Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "action function" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-8 z 8
Tytuł:
Remarks on pseudo MV-algebras
Autorzy:
Chajda, Ivan
Kolařík, Miroslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/728764.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Matematyki, Informatyki i Ekonometrii
Tematy:
pseudo MV-algebra
action function
guard function
difference functions
Opis:
Pseudo MV-algebras (see e.g., [4, 6, 8]) are non-commutative extension of MV-algebras. We show that every pseudo MV-algebra is isomorphic to the algebra of action functions where the binary operation is function composition, zero is x ∧ y and unit is x. Then we define the so-called difference functions in pseudo MV-algebras and show how a pseudo MV-algebra can be reconstructed by them.
Źródło:
Discussiones Mathematicae - General Algebra and Applications; 2009, 29, 1; 5-19
1509-9415
Pojawia się w:
Discussiones Mathematicae - General Algebra and Applications
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie funkcji działania w diagnostyce prostych obrotowych układów mechanicznych
Autorzy:
Marszałkowski, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2172207.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Inżynierii Mechanicznej i Okrętownictwa
Tematy:
działanie
funkcja działania
diagnostyka techniczna
obrotowe układy mechaniczne
action
action function
technical diagnostics
rotating mechanical system
Opis:
W artykule przedstawiono możliwość wykorzystania funkcji działania w ujęciu praktycznym. W tym celu przeprowadzono eksperyment czynny, w którym przeprowadzono szereg prób zmęczeniowych wału napędowego prostego układu mechanicznego, pracującego w warunkach utraty współosiowości. Zastosowana funkcja działania wartościuje generowane dodatkowe procesy towarzyszące obracaniu się wału. Są to tak zwane procesy resztkowe, które ujawniają się w postaci: drgań mechanicznych, wydzielania ciepła i emisji fal sprężystych generowanych w materiale konstrukcyjnym. Rezultatem badań jest opracowany model diagnostyczny trwałości wału napędowego z wykorzystaniem funkcji działania.
Źródło:
Journal of Polish CIMEEAC; 2022, 17, 1; 66--73
1231-3998
Pojawia się w:
Journal of Polish CIMEEAC
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Product $ℤ^d$-actions on a Lebesgue space and their applications
Autorzy:
Filipowicz, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1220208.pdf
Data publikacji:
1997
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Matematyczny PAN
Tematy:
$ℤ^d$-action
spectral theorem
spectrum
spectral multiplicity function
Opis:
We define a class of $ℤ^d$-actions, d ≥ 2, called product $ℤ^d$-actions. For every such action we find a connection between its spectrum and the spectra of automorphisms generating this action. We prove that for any subset A of the positive integers such that 1 ∈ A there exists a weakly mixing $ℤ^d$-action, d≥2, having A as the set of essential values of its multiplicity function. We also apply this class to construct an ergodic $ℤ^d$-action with Lebesgue component of multiplicity $2^d k$, where k is an arbitrary positive integer.
Źródło:
Studia Mathematica; 1997, 122, 3; 289-298
0039-3223
Pojawia się w:
Studia Mathematica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Refleksyjny andragog w procesie badań w działaniu
REFLECTIVE TEACHER OF ADULT PEOPLE IN ACTION RESEARCH PROCESS
Autorzy:
Cuprjak, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417734.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
ACTION REASERCH
NEW FUNCTION OF THE TEACHER
PERSONAL DEVELOPMENT OF TEACHER
REFLECTIVE PRACTICE
Opis:
The article presents theoretical considerations on the changes in the perception of the function and role of the teacher, responding to the dynamics of modern society. The major directions of change may include: prepare learners to be independent of cognitive, inspiring of development, and introduction to the world of knowledge (Kwiatkowska, 2008, p. 41-45). Modern teacher of adult people, to be ready to meet these requirements should be assisted in the process of improvement and self-education, and one of the proposals to prepare them for the new features is the idea of reflective practice. Recent years have shown increased interest in teacher education in the direction of reflective practitioners, mainly through action research. Modern teacher is not only a professional who teaches well, but also creates knowledge. Action research are currently the subject of increasing interest to researchers and the practitioners, because of the possibility of personal development and the efficient movement in an increasingly complex and ambiguous reality.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2010, R. 2010
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Decision theory under general uncertainty
Autorzy:
Cui, Y.
Guo, R.
Dunne, T.
Guo, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2069606.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Polskie Towarzystwo Bezpieczeństwa i Niezawodności
Tematy:
statistical decision
state space
action space
uncertain measure
loss function
risk
uncertainty decision
Opis:
The exposure of Toyota management’s cover-up of its faulty car component problems raises a fundamental question: did Toyota management make an appropriate decision taking all uncertainties into account? Statistical decision theory is a framework with a probabilistic foundation, which admits random uncertainty about the real world and human thinking. In general, the uncertainty of the real world is diversified and therefore the effort of trying to deal with different forms of uncertainty with one special form of uncertainty, namely random uncertainty, may be oversimplified. In this paper, we introduce an axiomatic uncertain measure theoretical framework and explore the essential mechanism in formulating a general uncertainty decision theory. We expect that a new understanding of uncertainty and development of a corresponding new uncertainty decision-making approach may assist intelligence communities to survive and deal with the extremely tough and diverse aspects of an uncertain reality.
Źródło:
Journal of Polish Safety and Reliability Association; 2010, 1, 1; 51--66
2084-5316
Pojawia się w:
Journal of Polish Safety and Reliability Association
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Schelling games, Kuran dominos and electoral coalitions. Non-standard game-theoretic models of collective action
Autorzy:
Kaminski, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1198726.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Tematy:
collective action
non-cooperative games
partition function
Schelling’s games
Kuran’s games
Mancur Olson
Opis:
Non-cooperative games such as the Prisoner’s Dilemma, Stag Hunt, Asymmetric Coordination and others are primary tools used for modeling collective action. I consider formal models that are close cousins of such standard games: Schelling’s games, Kuran’s dominos and partition function form games. For certain empirical problems, each of these formalisms may have advantages over standard games. Among the benefi ts there are mathematical simplicity, more intuitive depiction of represented phenomena, and better operationalizability. I formalize all three models and prove simple existence theorems for two of them. The detailed examples of applications include vaccination, unpredictability of revolutions, and electoral coalitions.
Źródło:
Decyzje; 2015, 24; 91-105
1733-0092
2391-761X
Pojawia się w:
Decyzje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wspomaganie rozwoju funkcji wykonawczych dzieci w wieku przedszkolnym jako wczesne działanie profilaktyczne
Autorzy:
Poćwiardowska, Blanka Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448836.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
funkcja wykonawcza dzieci
wczesne działanie profilaktyczne
dzieci w wieku przedszkolnym
funkcja wykonawcza jako czynnik chroniący
executive function of children
early preventive action
pre-school children
executive function as a protective factor
Opis:
Intensywny rozwój fizyczny, emocjonalno-społeczny, poznawczy i moralny dzieci w wieku przedszkolnym sprawia, że interwencja profilaktyczna wprowadzona w tak wczesnym wieku może przynieść korzyści i prowadzić do znaczących zmian w teraźniejszym i przyszłym funkcjonowaniu dziecka. Dynamiczny rozwój funkcji wykonawczych, który przypada na 4–5 rok życia dziecka, wspomagany w ramach działań profilaktycznych, może się przyczynić do wzmocnienia gotowości szkolnej, wyższych wyników w zakresie umiejętności językowych, matematycznych oraz kompetencji społecznych. W artykule przedstawiono pojęcie funkcji wykonawczych i ich typy. Metodą badawczą zastosowaną do pogłębienia wiedzy na temat umiejętności wykonawczych i ich znaczenia dla rozwoju dzieci była analiza treści. Uwzględniono również argumenty za tworzeniem dzieciom warunków do rozwoju funkcji wykonawczych jako czynnika chroniącego w kolejnych latach edukacji przed przyszłymi zachowaniami antyspołecznymi, uzależnieniami behawioralnymi oraz od substancji psychoaktywnych. W ostatniej części zaprezentowano przykłady działań wczesnej profilaktyki, które można włączyć do edukacji dziecka w wieku przedszkolnym.
The intensive physical, socio-emotional, cognitive and moral development of children at pre-school age means that preventive intervention introduced at such an early age can bring benefits and lead to significant changes in the child’s present and future functioning. When supported as a part of preventive activities, the dynamic development of executive functions which falls around the age of 4–5 in a child’s life can contribute to the strengthening of school readiness, and higher results in the following areas: language skills, mathematics and social competences. In the article, the author has presented the concept of executive functions and their types. Also taken into account are arguments for creating conditions for children to develop executive functions as a factor protecting their educational development against future anti-social behavior, behavioral addictions and psychoactive substances. In the last part, the author presents examples of early prevention measures that can be included in the education of a pre-school child.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2019, 22, 3
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Les structures ontologiques de l’éditorial socio-politique : une approche socio-cognitive
Autorzy:
Topa-Bryniarska, Dominika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/677227.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
ontological structures
persuasive function of language
editorial
gatekeeping
cognitive action chain model
Goffman’s frame analysis
semantic role of agent
semantic role of patient
Opis:
Ontologic structures in a socio-political editorial – a socio-cognitive approachThe aim of the present study is to analyze the conceptualization of ontological structures in a special type of journalistic writing represented by a socio-political editorial. According to the socio-cognitive approach (Goffman, Langacker), the author discusses the problem of discursive mechanisms related to the persuasive function of language and classification. Therefore, in basis of the gathered linguistic corpus, which constitutes of forty French editorials, treating about university and public service pension reforms, culled from the web pages of different journals and magazines (2007–2008), the author intends to describe the distribution of two semantic roles such as agent and patient (by means of the synthetic scheme presented in this paper) in the context of the persuasiveness of media communication. The way of constructing the semantic roles of participants both influences and modifies the readers’ opinions and their perception of the world.
Źródło:
Cognitive Studies; 2013, 13
2392-2397
Pojawia się w:
Cognitive Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-8 z 8

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies