Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Zaufanie systemowe" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Zaufanie jako zasób systemowy w sektorze zdrowia – w świetle badania polskich pacjentów
    Trust as a system asset in health sector – empirical findings based on Polish patients
    Autorzy:
    Krot, Katarzyna
    Rudawska, Iga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/588229.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Modelowanie równań strukturalnych
    Sektor zdrowia
    Zarządzanie zaufaniem
    Zaufanie systemowe
    Health sector
    Public trust
    Structural equation modeling
    Trust management
    Opis:
    Zaufanie jako zasób systemu ochrony zdrowia wymaga uwagi i poznania naukowego. Stąd celem niniejszego artykułu jest próba identyfikacji istoty zaufania systemowego w polskiej ochronie zdrowia poprzez ocenę jego determinant z perspektywy usługobiorcy, czyli pacjenta. Wyniki badania pozwoliły stwierdzić, że główną determinantą zaufania do systemu opieki zdrowotnej jest zaufanie do metod leczenia. Nieco mniej istotnymi, lecz również kształtującymi poziom tego zaufania, są stereotypy związane z profesją lekarza oraz medialny wizerunek systemu.
    Trust as a system asset needs attention and scientific recognition. Therefore, the purpose of this study is to identify the core of public trust in Polish health care. It has been performed by assessing the determinants of trust from patient’s point of view. The research results let us conclude that the most important determinant of public trust is the trust to the treatment. Stereotypes associated with medical profession and media image proved to be less important factors, that shape the level of public trust.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2018, 350; 42-53
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pamięć i tradycja w kulturze zaufania (vs. nieufności)
    Memory and tradition in a culture of trust (vs. culture of mistrust)
    Autorzy:
    Hejnicka-Bezwińska, Teresa
    Czerepaniak-Walczak, Maria
    Radziewicz-Winnicki, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/1036278.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-11
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    pamięć (jednostkowa – pokoleniowa – historyczna)
    zaufanie (spersonalizowane – instytucjonalne – systemowe)
    praktyka oświatowa/edukacyjna
    kultura zaufania (vs. nieufności)
    tradycja pedagogiczna
    memory (personal – generational – historical)
    pedagogical tradition
    trust (personalised – institutional – systemic)
    culture of trust (vs. culture of mistrust)
    teaching practice/educational practice
    Opis:
    Reflection upon pedagogical memory and tradition of the last century warrants a conclusion that entire generations of Polish pedagogues who participated in significant cultural changes (transitioning from a democratic, market-oriented culture to a real socialism culture and then transitioning back) failed to transform personal and generational memory into historical memory. There is even evidence that in post-World War 2 Poland the process of organised forgetting of the educational practices of the past was initialised. This could be considered one of the underlying factors for the weakening and breaking of the relationship between pedagogy and teaching practice (education). The phobia of confronting personal and generational memory of pedagogues with historical memory after 1989 perpetuates and deepens the culture of mistrust between the educational entities. This reduces the likelihood of constructing a culture of trust, especially in the institutional and systemic context. Furthermore, refraining from building an educational tradition rooted in historical memory undermines any efforts to implement pedagogical consistency in consecutive educational reforms. This consistency should be defined as strengthening the willingness of people to take up action for the benefit of all.
    Źródło:
    Pedagogika i edukacja wobec kryzysu zaufania, wspólnotowości i autonomii; 116-133
    9788323543039
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies