Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Uczestnicy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 38
Tytuł:
Dorośli jako uczestnicy edukacji na tle porównawczym Włoch i Polski
Adults as participants in education with Italy and Poland as a comparative background
Autorzy:
Czerniawska, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464293.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
uczący się dorosły
edukacja dorosłych we Włoszech
edukacja dorosłych w Polsce
uczestnicy edukacji dorosłych
przestrzenie uczenia się
Learning adult
adult education in Italy
adult education in Poland
adult education
participants
learning spaces
Opis:
Tekst stanowi próbę porównania uczących się dorosłych w Polsce i we Włoszech. Kategoria dorosłości zostaje zdefiniowana przede wszystkim z perspektywy rozwoju społecznego i duchowego człowieka, wskazane zostają szanse i zagrożenia rozwoju w życiu dorosłego człowieka. Autorka dokonuje podziału nowych uczestników przestrzeni realnej i cyberprzestrzeni, w których człowiek dorosły poszukuje możliwości realizacji szeroko rozumianych potrzeb edukacyjnych. We Włoszech mowa jest o uczestnikach wirtualnej społeczności, emigrantach, młodych dorosłych, ludziach starszych i w późnej starości, a przestrzeniami edukacyjnymi są UTW, uniwersytety oraz organizacje pozarządowe. W Polsce nową kategorią uczących się są dorośli z wyższym wykształceniem, zaobserwować można także dynamiczny rozwój ilościowy i jakościowy uczestników UTW. W Polsce także rozwija się edukacja, mająca na celu wyrównywanie szans grup dyskryminowanych: emigrantów, więźniów, bezdomnych czy bezrobotnych. Porównanie uczących się dorosłych obu krajów wskazuje na wielką różnorodność kształcenia się dorosłych w różnych kręgach kulturowych.
The text is an attempt at comparing adult learners in Poland and Italy. The category of adulthood had been defined primarily from the point of view of social and mental development, chances and dangers are also described. The author makes a distinction between new participants in the real world and on the Web, in which a person looks for a possibility to realise educational needs. In Italy there is talk of virtual community participants, emigrants, young adults, seniors, and older people, with educational spaces like third age universities, universities and NGOs. A new category of learners in Poland are adults with upper education, one can also observe a dynamic quantitative and qualitative development of third age universities’ participants. Poland is also home to education aimed at giving the same chances to discriminated groups of emigrants, prisoners, homeless, or unemployed. A comparison of learners from both countries points to a great diversity in adult learning in various cultural circles.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2011, 2(65); 43-56
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ewolucja marketingu w polskiej literaturze z perspektywy 25 lat
Marketing Evolution in the Polish Literature – 25 Years of Research
Эволюция маркетинга в польской литературе из перспективы 25 лет
Autorzy:
Styś, Aniela
Styś, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/562577.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polski Instytut Ekonomiczny
Tematy:
marketing
strategie marketingowe
uczestnicy rynku
marketing strategy
market players
маркетинг
маркетинговые стратегии
участники рынка
Opis:
W artykule, mającym formę eseju dokonano charakterystyki sposobu postrzegania i rozwoju dyscypliny marketing w ostatnich 25 latach w Polsce. Zwrócono uwagę na dorobek poszczególnych ośrodków akademickich, a także wskazano kierunki dalszych badań.
In their essay, the authors try to characterise the genesis and development of marketing in the last 25 years in the Polish scientific literature. They highlight the research areas of particular universities, but also indicate some future research areas.
Авторы, применив форму очерка, проводят характеристику способа восприятия и развития дисциплины «маркетинг» за последние 25 лет в Польше. Они обращают внимание на достижения отдельных академических центров, а также указывают направления дальнейшего изучения.
Źródło:
Handel Wewnętrzny; 2018, 4 (375) tom II; 195-204
0438-5403
Pojawia się w:
Handel Wewnętrzny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Funkcjonowanie rynku dóbr luksusowych w Polsce
Functioning of the luxury goods market in Poland
Autorzy:
Plażyk, Klaudia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/589587.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Demokratyzacja dóbr luksusowych
Rynek dóbr luksusowych
Uczestnicy rynku dóbr luksusowych
Democratization of luxury goods
Luxury goods market in Poland
Participants of the Polish luxury goods market
Opis:
Polski rynek dóbr luksusowych nie jest zaliczany do kluczowych w skali świata rynków zbytu. Pod względem liczby zamożnych osób, która jest głównym wyznacznikiem wielkości, a co za tym idzie atrakcyjności rynku, również ustępujemy wielu krajom zachodnim. Jednak w ostatniej dekadzie polski konsument stał się ważnym graczem na rynku dóbr luksusowych. Zauważyli to dystrybutorzy towarów luksusowych, którzy coraz chętniej pojawiają się na polskim rynku, nawet pomimo trwającego spowolnienia gospodarczego. W Polsce zwiększa się liczba osób zamożnych i bogatych oraz wzrastają ich wydatki na dobra luksusowe, co powoduje dalszy wzrost znaczenia tego rynku. Przyczynia się do tego również większa dostępność luksusowych marek w Polsce. W niniejszej pracy przedstawiono miejsce polskiego rynku dóbr luksusowych na tle światowego i europejskiego rynku tych dóbr. W materiale scharakteryzowano również najważniejszych uczestników rynku dóbr luksusowych oraz trend demokratyzacji dóbr luksusowych na polskim rynku.
The Polish luxury goods market is not included in the key worldwide markets. The number of wealthy people, which is the main determinant of the size and attractiveness of the luxury goods market, makes that the Polish luxury goods market is behind many Western countries. However, in the last decade Polish consumer has become an important player in the luxury goods market. It was noticed by distributors of luxury goods, who are willing to appear on the Polish market, even despite the economic slowdown. In Poland the number of wealthy and their spending on luxury goods increases and the attractiveness of the Polish luxury goods market also increases. It contributes to the wider availability of luxury brands in Poland. The paper presents the position of the Polish luxury goods market on the background of the global and European luxury goods market. The paper also shows the main participants of the Polish luxury goods market and the trend of democratization of luxury goods on the Polish market.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2015, 231; 80-100
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konflikt jako kontekst procesu kształcenia
Conflict as a context of the educational process
Autorzy:
Siewiora, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498507.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
konflikt
kształcenie
wartości w wychowaniu
uczestnicy konfliktu
conflict
education
values in upbringing
conflict participants
Opis:
Przez swoje stosunkowo częste występowanie konflikt jest swoistym kontekstem procesu kształcenia. Siła oddziaływania konfliktu może być niszcząca, destrukcyjna, ale też w pewnych okolicznościach korzystna i twórcza. Dlatego dla każdego nauczyciela znalezienie się w sytuacji konfliktowej jest zawsze wyzwaniem do zgłębienia jego przyczyn oraz sposobów jego zakończenia. Wykorzystane powinny też zostać wszelkie możliwości wkomponowania sytuacji konfliktowej do odkrywania przez uczniów świata wartości i odpowiedzialnego trwania przy nich. Niniejszy artykuł jest próbą ukazania zjawiska konfliktu rodzącego się na gruncie edukacji szkolnej i możliwości jego twórczego przepracowania.
Because of its relatively frequent occurrence, conflict is a specific context of the learning process. The impact of a conflict can be devastating, destructive, but also beneficial and creative in certain circumstances. Therefore, for each teacher, the occurrence of a conflict situation is always a challenge to discern its causes and the ways of ending it. Moreover, any possibilities should be used to integrate a conflict situation into the discovery of the world of values by students and the responsible standing by them. This paper is an attempt to show the phenomenon of a conflict igniting in school education and the possibilities of working it out creatively.
Źródło:
Problemy Współczesnej Pedagogiki; 2015, 1, 1; 109-120
2450-8101
Pojawia się w:
Problemy Współczesnej Pedagogiki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Międzynarodowy Kongres Architektów-Konserwatorów oraz Techników Konserwacji Zabytków w Paryżu w czasie od 6 do 11 maja 1957
Autorzy:
Zachwatowicz, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/537926.pdf
Data publikacji:
1957
Wydawca:
Narodowy Instytut Dziedzictwa
Tematy:
kongres architektów-konserwatorów w Paryżu 1957
cele kongresu architektów w Paryżu
przebieg kongresu w Paryżu
uczestnicy kongresu architektów w Paryżu
udział Polski w kongresie w Paryżu
Źródło:
Ochrona Zabytków; 1957, 3; 205-207
0029-8247
Pojawia się w:
Ochrona Zabytków
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Miłość z Facebooka narzędziem kreowania narracji człowieka sukcesu
Facebook Love: A Tool to Create an Achiever‘s Story.
Autorzy:
Konieczyńska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/567289.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Olsztyńska Szkoła Wyższa
Tematy:
Narracja
Miłość
Facebook
Media społecznościowe
Intymność
Prywatność
Przestrzeń publiczna
Uczestnicy
Sukces
Narration
Love
Social networking media
Intimacy
Privacy
Public space
User
Success
Opis:
Niniejszy artykuł jest próbą analizy narracji zamieszczanych przez użytkowników w półprywatnej przestrzeni Facebooka oraz funkcji tych narracji. Analizie literackiej i celowościowej poddane zostały wypowiedzi kilku użytkowników portalu społecznościowego, którzy w jego ramach prowadzą współnarrację o charakterze miłosnym, która jednakowoż nie ma charakteru intymnego, tylko wymiar publiczny przez publikację komunikatów w przestrzeni dostępnej dla innych użytkowników. Zgodnie z tezą artykułu, tego typu komunikaty mają za zadanie budować narrację w taki sposób, by jej twórcy byli postrzegani jako ludzie sukcesu. Sposób wyrażania uczuć świadczy natomiast o tym, że samo rozumienie miłości uległo racjonalizacji, a spełnienie w tej sferze stało się jednym z atrybutów sukcesu życiowego.
This paper assesses an analysis of narrations posted on the semiprivate space of the Facebook as well as their implicit purpose. We analysed a random sample of texts posted on a social networking website, focussing on their literary aspects and purpose. The authors conjointly work on a narration of amorous character, which, however, is not restricted to the sphere of privacy, but is of public character attributed to the publication in a space open to any other user. As assumed in the starting hypothesis, the main intent of this kind of communication is to steer the plot in such a way that its authors stand out as achievers. The manner of expressing one’s emotions, however, prove clearly, that the understanding of the phenomenon „love“ underwent a process of rationalization and that fulfilment in this sphere of private life is being considered as a mandatory attribute of a successful life.
Źródło:
Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2012, 3; 137-150
2084-1140
Pojawia się w:
Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ponadczasowa wartość integralnej formacji według Edmunda Bojanowskiego
Timeless Value of Integral Formation According to Edmund Bojanowski
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811012.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Edmund Bojanowski
integralna formacja
uczestnicy procesu formacji
wymiary formacji i sposoby jej realizacji
integral formation
the participants of the process of formation
the dimensions of formation and methods of its implementation
Opis:
Celem artykułu autorka uczyniła próbę wydobycia ponadczasowej wartości integralnej formacji według Edmunda Bojanowskiego. W jego działalności szuka tego, co jest istotne dla współczesnych pokoleń pragnących zachować w pamięci jego edukacyjną i charyzmatyczną posługę. Przywołując to, co składa się na wartość opartej na wychowaniu formacji integralnej, odniosła się do powołanego przez Bojanowskiego Zgromadzenia Służebniczek Najświętszej Maryi Panny Niepokalanie Poczętej. Analizując ważne dla formacji zapisy I Reguły zakonnej opublikowanej 150 lat temu, autorka przedstawiła pojęcie formacji, jej zasadnicze wymiary i wybrane sposoby realizacji. Dopełnieniem analizy materiału źródłowego, czyli zasadniczo Reguły, było odniesienie się do nauczania Pawła VI i Jana Pawła II zawartego w posynodalnych adhortacjach apostolskich dotyczących formacji konsekrowanych i ich misji we współczesnym świecie. Publikację kończą wnioski i spostrzeżenia o charakterze pedagogicznym. Z pozycji teoretyka wychowania autorka w syntetyczny sposób ukazuje związek formacji z integralnym wychowaniem, osobą formatora i zadaniami ciążącymi na uczestnikach procesu formacyjnego. Zabieg ten pozwolił wydobyć i ukazać ponadczasowy walor wyjątkowego dziedzictwa edukacyjnego i formacyjnego bł. Edmunda Bojanowskiego, tkwiący w umiejętnym czytaniu znaków czasu, wielkim realizmie i otwartości na potrzeby społeczne.
The author makes an attempt to extract the timeless value of an integral formation according to Edmund Bojanowski. At the starting point, she assumed that the “formation” without the necessary help of “education” oriented towards “formation,” in Bojanowski's work, where education and formation are complementary, seeks what is important for modern generations wishing to preserve the memory of his educational and charismatic ministry. Recalling what constitutes a value base on the upbringing of integral formation, the Congregation of the Sisters of the Most Blessed Virgin Mary, the Immaculate Conception, was called by the Bojanowski Congregation. By analysing the important provisions for the formation of the Rule I published 150 years ago, the author reveals the concept of formation, its essential dimensions and the chosen ways of realization. Completion of the analysis of the source material, which was essentially the First Rule of the Assembly, was to refer to the teaching of Paul VI and John Paul II in post-synodal apostolic exhortations of consecrated formation and their mission in the modern world. The publication ends with conclusions and observations of pedagogical character. From the position of theoretical education, the author in a synthetic way shows the relationship of formation with an integral upbringing, the person who is the formator, and the tasks that take place on the participants of the formation process. Such presented subject allowed to bring out and reveals the timeless value of the unique educational and formation heritage of Bl. Edmund Bojanowski, skilled in reading the signs of time, great realism and openness to social needs.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2017, 9(45), Numer specjalny; 83-99
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problematyka obiegu dokumentacji transportowej między uczestnikami procesów logistycznych
The issue of transport documentation circulation between logistic processes participants
Autorzy:
Jachimowski, Roland
Zieliński, Tadeusz
Jóźwiak, Arkadiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38955805.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Warszawska, Wydział Transportu
Tematy:
circulation of transport documentation
participants of transport processes
problems of documentation circulation
obieg dokumentacji transportowej
uczestnicy procesów transportowych
problemy obiegu dokumentacji
Opis:
Realizacja przewozów towarowych z wykorzystaniem środków przewozowych różnych gałęzi transportu wymaga wypełniania szeregu dokumentów towarzyszących przesyłce. Dokumentacja towarzysząca przesyłce najczęściej wypełniana jest ręcznie w formie papierowej, co jest powodem wielu błędów i w rezultacie problemów z efektywną realizacją procesów transportowych. W dobie postępującej digitalizacji przepływu informacji, możliwość wypełniania dokumentacji w formie elektronicznej oraz przesyłania jej pomiędzy systemami informatycznymi uczestników procesów transportowych wydaje się konieczna dla podnoszenia konkurencyjności rynkowej przedsiębiorstw. Celem artykułu jest identyfikacja problemów i potrzeb uczestników procesów transportowych w zakresie wypełniania dokumentacji transportowej, dostępu do tej dokumentacji w trakcie oraz po zakończeniu przewozu jak również przesyłania tej dokumentacji między tymi uczestnikami. Analizy wymienionych wyżej problemów i potrzeb dokonano na podstawie studiów literatury branżowej, wiedzy eksperckiej oraz ankietyzacji, którą przeprowadzono uczestników procesów przewozowych. Dodatkowo na potrzeby prowadzonych analiz zidentyfikowano uczestników procesów przewozowych we wszystkich gałęziach transportu. Przeprowadzone badania literaturowe oraz wyniki ankietyzacji uczestników procesów transportowych w różnych gałęziach transportu wykazały szereg problemów i potrzeb z jakimi na co dzień stykają się oni w zakresie obiegu dokumentacji transportowej. Wspólny mianownik dla tych problemów i potrzeb stanowi konieczność ręcznego w wielu przypadkach wypełniania dokumentacji transportowej a także przesyłania jej pomiędzy uczestnikami procesów z wykorzystaniem tradycyjnej poczty. Zarówno literatura branżowa jak i wyniki ankietyzacji wskazują, iż maksymalizacja digitalizacji zarówno w zakresie wypełniania jak i obiegu dokumentacji transportowej zdecydowanie przyczyniłaby się do usprawnienia procesów logistycznych. Już teraz wymierne skutki digitalizacji wybranych elementów procesów transportowych można obserwować dzięki elektronicznej wymianie danych EDI pomiędzy systemami informatycznymi uczestników procesów logistycznych.
The performance of freight transport with the use of means of transport of various modes requires the completion of several documents accompanying the shipment. The documentation accompanying the load is often completed in paper form, which causes many errors and, as a result, problems with the effective implementation of transport processes. In the era of progressive digitization of information flow, the possibility of filling in documentation in electronic form and sending it between the IT systems seems necessary to increase the competitiveness of enterprises. The article aims to identify the problems and needs of participants in transport processes in terms of completing transport documentation, accessing this documentation during and after the transport, and sending this documentation between these participants. The analysis of the problems mentioned above and needs was made based on studies of industry literature, expert knowledge, and a survey conducted by participants in transport processes. Additionally, for the analysis, participants in the transport processes in all modes of transport were identified. The literature research and the survey of participants of transport processes in various modes of transport showed many problems they encounter daily in the circulation of transport documentation. The common denominator for these problems and needs is the necessity to fill in the transport documentation manually in many cases and also to send it between process participants using traditional mail. The literature review and the survey results indicate that maximizing digitization in terms of filling in and circulation of transport documentation would improve logistics processes. The measurable effects of digitization of selected elements of transport processes can already be observed thanks to the electronic exchange of EDI data between IT systems of participants in logistics processes.
Źródło:
WUT Journal of Transportation Engineering; 2022, 135; 55-72
1230-9265
Pojawia się w:
WUT Journal of Transportation Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Role of parents in the education of students under pandemic conditions
Rola rodziców w edukacji uczniów w warunkach pandemii
Autorzy:
Kravchenko, Oksana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1403623.pdf
Data publikacji:
2021-06-10
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
placówki oświatowe
kwarantanna
uczestnicy procesu edukacji
rodzice
izolacja społeczna
nauczanie zdalne.
educational institutions
quarantine
participants of educational process
parents
social isolation
distance learning
Opis:
W artykule omówiono podejście wobec opracowania socjalnych, psychologicznych i pedagogicznych środków, które mogłyby sprzyjać udanej realizacji programów oświatowych w warunkach ograniczeń związanych z kwarantanną i stworzeniu bezpiecznego obszaru oświatowego. Powinny one zapewnić wsparcie wszystkim uczestnikom procesu edukacji: uczniom z normą rozwojową i uczniom z ograniczeniami funkcji życiowych, nauczycielom, rodzicom, psychologom i pedagogom socjalnym. Powinny sprzyjać odnawianiu zdrowia fizycznego i psychicznego podczas zajęć w izolacji społecznej. W tym kontekście zasługuje na uwagę wspólny projekt Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Pawła Tyczyny w Humaniu, kuratorium oraz ośrodka rady miejskiej w Humaniu pod nazwą „Socjalna іnkluzja nauczania zdalnego” w granicach naukowo- -badawczego projektu „Społeczno-psychologiczna rehabilitacja dzieci i młodzieży o szczególnych potrzebach edukacyjnych przy pomocy środków turystyki inkluzywnej” ( państwowy numer rejestracyjny: 0119U103978). Praca realizowana była w kilku etapach: opracowanie ankiet dla wszystkich uczestników procesu edukacji (uczniów, nauczycieli, rodziców, pedagogów socjalnych i psychologów praktycznych, fachowców ośrodków inkluzywnych); przeprowadzenie ankietowania przy pomocy Google załączników (udział w ankietowaniu wzięło 146 uczniów, 150 nauczycieli, 14 psychologów i pedagogów socjalnych oraz 1091 rodziców.); analiza i interpretacja ankiet w celu ujawnienia głównych trudności w organizacji zdalnego nauczania i stanu psychiczno-emocjonalnego w warunkach kwarantanny; opracowanie wskazówek metodycznych na podstawie uzyskanych wyników badania.
This paper summarizes the approaches to the development of socio-psychological and pedagogical activities that would contribute to the successful implementation of syllabi under quarantine restrictions and the creation of a safe educational space, would provide support to all participants of the educational process: fully-abled students, students with disabilities and parents, would help to restore physical and mental health under conditions of heavy workload and social isolation. In this context, the joint project of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, Department of Education and Inclusive Resource Center of Uman City Council entitled “Social inclusion of distance learning” within the research topic “Socio-psychological rehabilitation of children and youth with special educational needs by means of inclusive tourism”(state registration number: 0119U103978), is of particular importance. The research consisted of several stages: the development of questionnaires for parents as full participants of the educational process; conducting a questionnaire survey using google applications (1091 parents took part in the survey), analysis and interpretation of the results in order to identify the main problems related to the organization of distance learning and the psycho-emotional state under conditions of quarantine restrictions; the development of methodological recommendations on the basis of the research results. The purpose of the study was to identify the relationship between the socio-economic and psychosocial status of parents and its impact on the results of educational achievements of children in the period of distance learning during the COVID-19 pandemic. Special attention was devoted to parents raising children with disabilities.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2021, 2, 39; 109-118
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 38

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies