Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Solidarność (postawa)" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-8 z 8
Tytuł:
Migracja w nauczaniu społecznym Kościoła i w przemówieniach papieża Jana Pawła II
Migration in the social teaching of the Church and in the speeches of Pope John Paul II
Autorzy:
Głowiak, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2165237.pdf
Data publikacji:
2014-12-15
Wydawca:
Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
bagaż kulturowy
pozycja społeczna
postawa religijno-
-moralna
utrzymywanie duchowej więzi
integracja
tradycje religijne i narodowe
wsparcie religijne
ognisko rodzinne
godność ludzka
międzykulturowa solidarność
opieka duszpasterska i misja duchowa
cultural baggage
social position
the attitude of the religious-
-moral
to maintain a cultural bond
the integration
national traditions and religious
religious support
home family
human dignity
cross-cultural solidarity
pastoral care and the spiritual mission
Opis:
Migracja, jako zjawisko społeczne, stanowi wyzwanie dla społeczności międzynarodowej i dla poszczególnych państw. Z tego też powodu znalazła się również w kręgu zainteresowania katolickiej nauki społecznej. Różnorodność ludzkich doświadczeń, związanych z tym procesem, jest tak szeroka, że nauczanie społeczne Kościoła mówi o nich często i bardzo konkretnie. Z jednej strony pojawiają się tutaj tematy związane z prawem do miejsca zamieszkania na terenie własnego kraju, z drugiej podkreśla się prawo do opuszczenia kraju i osiedlenia się w innym państwie. Podstawą tego prawa jest fakt, iż ta sama osoba jest jednocześnie obywatelem określonego państwa i całego świata. W nauczaniu społecznym Kościoła podkreśla się potrzebę przyznania prawa do emigracji, sprzyjającej integracji, ułatwiającej emigrantom awans zawodowy, zdobycie przyzwoitego mieszkania, krytykując jednocześnie ciasne nacjonalizmy. Uniemożliwiają one prawdziwe braterstwo – podstawę rzeczywistego pokoju i sprawiedliwości. Jedyną racją ograniczenia migracji jest dobro wspólne państwa, przeżywającego sytuacje emigracji lub imigracji.
Migration, as a social phenomenon, is a challenge for the international community and for the individual Member States. For this reason, was also of concern Catholic social teachings. The diversity of human experience, the process is so wide, that social teaching Church says about them and often very specifically. On the one hand, they appear here topics related to the law of the place of residence within their own country, on the other hand, insists on the right to leave the country and settle in another country. The basis of this law is the fact that the same person is also a national of a particular State and around the world. In the teaching of the Church and social stresses the need to grant the right to emigrate, inclusive, to facilitate immigrants promotion, getting a decent apartment, criticizing both tight nationalism. They prevent real brotherhood-the basis for a real peace and justice. The only limitation is migration policy the common good the Member States experiencing situations of emigration or immigration.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2014, Zeszyt, XXVIII; 198-213
0860-9608
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SOLIDARNOŚĆ JAKO CNOTA MORALNA. POSTAWY I ZASADY ŻYCIA W MYŚLI JANA PAWŁA II Z PERSPEKTYWY PEDAGOGICZNEJ
SOLIDARITY AS A VIRTUE: ATTITUDES AND PRINCIPLES OF HUMAN LIFE IN THE THOUGHTS OF JOHN PAUL II FROM THE PEDAGOGICAL PERSPECTIVE
Autorzy:
Ruman, Natalia Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550113.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
Solidarność
nauczanie Jana Pawła II
godność człowieka
postawa życia w służbie dobru
powinność wychowawcza
Solidarity
teaching of John Paul II
human dignity
attitude to life in service of good educational duty
Opis:
Dla właściwego funkcjonowania życia społecznego i pokojowego współżycia różnych grup, osób, społeczności i państwa nieodzowne jest podjęcie zadania wychowania do gotowości wzajemnej solidarności. Żadne społeczeństwo, bez nawet najmniejszej gotowości do wzajemnej solidarności nie jest zdolne do właściwego funkcjonowania, a nawet do życia. Wspólne cele danego narodu, dziedzictwo kultury i tradycji budują świadomość solidarności w ramach konkretnego społeczeństwa czy narodu. A zatem każda świadomość solidarności uwarunkowana funkcjonalnie powinna być zakorzeniona i ostatecznie umotywowana uniwersalną solidarnością wszystkich ludzi. W swym nauczaniu papież Jan Paweł II pogłębiał motywacje solidarności jako cnoty ludzkiej i chrześcijańskiej, akcentując społeczny wymiar solidarności. Zwracał uwagę na teologiczne rozumienie solidarności, rozwijając problematykę solidarności w głębokim tle kwestii społecznej o wymiarze globalnym. Należy wychowywać młodzież do uczestnictwa w życiu społecznym i kulturalnym w duchu solidarności. Uświadamiać, że dobro narodu zależy od ich postawy moralnej, od woli przetrwania, od wierności wartościom, które w ciągu wieków kształtowały historię i kulturę wspólnoty. Solidarność umotywowana jest naturalną otwartością człowieka, jako istoty społecznej, na drugą osobę, z którą współdziałać należy w dążeniu do realizacji dobra wspólnego. Niezbędna jest stała gotowość do przyjmowania i wypełniania tych zadań, które są konsekwencją uczestnictwa jednostki w życiu społecznym.
For the proper functioning of society and the peaceful coexistence of different groups of people, communities and the state, it is essential to educate young people towards the readiness for mutual solidarity. In the absence of willingness to show mutual solidarity, a society can neither function properly nor live, however small this willingness may be. The common objectives of a nation, cultural heritage and tradition build awareness of solidarity within the particular society or nation. Therefore, the functionally conditioned consciousness of solidarity should be rooted and ultimately motivated by the universal solidarity of all men. In his teaching, John Paul II deepened the motivation for solidarity as a human and Christian virtue, emphasising its social dimension. The pope drew attention to the theological understanding of solidarity, developing the theme of solidarity on the deep background of social issue and its global dimension. Young people should be educated to participate in social and cultural life in the spirit of solidarity. They should be led to realization that the welfare of the nation depends on their moral attitude, the will to survive, the fidelity to values which have shaped the history and culture of the community over the centuries. Solidarity is motivated by a natural openness of human beings to other persons with whom there is a need to cooperate in pursuit of the common good. Hence, there is a need for constant readiness to accept and complete the tasks which result from the participation of the individual in social life.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2014, 1; 209-228
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wasza solidarność - nasza wolność : reakcje emigracji polskiej i świata na wprowadzenie stanu wojennego 13 grudnia 1981 (grudzień 1981 - styczeń 1982) = Your solidarity - our liberty : reaction of émigré Poles and the world to the imposition of martial law in Poland on December 13th, 1981 (December 1981 - January 1982)
Your solidarity - our liberty : reaction of émigré Poles and the world to the imposition of martial law in Poland on December 13th, 1981 (December 1981 - January 1982)
Współwytwórcy:
Łukasiewicz, Sławomir (1972- ). Wybór Redakcja Opracowanie
Jaczyńska, Agnieszka. Wybór Redakcja Opracowanie
Pleskot, Patryk (1980- ). Wybór Redakcja Opracowanie
Heruday-Kiełczewska, Magdalena (1985- ). Wybór Redakcja Opracowanie
Knoch, Konrad. Wybór Redakcja Opracowanie
Krzencessa-Ropiak, Monika. Wybór Redakcja Opracowanie
Klimczak, Jerzy. Wybór Redakcja Opracowanie
Śladecka, Magdalena. Wybór Redakcja Opracowanie
Looby, Robert. Tłumaczenie
Instytut Pamięci Narodowej - Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu. Oddział (Lublin). Wydawca
Europejskie Centrum Solidarności. Wydawca
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Warszawa ; Lublin : [Gdańsk] : Instytut Pamięci Narodowej - Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu. Oddział ; Europejskie Centrum Solidarność
Tematy:
NSZZ "Solidarność"
Opinia publiczna
Polacy za granicą
Solidarność (postawa)
Stan wojenny w Polsce (1981-1983)
Album
Opis:
Bibliografia na stronie 207.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Bracia zza Buga : wspomnienia z czasu wojny
Współwytwórcy:
Turnau, Jan (1933- ). Redakcja
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawca
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
II wojna światowa (1939-1945)
Stosunki etniczne
Pomaganie
Solidarność (postawa)
Antologia
Pamiętniki i wspomnienia
Opis:
Stanowi kontynuację książki pt. "Dziesięciu sprawiedliwych" (Biblioteka "Więzi", 1986).
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Bunt podchorążych
Autorzy:
Majchrzak, Grzegorz.
Powiązania:
Kombatant 2021, nr 11, s. 8-12.
Data publikacji:
2021
Tematy:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
NSZZ "Solidarność"
Protest społeczny
Strajki studenckie
Opór (postawa)
Studenci
Strażacy
Komunizm
Wydarzenia w Polsce (1980-1981)
Prześladowania polityczne
Strajk w Wyższej Oficerskiej Szkole Pożarniczej (1981)
Artykuł z czasopisma historycznego
Artykuł z czasopisma kombatanckiego
Opis:
Tematem artykułu jest strajk okupacyjny w Wyższej Oficerskiej Szkole Pożarniczej w Warszawie w 1981 roku. Bezpośrednią przyczyną była planowana przez władze PRL zmiana statusu strażackiej uczelni z cywilnej na wojskową. Ostatecznie postulat utrzymania cywilnej podległości szkoły nie został zaakceptowany i rozmowy zerwano. Mimo wsparcia przez inne uczelnie, mimo pomocy NSZZ Solidarność, doradców, rodziców studentów oraz mieszkańców stolicy protest złamano. 2 grudnia przeprowadzono pokazową pacyfikację. Zablokowano ruch uliczny wokół uczelni, na dach budynku głównego opuszczono komandosów ze śmigłowca i eksmitowano studentów. A 13 grudnia 1981 roku wprowadzono stan wojenny.
Fotografie.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Nigdy tego nie zapomnę
Autorzy:
Ruman, Jan M.
Powiązania:
Biuletyn IPN 2021, nr 12, s. 13-15
Data publikacji:
2021
Tematy:
Ruman, Jan M.
NSZZ "Solidarność"
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego (Warszawa)
Komunizm
Wydarzenia w Polsce (1980-1981)
Opór (postawa)
Strajki
Protest społeczny
PRL
Studenci
Artykuł z czasopisma historycznego
Pamiętniki i wspomnienia
Opis:
Autor artykułu przytacza swoje wspomnienia z czasów protestów i strajków w Polsce w 1981 roku. Brał udział w strajku na Akademii Teologii Katolickiej na Bielanach w Warszawie oraz na Akademii Wychowania Fizycznego, w celu wyrażenia solidarności z protestującymi z Wyższej Oficerskiej Szkoły Pożarniczej.
Fotografie.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Rocznica strajku w Wyższej Oficerskiej Szkole Pożarniczej
Autorzy:
Płuciennik, Marta.
Powiązania:
Kombatant 2021, nr 11, s. 13
Data publikacji:
2021
Tematy:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
NSZZ "Solidarność"
Protest społeczny
Strajki studenckie
Opór (postawa)
Studenci
Strażacy
Komunizm
Prześladowania polityczne
Wydarzenia w Polsce (1980-1981)
Strajk w Wyższej Oficerskiej Szkole Pożarniczej (1981)
Rocznice
Upamiętnianie
Ordery i odznaczenia
Podchorążowie
Artykuł z czasopisma historycznego
Artykuł z czasopisma kombatanckiego
Opis:
28 listopada 2021 roku odbyły się uroczystości upamiętniające 40. rocznicę strajku okupacyjnego w Wyższej Oficerskiej Szkole Pożarniczej w Warszawie z listopada i grudnia 1981 roku. W obchodach uczestniczył Jan Józef Kasprzyk, który odznaczył medalami „Pro Patria” i „Pro Bono Poloniae” byłych podchorążych i pracowników WOSP, którzy w 1981 roku rozpoczęli strajk okupacyjny, brutalnie stłumiony 2 grudnia 1981 roku.
Fotografie.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Solidarność jako postawa społeczna − w encyklikach Jana Pawła II. Aktualna recepcja
Solidarity as the social foundation in pope John Paul II’S encyclical letters and its contemporary reception
Autorzy:
Pilarz, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31043610.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wydawnictwo Bernardinum
Tematy:
solidarność
Jan Paweł II
postawa społeczna
katolicka nauka społeczna
Solidarity
John Paul II
social attitude
Catholic social teaching
Opis:
Zagadnienie solidarności jako postawy społecznej to temat często poruszany w nauczaniu św. Jana Pawła II. W artykule autor wskazuje na wybrane myśli papieskie zawarte w trzech encyklikach: Redemptor hominis, Dives in misericordia oraz Sollicitudo rei socialis, oraz odczytuje je w odniesieniu do wybranych zjawisk charakteryzujących obecny świat społeczny, aby ostatecznie przekonać się, czy nauczanie papieskie dotyczące solidarności straciło na aktualności, czy też ciągle warto się nad nim pochylać.
The issue of solidarity as a social behaviour is often discussed in the teachings of St. John Paul II. In the article the author points to selected papal teachings contained in three encyclical letters: Redemptor hominis, Dives in misericordia and Sollicitudo rei socialis, and reads them in relation to selected phenomena characterising the current social world, in order to fi nally fi nd out whether the papal teaching on solidarity has lost its relevance, or is it still worth considering?
Źródło:
Studia Pelplińskie; 2023, 57; 269-280
0239-4456
Pojawia się w:
Studia Pelplińskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-8 z 8

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies