- Tytuł:
-
“Nie zdołam wejść w jej buty ani los”. O biografii jako auto/biografii w twórczości drugiego pokolenia
“I can’t […] try her shoes or fate on”: Auto/Biography in Second-generation Holocaust Literature - Autorzy:
-
Kusek, Robert
Szczepan, Aleksandra - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2097184.pdf
- Data publikacji:
- 2021-12-30
- Wydawca:
- Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
- Tematy:
-
auto/biografia
życiopisanie
literatura drugiego pokolenia
Agata Tuszyńska
Wiera Gran
auto/biography, life-writing, second-generation literature, Agata Tuszyńska, Vera Gran
auto/biography
life-writing
second-generation literature
Vera Gran - Opis:
-
Artykuł proponuje nową perspektywę w badaniu auto/biograficznej twórczości potomków ocalałych z Zagłady, tj. potraktowanie biografii jako modusu drugopokoleniowej autobiografii. Na podstawie analizy książki Agaty Tuszyńskiej Oskarżona: Wiera Gran (2010) o ocalałej z Zagłady żydowsko-polskiej śpiewaczce autorzy argumentują, że w tym przypadku biografia ocalałej staje się laboratorium rozumienia własnego doświadczenia dla przedstawicielki pokolenia postpamięci. Artykuł ponadto pokazuje, jak w heterogenicznej formie gatunkowej auto/biografii niczym w soczewce skupiają się podstawowe problemy zarówno refleksji o Zagładzie, jak i badań nad życiopisaniem: kwestie identyfikacji, stosowności, wiktymizacji, autentyczności, prawdziwości czy konstruktów kulturowych dotyczących płci.
This paper offers a new perspective on the life narratives produced by second-generation Holocaust survivors – specifically, it proposes to consider the genre of biography to be a distinctive mode of second-generation autobiography. In its detailed analysis of Vera Gran. The Accused (2010; English translation 2013), a story of the Jewish-Polish star chanteuse and Holocaust survivor Vera Gran, the essay argues that the survivor’s biography becomes Tuszyńska’s laboratory of the self: an opportunity for the member of the postmemory generation to understand her very own experience. The paper also demonstrates how auto/biography – this essentially heterogenic life narrative – may successfully address some of the key issues for both Holocaust and life-writing studies: self-/other-identification, appropriateness, victimisation, authenticity, truthfulness, and gender-related constructs. - Źródło:
-
ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura; 2021, 43; 207-227
1508-6305
2544-3186 - Pojawia się w:
- ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł