Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "academicians" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Anton Walther (ok. 1515–1557) – pierwszy rektor Pedagogium Książęcego w Szczecinie, profesor uniwersytetów w Greifswaldzie i Wittenberdze
Anton Walther (circa 1515–1557) – the first rector of the Ducal Pedagogium in Szczecin, professor at the universities of Greifswald and Wittenberg
Autorzy:
Gierke, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30146444.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
16th century
academicians
didactics
Ducal Pedagogium
University of Greifswald
University of Wittenberg
Anton Walther
Philipp Melanchthon
XVI wiek
akademicy
dydaktyka
Pedagogium Książęce
Uniwersytet w Greifswaldzie
Uniwersytet w Wittenberdze
Filip Melanchton
Opis:
This article attempts to provide a comprehensive biography of Anton Walther (circa 1515– 1557), the first rector of the Ducal Pedagogium in Szczecin and a professor at the universities of Greifswald and Wittenberg. The study primarily relies on academic sources and the gathered material serves as a starting point for potential prosopographical research on the teaching staff of the mentioned institutions. The article is structured into five parts — excluding the introduction — the first part discusses the scholar’s youth in Oberwesel and Wittenberg (up to 1539) and family matters, the second covers his professorship in Greifswald (1539–1542), the third deals with his rectorship in Szczecin (1542–1553), the fourth focuses on his professorship in Wittenberg (1553–1557), and the fifth part explores posthumous commemorations.
W artykule podjęto próbę przedstawienia możliwie pełnej biografii Antona Walthera (ok. 1515–1557), rektora Pedagogium Książęcego w Szczecinie i profesora uniwersytetów w Greifswaldzie i Wittenberdze. W opracowaniu wykorzystano przede wszystkim źródła o proweniencji akademickiej, a zgromadzony w nim materiał może stanowić punkt wyjścia do ewentualnych badań prozopograficznych nad kadrą dydaktyczną wymienionych uczelni. Artykuł zakomponowano – nie licząc wstępu – w pięciu częściach: w pierwszej omówiono młodość uczonego w Oberwesel i Wittenberdze (do 1539) oraz kwestie rodzinne, w drugiej – profesurę w Greifswaldzie (1539–1542), w trzeciej – rektorat w Szczecinie (1542–1553), w czwartej – profesurę w Wittenberdze (1553–1557), w piątej – upamiętnienia pośmiertne.
Źródło:
Przegląd Zachodniopomorski; 2023, 38; 75-99
0552-4245
2353-3021
Pojawia się w:
Przegląd Zachodniopomorski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nurse academicians’ experiences in the pandemic and their perspectives on future pandemics – a qualitative study
Autorzy:
İnce, Sevecen Çelik
Dinçer, Yeliz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/25102365.pdf
Data publikacji:
2023-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
distance education
nurse academicians
nursing education
pandemic
Opis:
Introduction and aim. The COVID-19 pandemic, which affects the whole world, has also significantly affected nurses, nursing students and nursing academicians. This study aims to determine the experiences of nurse academicians and their perspectives on possible future pandemics. Material and methods. The study is a descriptive qualitative type. It was conducted in September-December 2022 in the Department of Nursing, Faculty of Health Sciences, of a university located in the west of Turkey. The sample of the study consisted of 11 nurse academicians. Personal Information Form, Interview Form on COVID-19 Pandemic Experiences and voice recorder were used to collect data. Data analysis was done with content analysis. Results. As a result of the analysis of the data obtained from the interviews, four main themes emerged: (1) nurse academicians and nursing education in the pandemic, (2) the impact of the pandemic on life, (3) the gains in the pandemic, and (4) suggestions for future pandemics. Conclusion. As a result of this study, it was determined that nurse academicians’ families, social, and academic lives, and health were deeply affected during the pandemic, but they also found opportunities during the pandemic. It is thought that guidelines and action plans are needed to ensure the safety of nursing education for future pandemic-like situations and to minimize the problems experienced by academic nurses. For this, it is recommended to reconsider the technical possibilities and methods of education.
Źródło:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2023, 2; 251-260
2544-2406
2544-1361
Pojawia się w:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
What do academicians know about periodic health examinations?
Autorzy:
Ersoy, Emrah
Saatci, Esra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552129.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
academicians
Cukurova University
Turkey
family medicine
periodic health examination.
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2017, 4; 361-365
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies