Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "University of Prague" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    Professor Ignác Antonín Hrdina (1953–2022): Life and work
    Ksiądz profesor Ignác Antonín Hrdina (1953–2022): życie i praca
    Autorzy:
    Čačík, Marián
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/23050631.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-20
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    Ignác Antonín Hrdina
    prawo kanoniczne
    prawo wyznaniowe
    norbertanie
    Uniwersytet Karola w Pradze
    Uniwersytet Zachodnioczeski w Pilźnie
    canon law
    law on religion
    Premonstratensians
    Charles University in Prague
    University of West Bohemia in Pilsen
    Opis:
    This article is dedicated to the memory of Prof. Ignác Antonín Hrdina, who passed away on 22 April 2022. During the communist period in Czechoslovakia, when he was not permitted to complete his theological studies, he worked a civilian job as a lawyer. At the same time, however, he secretly entered the Premonstratensian Order and was covertly ordained as a priest in Krakow, Poland. What he was prevented from doing in the first part of his life, however, was fully developed after 1989, when he emerged from the underground to continue his spiritual work. He was involved in the renewal of monastic life at Strahov Monastery in Prague, where he served for many years as a parish priest and rector of the basilica. At the same time, he developed his academic career at the Faculty of Theology of the University of South Bohemia in České Budějovice, the Faculty of Law of the University of West Bohemia in Pilsen and the Catholic Theological Faculty of Charles University in Prague. With his passing, the Church in Czech republic and the academic community have lost their leading expert on canon law; however, he did leave behind him a number of specialised publications that will continue to benefit future generations.
    Niniejszy artykuł jest poświęcony pamięci o. prof. Ignáca Antonína Hrdiny, który zmarł 22 kwietnia 2022 r. W komunistycznej Czechosłowacji nie pozwolono mu ukończyć studiów teologicznych, pracował więc jako prawnik. W tym samym czasie jednak tajnie wstąpił do zakonu norbertanów i potajemnie przyjął święcenia kapłańskie w Krakowie. Działalność duszpasterską rozwinął po 1989 r., kiedy to mógł w pełni ujawnić swoją tożsamość, podejmując służbę, której oddanie uniemożliwiono mu w pierwszej części życia. Uczestniczył w odnowieniu życia monastycznego w klasztorze na Strahowie w Pradze, gdzie przez wiele lat pełnił również funkcję proboszcza i rektora bazyliki. Równolegle rozwijał swoją karierę naukową na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Południowoczeskiego w Czeskich Budziejowicach, Wydziale Prawa Uniwersytetu Zachodnioczeskiego w Pilźnie oraz Katolickim Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Karola w Pradze. Po jego śmierci Kościół w Czechach i tamtejsze wspólnoty akademickie straciły czołowego eksperta w dziedzinie prawa kanonicznego. Profesor I. A. Hrdina pozostawił jednak po sobie szereg ważnych publikacji naukowych, z których będą mogły korzystać również przyszłe pokolenia.
    Źródło:
    Studia z Prawa Wyznaniowego; 2023, 26; 3-9
    2081-8882
    2544-3003
    Pojawia się w:
    Studia z Prawa Wyznaniowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praga czy Kraków? Rozterki Jadwigi Andegaweńskiej związane z kształceniem litewskich teologów
    Autorzy:
    Graff, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2106511.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-16
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    foundation of the Lithuanian College in Prague in 1397
    the establishment of the Theological Faculty in Kraków
    Jadwiga Andegaweńska
    the University of Kraków
    the University of Prague
    Opis:
    The author analyzes the sources and accounts of historiography relating to the two‑track actions of Queen Jadwiga Andegaweńska that aimed to open a faculty of theology in Kraków and to reactivate the college founded by Casimir the Great and, at the same time, to found a College for Lithuanians in Prague at the local university. An analysis of the circumstances attendant on the establishment of the Prague foundation in cooperation with the Czech King Vaclav IV suggests that this decision, although noble, was damaging for the idea of a renewal of the university in Kraków. However, Jadwiga’s abandonment of further financing of the Lithuanian College and then the Queen’s death contributed to the implementation of the idea by King Władysław Jagiełło in 1400. The Queen Jadwiga College in Prague was not, however, in practice, in accordance with her intentions, designated for Lithuanians but mainly served Czechs; nonetheless, from Długosz’s time to today, the myth is current of its supposedly considerable influence on the education and Christianization of the inhabitants of the Grand Duchy of Lithuania.
    Źródło:
    Studia z Dziejów Średniowiecza; 2022, 25; 96-127
    2544-2562
    Pojawia się w:
    Studia z Dziejów Średniowiecza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Średniowieczne polonica i silesiaca ze zbiorów Archiwum Uniwersytetu Karola w Pradze
    Medieval Polish and Silesian collections stored in the Charles University Archive in Prague
    Autorzy:
    Tomczak, Robert T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2120073.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Archiwum Uniwersytetu Karola
    polonica
    silesiaca
    Jadwiga Andegaweńska
    uniwersytety praskie
    Charles University Archives
    Polish collection
    Silesian collection
    Prague universities
    Jadwiga of Poland
    Opis:
    The article presents a brief history of the medieval manuscript collections of the Charles University Archives in Prague which includes a catalogue of 13 medieval (1345– –1508) Polish and Silesian charters stored there
    Źródło:
    Historia Slavorum Occidentis; 2022, 2 (33); 69-89
    2084-1213
    Pojawia się w:
    Historia Slavorum Occidentis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mobility of scholars and sciences between Bohemia, Hungary, Poland, and France in the 14th–15th centuries: the contribution of prosopography to the history of sciences
    Autorzy:
    Spychala, Pauline
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/783414.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Umiejętności
    Tematy:
    prosopography
    mobility of scholars and sciences
    France
    Bohemia
    Hungary
    Polska
    University of Montpellier
    University of Orléans, University of Paris
    University of Prague
    University of Kraków
    14th–15th centuries
    history of science.
    prozopografia, mobilność naukowców i nauk, Francja, Czechy, Węgry, Polska, Uniwersytet w Montpellier, Uniwersytet w Paryżu, Uniwersytet Praski
    Uniwersytet Krakowski, XIV–XV w., historia nauki
    Opis:
    This article aims to trace the mobility of scholars and sciences between France and Bohemia, Hungary, and Poland in the 14th and 15th centuries, seen from the perspective of prosopography.These exchanges were concentrated in only three oldest French universities of Montpellier, Orléans and Paris, albeit with significant variations, and in the newly-founded universities north of the Alps in the 14th century, namely those in Prague and Kraków.Mobility was less important and intensive at the end of the Middle Ages because of the policy in favour of establishing national universities.The names of 143 scholars from Bohemia, Hungary, and Poland, who were enrolled in the 14th and 15th centuries in French universities, have been found so far. Several of them played important roles in the history of science in these countries.
    Artykuł ten ma na celu prześledzenie mobilności naukowców i nauk między Francją a Czechami, Węgrami i Polską w XIV i XV wieku, widzianej z perspektywy prozopografii.Wymiana ta koncentruje się tylko na trzech najstarszych francuskich uniwersytetach w Montpellier, Orleanie i Paryżu, jednak ze znacznymi różnicami, oraz na nowo powstałych w XIV wieku uniwersytetach na północ od Alp, mianowicie w Pradze i Krakowie.Mobilność ta była mniej ważna i intensywna pod koniec średniowiecza, ponieważ prowadzono politykę na rzecz uniwersytetów krajowych.Do tej pory znaleziono nazwiska 143 uczonych z Czech, Węgier i Polski, którzy zapisali się w XIV i XV wieku na uniwersytety francuskie. Kilka z nich odegrało ważną rolę w historii nauki w tych krajach.
    Źródło:
    Studia Historiae Scientiarum; 2020, 19
    2451-3202
    Pojawia się w:
    Studia Historiae Scientiarum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praskie studia księcia opolskiego Bolka V - problem identyfikacji
    Das Prager Studium des Herzogs von Oppeln Bolko V. - Zum Identifikationsproblem
    The Prague Studies of Bolko V, Duke of Opole - a Problem of Identification
    Autorzy:
    Tomczak, Robert T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/666106.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Bolko V. der Hussit (Wołoszek)
    Bolko IV. von Oppeln
    Prager Juristenuniversität
    Prager Drei-Fakultäten-Universität
    Annales Glogovienses
    Bolko V the Hussite (Wołoszek)
    Bolko IV, Duke of Opole
    Law University in Prague
    University of 3 faculties
    Opis:
    The following article concerns the Prague studies of Bolko V, Duke of Opole (died 1460), also known as the Hussite, the Heretic or Wołoszek. To be more precise, the article returns to the hypothesis concerning his studies in Prague, which were supposed to end with obtain‑ ing the bachelor degree (bachelor of liberal arts). To this end, the article focuses on the earlier findings of historians and enters a polemic with those sources (particularly the works of Maciej Woźny), which leads the author to completely new conclusions and allows him to disprove the earlier findings. The article establishes that the primary sources as well as Polish literature on the subject contributed to the creation of a historiographical myth (particularly due to the information included in Annales Glogovienses) regarding Duke Bolko V and his education, which stemmed from insufficiently critical approach to the source material and its selective use. Primarily, the issue concerns incorrect analysis of a writ of the Papal office, dating May 7, 1413, which was, according to Woźny, supposed to shed new light onto the subject, and which has been reinterpreted in the present article. Moreover, the confrontation of the earlier research findings with the source documents as well as Czech literature (particularly hitherto unused stu‑ dent registers and dean’s records of the Prague universities) did not allow to consider the Duke a student of a university in Prague. In light of the repeated analysis of the issue of the Prague studies of Bolko V, Duke of Opole and an interpretation of the archived primary sources, the author argues that it is impossible to substantiate the claim that Bolko V ever studied in Prague and obtained a bachelor’s degree (at least until new sources emerge).
    In dem vorliegenden Artikel wird auf das Thema des Prager Studiums des Herzogs von Oppeln Bolko V. (gest. 1460), der auch der Hussit, Ketzer oder Wołoszek genannt wurde, ein‑ gegangen, genauer gesagt wird auf die Hypothese über sein Studium in Prag zurückgekommen, das mit dem Erwerb des Grades des Bakkalaureus (implizit: im Bereich der freien Künste) abgeschlossen werden sollte. Der Fokus liegt deshalb auf den bisherigen Erkenntnissen von Historikern und auf der Polemik mit ihnen (vor allem mit der Arbeit von Maciej Woźny), was völlig neue Schlussfolgerungen formulieren und vor allem auch die Thesen der früheren For‑ scher widerlegen lässt. Es ist gelungen festzustellen, dass die Quellen und die Literatur polni‑ scher Provenienz zur Entstehung eines historiographischen Mythos um den Herzog Bolko V. und seine Ausbildung (vor allem durch den Eintrag in Annales Glogovienses) führten, was auch indirekt aus der wenig kritischen Herangehensweise an das Quellenmaterial und aus seiner begrenzten Verwendung resultierte. Es handelt sich hier insbesondere um die falsche Analyse der Schrift der Papstkanzlei vom 7. Mai 1413, die (laut M. Woźny) ein neues Licht auf dieses Thema werfen sollte und dank diesem Artikel neu interpretiert wird. Darüber hinaus lässt die Gegenüberstellung der bisherigen Erkenntnisse der Forscher mit den Quellen und der Literatur tschechischer Provenienz (meist mit den bisher nicht verwendeten Studienurkunden und dem Dekanbuch der Prager Universitäten) nicht zu, den Herzog von Oppeln als einen Studenten der Prager Universität wahrzunehmen. In Anbetracht der erneuten Analyse des Themas des Prager Studiums des Herzogs von Oppeln Bolko V. und der Interpretation der erhaltenen Quellen wird angenommen, dass die These über das Studium des Herzogs in Prag und den von ihm erworbenen Grad des Bakkalaureus (zumindest bis zum Erscheinen der neuen Quellen, die den genannten Herzog betreffen) abgelehnt werden sollte.
       The following article concerns the Prague studies of Bolko V, Duke of Opole (died 1460), also known as the Hussite, the Heretic or Wołoszek. To be more precise, the article returns to the hypothesis concerning his studies in Prague, which were supposed to end with obtain‑ ing the bachelor degree (bachelor of liberal arts). To this end, the article focuses on the earlier findings of historians and enters a polemic with those sources (particularly the works of Maciej Woźny), which leads the author to completely new conclusions and allows him to disprove the earlier findings. The article establishes that the primary sources as well as Polish literature on the subject contributed to the creation of a historiographical myth (particularly due to the information included in Annales Glogovienses) regarding Duke Bolko V and his education, which stemmed from insufficiently critical approach to the source material and its selective use. Primarily, the issue concerns incorrect analysis of a writ of the Papal office, dating May 7, 1413, which was, according to Woźny, supposed to shed new light onto the subject, and which has been reinterpreted in the present article. Moreover, the confrontation of the earlier research findings with the source documents as well as Czech literature (particularly hitherto unused stu‑ dent registers and dean’s records of the Prague universities) did not allow to consider the Duke a student of a university in Prague. In light of the repeated analysis of the issue of the Prague studies of Bolko V, Duke of Opole and an interpretation of the archived primary sources, the author argues that it is impossible to substantiate the claim that Bolko V ever studied in Prague and obtained a bachelor’s degree (at least until new sources emerge). 
    Źródło:
    Średniowiecze Polskie i Powszechne; 2019, 11; 316-329
    2080-492X
    2353-9720
    Pojawia się w:
    Średniowiecze Polskie i Powszechne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A way to remedy all human things is indeed the idea of these things
    Autorzy:
    Rybák, David
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2216409.pdf
    Data publikacji:
    2018-05-29
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    PhD
    assistant professor in the Social Sciences and Philosophy Department
    Faculty of Education
    Charles University in Prague
    Opis:
    This text deals with the issue of Comenius’s idea of education. This idea is used for gaining the space “in-between”, the difference to our own way of pedagogical thinking insofar as it starts from the modern sciences with its inherent metaphysics. Then we are trying to elucidate some of Comenius’s essential principles that could inspire our schools and education. We are keen to argue that it must be the idea of education that rules, and not the organization or the process of education.
    Źródło:
    Kultura i Wychowanie; 2018, 13, 1; 65-79
    2544-9427
    2083-2923
    Pojawia się w:
    Kultura i Wychowanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Georg Norbert Schnabel and statistics
    Autorzy:
    Závodský, Prokop
    Šimpach, Ondřej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/433967.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    history of statistics
    Charles-Ferdinand University in Prague
    Georg Norbert Schnabel
    statistical graphs
    Opis:
    In the first half of XIXth century in Bohemia, statistics had been developed in the understanding of the school of Achenwall and Schlözer. Its main exponent there was G. N. Schnabel (1791–1857), who was a professor of statistics at the university in Prague. This article is about all the main statistical publications of Schnabel, and demonstrates their gradual modernization, usage of comprehensive tables, and basic statistical analysis according to the patterns of political arithmetic and statistical graphs. Schnabel’s activity was the culmination, but also the final stage, of the development of traditional university statistics in Bohemia. It also mentions the activity of Schnabel in organizing official statistics in Bohemia, his disputes with Austrian censorship and the later controversies in the matter of national statistics.
    Źródło:
    Śląski Przegląd Statystyczny; 2018, 16 (22); 77-90
    1644-6739
    Pojawia się w:
    Śląski Przegląd Statystyczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Graficzna teza akademicka Andrzeja Kuropatnickiego
    Autorzy:
    Tomczak, Robert T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/603443.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
    Tematy:
    graficzna teza akademicka
    Andrzej Kuropatnicki
    teza Kuropatnickiego
    Jan III Sobieski
    Jakub Ludwik Sobieski
    bitwa pod Chocimiem
    Uniwersytet Praski
    engraving thesis
    Andrew Kuropatnicki
    thesis of Kuropatnicki
    Battle of Chocim
    University of Prague
    Opis:
    Andrzej Kuropatnicki’ academic graphical thesisGraphical academic theses are a very interesting source due to its interdisciplinary nature and the richness of their ideological, political or artistic content. Nevertheless, a majority of “Polish theses” have not been properly examined or analysed by Polish researchers. This is also true for a highly valuable Kuropatnicki’s graphical thesis of 1682, being an apotheosis of King Jan III Sobieski as the victor of Chocim, and Prince Jakub as his successor on the throne, which for a long time had been known only in part. The discovery of the whole original thesis in the National Library in Prague made it possible a thorough and multi-faceted study of the source and to broaden the current knowledge on the subject. Using the hermeneutic approach, philological and comparative methods, together with the literature on the subject of history of arts, it was possible to present the authors of the graphic (the etcher and painter), its inspirer, and also its sophisticated scientific, ideological, artistic and socio-political context, which led to the printing and propagating of Kuropatnicki’s graphical thesis. In addition, the basic research terminology has been made uniform and some pioneering interpretations put forward.Kuropatnicki’s graphical thesis turned out to be an original and in many aspects innovative ideological and propagandist medium to glorify King Jan III Sobieski and his son in the iconography of the so-called “pre-Vienna epoch”. A prestigious representation of the king in the all’antica type ideally inscribed to both Sobieski’s personal political programme, and the state one, for it explicitly manifested pro-Habsburg and anti-Turkish sentiments in the Commonwealth at that time.
    Źródło:
    Studia Źródłoznawcze. Commentationes; 2017, 55
    0081-7147
    Pojawia się w:
    Studia Źródłoznawcze. Commentationes
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Studenci Rzeczypospolitej na Uniwersytecie praskim w XVII–XVIII wieku
    Students of the Polish–Lithuanian Commonwealth at the University of Prague in the seventeenth and eighteenth centuries
    Autorzy:
    Tomczak, Robert T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2164743.pdf
    Data publikacji:
    2016-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Charles-Ferdinand University in Prague
    University of Prague
    academic peregrinations
    studies abroad
    Uniwersytet Karola-Ferdynanda w Pradze
    Uniwersytet praski
    peregrynacje akademickie
    studia zagraniczne
    Opis:
    The paper discusses students from the Polish-Lithuanian Commonwealth enrolled at the University of Prague in the seventeenth and eighteenth centuries. The group is analysed in the social and territorial context. An appendix at the end of the paper presents individual students.
    Źródło:
    Historia Slavorum Occidentis; 2016, 1(10); 103-138
    2084-1213
    Pojawia się w:
    Historia Slavorum Occidentis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Women and mathematics at the Universities in Prague in the first half of the 20th centur
    Autorzy:
    Bečvářová, Martina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/749756.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Matematyczne
    Tematy:
    kształcenie matematyczne, kobiety w matematyce, przewody doktorskie z matematyki, Uniwersytet Karola w Pradze, Uniwersytet Niemiecki w Pradze, I połowa XX wieku
    Mathematical education, women in mathematics, doctoral procedures in mathematics, Charles University in Prague, German University in Prague, first half of the 20th century.
    Opis:
    Niniejsze opracowanie poświęcone jest dwunastu kobietom, które  przygotowywały się do doktoratów  z matematyki na Wydziale Filozoficznym Czeskiego Uniwersytetu w Pradze w latach 1882--1920 (Uniwersytecie Karola w latach 1921--1945), jak również na Wydziale Nauk Przyrodniczych Niemieckiego Uniwersytetu w Pradze w latach 1882--1945. Pomimoże prawie żadna z nich nie poświęcią się matematyce po uzyskaniu stopnia doktora, z różnych powodów, to każda z nich pokazała, że mogłaby  konkurować z mężczyznami przy odpowiednich zachętach. Społeczeństwo w tym czasie wyrażało nieufność wobec działalności naukowej kobiet. W pierwszej części artykułu przedstawiono krótkie tło historyczne zagadnienia (np. studia kobiet na wyższych uczelniach na ziemiach czeskich, statystykę przewodów doktorskich w praskich uniwersytetach -- czeskim i niemieckim) dla lepszego zrozumienia sytuacji dotyczącej przewodów doktorskich kobiet. W drugiej części artykułu zaprezentowano pomyślnie zakończone przewody trzech kobiet na Uniwersytecie niemieckim w Pradze, podobnie 8 przewodów na Uniwersytecie Karola i historię jednego przewodu, który nie miał  pozytywnego finału.
    This study is focused on lives of twelve women who prepared their doctorates in mathematics at the Faculty of Philosophy of the German University in Prague in the years 1882–1945, respectively at the Faculty of Science of the Czech University in Prague in the years 1882–1920 and 1921–1945 (known as Charles University in Prague in the latter period). In the first part, a short description of the historical background about women’s studies at the universities in the Czech lands and a statistical overview of all PhD degrees in mathematics awarded at both universities in Prague is given for a better understanding of the situation with women’s doctoral procedures. In the second part, a description of the successful doctoral procedures in mathematics of three women at the German University in Prague and of eight women at Charles University in Prague, as well as one unsuccessful doctoral procedure, are presented.
    Źródło:
    Antiquitates Mathematicae; 2016, 10
    1898-5203
    2353-8813
    Pojawia się w:
    Antiquitates Mathematicae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wychowanie i wykształcenie króla Michała Korybuta Wiśniowieckiego (1640–1660)
    Autorzy:
    Tomczak, Robert T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/631708.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Michael Korybut Wiśniowiecki
    University of Prague
    education
    European peregrination
    Michał Korybut Wiśniowiecki
    Uniwersytet praski
    edukacja
    peregrynacja europejska
    Opis:
    Celem artykułu jest analiza wychowania i wykształcenia księcia Michała Korybuta Wiśniowieckiego (1640–1660) oraz próba bliższego przyjrzenia się środowisku akademickiemu, w którym książę pobierał nauki. Dzięki analizie materiału źródłowego z polskich i czeskich zbiorów archiwalnych udało się uzupełnić stan wiedzy dotyczący młodości przyszłego elekta oraz wpływu jego wychowania na dalszą postawę społeczną i polityczną. Za główny obszar badań zostało przyjęte nieanalizowane dotychczas praskie środowisko akademickie, w którym książę przebywał cztery lata (1656–1660). Pobyt w Pradze oraz studia na Uniwersytecie praskim stanowią główną oś konstrukcyjną artykułu, prezentującego nieznane dotychczas fakty biograficzne z młodości księcia. Michał Korybut Wiśniowiecki odebrał stosunkowo typowe wykształcenie dla swojego stanu społecznego. Jednakże w wyniku licznych zaniedbań ze strony opiekunów i protektorów, przede wszystkim królowej Ludwiki Marii, edukacja książęca była uboższa w treści mające przygotować go do piastowania wysokich funkcji w państwie. Wychowanie i edukacja przyszłego króla były niedostosowane do jego charakteru oraz potencjału, a także okazały się zbyt pryncypialne.
    Źródło:
    Res Historica; 2015, 39
    2082-6060
    Pojawia się w:
    Res Historica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wychowanie i wykształcenie króla Michała Korybuta Wiśniowieckiego (1640–1660)
    Autorzy:
    Tomczak, Robert T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/632236.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Michael Korybut Wiśniowiecki
    University of Prague
    education
    European peregrination
    Michał Korybut Wiśniowiecki
    Uniwersytet praski
    edukacja
    peregrynacja europejska
    Opis:
    The aim of this article is to analyze the upbringing and education of prince Michael Korybut Wiśniowiecki (1640–1660) and to look more closely at the academic environment where the prince supported the study. Analysis of the source material from the Polish and Czech archival collections has provided a complete state of knowledge of the young future elect, such as the influence of his upbringing on his further social and political attitudes.The main area of research has previously focused on the so far unanalyzed academic environment of Prague, where the prince spent four years (1656–1660). His stay in Prague and studies at the University of Prague constitute the main structural axis of article, which presents a previously unknown biographical facts of the prince’s youth. Michael Korybut Wiśniowiecki received a relatively standard education for his social status. However, as a result of negligence of his patrons and protectors, especially Queen Marie Louise, prince’s education was lower in content designed to prepare him from holding high-profile functions in the state. Upbringing and education of the Prince were inappropriate for his character and potential, and also proved to be too principled.
    Celem artykułu jest analiza wychowania i wykształcenia księcia Michała Korybuta Wiśniowieckiego (1640–1660) oraz próba bliższego przyjrzenia się środowisku akademickiemu, w którym książę pobierał nauki. Dzięki analizie materiału źródłowego z polskich i czeskich zbiorów archiwalnych udało się uzupełnić stan wiedzy dotyczący młodości przyszłego elekta oraz wpływu jego wychowania na dalszą postawę społeczną i polityczną. Za główny obszar badań zostało przyjęte nieanalizowane dotychczas praskie środowisko akademickie, w którym książę przebywał cztery lata (1656–1660). Pobyt w Pradze oraz studia na Uniwersytecie praskim stanowią główną oś konstrukcyjną artykułu, prezentującego nieznane dotychczas fakty biograficzne z młodości księcia. Michał Korybut Wiśniowiecki odebrał stosunkowo typowe wykształcenie dla swojego stanu społecznego. Jednakże w wyniku licznych zaniedbań ze strony opiekunów i protektorów, przede wszystkim królowej Ludwiki Marii, edukacja książęca była uboższa w treści mające przygotować go do piastowania wysokich funkcji w państwie. Wychowanie i edukacja przyszłego króla były niedostosowane do jego charakteru oraz potencjału, a także okazały się zbyt pryncypialne.
    Źródło:
    Res Historica; 2015, 39
    2082-6060
    Pojawia się w:
    Res Historica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies