Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Social needs" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 78
Tytuł:
A relational concept of inclusion. Critical perspectives
Autorzy:
Caroline, Schmitt,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892988.pdf
Data publikacji:
2019-07-29
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
inclusion
relational inclusion
integration
separation
social work
special needs education
participation
agency
vulnerability
Opis:
The adoption of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) underlines the status of inclusion as a human right. In this context, inclusion means being involved in society, and people being acknowledged whatever their abilities and needs. The article gives an insight into the international debate on inclusion, and the discussion and state of implementation in Germany. It advocates a relational concept of inclusion making use of an “agency-vulnerability nexus”. Just like the human rights understanding of inclusion, relational theories of agency and vulnerability examine the processes in social environments which enable or hinder agency. They focus on professional practice, the organisational structures of social services, political conditions and social discourse (for example on disability or refugeeism) and how they are relevant to subjective scopes of action. A perspective of this kind has inherent potential with regard to social criticism, and this is indispensable for a debate which understands inclusion as a task to be tackled by society as a whole.
Źródło:
Papers of Social Pedagogy; 2019, 11(1); 60-76
2392-3083
Pojawia się w:
Papers of Social Pedagogy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Student with Special Educational Needs in Latvian Educational Institutions – in Theory and Practice
Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w łotewskich instytucjach edukacyjnych w teorii i praktyce
Autorzy:
Rozenfelde, Marite
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448572.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
inclusive education
inclusion
social support
sustainable development
pupil with special educative needs
edukacja włączająca
inkluzja
wsparcie społeczne
zrównoważony rozwój
uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Opis:
Education Development Guidelines 2014–2020 of the Republic of Latvia determine: high-quality and inclusive education for personal development, human welfare and sustainable national growth, the improvement of educational achievements and the availability of educational and social support services for inhabitants subjected to the risk of social inclusion. In Latvia revised legislation, made changes in laws. The most serious problem in teachers’ opinion are: insufficient financial means for inclusive education, the lack of provision of support specialists activity of full value (special pedagogy, speech therapist, etc.) in general education institutions, etc. Until 2022 it is planned to: develop competence-based general education curriculum, approbate it and implement in pre-school education, basic education and secondary education levels providing for: the development of educational content, the development of models and methodics of schoolwork management, the development and perfection of diagnostic instruments, the development of the content of diagnostic tests and test examinations, the development and approbation of learning and methodical aids, the perfection of teachers professional competence in order to implement educational content in learning process.
Podczas konferencji na Salamance w 1994 roku poświęconej zapewnieniu specjalnej edukacji w krajach całego świata przyjęto nowe wytyczne – przejście do tworzenia instytucji edukacji włączającej. Został wystosowany apel dający sygnał rozpoczęcia włączania uczniów ze specjalnymi potrzebami do szkół ogólnokształcących. Chodziło o powstrzymanie ich segregacji poprzez kierowanie do oddzielnych szkół specjalnych i traktowanie tego jako normę. Podkreślano tym samym, że jest to najbardziej skuteczne narzędzie do walki z postawą dyskryminującą, przyczyniające się do stworzenia sprzyjających warunków tworzenia społeczeństwa włączającego i umożliwiające dostęp do nauki dla wszystkich. Przeprowadzone i zaprezentowane badania wykazały, że Łotwa jest dopiero na początku drogi, jeśli chodzi o budowanie inkluzyjnych instytucji edukacyjnych. Szkoły w rzeczywistości dopiero zaczęły ten proces, a na Łotwie nie są w pełni uporządkowane podstawy legislacyjne, finansowe, szkolenia dla nauczycieli i dokształcanie metodyczne, tak aby zapewnić rzeczywisty i humanitarny proces integracji społecznej. System wsparcia na poziomie krajowym dopiero co raczkuje, a dalszy rozwój hamuje brak wsparcia finansowego. Opracowany i planowany do wdrożenia do 2022 roku program działania, jest nastawiony na stworzenie na Łotwie rzeczywistego i zrównoważonego systemu edukacji włączającej.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2016, 19, 4; 163-175
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ageing society and the role of social media. Educational needs of aged and the role of social media in their learning
Starzenie się społeczeństwa i rola mediów społecznościowych. Potrzeby edukacyjne wieku i rola mediów społecznościowych w nauce
Autorzy:
Szigeti Tóth, János
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/957693.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
ageing society
social media
lifelong learning
educational needs
starzenie się społeczeństwa
media społecznościowe
uczenie się przez całe życie
potrzeby edukacyjne.
Opis:
The adult education need to be more prepared to open the possibilities for ageing citizens to learn more about the social media and train them in a user friendly method enjoy it. This is a challenging agenda for lifelong learning everywhere in Europe. On the pages below the author divides the text on the following sections: data on the usage of social media, focusing on the Facebook (practically it was not possibility to make an overview on all kind of social media tools, as it is a diverse and fast growing field), data on using the Facebook by age groups, the educational need of aged people internationally, educational needs in Hungary (based on a survey), points concerning to make more accessible the social media ageing people.
Kształcenie dorosłych musi być bardziej przygotowane, by dać możliwości starszemu społeczeństwu, aby uczyli się więcej na temat mediów społecznościowych i szkolić ich w sposób przystępniejszy dla odbiorcy. To jest wyzwanie dla uczenia się przez całe życie wszędzie w Europie. Na stronach poniżej Autor dzieli tekst na następujące sekcje: dane na temat wykorzystania mediów społecznościowych, skupianie się na Facebooku (praktycznie nie było możliwości, aby zrobić przegląd dla wszelkiego rodzaju narzędzi społecznościowych, ponieważ jest to zróżnicowana i szybko rozwijająca się dziedzina), dane dotyczące korzystania z Facebooka według grup wieku, potrzeb edukacyjnych osób w wieku starszym na arenie międzynarodowej, potrzeby edukacyjne na Węgrzech (na podstawie ankiety), odnośnie uzyskania lepszego dostępu do mediów społecznościowych przez osoby starsze.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2013, R. 2013; 201-210
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assisted Living Institutions as the Basis of Order and a Form of Behaviour Control From the Perspective of Erving Goffman’s Systems Theory
Autorzy:
Zbyrad, Teresa J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2034514.pdf
Data publikacji:
2021-10-30
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
assisted living institutions
nursing homes
total institutions
social control
social order
social needs
social care system
assistance
help
Opis:
Assisted living institutions such as nursing homes were established to answer a vital social need. Such services are needed by the elderly, disabled, and chronically ill. The social demand for these institutions is growing due to a deficit of care functions in families, among other factors. Undoubtedly, assisted living institutions play a vital role by providing help and assistance to less-independent individuals, and for many, they are a chance for survival or a dignified life because they offer food and shelter. However, nursing homes as assisted living institutions are not limited to satisfying the needs of their residents. There is something surprising and worrying about their functioning. To use R.K. Merton’s terminology, they operate according to latent functions that maintain social order and social control. To better understand the problem, it is worth looking at Erving Goffman’s popular theory of total institutions and Niklas Luhmann’s social systems theory.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2021, 20, 4; 61-78
2084-3364
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezpieczeństwo skazanych kobiet w jednostkach penitencjarnych
Security of convicted women in penitentiary units
Autorzy:
Toroń-Fórmanek, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1366327.pdf
Data publikacji:
2020-12-29
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
kara pozbawienia wolności
placówki penitencjarne
resocjalizacja
socjalizacja
kontrola społeczna
bezpieczeństwo
teoria hierarchii potrzeb
służba więzienna
prison sentence
penitentiary facilities
social rehabilitation
socialization
social control
security
hierarchy of needs theory
prison service
Opis:
Bezpieczeństwo jest jedną z najważniejszych potrzeb jakie człowiek musi sobie zapewnić. Zostało to dobrze ujęte w teorii hierarchii potrzeb A. Maslowa. Sam termin bezpieczeństwa jest definiowany na gruncie nauk o bezpieczeństwie. Pojęcie Human Security dotyczy poziomu bezpieczeństwa każdej osoby. Właśnie pod tym względem może być rozpatrywanyw naukach społecznych, w tym również na płaszczyźnie resocjalizacji. Z tego względu bezpieczeństwo dotyczy takich kwestii, jak: socjalizacja, kontrola społeczna, które to bezpośredniowpływają na proces zmian dokonywanych w okresie odbywania kary pozbawienia wolności. Badania własne dotyczące poczucia stopnia bezpieczeństwa wśród kobiet przebywającychw zakładzie karnym łamią powszechnie występujący stereotyp, że w placówkach penitencjarnych często dochodzi do aktów przemocy. W przypadku wielu kobiet takie uczucie zachodzipo raz pierwszy, co wiąże się z deprywacją tej potrzeby w codziennym życiu. Wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa w placówkach poprzez edukację oraz motywowanie i kontrolowanie funkcjonariuszy straży więziennej powoduje, że przeprowadzony proces resocjalizacji (w niektórych przypadkach socjalizacji), prowadzi do wytworzenia się potrzeby bezpieczeństwawśród kobiet odbywających karę pozbawienia wolności. Przedstawione ujęcie poruszanych kwestii odbywa się na polu nauk o resocjalizacji, chociaż w licznych przypadkach posługujesię terminami wywodzącymi się z nauk o bezpieczeństwie.
Security is one of the most important needs that a person has to meet. This has been well reflected in A Maslov’s theory of hierarchy of needs. The term “security” itself is defined inthe field of security studies. The term Human Security refers to the security level of each person. It is in this respect that it can be considered in social sciences, including at the social rehabilitation level. Therefore, security concerns issues such as: socialization, social control, which directly affect the process of changes made during the period of imprisonment. Own research on the sense of security among women staying in prison breaks away from the common stereotype that acts of violence are common in penitentiary institutions. For many women, this is the first time that such a sensation has occurred, which is associated with the deprivation of this need in everyday life. Reinforcing the sense of security in the institutions by educating, motivating and controlling prison guards results in the fact that the process of social rehabilitation (in some cases socialization) leads to the emergence of a need for security among women serving prison sentences. The presented approach to the issues raised takes place in the field of social rehabilitation studies, although in many cases it uses terms derived from security studies.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2020, 20; 213-229
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Care of a Close Relative as a Change in the Carer’s Lifestyle and Social Situation
Autorzy:
Haburajová Ilavská, Lenka
Kwadrans, Łukasz
Lešková, Lýdia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2159114.pdf
Data publikacji:
2022-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
protection
needs
care
social work
carer
Opis:
Introduction: This paper focuses on providing social care to a close relative. It is crucial in social services. Design: qualitative methodology – method of semi-structured interviews. Methods: respondents were selected to satisfy specific criteria. Particularly, these criteria were the care of a close relative who was assigned level III or IV care benefits. Another criterion according to which we selected respondents was that the carer belonged to the age group in which a person is still usually economically active. The research sample consisted of 6 respondents. Results: Based on the data analysis, we created categories to present the content of semi-structured interviews. Needs focusing on the body carried over into maintenance of one’s own physical and mental health are: the need for safety, the need for acceptance, the need for acknowledgement and respect, and the need for self-fulfilment and perspective. Conclusions: It is important to identify the care of a close relative, the specifics and needs, in the interests of configuring effective management of medical, psychological and social care, and creation of a system of social protection.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2022, 4(138); 45-61
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Citizen as a recipient and participant in social services in municipal self-government
Autorzy:
Smolnická, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1932628.pdf
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:
citizen
municipal self – government
social services
citizens
needs
Opis:
Municipal self-government as a territorial administrative unit responds in the provision of social services, mainly to the needs and possibilities of its inhabitants. However, it must perceive indicators that correspond to the individual needs and possibilities of the citizen, his opportunities to participate and his willingness to participate in their implementation.
Źródło:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2020, 1; 183-194
2084-6770
Pojawia się w:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Corporate social responsibility as an instrument of sustainable business development: exploring types and dimensions
Społeczna odpowiedzialność biznesu jako narzędzie zrównoważonego rozwoju przedsiębiorstwa: badanie rodzajów i wymiarów
Autorzy:
Fedotova, Iryna
Bocharova, Nadiia
Rachwał-Mueller, Agnieszka
Byrski, Witold
Grabiński, Tadeusz
Luty, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22676656.pdf
Data publikacji:
2023-12-18
Wydawca:
Wyższa Szkoła Ekonomii i Informatyki w Krakowie
Tematy:
corporate social responsibility
sustainable development
management tools
sustainable enterprise
CSR Pyramid
needs pyramid
stakeholders
type of responsibility
społeczna odpowiedzialność biznesu
narzędzia zarządzania
zrównoważone przedsiębiorstwo
Piramida CSR
piramida potrzeb
interesariusze
zrównoważony rozwój
rodzaj odpowiedzialności
Opis:
The article examines corporate social responsibility (CSR) as a new paradigm of sustainable enterprise development and the principal tool for its implementation. The aim of the article is to enhance the understanding of the significance of CSR as a tool for sustainable business development and to establish directions for its implementation. The study introduces a spherical model of sustainable enterprise development, comprising three spheres representing the enterprise’s interaction with the external environment. These spheres are managed through CSR principles. The model aims to achieve long-term equilibrium across key domains of sustainable development: economic, social, and ecological. It envisions the incorporation of CSR tools. This research proposes a modification of the Corporate Social Responsibility Pyramid. The model encompasses diverse responsibility types, including organizational-economic, technical-technological and digital, ecological, legal, socio-cultural, ethical, innovative, and philanthropic. A hierarchical analysis of CSR and Maslow’s hierarchy identifies responsibility hierarchy levels within the enterprise. The characterization of enterprise CSR types is provided. The article develops a CSR pyramid model as a central instrument for attaining sustainable development and justifies responsibility types for integrating CSR within the enterprise, catering to internal and external stakeholder needs. The research emphasizes the development of tools to facilitate CSR integration and achieve sustainable development. The derived conclusions and the characterization of CSR types will enable enterprises to allocate efforts and resources more comprehensively for achieving sustainable development, considering the specific nature of their operations and stakeholder needs. The research aids enterprises in better comprehending the essential aspects of CSR that correspond to their particular circumstances.
Artykuł analizuje społeczną odpowiedzialność biznesu (CSR) jako nowy paradygmat zrównoważonego rozwoju przedsiębiorstw oraz główne narzędzie do jej wdrażania. Celem artykułu jest zwiększenie zrozumienia znaczenia CSR jako narzędzia do zrównoważonego rozwoju biznesu i określenie kierunków jego wdrożenia. Badanie przedstawia sferowy model zrównoważonego rozwoju przedsiębiorstw, obejmujący trzy sfery reprezentujące interakcję przedsiębiorstwa z otoczeniem zewnętrznym. Te sfery są zarządzane przez zasady CSR. Model ma na celu osiągnięcie długoterminowej równowagi między kluczowymi obszarami zrównoważonego rozwoju: ekonomicznym, społecznym i ekologicznym. Przewiduje on włączenie narzędzi CSR. Badanie proponuje modyfikację Piramidy Społecznej Odpowiedzialności Biznesu. Model obejmuje różne rodzaje odpowiedzialności, w tym organizacyjno-ekonomiczną, techniczno-technologiczną i cyfrową, ekologiczną, prawną, społeczno-kulturową, etyczną, innowacyjną i filantropijną. Hierarchiczna analiza CSR i hierarchia potrzeb Maslowa identyfikuje poziomy hierarchii odpowiedzialności w przedsiębiorstwie. Przedstawiono charakterystykę rodzajów CSR przedsiębiorstwa. Artykuł opracowuje model piramidy CSR jako centralne narzędzie osiągania zrównoważonego rozwoju i uzasadnia rodzaje odpowiedzialności do włączenia CSR w przedsiębiorstwo, uwzględniając potrzeby interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych. Badanie podkreśla rozwój narzędzi ułatwiających integrację CSR i osiągnięcie zrównoważonego rozwoju. Wnioski wyprowadzone z badań oraz charakterystyka rodzajów CSR pozwolą przedsiębiorstwom bardziej kompleksowo alokować wysiłki i zasoby w celu osiągnięcia zrównoważonego Zeszyty Naukowe nr 19 85 rozwoju, z uwzględnieniem specyfiki ich działalności i potrzeb interesariuszy. Badanie pomaga przedsiębiorstwom lepiej zrozumieć istotne aspekty CSR, które odpowiadają ich konkretnym okolicznościom.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Informatyki w Krakowie; 2023, 19; 83-110
1734-5391
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Informatyki w Krakowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of the educational environment through the formation of Private Corporate Universities
Autorzy:
Kravchenko, Sergey
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/692601.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
Tematy:
educational environment
corporate social responsibility
social infrastructure
individual human needs
corporate university
Opis:
This article aims to analyse the experience of creating and functioning of corporate universities as a way of developing an educational environment – a component of corporate social responsibility (CSR) and an essential element of social infrastructure. This article lists the possible benefits of interaction between an individual, a corporate university and a region in the co-operation based on continuous development and education. The methodology of the narrative literature review is applied in order to achieve the above aim.
Źródło:
Research Papers in Economics and Finance; 2018, 2, 4; 29-36
2543-6430
Pojawia się w:
Research Papers in Economics and Finance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diagnoza potrzeb społeczności lokalnej w zakresie zagospodarowania miejsca zamieszkania na przykładzie Strykowa
The diagnosis of the local community needs in the area of developments of the place of residence on the example of Stryków
Autorzy:
Groeger, Lidia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/588111.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Miejsce zamieszkania
Potrzeby społeczne
Preferencje mieszkaniowe
Przestrzeń publiczna
Rozwój lokalny
Stryków
Zagospodarowanie przestrzenne
Housing preferences
Local development
Place of residence
Public space
Social needs
Spatial planning
Opis:
Zagospodarowanie przestrzeni miejskiej jest elementem podnoszenia konkurencyjności miasta jako miejsca zamieszkania. W opracowaniu przedstawiono oceny aktualnie zajmowanego miejsca zamieszkania, preferencje oraz hierarchię potrzeb mieszkańców Strykowa ujawnionych w 2010 i 2015 r. Pokazano jakie działania poczyniły władze Strykowa w tym okresie i jakie miały one przełożenie na poprawę wizerunku miasta jako miejsca zamieszkania. Wskazano również obecnie najbardziej pożądane działania w opinii mieszkańców dla poprawy jakości ich miejsca zamieszkania.
Development of urban space is an element raising the competitiveness of the city as a place of residence. The paper presents the assessment of the place of residence, preferences and hierarchy of needs of Stryków residents revealed in 2010 and 2015. Actions taken by the Stryków authorities during this period and how they contributed to improve the image of the city as a place of residence were indicated. It also identifies today’s most desirable actions, in the opinion of the residents, to improve the quality of their place of residence.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2017, 327; 127-144
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dzienne domu dobytu jako odpowiedź na wyzwania polikyki społecznej XXI w. w zakresie aktywizacji osób starszych i niesamodzielnych na przykładzie domu dziennego pobytu ,,Niezapominajka, prowadzonego przez Wyższą Szkołę Gospodarki w Bydgoszczy
Daily residence houses as a response to the challenges of social policy in the xxi century in terms of activation of the elderly and dependent people on the example of daily residence house “Niezapominajka”, led by Wyższa Szkoła Gospodarki in Bydgoszcz
Autorzy:
Lewandowska-Prot, Ewelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1832961.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
aktywizacja osób starszych
polityka społeczna
człowiek
społeczeństwo
rodzina
potrzeby
elderly activation
social policy
human
society
family
needs
Opis:
Starzejące się społeczeństwo jest poważnym wyzwaniem dla organów państwa tworzących i realizujących politykę społeczną. Opracowanie ma na celu przybliżenie sytuacji osób starszych w naszym kraju, roli państwa wobec osób niesamodzielnych oraz ich rodzin, a także wskazania usystematyzowanego rozwiązania w postaci placówek dziennego pobytu, które z każdym rokiem zyskują coraz większe uznanie wśród społeczeństwa.
The aging society is a serious challenge for state authorities creating and implementing social policies. The purpose of this paper is to present the situation of the elderly in our country, the role of the state in relation to dependent persons and their families, as well as to indicate a systematic solution in the form of day care centers, which every year are gaining more and more recognition among the public.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2021, 6; 249-271
2450-9760
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edward Azar’s Protracted Social Conflict Theory and Drivers of Self-Determination: the Case of Nigeria
Przewlekła teoria konfliktu społecznego i czynniki samookreślenia Edwarda Azara: przypadek Nigerii
Autorzy:
Bakare, Najimdeen
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2042413.pdf
Data publikacji:
2021-12-29
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Edward Azar’s Protracted Social Conflict Theory
self-determination
communal identity
deprivation of communal needs
governance quality and state
teoria przedłużonego konfliktu społecznego Edwarda Azara
samostanowienie
tożsamość wspólnotowa
pozbawienie potrzeb wspólnotowych
jakość rządzenia i państwo
Opis:
Soon after attaining independence on October 1, 1960, the newly created nation-state – Nigeria had to wrestle with post-independent political realities. These combined with the legacies of colonial rule, and the prevalence of ethno-religious politics, led the country into civil war in 1967. Since 1960, Nigeria has experimented with different forms of government and achieved some degree of economic growth but is still plagued by the agitation of self-determination in the form of secessionist campaigns, be it the Biafra or the Oduduwa and Movement for the Emancipation of the Niger Delta (MEND). To place the discussion in perspective, the paper reviews the existing literature on the subject and also discusses Edward Azar’s protracted social conflict (PSC) theory as the theoretical base. Upon laying the theoretical foundation, the paper situates and evaluates the agitation for self-determination in Nigeria in the light of PSC. Lastly, the paper concludes that instead of seeking self-determination or territorial disintegration, the polity of Nigeria should historically revert to the practice of congenial and connected regionalism.
Niebawem po tym jak Nigeria uzyskała niepodległość, 1.10.1960 r., państwo to musiało zmierzyć się z nowymi realiami, potęgowanymi kolonialną przeszłością oraz sporami pomiędzy licznymi mniejszościami religijno-etnicznymi. Efektem była m.in. wojna domowa, która wybuchła w 1967 r. Od samych początków swej państwowości Nigeria eksperymentowała z różnymi formami rządów, którym udało się wprowadzić kraj na tory umiarkowanego rozwoju ekonomicznego. Niestety państwo to wciąż zmaga się z ruchami separatystycznymi nawołującymi do secesji poszczególnych prowincji państwa, np. Biafra, Oduduwa, czy Ruch na rzecz wyzwolenia delty Nigru. Artykuł ten ma na celu m.in. omówienie literatury przedmiotu oraz analizę wspomnianych ruchów separatystycznych ze szczególnym uwzględnieniem ich działal ności agitacyjnej. Podstawę metodologiczną dla autora stanowi teoria przewlekłego konfliktu Edward Azara. Zdaniem autora nigeryjski system polityczny zamiast opierać się na realizacji prawa do samostanowienia poszczególnych grup etnicznych wchodzących w skład Nigerii lub podziałach terytorialnych prowadzących do dezintegracji państwa, powinien powrócić do modelu opartego o regionalizację. Zakłada on autonomię regionów, które współpracując ze sobą w ramach jednego organizmu państwowego potrafiłyby w znacznie efektywniejszy sposób realizować swoje potrzeby, zarówno na poziomie poszczególnych grup etnicznych, jak też i na poziomie jednostki ludzkiej.
Źródło:
Przegląd Strategiczny; 2021, 14; 313-328
2084-6991
Pojawia się w:
Przegląd Strategiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Engaging stakeholders as a condition of creating social innovations
Autorzy:
Jastrzębska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/584399.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
social innovations
social needs
social relations
stakeholders’ engagement
Opis:
Nowadays the world is characterized on the one hand by the rapid pace of changes, their unpredictability, restricted resources, multi-dimensional social challenges, and on the other, widely accessible modern technology which has led to the “birth” of social innovations. Social innovation, like every other innovation, is something new, an improved solution. In the case of social innovations their essence is, however, a social element and it is this social element which is also the aim of innovation, and not only its consequence. Social innovations are therefore social, both as regards the aim, nature, scope, process and its effects. This article presents theoretical and empirical considerations on the essence of social innovations and also the role of dialogue with stakeholders in the process of their creation. It is based on a critical analysis of literature on the subject, desk and web research, and also research conducted in selected enterprises.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2017, 464; 57-68
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Filozoficzno-epistemologiczne uprawomocnienie instytucjonalizacji globalnej etyki gospodarowania
Philosophical and Epistemological Legitimacy of an Institutionalize of Global Ethics of Economy
Autorzy:
Pogonowska, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468790.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
globalization
philosophical and epistemological assumptions
make ethics into an institution
ethics of economy
legitimacy
social needs and expectations
Opis:
The article attempts at presenting some philosophical and epistemological assumptions which are conceived of as legitimacy of institutionalize of global ethics of economy. The main goal of this article is to analyze selected ideas of Z. Bauman and A. Giddens concerning current social problems, needs and expectations in the global era. These cultural reasons are presenting from the point of view of some philosophical and epistemological assumptions.
Źródło:
Prakseologia; 2009, 149; 39-62
0079-4872
Pojawia się w:
Prakseologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FUNKCJONOWANIE PLACÓWEK OPIEKUŃCZO--WYCHOWAWCZYCH A POZIOM KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH WYCHOWANKÓW
PROGRAM FOUNDATIONS OF INSTITUTIONS SOCIAL AND BEHAVIORAL AND THE LEVEL OF COMPETENCE OF SOCIAL FOSTER CHILDREN
Autorzy:
Gawlik, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479795.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
domy dziecka,
placówki opiekuńczo-wychowawcze,
funkcjonowanie realizacja
potrzeb wychowanków,
założenia programowe placówki,
kompetencje społeczne
children’s homes,
educational care facilities,
functioning,
satisfying the needs of pupils,
programme assumptions of the facility,
social competence
Opis:
Artykuł przedstawia problem kompetencji społecznych wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych. Autorka przedstawiła analizę danych z pracy doktorskiej dotyczącą zaspakajania potrzeb wychowanków domów dziecka oraz założeń programowych placówki w kontekście poziomu kompetencji społecznych badanych wychowanków. Badanymi respondentami byli podopieczni w normie intelektualnej, jak i niepełnosprawni intelektualnie w stopniu lekkim.
The article presents subject areas of social competence demonstrated by pupils of educational care facilities. The author presents the data analysis from the doctoral dissertation devoted to satisfying the needs of the pupils of the educational care facilities and programme assumptions of the facility relating to the level of social competence of the respondent pupils. The respondents were the pupils in normal intellectual capacity as well as the individuals with mild mental retardation.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2016, 12; 161-172
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 78

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies