Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "academic hope" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Factors Influencing the Hope Level of Iranian English Major Students
    Autorzy:
    Ganji, Mansoor
    Samani, Farzane Safarzade
    Sadeghi, Elahe
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2129918.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    academic hope
    agent
    English-major
    hope
    Iranian
    Opis:
    This study aimed to measure the hope level of Iranian English-major students and also to find out if their gender, academic degree, years spent in a program, and GPA were associated with their hope level. To reach these aims, the Integrative Hope Scale developed by Sharpe, McElheran, and Whelton (2017) was modified, checked for validity, and piloted. Then, it was distributed among 206 English-major students doing their BA, MA, and PhD in different universities of Iran, chosen through random and snowball sampling. The analysis of the data through non-parametric tests showed that although undergraduate and postgraduate students enjoyed a higher level of hope, there was no significant difference in the students’ hope level based on their academic degree. Furthermore, no significant relationship was found between students’ levels of hope, on the one hand, and their GPA and the number of years spent in a program, on the other hand. However, there was a significant difference between male and female students, with males having a higher level of hope.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2021, 52, 4; 299-310
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Krytyka, opór, nadzieja. Wokół publicystyki zaangażowanej Henry’ego A. Giroux
    Critique, Resistance, Hope: On Henry A. Giroux’s Political Journalism
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1808264.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-29
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Henry Giroux
    krytyka
    opór
    neoliberalizm
    nauczyciele akademiccy
    nadzieja
    critique
    resistance
    neoliberalism
    academic teachers
    hope
    Opis:
    W artykule ustosunkowuję się do Henry’ego A. Giroux postulatu myślenia o nauczycielach akademickich jako publicznych i transformatywnych intelektualistach oraz do jego twierdzenia o konieczności politycznego zaangażowania humanistyki, zwłaszcza pedagogiki. Wskazuję różne czynniki zagrażające realizacji tych zadań, takie jak: dominacja ideologii neoliberalnej, ofensywa rynkowego fundamentalizmu, nieselektywny nabór kandydatów na studia przez uczelnie i wydziały humanistyczne. Za Giroux podkreślam rolę dyskursu nadziei i możliwości jako koniecznego uzupełnienia krytyki pojętej jako demaskowanie „fałszywej świadomości”, chociaż stronię od nadmiernego w moim uznaniu optymizmu amerykańskiego pedagoga i jego wiary w krytyczny potencjał i obywatelską sprawczość współczesnej młodzieży oraz w możliwość przejęcia przez nauczycieli akademickich kontroli nad warunkami swojej pracy.
    The article discusses and problematizes Henry Giroux’s postulate to construe academic teachers as public and transformative intellectuals along with his claim that both humanities and social sciences, notably pedagogy, ought to be thought of as politically engaged. The author of the article indicates different factors thwarting  the implementation of those postulates, such as: the dominance of neoliberal ideology, the onslaught of market fundamentalism, and an unselective manner in which students are enrolled into universities, in particular humenities’ departments. Following in Giroux’s footsteps, the author undescores the role played by the discourse of possibility and hope, as a necessary complement to the criticism conceived of as stripping away the “false consciousness,” yet – at the same time –  he steers clear of the over-optimitic belief espoused by Giroux about the contemporary young people’s critical potential and civic agency, as well as the feasibility of reclaiming power over the conditions of their work by academicians.
    Źródło:
    Chowanna; 2020, 1(54); 1-11
    0137-706X
    2353-9682
    Pojawia się w:
    Chowanna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Impact of Working in a School Project on Students’ Behavior and Self-Perception
    Wpływ pracy w szkolnym projekcie na zachowanie studentów
    Autorzy:
    Abu-Ahmed, Laila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/923289.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-26
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    dropping out
    academic persistence
    self-efficacy
    hope for the future
    sense of control
    Opis:
    This article describes a school intervention program that was initiated and developed by a small team in one of the schools in the city of Nazareth, Israel. The proposed program is intended to promote academic perseverance and thereby reduce dropout rates, providing youth at risk with a variety of personal and interpersonal skills that are important both for studies and for labor world. The findings showed that combining learning with work in the candle factory promoted attendance and reduced violent behavior in school.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2018, 50; 463-486
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies