Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "You Tube" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Hejtowanie jako gwóźdź programu. Zapytaj Beczkę i Z Dupy
Hating is the centrepiece. Of two Polish YouTube series - “Zapytaj Beczkę” and “ZDupy”
Autorzy:
Łoziński, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1808840.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Stowarzyszenie Antropologiczne Archipelagi Kultury
Tematy:
hating
You Tube
Zapytaj Beczkę
Z Dupy
Opis:
The article discusses the exceptional communication strategies of two Polish shows (Zapytaj Beczkę and Z Dupy) published on the Internet platform YouTube. The authors (Krzysztof Gonciarz and Maciej Dabrowski) and the participating audience often use hate speech, trolling, hating and joke. These four categories intersect, which seems to be typical of the postmodern attitude which is often ironic, ludic and transgressive. On the one hand the communiques situated on the border of hating and hate speech are creatively used – as controversial language conventions – but on the other hand they are also important themes, commented directly by the showmans. Analysis leads to the conclusion that hating and hate speech should not be assessed superficially – a thorough understanding of the context and connotations is inevitable. The article presents the hypothesis related to the function of messages of this kind and their potential consequences. The identity created by Gonciarz relates to the traditional jester figure – someone who uses inappropriate jokes and offensive vocabulary but at the same time forces his adversaries to reflection. Dabrowski’s attitude may be partially described by the clown metaphor of a clown, who offers not very subtle, sometimes even unpleasant, but still extremely attractive dose of humor.
Źródło:
Barbarzyńca. Pismo Antropologiczne; 2017; 36-51
1643-9708
Pojawia się w:
Barbarzyńca. Pismo Antropologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jean-Marie Le Pen vs. Marine Le Pen: un ‘ethos émotif’ différent?
Jean-Marie Le Pen vs. Marine Le Pen: a different ‘emotive ethos’?
Autorzy:
Baider, Fabienne
Constantinou, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1050591.pdf
Data publikacji:
2015-12-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
emotive ethos
political discourse
You Tube comments
Front National
Le Pen
corpus linguistics.
Opis:
This paper examines how the Front National’s electoral victories could be explained, partially, in terms of a new discursive rhetoric adopted by Marine Le Pen. In order to compare rhetorical strategies used by both Marine and Jean-Marie Le Pen and their impact on their followers, we use comparable data, which consist of press articles published during the presidential campaigns of each politician and postings by online discussants related to interviews. Using corpus linguistics tools and lexical semantics, we assess how differently both leaders position themselves emotionally and how this emotional positioning is reconstructed within the postings of the viewers. Although no important quantitative difference can be observed in the number of emotion key-words they used respectively, a shift in both politicians’ rhetoric positioning can be observed when analyzing the context in which these keywords are embedded. If Jean-Marie Le Pen focuses on negative feelings towards the Other (anger, resentment), Marine Le Pen promotes a positive ethos (empathy) in order to detoxify the image of her party and broaden her electoral base.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2015, 42, 4; 3-19
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zjawisko zahibernowanej propagandy politycznej w nowych mediach
Hibernated Propaganda in the New Media
Autorzy:
Lakomy, Mirosław
Oświecimski, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1013588.pdf
Data publikacji:
2020-12-18
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
propaganda goebbelsowska
Leni Rieffenstahl
hibernacja propagandy
You Tube
neonazim
Goebbels Propaganda
Propaganda Hibernation
Neo-Nazism
Opis:
CEL NAUKOWY: Artykuł stawia sobie za cel zwrócenie uwagi na tlący się, poza głównym nurtem dyskursu publicznego, problem przyzwolenia dla propagandy goebbelsowskiej i akceptacji idei nazizmu. Problem ten zwłaszcza mocno nabrzmiewa w nowych mediach, a szczególnie wyraźnie można go zaobserwować na platformie YouTube, która stała się, dla środowisk neonazistowskich, przestrzenią agitacji politycznej. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Podstawową metodę badawczą stanowi analiza oraz interpretacja materiałów źródłowych w formie publikacji w serwisie YouTube. Obejmują one zarówno materiały propagandowe „wy‑ produkowane” pod kierownictwem Josepha Goebbelsa i „zahibernowane” we wspomnianym repozytorium, jak i komentarze oraz wtórne „produkcje” zwolenników tej ideologii. Praca obejmuje również analizę procesu amplifikacji propagandy w mediach społecznościowych w celu pokazania siły jej oddziaływania na pokolenie Y i Z. PROCES WYWODU: Artykuł składa się z dwóch zasadniczych części. Pierw‑ sza prezentuje kwestie historyczne związane z propagandą J. Goebbelsa oraz całym szeregiem produkcji medialnych służących mentalnemu podporządkowaniu społeczeństwa niemieckiego. Druga ukazuje zaś wpływ tych produkcji – zahibernowanych w mediach społecznościowych, a szczególnie w serwisie YouTube – na pokolenie Y oraz Z, które wychowały się w warunkach funkcjonowania powojennej demokracji. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Zasadniczym wnioskiem płynącym z analizy jest teza o silnym wpływie, zahibernowanej w mediach społecznościowych, propagandy goebbelsowskiej oraz jej destruktywnym oddziaływaniu na pokolenia młodzieży w Europie. Jest to pierwszy tekst zwracający uwagę na ten bardzo niebezpieczny proces. Z przeprowadzonej analizy wynika, że poza głównym nurtem dyskursu publicznego tli się nurt rewanżystowski i neonazistowski, który stanowi zagrożenie dla ładu politycznego współczesnej Europy. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Ze względu na odniesienia historyczne do okresu lat trzydziestych i czterdziestych XX wieku artykuł może stać się podstawą refleksji nad współczesnymi kryzysami i zagrożeniami systemów demokratycznych, stanowiąc pewne ostrzeżenie przed nawrotem słusznie minionej epoki totalitaryzmów.  
RESEARCH OBJECTIVE: The article aims to draw attention to the problem of the implicit consent to Göebbels propaganda and the acceptance of the idea of Nazism which takes place away from the mainstream public discourse but reaches pretty high levels. This problem is particularly visible in the new media and can be observed particularly clearly on the YouTube platform, which has become, for neo-Nazi circles, a place of political agitation. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The basic research method for the article is the analysis and interpretation of source materials found on YouTube. These include propaganda materials “produced” under the direction of Joseph Goebbels and “hibernated” in this repository, as well as com‑ ments and secondary “productions” of supporters of this ideology. The work also includes an analysis of the process of amplifying propaganda in social media in order to show the strength of its impact on generations Y and Z. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The article consists of two essential parts. The first presents historical issues related to Joseph Goebbels’ propaganda and a whole series of media productions for the mental subordination of German society. The second shows the impact of these productions, hibernated in social media and especially YouTube, on generation Y and Z, which grew up in a post-war democracy. RESEARCH RESULTS: The main conclusion of the analysis is the thesis about the strong influence of Goebbels propaganda, hibernated in social media, and its destructive impact on generations of young people in Europe. This is the first text to draw attention to this very dangerous process. The analysis shows that beyond the main current of public discourse, there is a gradual rematch of the revanchist and neo-Nazi movements, which poses a threat to the political order of contemporary Europe. CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS: Because of the historical references to the 1930s and 1940s, the article may serve as a basis for reflection on contemporary crises and threats to democratic systems, providing some warning against a return to a justly bygone era of totalitarianism.
Źródło:
Horyzonty Polityki; 2020, 11, 35; 105-123
2082-5897
Pojawia się w:
Horyzonty Polityki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies