treści, metody i organizacja kształcenia ciągle się zmieniają.
Already from the initial stages of education young people should be aware of threats and be sensitive to the beauty of nature because only proper influences exerted on tchem since early years of childhood give positive effects. Surveys have been conducted in order to seek an opinion as to the role of a teacher as a stimulus for developing students’ interests. The surveys have given an opportunity to diagnose the ways of shaping and developing interests in nature among children in their early years at school. An analysis of the collected information reveals that young children are curious about the world, and that is why they become familiar with it in a variety of ways, by means of images, speech and sounds. However, according to the respondents, it is the direct contact that brings more joy, satisfaction and pleasure out of discovering something new. It is a particularly important element of teaching, according to the principles of pro-environmental education, to undertake all actions in educational centres, whose aim is to stimulate the environmental awareness of young people, as well as to prepare the pedagogical staff to the implementation of the wide range of methods and strategies that allow to get the best results during the process of educating the young generation. The reform of the educational system creates new challenges for teachers and defines the rules of formation, adaptation and realisation of the educational programmes, including interdisciplinary programmes at all stages of education. It requires enormous knowledge, a creative attitude towards educational tasks, and moreover, the belief concerning the need for the modification of the ways of working. The requirements referring to the effects of the didactic and educational work are constantly increasing, and the contents, methods as well as the organisation of education are constantly changing.
Źródło:
Problemy Współczesnej Pedagogiki; 2015, 1, 1; 7-23
2450-8101
Pojawia się w:
Problemy Współczesnej Pedagogiki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczny i kulturowy wymiar nowych inicjatyw miejskich na przykładzie dzielnicy Ochota (fragmenty raportu z ostatnich badań)
The Social and Cultural Dimensions of New Urban Initiatives: The Example of the Ochota District (parts of a report on recent research)
Autorzy:
Tarkowska, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373235.pdf
Data publikacji:
2016-12-21
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
metropolitan culture
participation in culture
local activeness
the elderly
youth
marginalization
Ochota—a district of Warsaw
kultura wielkomiejska
uczestnictwo w kulturze
aktywność lokalna
ludzie starzy
młodzieź
marginalizacja
Ochota — dzielnica Warszawy
Opis:
This article contains portions of a report on research conducted in 2015 by the individual in-depth interview method with inhabitants of Ochota and local activists. The authors decided to look at the specifics of metropolitan culture in Poland—at changes occurring in the infrastructure of cultural life, cultural practices, and forms of participation in culture. The first part of the article is devoted to the history of the district and the characteristics of its inhabitants. In analyzing the answers, the researchers noticed the phenomenon of Old Ochota—a district with a long, rich history, in which many signs of local patriotism could be observed. They discovered that the local cultural offerings were rich and they raised the question of whether culture could be an instrument countering social exclusion. They decided that participation in culture only minimally serves such an aim. The offerings satisfy the needs of elderly people, who constitute a large part of Ochota’s population, but they do not reach children and young people in general. The interviewees also perceive that there are various marginalized social groups that should be encompassed by new forms of activeness and grassroots social self-organization.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2016, 60, 4; 69-91
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompensowanie w systemach emerytalnych okresów poza zatrudnieniem poświęconych opiece nad dziećmi i chorymi członkami rodziny
Compensating within retirement systems for periods outside of employment spent on bringing up children and caring for sick family members
Autorzy:
Brosius-Gersdorf, Frauke
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/541564.pdf
Data publikacji:
2018-08-29
Wydawca:
Zakład Ubezpieczeń Społecznych
Tematy:
powszechny system emerytalny
aktywność zawodowa
okresy ubezpieczenia poza zatrudnieniem
łączenie życia rodzinnego i zawodowego
okresy wychowywania dzieci
mainstream (state) retirement system
professional activeness
periods of insurance cover outside of employment
combination of family and professional life
periods of bringing up children
Opis:
Referat analizuje wpływ okresów wychowywania dzieci i opieki nad chorymi członkami rodziny na świadczenia emerytalno-rentowe w ramach niemieckiego powszechnego systemu emerytalnego (Gesetzliche Rentenversicherung, GRV) i zwraca uwagę na potrzebę reform. Wskazuje, że system ubezpieczenia emerytalno-rentowego nie zachęca kobiet do podejmowania pracy zawodowej, a tym samym przyczynia się do ich niskich dochodów i ubóstwa na starość. Nie tylko stanowi to problem dla polityki emerytalno-rentowej i społecznej, lecz jest także niezgodne z prawem konstytucyjnym. Ustawodawca powinien zareagować – po pierwsze usunąć z ubezpieczenia emerytalno-rentowego bodźce negatywnie wpływające na aktywność zawodową kobiet, po drugie szczególnie zadbać o ułatwienie kobietom i mężczyznom łączenia życia rodzinnego i zawodowego, wreszcie po trzecie wprowadzić wspomagające zmiany ustawowe w innych systemach ubezpieczenia społecznego oraz prawie podatkowym.
The paper examines the impact of periods spent bringing up children and looking after sick family members on social security/retirement pensions and benefits within the German mainstream state retirement system (Gesetzliche Rentenversicherung, GRV) and draws attention to the need for reform. It shows that the retirement-social security system encourages women not to take up employment and consequently with the same results in their low pensions and poverty in old age. This is not merely a problem for retirement and social security policy but is also a manner at odds with constitutional law. The legislator should react – firstly, by removing from retirement-social security insurance those factors that affect women’s professional activeness, secondly, make it easier for men and women to combine family and professional life, and finally thirdly, to implement supportive changes within other systems of social insurance and within taxation law.
Źródło:
Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka; 2018, 1 t. II; 1-19
1731-0725
Pojawia się w:
Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-11 z 11

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies