Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Voice" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 300
Tytuł:
Evaluation of compliance of the principles of voice hygiene and emission among teachers
Autorzy:
Rosłaniec, Anna
Sielska-Badurek, Ewelina
Niemczyk, Kazimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1399443.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Index Copernicus International
Tematy:
voice disorders
voice hygiene and production
Opis:
Introduction: Teachers constitute an occupational group where voice disorders associated with vocation are most often observed. Incorrect voice production and neglect of voice hygiene are mentioned among the causes of those disorders. Aim: Assessment of compliance with voice hygiene and voice production among teachers and determination of differences between preschool and primary school teachers; identifying relationships between provided answers and age, years of service and weekly work hours as well as determining which principles of voice hygiene and production are complied with the most and which are least followed. Material and methods: Study included 90 preschool and primary school teachers, 68 women and 22 men with mean age of 39.5 ± 10.9 (range: 23–59 years). In the study we used a questionnaire created specifically for this purpose and a survey, where respondents reported their age, workplace, years of service and number of hours when they used their voice. Results: Teachers provided answers consistent with the principles of voice hygiene and voice production in about half of questions on average. There was a relationship between workplace, age and the degree of compliance with the rules of voice hygiene and production. To the smallest extent teachers followed the rules related to physical activity, water consumption as well as voice production during infection and in noise. Conclusions: Studies corroborated the need for training teachers regarding voice hygiene and production.
Źródło:
Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny; 2019, 8, 2; 18-24
2084-5308
2300-7338
Pojawia się w:
Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Voice over IP and network convergence
Autorzy:
Sharoun, A. O.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/378303.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
Tematy:
voice quality over IP
voice over internet protocol
voice communication
VoIP
Opis:
As the IP network was primarily designed to carry data, it does not provide real-time guarantees but only provides best effort service, which is inadequate for voice communication. Upper layer protocols were designed to provide such guarantees. Further, as there are several vendors in the market implementing these protocols, conformance to standards and interoperability issues have become important with general VoIP (Voice over Internet Protocol) description noting VoIP advantages, disadvantages, problems with reliability and security.
Źródło:
Poznan University of Technology Academic Journals. Electrical Engineering; 2014, 80; 239-243
1897-0737
Pojawia się w:
Poznan University of Technology Academic Journals. Electrical Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Breathing versus voice and its correct emission
Oddychanie a głos i jego prawidłowa emisja
Autorzy:
Marciniak-Firadza, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28408991.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
oddychanie
emisja głosu
breathing
voice
voice emission
Opis:
Powstawanie prawidłowego głosu wymaga m.in. odpowiedniej techniki jego emisji, na którą składa się właściwy sposób oddychania, fonacji i artykulacji, ich wzajemna koordynacja oraz prawidłowa czynność przestrzeni rezonacyjnych. Zadaniem oddechu w prawidłowej emisji jest ożywienie i podtrzymywanie dźwięku, nadawanie mu siły i pełni brzmienia lub przeciwnie – delikatności i łagodności. Prawidłowy oddech jest najlepszym masażem dla fałdów głosowych, ponieważ mięśnie oddechowe, mięśnie krtani, gardła i jamy ustnej są od siebie uzależnione. Jeżeli mięśnie oddechowe będą niepełnosprawne, to mięśnie krtani wykazywać będą wzmożone napięcie i nadmierny wysiłek. Oddychanie jest niezbędne do wydobycia dźwięku, ponieważ bez ruchu powietrza nie byłaby możliwa fonacja i nie byłoby środowiska dla rozchodzenia się fali akustycznej. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na znaczenie oddychania dla prawidłowej emisji głosu oraz wskazanie zarówno wyznaczników (cech) właściwego oddychania, jak i nawyków oddechowych utrudniających prawidłową emisję głosu.
The formation of a correct voice requires, among other things, a proper vocal emission technique, which consists of the correct way of breathing, phonation and articulation, their mutual coordination and the correct functioning of the resonance spaces. The task of the breath in correct emission is to enliven and sustain the sound, giving it strength and fullness of tone or, on the contrary, gentleness and softness. Correct breathing is the best massage for the vocal folds because the respiratory muscles, the muscles of the larynx, pharynx and oral cavity are closely interdependent. If the respiratory muscles are impaired, the laryngeal muscles will show increased tension and excessive effort. Breathing is essential for sound production because without air movement, phonation would not be possible and there would be no environment for the sound wave to propagate. The aim of this article is to draw attention to the importance of breathing for correct vocal emission and to point out both the determinants (characteristics) of correct breathing and the breathing habits that impede correct vocal emission.
Źródło:
Logopaedica Lodziensia; 2023, 7; 113-123
2544-7238
2657-4381
Pojawia się w:
Logopaedica Lodziensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Influence of stage fright on activities and sensations within the vocal tract
Autorzy:
Kosmowska, Aneta
Sielska-Badurek, Ewelina
Niemczyk, Kazimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1400403.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Index Copernicus International
Tematy:
social anxiety
palpation assessment
voice quality
voice discomfort
Opis:
Introduction: Stage fright is a symptom of excessive emotional arousal, and it is commonly referred to as social anxiety. This type of anxiety results mainly from a sense of being judged by others in a given social situation. Materials and Methods: We enrolled 27 female students, aged 22-30 years. We used two methods to examine the influence of stage fright on the activities and sensations within the vocal tract; namely, palpation assessment and the Vocal Tract Discomfort and Voice Quality questionnaire, which were performed twice, i.e., shortly after a presentation in front of an audience and after a normal conversation. The purpose of the study was to assess the impact of stage fright on actions and sensations within the vocal tract. Results: Participants had significantly higher scores with regard to palpation assessment, discomfort, and voice quality after presentations in front of an audience than after normal conversations, indicating a negative impact of stage fright on the studied parameters. Discussion: Stage fright significantly affects activities within the vocal tract structures such as the submandibular region, lateral pharyngeal walls, sternocleidomastoid muscles, and cricothyroid and thyrohyoid spaces; also, it affects jaw mobility and breathing patters. In addition, stage fright induces negative sensations within the vocal tract such as burning, tension, dryness, jaw clenching, throat tightness, grunting, shallow breathing, voice tremor, hoarseness, and faltering voice. The feeling of discomfort during situations that elicit stage fright correlates with self-assessed voice quality.
Źródło:
Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny; 2017, 6, 3; 1-9
2084-5308
2300-7338
Pojawia się w:
Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Selected Psychosocial Factors and Voice Difficulties among the Teachers
Wybrane czynniki psychospołeczne a występowanie trudności głosowych wśród nauczycieli
Autorzy:
Guzy, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/667479.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
psychosocial factors
voice disorders
voice in the teaching profession
Opis:
The article discusses the factors determining the occurrence of voice emission problems, including internal, external, and psychosocial ones. It was proposed to distinguish the psychological / psychosocial factors as a separate group. The results of the research conducted among teachers (N = 265) in schools in the Silesian provinces show how psychological factors affect the self-assessment of voice (emotional, functional, and physical, measured by means of the Voice Handicap Indexscale); these factors are: the level of perceived stress (PSS10), anxiety (STAI I and II – anxiety as a trait and anxiety as a state), self-assessment (SES) and life satisfaction (SWLS). The article describes the results of original research on the dependence of psychosocial factors and voice disability.
Źródło:
Logopedia Silesiana; 2019, 8; 274-297
2300-5246
2391-4297
Pojawia się w:
Logopedia Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niepełnosprawność głosu u nauczycieli. Raport z badań
Voice Disability in Teachers. Research Report
Autorzy:
Hamerlińska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2007045.pdf
Data publikacji:
2021-12-22
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
głos
niepełnosprawność głosowa
VHI
nauczyciele
voice
voice disability
teachers
Opis:
Nauczyciele to grupa zawodowa, w której najczęściej diagnozowane są zaburzenia głosu. Niepełnosprawność głosowa może rozwijać się przez wiele lat, co utrudnia wykonywanie pracy i codzienne funkcjonowanie. W ostatnim czasie obserwuje się zarówno wzrost liczby szkoleń z profilaktyki zaburzeń głosu, jak i samych zaburzeń. Wśród 221 nauczycieli przeprowadzono badania mające na celu przedstawienie stanu niepełnosprawności głosowej w danej populacji oraz tego, ile z badanych osób znajduje się pod opieką foniatry. Z badań wynika, że u większości nauczycieli – 173 osób (78 proc.) – stopień niepełnosprawności głosu był niski, u 41 osób (18 proc.) średni, u 6 (3 proc.) nie występował, a u 1 osoby (1 proc.) był duży. Spośród badanych nauczycieli 62 proc. znajduje się pod stałą opieką foniatry. Najbardziej narażona chorobowo jest sfera fizyczna głosu. Nauczyciele nadużywają głosu (co widać przy subiektywnej ocenie procentowej używania głosu – p = 0,025). Należy podkreślić, że stanowią grupę zawodową, która potrzebuje wzmożonego wsparcia w zakresie profilaktyki opisywanego problemu.
Teachers are the professional group in which voice disorders are most often diagnosed. Voice disability can develop over many years, which makes it difficult to work and function daily. Recently, there has been an increase in the number of training courses, both in the prevention of voice disorders and the disorders themselves. Research was carried out among 221 teachers to present the state of voice disability in a given population and how many of the surveyed people are under the care of a phoniatrist. The research shows that in the majority of the surveyed teachers – 173 people (78%) – the degree of voice disability was low, in 41 people (18%) average, in 6 people (3%) it did not occur, and in 1 person (1%) was large. 62% of the teachers surveyed are under the constant care of a phoniatrist. The physical sphere of the voice is the most vulnerable. Teachers abuse the voice (which can be seen at the subjective percentage price – p = 0.025) and this is the cause of voice disability. Teachers are a professional group that needs increased and continuous support in the prevention of voice disorders.
Źródło:
Logopaedica Lodziensia; 2021, 5; 59-68
2544-7238
2657-4381
Pojawia się w:
Logopaedica Lodziensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Spacijalnost Matoševa glasa
Spaciousness of the Matoš’s Voice
Autorzy:
Pinter, Kornelija
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/635786.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Antun Gustav Matoš
voice
body
voice metaphor
relationship
spaciousness
Opis:
The voice connections observed within the A.G. Matos’s poetry establish the poem’s space/ the poem’s body. The grammar of the speech, grammar of the body and grammar of the poem are connected with the same category – the spaciousness. The insight of the voice metaphors highlights the relationship between the voice, body and space stressing the relationship as a condition of the poem’s voice and body existence.
Źródło:
Poznańskie Studia Slawistyczne; 2014, 7
2084-3011
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Slawistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Acoustic Parameters in the Evaluation of Voice Quality of Choral Singers. Prototype of Mobile Application for Voice Quality Evaluation
Autorzy:
Szklanny, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/178097.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
web application
voice analysis
voice quality
acoustic analysis
COVAREP
Opis:
Choral singers are among intensive voice users whose excessive vocal effort puts them at risk of developing voice disorders. The aim of the work was to assess voice quality for choral singers in the choir at the Polish-Japanese Academy of Information Technology. This evaluation was carried out using the acoustic parameters from the COVAREP (A Collaborative Voice Analysis Repository For Speech Technologies) repository. A prototype of a mobile application was also prepared to allow the calculation of these parameters. The study group comprised 6 male and 19 female choir singers. The control group consisted of health non-singing individuals, 50 men and 39 women. Auditory perceptual assessment (using the RBH scale) as well as acoustic analysis were used to test the voice quality of all the participants. The voice quality of the female choir singers proved to be normal in comparison with the control group. The male choir singers were found to have tense voice in comparison with the controls. The parameters which proved most effective for voice evaluation were Peak Slope and Normalized Amplitude Quotient.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2019, 44, 3; 439-446
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Perceptual and acoustic voice analysis in patients with glottis cancer after endoscopic laser cordectomy
Autorzy:
Kosztyła-Hojna, Bożena
Łuczaj, Jarosław
Berger, Greta
Duchnowska, Emilia
Zdrojkowski, Maciej
Łobaczuk-Sitnik, Anna
Biszewska, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1397318.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Index Copernicus International
Tematy:
laser cordectomy
glottis cancer
voice quality
voice acoustic analysis
Opis:
Introduction: Treatment of glottis cancer, despite oncological safety, should consider postoperative voice quality. CO2 laser endoscopic cordectomy allows radical removal of the tumor while maintaining respiratory, defensive and phonatory functions. The aim: The aim of the study is perceptual and acoustic evaluation of voice in patients after endoscopic CO2 III–Va laser cordectomy due to glottis cancer. Material and method: The study included 30 men after CO2 cordectomy. 13 (43%) patients underwent type III cordectomy, 6 (20%) – type IV; 11 (37%) – type Va. Voice quality has been assessed 6 months after the surgery. Control group included 30 healthy men of the same age. GRBAS scale has been used in perceptual evaluation of voice. Acoustic analysis has been performed using DiagnoScope Specjalista software. Narrowband spectrography and Maximum Phonation Time (MPT) measure has been performed. Results: In study group, voice has been classified as G1R1B0A0S0 after type III cordectomy; as G1R1B1A1S2 in type IV and as G2R1B1A0S3 in type Va. Acoustic evaluation revealed the highest values of F0, Jitter, Shimmer and NHR after Va cordectomy as well as non-harmonic components in narrowband spectrography and reduction of MPT. Conclusions: Postoperative voice quality depends on the type of cordectomy. Perceptual assessment indicates that type IV and Va cordectomy cause intensification of voice disorders. Parameters of acoustic evaluation increase with the extent of the procedure. The presence of non-harmonic components in narrowband spectrography increases with the extent of cordectomy, such as the reduction of MPT. Preservation of anterior commissure influences good voice quality in perceptual and acoustic assessment.
Źródło:
Polish Journal of Otolaryngology; 2020, 74, 3; 23-28
0030-6657
2300-8423
Pojawia się w:
Polish Journal of Otolaryngology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Considerations and demands in the voice care of contemporary commercial singers in occupational health and safety aspects
Autorzy:
Morawska, Joanna
Niebudek-Bogusz, Ewa
Pietruszewska, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2082546.pdf
Data publikacji:
2022-02-18
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
occupational voice
occupational risk factors
voice disorders
vocal health
diagnosis of voice disorders
contemporary commercial singers
Opis:
Singers, classified as “vocal performers” are at an increased risk of developing voice disorders. The area of contemporary commercial singing has not been studied as extensively as classical singing. Non-classical singing is generally considered detrimental to vocal health and thus the information on challenges contemporary commercial singers (CCS) pose to otolaryngologists and other healthcare professionals is scarce. The authors present an overview of contemporary commercial singing styles in comparison to classical singing, discuss the notion of non-classical style being harmful to vocal health, present major risk factors associated with developing voice disorders in contemporary commercial singers, and outline the diagnostic process of vocal health assessment in this group of occupational voice users. Given that contemporary commercial singers constitute a unique and vast group of elite vocal performers, the authors stress the importance of raising awareness among healthcare professionals of the fact that these patients require special considerations for voice evaluation and treatment in the occupational health and safety framework. Med Pr. 2022;73(1):33–41
Źródło:
Medycyna Pracy; 2022, 73, 1; 33-41
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Screening value of V-RQOL in the evaluation of occupational voice disorders
Autorzy:
Morawska, Joanna
Niebudek-Bogusz, Ewa
Wiktorowicz, Justyna
Śliwińska-Kowalska, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2162668.pdf
Data publikacji:
2018-03-09
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
screening
self-assessment
dysphonia
occupational voice
voice disorders
biopsychosocial impact
Opis:
Background Given the growing number of occupational voice users, easy and quick broad-scale screening is necessary to provide prophylaxis of voice disorders. The aim of the study was to assess applicability of the Voice Related Quality of Life questionnaire (V-RQOL) to screening occupational voice disorders. Material and Methods The research comprised 284 subjects divided into 3 groups: 0 – the control group of normophonic subjects, non-professional voice users (N = 60), 1 – occupational voice users with objectively confirmed voice disorders (N = 124), 2 – the non-randomized group of occupational voice users with and without voice problems (N = 100). Self-assessment of voice was performed by means of the V-RQOL in comparison to the Voice Handicap Index (VHI). The relation between the V-RQOL and VHI was determined by means of linear regression. Receiver Operating Characteristic (ROC) curves were constructed and the cut-off point of the V-RQOL was determined to discriminate between normophonic and dysphonic subjects. Results The relationship between the VHI and V-RQOL scores indicated a satisfactory coefficient of determination: R² = 0.7266. High values of Cronbach’s α confirmed high reliability of the V-RQOL test (0.867). Voice-Related Quality of Life questionnaire (V-RQOL) results were significantly worse in the study group than for normophonic controls (p < 0.001). The cut-off point for the test was set at 79 points. The determined area under the curve (AUC) = 0.910 (p < 0.001) showed high diagnostic accuracy of the V-RQOL. Results of the V-RQOL differed for diagnose-based subgroups of dysphonic patients. Conclusions The study gives grounds for application of the V-RQOL as a reliable tool for screening occupational voice disorders. Med Pr 2018;69(2):119–128
Źródło:
Medycyna Pracy; 2018, 69, 2; 119-128
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osobowość a zaburzenia głosu u nauczycielek
Personality and Voice Disorders of Teachers
Autorzy:
Hamerlińska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28408919.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
osobowość
głos
zaburzenia głosu
nauczyciele
personality
voice
voice disorders
teachers
Opis:
Nauczyciele to grupa pracująca społecznie, narażona na duży wysiłek głosowy. Bycie nauczycielem wymaga pewnych predyspozycji osobowościowych. Przeprowadzono badania w grupie 30 nauczycielek. Wykorzystano narzędzie VHI do badania niepełnosprawności głosowej i NEO‑PI‑R do badania osobowości. Z analiz wynika, że cechami osobowości, które mają związek z zaburzeniami głosu, są sumienność i ugodowość. Efektem praktycznym uzyskanych wyników badań powinno być wdrożenie pomocy psychologicznej w poradniach laryngologicznych i foniatrycznych.
Personality may contribute to the occurrence of voice disorders. Teachers belong to a group that works in a social environment and is exposed to considerable voice strain. A study was conducted in a group of 30 teachers. The VHI and NEO‑PI‑R tool were used. The study found that the personality traits associated with voice disorders include conscientiousness and agreeableness. One practical result of the findings should be the implementation of psychological support in phoniatric departments.
Źródło:
Logopaedica Lodziensia; 2023, 8; 41-52
2544-7238
2657-4381
Pojawia się w:
Logopaedica Lodziensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Possibilities of voice supporting of the pilot in multi-task military aircraft
Autorzy:
Szelmanowski, A.
Pazur, A.
Prusik, T.
Malanowicz, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/247441.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Techniczny Wojsk Lotniczych
Tematy:
transport
aviation
aircraft voice supporting system
cockpit voice activated system
lotnictwo
Opis:
The article presents selected results of the analytical works, carried out in the Air Force Institute of Technology, in the field of possibilities to support the pilot’s work in the cabin of the modern multi-task aircraft or military helicopter with the use of the computer voice communication assistant, with automatic recognition of the pilot’s voice and speech, which operates in conditions of the lack of time. There are presented the voice systems warning the pilot of the occurrence of an emergency state, as the so-called voice guides, P-591-04 type, used in the MiG-29 multipurpose aircraft and RI-65 type, used in the Mi-17 and Mi-24 helicopters. As an example of implementation of the concept of a new system supporting the pilot’s work, there was selected the voice communication system, constructed in the Air Force Institute of Technology for the W-3PL multi-purpose helicopter with the ZSA integrated avionics system. The main research problems related to the construction of integrated avionics systems, verbally supporting the pilot’s work, were discussed, and the specialized tools and research stations used in the Air Force Institute of Technology for the phonoscopic speech and voice studies, were presented. Furthermore, an example of the functional diagram and the system architecture of the pilot’s work verbal supporting for a selected emergency situation on the aircraft board were demonstrated, as well as the expected range of that system’s applications.
Źródło:
Journal of KONES; 2017, 24, 1; 333-338
1231-4005
2354-0133
Pojawia się w:
Journal of KONES
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pomutacyjna niestabilność głosu – opis przypadku
Post-Mutational Voice Instability – a Case Report
Autorzy:
Nawrocka, Lidia
Mackiewicz-Nartowicz, Hanna
Owczarzak, Hanna
Sinkiewicz, Anna
Garstecka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892763.pdf
Data publikacji:
2020-08-30
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
mutacja głosu
zaburzenia głosu
pomutacyjna niestabilność głosu – rehabilitacja
puberfonia
voice mutation
voice disturbance
post-mutational voice instability – rehabilitation
puberphonia
Opis:
Pomutacyjna niestabilność głosu (PNG) – puberfonia, jest schorzeniem występującym rzadko. W pracy przedstawiono przypadek rehabilitacji logopedycznej pacjenta ze zdiagnozowaną pomutacyjną niestabilnością głosu. Pacjent został objęty opieką przez lekarza foniatrę, logopedę oraz psychologa. Wdrożono indywidualnie dostosowaną terapię logopedyczną. Przed rozpoczęciem rehabilitacji oraz po jej zakończeniu pacjent dokonywał samooceny głosu przy użyciu kwestionariusza Voice Handicap Index (VHI), skali dyskomfortu traktu głosowego Vocal Tract Discomfort (VTD) oraz kwestionariusza Oceny Jakości Życia zależnej od głosu Voice-Related Quality of Life (V-RQOL). Rehabilitację głosu prowadzono przez 6 miesięcy. W jej wyniku uzyskano niski, stabilny głos. Pozytywny efekt terapeutyczny u pacjenta był wynikiem ścisłej współpracy interdyscyplinarnego zespołu.
Post-mutational voice instability (PNG) – puberphonia is a rare disease. The paper presents a case of logopedic rehabilitation of a patient with diagnosed PNG. The patient was cared for by a phoniatric specialist, speech therapist, and psychologist. Customized logopedic therapy has been implemented. Before and after rehabilitation, the patient performed voice self-assessment using the Voice Handicap Index (VHI) questionnaire, the Vocal Track Discomfort (VTD) scale and evaluating questionnaire on the Voice-Related Quality of Life (V-RQOL). Rehabilitation was conducted for 6 months. It resulted in a low, stable voice. The positive therapeutic effect was the result of the cooperation of an interdisciplinary team.
Źródło:
Logopedia; 2019, 48, 1; 339-349
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie głosem w perspektywie edukacyjnej
Autorzy:
Tabisz, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1042091.pdf
Data publikacji:
2020-03-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
głos
zarządzanie głosem
kod parawerbalny
edukacja
voice
voice management
paraverbal code
education
Opis:
Artykuł dotyczy umiejętności zarządzania głosem przez uczniów kończących szkołę średnią i składa się z trzech części. W pierwszej przedstawiam wyniki analiz wypowiedzi przeprowadzonych pod kątem wybranych elementów paralingwalnych mających wpływ na efektywność wypowiedzi (natężenie głosu, ton, tempo mówienia oraz pauzę i frazowanie). W drugiej części przyglądam się treściom kolejnych podstaw programowych (1999, 2002, 2009, 2017) poświęconym zagadnieniom związanych z kształceniem kodu parawerbalnego. W tej części interesuje mnie zwłaszcza przełożenie zapisów programowych na zawartość najnowszych podręczników do nauczania języka polskiego. W ostatniej części artykułu – mającej charakter podsumowania – szukam odpowiedzi na pytanie, dlaczego tak wielu uczniów nie potrafi właściwie zarządzać swoim głosem.
The article focuses on the voice management skills in secondary school graduates. It consists of three parts. Part one is a presentation of the results of analyses of statements with respect to selected paralingual elements influencing the effectiveness of a statement (such as voice intensity, tone, speaking tempo, pausing and phrasing). Part two is an analysis of the core curricula (of 1999, 2002, 2009, 2017) related to the aspects of developing the paraverbal code. Emphasis is put in this part on how the content of the core curricula is incorporated in the latest Polish language teaching handbooks. In the final part of the article – a summary – I attempt to find an answer to the following question: why are so many pupils not able to properly manage their voice?
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2020, 56, 1; 71-87
1505-9057
2353-1908
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 300

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies