Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Ways" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 122
Tytuł:
Skala i sposoby przestępczości rozbójniczej w Polsce w latach 2004-2015
Scale and Methods of Consolidating Crime in Poland in Years 2004-2015
Autorzy:
Adamczyk, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140157.pdf
Data publikacji:
2019-12-30
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
przestępstwo stwierdzone
przestępstwa rozbójnicze
skala przestępstw
sposoby popełniania przestępstw
skutek
crime determined
robbery crimes
scale of crimes
ways of committing crimes
effect
Opis:
W artykule przedstawiono przestępstwa rozbójnicze w Polsce w latach 2004- 2015 ze szczególnym uwzględnieniem ich skali, sposobów popełniania przestępstw w oparciu o badania sondażowe przeprowadzone w Areszcie Śledczym w Poznaniu wśród osadzonych mężczyzn oraz skutków tych przestępstw. Omówione zostały przestępstwa stwierdzone w odniesieniu do przestępstw rozbójniczych w Polsce z uwzględnieniem rozboju, kradzieży rozbójniczej oraz wymuszenia rozbójniczego w podziale na regiony.
The article presents robberies in Poland in years 2004-2015, with particular emphasis on their scale, methods of committing crimes based on surveys conducted in Poznań Remand Prison among male prisoners, as well as the effects of those crimes. What is discussed are the offenses identified in relation to robbery crimes in Poland, including robbery, aggravated theft and extortion by force, divided into regions.
Źródło:
Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego; 2018, 12, 1; 211-225
1896-8848
2450-3436
Pojawia się w:
Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modele funkcjonowania osób starszych w tym niesamodzielnych w rodzinie
Models of Functioning in the Family for Older People, Including Dependants
Autorzy:
Adamczyk, Monika Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30146915.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
osoby starsze
sposoby funkcjonowania osób starszych w rodzinie
modele opieki nad niesamodzielnymi osobami starszymi
niesamodzielność
older people
ways in which older people function within the family
models of care for dependent older people
dependency
Opis:
Celem artykułu jest ukazanie sposobów funkcjonowania osoby starszej w rodzinie ze szczególnym zwróceniem uwagi na aspekt opieki nad nią oraz na jej potencjał w obrębie rodziny. Problem badawczy, jaki został tu podjęty, zawiera się w pytaniach: Jakie znaczenie w życiu osób starszych ma rodzina? Jaką rolę odgrywają osoby starsze w rodzinie? Jak przebiega opieka nad osobami starszymi zależnie od przyjętego modelu sprawowania opieki w sytuacji niesamodzielności takiej osoby? Jaka forma zorganizowania życia na starość jest optymalna, czy osoby starsze powinny mieszkać z młodszym pokoleniem, czy też prowadzić samodzielne gospodarstwo domowe? W artykule wykorzystana została metoda analityczno-syntetyczna oparta na wybranej literaturze przedmiotu. Wnioski: Obserwowany zanik rodzin wielopokoleniowych, a także obniżenie jakości relacji międzygeneracyjnych doprowadziły do tego, że osoby starsze zostały odsunięte na margines życia nie tylko społecznego, ale często rodzinnego. W sytuacji braku samodzielności osoby starszej opieka nad nią przybiera coraz częściej formę instytucjonalną, do czego przyczyniają się uwarunkowania społeczno-kulturowe. Zarówno jednak dla osób starszych, jak i ich rodzin najbardziej optymalnym sposobem funkcjonowania jest wspólne zamieszkiwanie lub też zamieszkiwanie w odległości pozwalającej na częsty bezpośredni kontakt.
The purpose of the article is to demonstrate the ways in which an elderly person functions within a family, with particular emphasis on the aspect of taking care of them and their potential within the family. The research problem that has been tackled here is contained in the following questions: What is the meaning of family in the life of the elderly? What role do the elderly play in the family? How are the elderly taken care of, depending on the adopted model of providing care, in the case of their dependence? What form of life organisation in old age is optimal – should the elderly live with the younger generation or maintain their own independent household? The article uses the analytical-synthetic method on the basis of selected subject literature. Conclusions: The observed disappearance of multigenerational families, as well as the lowered quality of intergenerational relations, resulted in the elderly being pushed to the margin of not only social, but often family life. In the case where an elderly person is not independent, the form of care is becoming more and more institutional, which is contributed to by socio-cultural conditions. However, both for the elderly and their families, the most optimal way of functioning is living together or in a distance that allows for frequent direct contact.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2022, 50, 3; 189-208
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obraz Innego w perspektywie studentów Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie
An Image of a Distinct Person from the Point of View of Students of the Jan Dlugosz University in Czestochowa
Autorzy:
Adamska-Staroń, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/629187.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
Inny
sposoby myślenia o Innym
refleksja
Other
ways of thinking about the Other
reflection
Opis:
Space of meeting with the Other, the space of interaction is also space a build identity. Thanks for the presence of the Other, it creates the identity both individual and group (J. Tischner, 1978, 2012). The Other is therefore an important fi gure in the development of another human being. So what do the other people think about the Other? How do you determine the Other? What are the trends in thinking about the Other? How do perceived the Other by future educators? This is an important question. So I decided to ask about questions my students, future teachers. Hence, the purpose of this article is to present ways of thinking about the Other, different perspectives seeing the Other by students Jan Dlugosz University in Czestochowa. This objective implies some goals: stimulating interest in problems of the Other, the idea of the tendencies of thinking about the Other, stimulating reflection on the significance of the Other for the development of a specific person, but also for the development of society, to realize their own perception of the Other.
Przestrzeń spotkania z Innym, przestrzeń interakcji jest jednocześnie przestrzenią budowania tożsamości. To dzięki obecności Innego tworzy się tożsamość, zarówno w wymiarze indywidualnym, jak i grupowym (J. Tischner, 1978, 2012). Inny jest więc ważną postacią w rozwoju drugiego człowieka. Co zatem o Innym myślą inni ludzie? Jak go określają? Jakie są tendencje w myśleniu o Innym? Jak Innego postrzegają przyszli pedagodzy? To ważne pytania. Dlatego postanowiłam o powyższe kwestie zapytać moich studentów, przyszłych pedagogów. Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie sposobów myślenia o Innym, zaprezentowanie różnych perspektyw widzenia Innego przez studentów Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Cel ten implikuje kolejne cele (dydaktyczne): wzbudzenie zainteresowania problematyką Innego, zorientowanie w tendencjach myślenia o Innym, wzbudzenie refl eksji na temat znaczenia Innego dla rozwoju konkretnej osoby, ale i dla rozwoju społeczeństwa, uświadomienie własnego postrzegania Innego.
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2014, 7; 285-304
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetenzherangehen an die berufsausbildung der zukänftigen ingenieure
Development competence of future engineers
Rozwijanie kompetencji przyszłych inżynierów
Autorzy:
AMELINA, Svitlana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455631.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Berufsausbildung
Kompetenz
Formierungswege Ingenieur
professional education
competence
ways of formation
engineer
kształcenie zawodowe
doświadczenie zawodowe
ścieżka kształcenia zawodowego
inżynier
Opis:
Es handelt sich im vorliegenden Artikel um Kompetenzherangehen an die Berufsausbildung der zukünftigen Ingenieure. Die Formierung der Kompetenzen wird als ein Element der Berufsausbildung betrachtet.
The article deals with the problem of the competent approach by professional education of future engineers. The professional competence as an element of professional formation is defined.
W tym artykule opisano rozwijanie kompetencji w kształceniu zawodowym przyszłych inżynierów. Szczególnie zwrócono uwagę na umiejętności spostrzegania jako ważny element kształcenia zawodowego.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 165-170
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cierpienie wdowy – językowy obraz cierpienia po stracie męża w poezji Haliny Poświatowskiej
The suffering of a widow – the linguistic picture of suffering after losing a husband in the poetic works by Halina Poświatowska
Autorzy:
Antczak-Sokołowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/626641.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
Tematy:
wdowa
cierpienie
językowy obraz
teksty poetyckie
analiza
językowy obraz świata
językowa interpretacja
sposoby
a widow
suffering
the linguistic picture
poetic texts
The analysis
liguistic perception of the world
linguistic ways to interprete
ways
Opis:
Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytania, jakie zabiegi językowe zastosowała Halina Poświatowska w swej poezji, aby opowiedzieć o stracie męża czy o wdowieństwie, jak pojęcie cierpienia (w zawężonym aspekcie) realizuje się w jej twórczości. Analizie zostały poddane teksty poetyckie, dobrane według klucza biograficznego i tematycznego. Odwołano się w niej do szeroko rozumianej koncepcji językowego obrazu świata. W podsumowaniu wymieniono podstawowe sposoby językowej interpretacji doświadczenia cierpienia po stracie męża, jakimi są: metafora, specyficzne użycie schematów składniowych, odwoływanie się do szablonów językowych i potocznych wyobrażeń przeżyć wdowy, jak i wykorzystanie rozmaitych konotacji znaczeniowych kolorów.
The article seeks to identify the linguistic means employed in Halina Poświatowska’s poetry in telling about the loss of her husband and of widowhood, and to investigate how the notion of suffering (in a narrower sense) is realized in her creation. Analized are poetic texts selected by the biographic and the topical keys. The analysis refers to a broadly understood idea of liguistic perception of the world. The article is recapitulated by the listing of essential linguistic ways to interprete suffering, such as metaphor, specific syntactic schema, reference to language patterns and to common conceptions of widow’s experience, as well as application of various connotations of colours.
Źródło:
Język - Szkoła - Religia; 2014, 9, 1; 107-121
2080-3400
Pojawia się w:
Język - Szkoła - Religia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The ethical problems of architectural reconstruction – Hungarian case studies
Autorzy:
Arnóth, Ádám
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/113852.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Lubelska. Polski Komitet Narodowy Międzynarodowej Rady Ochrony Zabytków
Tematy:
ways of conservation
restoration
reconstruction
ethics
Hungary
Opis:
Modernist practice, the modernist way of conservation and restoration, is against historicism, against reconstruction. The main rule is: deceit, forgery, falsification is forbidden. Despite this, some reconstructions were undertaken in Hungary, and recently the pressure for reconstructions has become even greater. Unfortunately, the categories of listed buildings, open-air museums and Disneyland are sometimes mixed up by the public and even by decision makers.
Źródło:
Ochrona Dziedzictwa Kulturowego; 2019, 8; 1-8
2543-6422
Pojawia się w:
Ochrona Dziedzictwa Kulturowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kulturotwórczy potencjał nowych mediów
Culture-generating Potential of New Media
Autorzy:
Augustyn, Kamila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/579101.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
immersion
postmedia
liquid modernity
ways of writing and reading
network society
writing
print and digital culture
globalization
social media
Opis:
The article is a proposal to answer the question of how we are shaped by the digital experience. Considerations taken in the context of transforming the culture of writing and printing into digital culture, aim to show how our ways of writing and reading, and with them thinking, cognition and constructing and expressing oneself through the increasing access to modern technologies and the Internet, are changing. The research is also aimed at determining the possible consequences of transformations in the field of culture and anthropology. As a starting point, I take Zygmunt Bauman's concept of liquid modernity, Erich Fromm’s ideas on having and being, as well as the analysis of post-media condition by Piotr Celiński, literacy in the era of digital culture by Henning Lobin and network society by Manuel Castells.
Źródło:
Zagadnienia Rodzajów Literackich; 2019, 62, 1 (129); 115-130
0084-4446
Pojawia się w:
Zagadnienia Rodzajów Literackich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiedza potoczna uczniów w młodszym wieku szkolnym na temat istoty i sposobów uczenia się
Personal Knowledge of Younger School-Age Children about Essence and Methods of Learning
Autorzy:
Bartoszewicz, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1375747.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
learning
younger school-age
ways of learning
colloquial concepts
focus interview
uczenie się
młodszy wiek szkolny
sposoby uczenia się
potoczne koncepcje
wywiad fokusowy
Opis:
W artykule przedstawiono zagadnienie psychologicznych koncepcji, istoty oraz metod uczenia się. Głównym celem badań było poznanie potocznych koncepcji uczniów w młodszym wieku szkolnym na temat istoty i sposobów uczenia się. Autorka opisała założenia wywiadu fokusowego przeprowadzonego wśród 246 uczniów w młodszym wieku szkolnym. Analiza wyników badań wykazała, że wiedza uczniów w młodszym wieku szkolnym na temat istoty i metod uczenia się jest szeroka. Dzieci potrafią zdefiniować uczenie się, opisać różne rodzaje uczenia się oraz przedstawić wiele sposobów uczenia się.
The article presents the issue of psychological concepts, the essence and methods of learning. The main aim of the research was to find out colloquial concepts of younger school-age children about the essence and methods of learning. The article presents the assumptions of a focus interview conducted among 246 students of younger school-age. The analysis of the research results showed that the knowledge of younger school-age children about the essence and methods of learning is broad. Children can define learning, describe different types of learning and show many ways of learning.
Źródło:
Prima Educatione; 2020, 4; 107-117
2544-2317
Pojawia się w:
Prima Educatione
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Parental involvement in school-ways of communications between teachers and parents
Autorzy:
Biber, Zohar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/937980.pdf
Data publikacji:
2018-10-22
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
parent involvement
teachers
school
students
ways of communication
digital gaps
social network
Opis:
In the course of my research at PHD at the AMU University in Poland, I was exposed to patterns of communication between the school and the parents of the students. It turns out that these patterns change frequently: if in the past it was customary to write to parents in a contact notebook about the student’s behavior at school, or make a call through Telephone line. Now we are exposed to new patterns of communication that may improve the relationship between the school and the parents, but on the other hand there are dangers and challenges that, if not considered, may harm the parents’ involvement or contact with them. In recent years, with digital technological developments (Internet, smartphones, social networks), there has been a significant change in communication patterns between parents and teachers. The communication is immediate, the parents are connected to the school Site, and they are updated online by email, the WA messages, groups, etc. In this article I will examine the changes in communication between the school and parents and the significance of these changes. I will also relate to the gaps created between populations that can’t afford some of these technologies and the intergenerational gap that is growing as a result of technological changes and their impact on students, parents and teachers
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 20; 311-328
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Administrative courts in Ukraine: formation and functioning in the modern conditions
Sądy administracyjne Ukrainy: tworzenie oraz funkcjonowanie w nowoczesnych warunkach
Autorzy:
Bilkiewicz, Tatiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443382.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
administrative courts
general part
ways of functioning
staff
financing
material and technical support
ways of improvement of effectiveness
sądy administracyjne
część ogólna
sposoby funkcjonowania
kadry
finanse
zabezpieczenie materialno-techniczne
sposoby zwiększenia efektywności
Opis:
This article presented analyses of the process of the establishment of the administrative legal system in Ukraine. The reasons for formation of the administrative courts were explained. The nature and content of the basic stages of the development of the administrative courts were determined. The mechanism of legal regulations of the court administrative proceedings was specified. It has been proved that in every administrative court’s decision there can be observed a true implementation of the court powers in the scope of the enforcement of the rule of law, legal state, and protection of the rights and freedoms of individuals. Finally, the article aims to characterize the issues and ways of the development of the administrative justice at the contemporary stage of court reforms in Ukraine. It has been concluded that it is necessary to preserve the administrative courts as a separate institution, primarily at the local level, due to the fact that they have proved their efficiency over an extended period of functioning.
W niniejszym artykule została przeprowadzona analiza procesu wdrożenia do systemu prawnego postępowania sądowoadministracyjnego na Ukrainie. Zostały wyjaśnione przyczyny powstania sądów administracyjnych. Ustalono charakter i treść podstawowych etapów rozwoju sądów administracyjnych. Wyszczególniono mechanizm prawnej regulacji postępowania sądowoadministracyjnego. Potwierdzono, że we wszystkich decyzjach sądów administracyjnych obserwowane było faktyczne wykonanie możności władzy sądowniczej w zakresie zabezpieczenia funkcjonowania zasad praworządności, państwa prawa, ochrony praw i swobód człowieka i obywatela. Scharakteryzowano problemy oraz sposoby udoskonalenia działalności sądownictwa administracyjnego na etapie nowoczesnego reformowania systemu sądowego na Ukrainie. Uznano konieczność pozostawienia sądów administracyjnych jako odrębnej instytucji, przede wszystkim na poziomie lokalnym, bowiem potwierdziły swoją skutecznością w ciągu swojej długotrwałej działalności.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2017, 17/1; 115-127
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
(Nie)widzialne środowisko? – o tym, czy i do czego potrzebujemy shinrin-yoku
The (In)Visible Environment? On Whether We Need Shinrin-yoku, and for What?
Autorzy:
Bogusławski, Marcin M.
Modrzejewska-Świgulska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2136036.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
niewidzialne środowisko
atmosfery miejsca
sposoby doświadczania przestrzeni
dzienniki spacerów
shinrin-yoku
invisible environment
atmosphere of place
ways of experiencing space
walking journal
Opis:
Przedmiotem naszego namysłu jest shinrin-yoku, praktykowane w ramach zaliczenia przedmiotu z arteterapii przez studentów Wydziału Nauk o Wychowaniu UŁ. Przeprowadzane przez nas działania dydaktyczne i analizy materiału empirycznego (dzienniki spacerów) wpisują się w nurt badań opartych na sztuce. Park rozumiemy jako świadomie kształtowany krajobraz, a ten uznajemy za empiryczny przykład środowiska w rozumieniu Radlińskiej. Poprzez swoje atmosfery parki przenoszą znaczenia i wartości kształtowane także przez minione pokolenia, a w relacje z nimi wchodzą sprawcze podmioty, które w przestrzeni parków uczestniczą. Odnosząc się do dzienników spacerów przygotowanych przez studentów i powiązanych z nimi prac plastycznych, wyróżniamy cztery wyidealizowane typy uczestniczenia w parku (krajobrazie, środowisku): antropocentryczny zamknięty, antropocentryczny otwarty, równoległy, nieantropocentryczny/autoteliczny. Wyróżniamy także trzy etapy edukacji związanej z nabywaniem kompetencji do uczestniczenia w środowisku: utylitarny, pośredni, nieantropocentryczny/dialogiczny.
The subject of our study is shinrin-yoku practiced by students of the Department of Educational Studies, University of Łódź, as part of a course in art therapy. Our didactic activities and analyses of empirical material (walking journals) are part of art-based research. We understand a park as a consciously shaped landscape, and we consider it as an empirical example of how Radlińska understood the concept of environment. Through their atmosphere parks convey multiple meanings and values, including those shaped by past generations, and the subjects who participate in the park space also form relations with it. Referring to the walking journals and related artwork, we distinguish four idealized types of participation in the park (landscape, environment): closed anthropocentric, open anthropocentric, parallel, and non-anthropocentric/autotelic. We also differentiate three distinct stages of education that shape the competences to participate in the environment: utilitarian, indirect, and non-anthropocentric/dialogical.
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2022, 15, 2; 293-312
2450-4491
Pojawia się w:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Triggering Children’s Ways of Conceptualizing the World (Through the Analysis of the Meaning of the Concept of the Horizon)
Autorzy:
Bonar, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1972163.pdf
Data publikacji:
2018-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
didactic intervention
participatory observation
understanding of the concept
ways of categorizing the concept
Opis:
The article presents the results of research carried out in the 2016/2017 school year in selected primary schools in an urban environment (Łódź). The aim of the study was to diagnose the ways of understanding the abstract concept of the horizon, in groups of 8- to 9-year-olds and 9- to 10-year-old children. The research was carried out in a venue that provided a natural learning environment (in two second grade classes and two third grade classes). The research adopted the strategy of didactic intervention. The researcher acted as an observer and a participant, and the research material came from participatory observation. The observation covered both the activities of pupils as well as the effects of these activities. The research material obtained in the course of conversations with children and their artistic activity was analyzed. The research results reconstructed the children’s process of understanding the concept of the horizon and revealed possibilities of enriching educational discourse.
Źródło:
The New Educational Review; 2018, 51; 104-114
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Optymalizacja podatkowa z wykorzystaniem umów sprzedaży niematerialnych praw majątkowych i umów licencji
Tax optimization using contracts for the sale of intangible property rights and license agreements
Autorzy:
Brzeziński, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1787868.pdf
Data publikacji:
2021-08-23
Wydawca:
Instytut Studiów Podatkowych Modzelewski i wspólnicy
Tematy:
optymalizacja podatkowa
umowy sprzedaży niematerialnych praw majątkowych
sposoby optymalizacji z wykorzystaniem umów licencji praw majątkowych
tax optimization
contracts for the sale of intangible property rights
ways to optimize using contracts for the license of property rights
abstract
Opis:
Celem tej publikacji naukowej jest analiza dopuszczalnych metod optymalizacji podatkowej z wykorzystaniem niematerialnych praw majątkowych. Omawianymi sposobami są: optymalizacja poprzez sprzedaż praw niematerialnych wytworzonych w ramach wspólnych organizacji oraz zastosowanie umów licencji. W obu przypadkach zostały przedstawione sposoby wraz z omówieniem podając przykłady i metody przedsiębiorców stosujących wymienione rozwiązania. Zostały ukazane wymierne korzyści z wykorzystania określonych sposobów oraz potencjalne zagrożenia, takie jak kwestionowanie zasadności wartości transakcji czy wartości wysokości honorarium.
The purpose of this academic publication is to analyze the permissible methods of tax optimization using intangible property rights. The discussed methods are: optimization through the sale of intangible rights created within joint organizations and the use of license agreements. In both cases the methods are presented together with a discussion giving examples and methods of entrepreneurs applying the above mentioned solutions. Tangible benefits from the use of certain methods are presented, as well as potential threats, such as questioning the legitimacy of the transaction or the value of the fee.
Źródło:
Doradztwo Podatkowe Biuletyn Instytutu Studiów Podatkowych; 2021, 8(300); 77-81
1427-2008
2449-7584
Pojawia się w:
Doradztwo Podatkowe Biuletyn Instytutu Studiów Podatkowych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lexical Concepts as Fluctuating Structures
Autorzy:
Budnikova, Alyona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/973303.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Semiotyczne
Tematy:
lexical concept
feature weights
ways-of-seeing
facets
meaning
profiling
salience
Opis:
Lexical concepts (i.e. semantic units conventionally associated with linguistic forms) are viewed in the article as structures consisting of interrelated facets (i.e. conceptual slots filled with various types of information about the referent) with different structural weight. The paper suggests a way to model the graded structure of lexical concepts by assessing the weight of each constituting facet according to its relevance for defining purposes, frequency of contextual profiling and salience in derivation processes. Thus, the approach taken exploits as many linguistic points of access to the concept as possible and uses three different dimensions to range its facets. The suggested idea is verified with a case study of some common lexical concepts in English (e.g. represented by concrete nouns such as “bird”, “tree”, etc.), which reveals both the advantages and the limitations of the approach taken.
Źródło:
Studia Semiotyczne; 2019, 33, 1
0137-6608
Pojawia się w:
Studia Semiotyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczne zróżnicowanie gustu muzycznego
Social Differentiation in Musical Taste
Autorzy:
Cebula, Michał
Pilch, Szymon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427653.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
sieci społeczne
gust muzyczny
kulturowa wszystkożerność
klasa społeczna
sposoby konsumowania
social networks
social class
musical tastes
cultural omnivorousness
ways of consuming
Opis:
Socjologiczne rozumienie związku między pozycją społeczną a gustem muzycznym zostało zakwestionowane za sprawą dyskusji o wszystkożerności. Biorąc ją za cel, dowodzimy, iż badanie zakresu muzycznych upodobań jest co najmniej tak samo ważne, jak badanie tego, co ludzie preferują i w jaki sposób. Lubienie tych samych rzeczy niekoniecznie oznacza zanik różnic klasowych, bo ten sam obiekt może być różnie przyswajany. Opierając się na wywiadach ilościowych i jakościowych z osobami ulokowanymi na różnych klasowych pozycjach w strukturze Wrocławia pokazujemy różnice w liczbie rodzajów cenionej muzyki pomiędzy różnymi kategoriami zawodowymi, testując tezę o wszystkożerności. Następnie zajmujemy się tym, czy różne gatunki muzyczne tworzą konkretne wzory. Dochodzimy do wniosku, że różnice w szerokości gustu nie są jedynymi czy też najważniejszymi różnicami występującymi pomiędzy grupami statusowymi. Znaczące są także typy gustu muzycznego, muzyczne orientacje (na innych ludzi lub na relaks) oraz sposoby życia z muzyką.
The sociological understanding of the relationship between social position and taste in music has been profoundly challenged by the debate about omnivorousness. Focusing on it we argue that empirically investigating the range of musical likes is at least as important as investigating what people prefer and how. Liking the same things does not necessarily indicate that class differences wane, as a given object can be appropriated in different ways. Drawing on both quantitative and qualitative interviews with the individuals located in different class position in Wrocław, one of the largest Polish cities, we show differences between occupational categories in the number of appreciated genres. Next, we address the question of the extent to which different genres cluster into specific patterns. We conclude that a difference in the breadth of tastes is neither the singular nor the most salient possible difference in taste between status groups. What matters, too, are musical taste patterns, musical orientations (towards other people or towards relaxation) and ways of living with music.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2020, 1(236); 73-104
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 122

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies