Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Social challenges" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-34 z 34
Tytuł:
Contemporary challanges of social work in Ohio, USA
Autorzy:
R, Romaniuk, Jaroslaw
J, Farkas, Kathleen
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/952306.pdf
Data publikacji:
2019-09-26
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
digital technology
education
social challenges
globalization
Opis:
Social work deals with problems of individuals, families, organizations and communities. However, an evolving set of challenges continues to shape the future of social work theory, research and interventions. Social work is a profession with its own code and follows a set of standards and ethics rules at the federal level, but the licensing processes are controlled at the state level and the professional policies are set at the national and local level. Social workers, therefore, are trained to think in a systemic way and to work with a person-in-environment perspective at the individual and the community level. This text shows how the challenges of the twenty-first century impact the education of social workers as well as social work practice. The economy and globalization present a number of challenges – all of which contribute to creation of new social problems and need for social innovation. New technologies have opened the door for educational and clinical opportunities to connect and engage people in need, however, the digitalization excluded a group of people with a low income. Social work education must keep up with the pressures of the economic aspects influencing the education market and the growing evidence base to support trauma-informed care, the use of psychiatric rehabilitation, prevent bullying at schools and cyberspace, care for elderly and the constant changes ushered in by modernization and globalization. The implications of these challenges are reviewed and provide guidance for social work educators, social work students and social work practitioners.
Źródło:
Praca Socjalna; 2019, 34(2); 5-26
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Urban development and its challenges with reference to Eravur area, Sri Lanka
Autorzy:
Muneera, M. B.
Matheeha, M. N. S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1178528.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Environmental impacts
Eravur urban
Local Authority
Social challenges
Urban development
Opis:
Urban development is the social, cultural, economic and physical development of cities, as well as the underlying causes of these processes. Urban development are now so fundamental to the world's economy, society, and environment, that making a better urban world and improving urban life really means making a better world for everyone. Nevertheless, it has made up many challenges on environmental, social, physical factors in globe. The Eravur urban has many development procedures occurring through the Local Authority by the population growth. Such as, infrastructure development, resettlement process, industrial and business development plans. However, such processes are becoming many negative impacts for social, human and environmental structure. The research objectives based on find out the causes for urban development, to find out the environmental, social and economic challenges within the area. The study used the methodologies are primary data collection as questionnaire, interview, observation and the secondary data collection. Therefore, this research has concerned about challenges through the urban development and it has identified what are the challenges facing into the urban. Not only it has given advice to create a successful urban toward the future sustainably. I believe, it should evaluate the problems by development process and it will help for a great urban formation in Eravur.
Źródło:
World Scientific News; 2017, 70, 2; 173-188
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wyzwania w obszarze CSR na przykładzie Indii
Corporate Social Responsibility – key challenges in India
Autorzy:
Karaś, Joanna
Zaremba, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/581076.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
CSR
społeczna odpowiedzialność biznesu
kraje rozwijające się
Indie
wyzwania społeczne
corporate social responsibility
developing countries
India
social challenges
Opis:
CSR odnosi się do wszystkich dobrowolnych działań przedsiębiorstw zmierzających do rozwiązania społecznie istotnych problemów. Ma to szczególne znaczenie w kontekście funkcjonowania firm w krajach rozwijających się. Indie są przykładem państwa zmagającego się z wieloma problemami rozwojowymi. Sytuacja ta implikuje szereg trudności, z którymi muszą się zmagać tamtejsze przedsiębiorstwa, chcące działać w sposób zrównoważony. Zasadniczym celem artykułu było określenie wyzwań w obszarze CSR funkcjonujących w Indiach. Artykuł składa się z dwóch części. Pierwsza z nich stanowi teoretyczne wprowadzenie do problematyki społecznej odpowiedzialności organizacji, natomiast w części drugiej omówiono wybrane aspekty funkcjonowania CSR w Indiach oraz wskazano na wyzwania w tym obszarze. W artykule określono ponadto działania służące wzmocnieniu pozytywnych skutków z wdrożenia programów CSR w przedsiębiorstwach indyjskich.
CSR refers to all voluntary activities of enterprises aimed at solving socially significant problems. This is particularly important in the context of the functioning of companies in developing countries. India is an example of a state struggling with many developmental problems. This situation implies a number of difficulties that local businesses must face in order to act in a sustainable way. The main purpose of the article is to define challenges in the area of CSR functioning in India. The article consists of two parts. The first is the theoretical introduction to the subject of social responsibility, while the second analyzes and discusses the functioning of CSR in this country. In addition; the article sets out measures to strengthen the positive effects of the implementation of the CSR programms in India.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 543; 69-80
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation research as a source of information - social work for the prevention of domestic violence
Autorzy:
Gluzek, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1075479.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
challenges in social work
domestic violence
social assistance
social sciences
social work
Opis:
The aim of the article is to show the essence of conducting evaluation studies as part of social work to counteract domestic violence. The article raises an important issue which is the lack of information within the framework of conducted activities, which is visible on many levels of work with the family in which there is domestic violence. It seems that the Polish system of counteracting domestic violence appears to many practitioners as an area requiring a continuous evaluation process, implemented in such a way that on the local ground it is possible to "diagnose" the difficulties faced by specialists creating a local system of counteracting domestic violence. In the area of diagnosing local difficulties, it seems that too little reflection is devoted to many other important issues. Therefore, can evaluation be a response to the lack of reflection and reliable information?
Źródło:
World Scientific News; 2019, 129; 12-22
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Report on the international conference “The War That Never Ended. Postwar Continuity and New Challenges in the Aftermath of the Habsburg and Ottoman Empires, 1918–1923”, Kraków –Przemyśl, 24–26 October 2019.
Autorzy:
Pudłocki, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/783408.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Umiejętności
Tematy:
Central Europe, Ottoman Empire, nation-states, new social challenges, 1918–1923
Europa Środkowa, Imperium Otomańskie, państwa narodowe, nowe wyzwania społeczne, 1918–1923
Opis:
International Conference “The War That Never Ended. Postwar Continuity and New Challenges in the Aftermath of the Habsburg and Ottoman Empires, 1918–1923”, organized on 24–26 October 2019 in Krakow and Przemyśl, it was an excellent opportunity to discuss the phenomenon of key years 1918–1923 in the history of countries that arose from the ruins of the Habsburg Monarchy and the Ottoman Empire. The truce in Compiegne (11.11.1918), as has been proven many times in historiography, had only symbolic significance for Central and Eastern and Southeastern Europe and did not bring decisive decisions for the region. This area became a place of numerous conflicts over borders, ethnic and social friction, resettlement of people, the involvement of intellectuals in politics or even violence aimed at physical elimination of entire groups and communities. It turns out that the new nation-states in this formation period strongly benefited from the imperial heritage of their predecessors, despite the declaration of paving new roads. The conference gathered almost 40 speakers from many European countries as well as from Canada and the United States of America.
Międzynarodowa konferencja pt. „The War That Never Ended. Postwar Continuity and New Challenges in the Aftermath of the Habsburg and Ottoman Empires, 1918–1923”, zorganizowana w dn. 24–26 X 2019 r. w Krakowie i w Przemyślu, była doskonałą okazją do dyskusji nad fenomenem kluczowych lat 1918–1923 w dziejach państw, które powstały na gruzach Monarchii Habsburgów i Imperium Otomańskiego. Rozejm w Compiègne (11 XI 1918), jak już niejednokrotnie wcześniej udowodniono w historiografii, miał dla Europy Środkowo-Wschodniej i Południowo-Wschodniej jedynie symboliczne znaczenie i nie przyniósł rozstrzygających decyzji dla regionu. Obszar ten stał się miejscem licznych konfliktów o granice, tarć etnicznych i społecznych, przesiedleń ludności, zaangażowania intelektualistów w politykę czy wręcz przemocy, mającej na celu fizyczną eliminację całych grup i społeczności. Okazuje się, że nowe państwa narodowe w tym okresie formacyjnym mocno korzystały z dziedzictwa imperialnego swoich poprzedników, mimo deklaracji wytyczania nowych dróg. Konferencja zgromadziła prawie 40 prelegentów z wielu europejskich krajów oraz z Kanady i Stanów Zjednoczonych Ameryki.
Źródło:
Studia Historiae Scientiarum; 2020, 19
2451-3202
Pojawia się w:
Studia Historiae Scientiarum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dilemmas of research in social assistance - condition and perspectives
Autorzy:
Gluzek, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1177343.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
challenges in social work
perspectives of research
social assistance
social research
social sciences
social work
Opis:
The article emphasizes the importance of conducting research in the field of social welfare, social work, while presenting their condition, dilemmas and perspectives. The author of the article pays special attention to the lack of usefulness of the multiplicity of data that is collected within the social welfare system, and thus have nothing to do with the practice of social work, as a useful profession.
Źródło:
World Scientific News; 2018, 104; 157-167
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social and pedagogical challenges for the modern family: actualization of the problem
Społeczne i pedagogiczne wyzwania dla współczesnej rodziny: uaktualnienie problemu
Autorzy:
Balika, Ludmiła
Petrenko, Oksana
Tsipan, Tetiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2081478.pdf
Data publikacji:
2022-03-01
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
social and pedagogical challenges
family
parents
family functions
family ecosystem
educational potential of the family.
rodzina
dzieci
szkoła
partnerstwo i współpraca
Opis:
The article reveals the essence of the social and pedagogical problems of the modern family. The research states that the family is an important institution for the formation, development and upbringing of a child, the main carrier of social and cultural practices, promotes preservation of traditions and values, and develops work skills, moral principles, norms and rules of conduct. The study has characterized positive factors of raising a child in a family: ensuring the inclusion of a child in a specific social group, which includes different age, gender, professional subsystems; promoting the development of children’s primary ideas about life goals and values and assimilation of general cultural norms of behavior in the society; formation in the growing personality of the image of own “I”; laying the foundations of the child’s character and attitude to work, moral and cultural values, formation of a set of habits and behavior stereotypes, and initial preparation to perform in the future the role of a responsible parent. The research has identified and described the negative factors influencing the upbringing of children in the family. They include unfavorable psychological climate in the family; mutual alienation of the older and younger generation; weakening and disruption of family, parental and marital ties; reduction of the authority of parents and importance of family values, which significantly affects the well-being of a child in the family; lack of knowledge of parents about the psychological and pedagogical features of the development of children of different ages; lack of unified requirements for the upbringing of children in the family and undemanding attitude to children; violation of partnership relations with the school or unwillingness to establish them; use of ineffective forms and methods of education and inability or unwillingness to use new, progressive forms, methods and means of education, etc. The article defines functions of family upbringing: reproductive, primary socialization, emotional and psychological support, protective, economic, and educational. These functions are carried out within the family ecosystem, which, in turn, is characterized by the following criteria: resourcefulness; self-esteem; self-actualization; effective functionality; internal self-control and self-regulation; empathy; focus on a positive and effective response to adverse external challenges; emotional and psychological communication of all family members; career and professional sphere; combination or change of family roles; social protection of the family (provided by the interaction with the institutions of labor, education, health, culture, state); health-preserving technologies to ensure sanitary, hygienic and ecological well-being, and culture of interaction with nature. The research highlights the areas of partnership and cooperation between the family and school. They include awareness of the importance of close integration of the family and school to obtain a quality result of interaction; development of the scientific foundations of psychological and pedagogical interaction based on the principles and provisions of modern pedagogical science; development of the theory of effective management of the system of pedagogical interaction of the family and school, etc.
Artykuł ukazuje istotę problemów społeczno-pedagogicznych współczesnej rodziny. Zauważa się, że rodzina jest ważną instytucją formacji, rozwoju i wychowania dziecka, głównym nośnikiem praktyk społeczno-kulturowych, zachowania tradycji, wartości, umiejętności pracy, zasad moralnych, norm i reguł postępowania. Jednak w obecnej globalnej transformacji rodziny są najbardziej podatne na wpływy społeczne, zarówno negatywne, jak i pozytywne. Pozytywnymi czynnikami wychowania dziecka w rodzinie są: zapewnienie włączenia dziecka do zróżnicowanej grupy społecznej, obejmującej różny wiek, płeć, podsystemy zawodowe; promowanie rozwoju podstawowych pojęć dzieci dotyczących celów i wartości życiowych oraz przyswajania ogólnych kulturowych norm zachowania w społeczeństwie; kształtowanie się w rosnącej osobowości obrazu swego „ja”; położenie podwalin charakteru dziecka i jego stosunku do pracy, wartości moralnych i kulturowych, ukształtowanie zbioru nawyków, stereotypów zachowań itp. oraz początkowa gotowość do realizacji roli odpowiedzialnego rodzicielstwa w przyszłości. Zidentyfikowano i scharakteryzowano czynniki, które nie zapewniają efektywnego wychowania dzieci w rodzinie: niekorzystny klimat psychologiczny w rodzinie; wzajemna alienacja starszego i młodszego pokolenia; osłabienie i zerwanie więzi rodzinnych, rodzicielskich i małżeńskich; obniżenie autorytetu rodziców, znaczenia wartości rodzinnych, co znacząco wpływa na dobrostan dziecka w rodzinie; brak wiedzy rodziców na temat psychologicznych i pedagogicznych cech rozwoju dzieci w różnym wieku; brak jednolitych wymagań dotyczących wychowania dzieci przez rodzinę i niewymagający wobec dzieci; naruszenie relacji partnerskich ze szkołą lub niechęć do ich nawiązywania; stosowanie nieefektywnych form i metod wychowania oraz nieumiejętność lub niechęć do korzystania z nowych, postępowych form, metod i środków wychowania itp. Funkcje wychowania w rodzinie scharakteryzowano jako: rozrodczą, socjalizację pierwotną, wsparcie emocjonalne i psychologiczne, opiekuńczą, ekonomiczną, wychowawczą. Realizowane są w ramach ekosystemu rodzinnego, który z kolei charakteryzuje się następującymi kryteriami: zaradność; samoocena; samoaktualizacja; efektywna funkcjonalność; wewnętrzna samokontrola, samoregulacja; empatia; orientacja na pozytywnej i skutecznej reakcji na niekorzystne wyzwania zewnętrzne; komunikacja emocjonalna i psychologiczna wszystkich członków rodziny; kariera i sfera zawodowa; połączenie lub zmiana ról rodzinnych; ochrona socjalna rodziny (realizowana poprzez interakcję z instytucjami pracy, edukacji, zdrowia, kultury, państwa); technologie prozdrowotne zapewniające sanitarno-higieniczny, ekologiczny dobrostan, kulturę obcowania z naturą. Podkreśla się obszary partnerstwa i współpracy między rodziną a szkołą: świadomość znaczenia ścisłej integracji rodziny i szkoły dla uzyskania wysokiej jakości wyniku interakcji; opracowanie naukowych podstaw oddziaływań psychologicznych i pedagogicznych, opartych na zasadach i przepisach współczesnej nauki pedagogicznej; opracowanie teorii efektywnego zarządzania systemem pedagogicznego współdziałania szkoły i rodziny itp.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2021, 4, 41; 83-91
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A social deficit. Poland in the face of developmental challenges in the 2010s
Autorzy:
Anioł, Włodzimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473275.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Polska
modernisation
social deficit
development challenges
Opis:
The aim of this article is to answer the question of what fundamental modernization and developmental challenges Poland currently faces. The author argues that the developmental model that has been in place in Poland for the last 25 years — and generally worked quite well, which is evidenced by many major achievements and several economic and social indices — is just exhausting its potential. Simultaneously, we are observing intensification and aggra- vation of several problems — either as yet unresolved or new ones — which jointly constitute something we may call a social deficit. The main message of the paper can be summarized in a nutshell as a thesis that under current situation and circumstances, it becomes necessary to proceed to new generation of competitiveness, launch different developmental leverages, which — speaking in most general terms — are to be found mainly in the social realm. The article consists of three parts. The first one is dedicated to the characteristics of strengths and weaknesses of Polish modernization after 1989 against the background of the situation in other CEE countries. The second one defines five key developmental challenges currently faced by Poland. The third part predominantly features the fundamental difference between the previous, post-transformational developmental policy and the new, pro- innovative modernization strategy, which places social policy in the very centre of its focus.
Źródło:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2015, 31(4); 39-57
1640-1808
Pojawia się w:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Challenges of modernity and the influence of mass culture on the quality of education (based on the results of sociological research in the sphere of education)
Autorzy:
Lipai, Tatyana
Zhogol-Labzeeva, Irina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031180.pdf
Data publikacji:
2020-12-16
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
contemporary challenges
mass culture
social stigmatization
social institutions
education
social values
Opis:
Education is one of the most important social institutions that ensure the socialization of the younger generation: the interiorization of social values, norms, behavior patterns that characterize the basic culture of a society, the formation of life skills and competencies necessary for successful adaptation, personal and social development in current socio-economic, political and socio-cultural conditions. The results of sociological research carried out within the framework of the republican monitoring of the quality of education are analyzed.
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2020, 13; 197-204
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja globalna – rola organizacji pozarządowych w podnoszeniu wiedzy polskiego społeczeństwa na temat wyzwań globalnych współczesnego świata
Autorzy:
Zalas-Kamińska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2158802.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
global education
NGO
social awareness
global challenges
Opis:
The aim of the study is to analyze the activities in the field of global education, carried out by Polish non-governmental organizations in the period 2005-2012, in terms of their importance for raising the level of knowledge of Polish society on the global challenges of the modern world. Quantitative and thematic analysis of the project shows the dynamics of global education in Poland, as well as a variety of educational projects undertaken that have one goal - to build a globally responsible society.
Źródło:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2014, 3(9); 25-34
1730-0266
Pojawia się w:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Singularity of Poland or the Common Historical Trajectory in ECE?
Autorzy:
Ágh, Attila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1790886.pdf
Data publikacji:
2016-09-25
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
common historical trajectory
social deficit
innovation driven economy
developmental challenges
Opis:
This paper argues that the five East-Central European states have a common historical trajectory as a region, in which Poland fits to both the conceptual framework and to the average data, being on some issues somewhat better, on some other issues somewhat worse than the ECE average. Therefore, the paper denies the thesis of Poland’s „singularity” that presupposes the special situation of Poland, very different from the ECE region based on a particular success story in the last Quarter-Century and/or during the EU membership. It means also that the latest developments in Poland can push the country to more divergence from the EU mainstream as it has been the case in the 2010s with Hungary.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2016, 195, 3; 379-396
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktuálne výzvy pre teóriu a prax školskej sociálnej práce
Autorzy:
Skyba, Michaela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2148183.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
School system
Parental system
Cooperation
Partnership
Challenges
School social work
Opis:
School social work in our conditions is a little-explored sphere of social work both in theory and in research. on the other hand, the current problems in the school environment represent the reasons for designing effective solutions by social workers, what is possible only in cooperation with other professionals and in the environment where they take place, where they arise. Due to the fact that school social work intervenes at the intersection of the school system and the family system, it is necessary to know the current challenges of these interrelated spheres, which could then help to clarify visions about the specifics of school social work. The paper therefore seeks answers to the question of what are the current challenges and trends arising from the requirement for a new quality of interaction between school and family to which it would be desirable to respond through school social work.
Źródło:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 3(24); 117-124
1730-0266
Pojawia się w:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje społeczne uczniów wyzwaniem współczesnej edukacji
Autorzy:
Welskop, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157722.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
competences
social competences
education
the challenges of education
globalization
consumerism
Opis:
Young people’s social competences are very important to the efficient functioning of the individual in social reality. The development of social competence is a huge challenge for education in the contemporary world in connection with the pervasive culture of consumerism and a reduction in the value of some social needs among young people. This article is an attempt to present the importance of social competence in contemporary school and educational challenges in consumption world, to develop social competence by the young generation.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2015, 4(19); 251-258
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
We Must Protect Children but Also Their Grandparents: A Qualitative Understanding of Older Adults’ General Perceptions and Understanding of Social Networks
Autorzy:
Tkáčová, Hedviga
Gadušová, Zdenka
Sotirofski, Kseanela
Yusupova, Munira
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18741593.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Older adults
social networks
knowledge level
motivations
challenges
digital citizenship
Opis:
Aim. Research on older adults (≥ 60) repeatedly confirms that the use of social networks has a rather positive effect on these users. The indicated trend leads us to the research of older adults with a focus on their motivations and challenges when using social networking sites. Methods. Semi-structured interviews were conducted with twenty-four older adults in Slovakia. The aim was to uncover the deeper processes and details that the members of the selected sample experience when using social networks. Results. The thematic analysis revealed a disproportion between low knowledge of social networks and willingness to use them in theresearch sample (Q1). While older adults rated their knowledge of social networks with a school grade of 4, they do not see this as an obstacle to their increasingly frequent use of social networks. Within the second research area (Q2), a set of seven motivations derived from the use of social networks among respondents were identified. Finally, four main challenges (Q3) were identified in the research. Conclusion. Research findings confirms not only older adults’ growing interest in using social networks, but also the need for adequate media education with a focus on ‘digital citizenship’, which emphasises both, skills and also knowledge. Cognitive value. When using social networks among older adults, their family members are the driving force behind respondents’ understanding (knowledge) and technological progress (practical skills). There is the necessity of advancement of digital competencies of older adults.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 2; 297-316
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Challenges in remote education: analysis of social interaction, motivation and engagement
Autorzy:
Krzyżak, Joanna
Walas-Trębacz, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/35727131.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
remote education
social interaction
motivation
engagement
challenges in remote education
Opis:
This article analyses selected challenges of remote education, focusing on the impact of the COVID-19 pandemic. It is divided into a theoretical part, synthetically explaining the key challenges related to remote education: social interactions, students' motivation and engagement, and an empirical part, presenting the results of a survey conducted on 1828 students at the Cracow University of Economics. The empirical research enabled analysis of the impact of selected distance education factors on the level of perceived learning outcomes by students, with a particular focus on social interactions (both between teachers and students, and among students), student motivation, and engagement in remote learning environments. The data was collected through a survey distributed in 2020 and 2022, using the Computer Assisted Web Interviewing (CAWI) technique via Google Forms. The results indicate moderate improvements in social interaction and motivation over time, with a slight decrease in the perceived effectiveness of remote learning. The literature review and empirical study reveal changes in the quality, motivation, and engagement of interaction, emphasising the need to adjust teaching strategies in the areas considered to increase the effectiveness of remote education. This study enriches the current literature by addressing gaps and providing suggestions for directions of future research, additionally providing practical recommendations for teachers and educational institutions to improve the efficacy of remote learning.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 104, 2; 44-53
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wyzwania XXI wieku państw Dalekiego Wschodu
Challenges of the 21st century of the Far East countries
Autorzy:
Pacek, Bogusław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40495384.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Вызовы Дальнего Востока
экономика и экономика
финансовые вызовы
социальные патологии
военные вызовы
Challenges of the Far East
economics and economy
financial challenges
social pathologies
military challenges
Opis:
Far East countries are mentioned around the world almost every day. It happens either because of their economic and political importance (including China, Japan or South Korea), or because of fears that they will become the cause or pretext for a major military conflict. Each of these countries faces a number of challenges that can create risks, but also, with the right decisions, can provide opportunities for rapid development. This article highlights selected and important in the author’s opinion, challenges facing the countries of the Far East. Overcoming them will be important not only for the countries affected by these challenges, but will also have impact on the politics and economies of many other countries around the world. The discussed economic challenges of the People’s Republic of China, challenges related to China’s internal and foreign policy, Japan’s energy and financial challenges, the challenges of Taiwan and both Koreas indicate the author’s research and discussion of issues that are less known but pose big problems for the Far East. Social pathologies that significantly impede the functioning of states have been added to the catalogue of typical challenges. The challenges described concern the period after 2020 and are very current.
Страны Дальнего Востока упоминаются в мире практически каждый день либо из-за их экономического и политического значения, как Китай, Япония или Южная Корея, либо из-за опасений, что они станут причиной или предлогом для серьезного военного конфликта. Каждая из этих стран сталкивается с рядом проблем, которые могут представлять угрозу, но если будут приняты соответствующие решения, они также могут предоставить возможность для быстрого развития. В данной статье освещаются избранные, по мнению автора, важные проблемы, стоящие перед странами Дальнего Востока. Их преодоление будет важно не только для стран, затронутых этими вызовами, но также повлияет на политику и экономику многих других стран мира. Обсуждаемые экономические и экономические вызовы Китайской Народной Республики, вызовы, связанные с внутренней и внешней политикой Китая, энергетические и финансовые вызовы Японии, вызовы Тайваня и обеих Корей свидетельствуют о поиске и обсуждении автором вызовов, которые менее известны, но создают большие проблемы для Дальнего Востока. К каталогу типичных вызовов добавились социальные патологии, существенно затрудняющие функционирование государств. Описанные вызовы касаются периода после 2020 года и являются весьма актуальными.
Źródło:
Nowa Polityka Wschodnia; 2023, 4(39); 9-24
2084-3291
Pojawia się w:
Nowa Polityka Wschodnia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Terytorializacja jako wyzwanie polityki rozwoju – perspektywa europejska
Territorialisation as a Challenge for Development Policy – European Perspective
Autorzy:
Szlachta, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2021467.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Challenges
cohesion policy
economic
European Union
regional development
social and territorial cohesion
Źródło:
Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN; 2018, 184; 10-19
0079-3507
Pojawia się w:
Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Makroekonomiczne uwarunkowania rozwoju gospodarczego –perspektywa dla Polski 2017–2019
Macroeconomic Conditions of Economic Development – 2017–2019 Perspective for Poland
Autorzy:
Wieczorek, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/416809.pdf
Data publikacji:
2017-12
Wydawca:
Najwyższa Izba Kontroli
Tematy:
social and economic development
macroeconomic challenges
GDP growth
world economic crisis
balanced economy
innovations
Opis:
Since the turn of the years 2016 and 2017, many positive signals have come from the economy: the market data clearly show that the process for economic situation reconstruction has been generally successful. Export has been increasing, inflation seems to be under control, the rate of the Polish zloty remains stable, and the economic and financial situation of companies has been improving gradually. This does not mean, however, that in the coming years Poland will be able to develop fast. Besides, the majority of forecasts assume that in 2018 the rate of the gross domestic product may decrease in comparison with 2017, and it is still unknown how the increase curve will develop in the following years. The article attempts to assess the macroeconomic situation of Poland as forecast for 2017 and as foreseen for the years 2018–2019, as well as to analyse the key factors that will influence the prospects of our economy development. In this context, attention has been focused on five issues: investment trends, the role of knowledge and innovation in stimulating economic growth, the structural conditions of the national labour market, the stability of public finance in the perspective of the coming years, and the conditions for business activity in Poland.
Źródło:
Kontrola Państwowa; 2017, 62, 6 (377); 107-136
0452-5027
Pojawia się w:
Kontrola Państwowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konferencja naukowa pt. Praca i polityka społeczna w zmieniającej się rzeczywistości Borki k. Supraśla, 20–22.06.2022 r.
Conference entitled. Labour and social policy in the changing reality. Borki near Supraśl, 20-22 June 2022
Autorzy:
Sadowska-Snarska, Cecylia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2200555.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych
Tematy:
polityka społeczna
praca
rynek pracy
wyzwania
Gospodarka 4.0
social policy
work
labour market
challenges
Economy 4.0
Opis:
Artykuł prezentuje syntetycznie przebieg XXXIX konferencji polityków społecznych i jednocześnie II konferencji na temat wpływu rozwoju Gospodarki 4.0 na pracę i rynek pracy. . Podczas konferencji omawiano tendencje i nowe wyzwania stojące przed polityką społeczną i prac.
The article presents synthetically the proceedings of the 39th Conference of Social Policy Researchers, which was at the same time the second conference on the influence of the Economy 4.0 development on the labour and uence of the Economy 4.0 development on the labour market. During the conference the scientists discussed the tendencies and new challenges facing the social policyand labour in the coming years.
Źródło:
Zabezpieczenie Społeczne. Teoria, Prawo, Praktyka; 2022, XI, 15; 43-47
2299-2332
Pojawia się w:
Zabezpieczenie Społeczne. Teoria, Prawo, Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polylinguism and multiculturalism in the communication and educational space
Autorzy:
Lipai, Tatyana
Khinevich, Evgeniya
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031164.pdf
Data publikacji:
2021-12-21
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
procesy społeczne
wielojęzyczność
zapewnianie jakości edukacji
wyzwania nowoczesności
social processes
multilingual
polylingualism
education quality assurance
challenges of modernity
Opis:
The problems of the relationship between language and society attract the attention of researchers from different countries representing various scientific areas: philosophy, history, biology, linguistics, theology, pedagogy, psychology, etc. This study actualizes the sociological approach to the study of the social determinants of the formation of polylingualism as a means of professional communication. According to the sociological results, about 70% of the world's population, to one degree or another, speaks two or more languages, which imposes additional obligations on workers обеспечивать international professional communications [1]. Modern multilingual interaction should not be one-sidedly ясно only as a borrowing of professional foreign language terminology. It includes the social background of the linguistic материал: traditions, mimic and pantomimic codes, the national picture of the world - and becomes the most important factor in professionalization.
Problemy relacji między językiem a społeczeństwem przyciągają uwagę badaczy reprezentujących różne dziedziny nauki: filozofię, historię, biologię, językoznawstwo, teologię, pedagogikę, psychologię itp. Niniejsze opracowanie aktualizuje socjologiczne podejście do badania uwarunkowania powstawania wielojęzyczności jako środka komunikacji zawodowej.Wyniki badań socjologicznych pokazują, że około 70% ludności świata, w takim czy innym stopniu, posługuje się dwoma lub więcej językami, co nakłada dodatkowe obowiązki na pracowników zapewniających międzynarodową komunikację zawodową.Współczesna interakcja wielojęzyczna nie powinna być jednostronnie rozumiana jedynie jako zapożyczenie fachowej terminologii języków obcych. Obejmuje społeczne tło materiału językowego: tradycje, kody mimiczne i pantomimiczne, narodowy obraz świata – i staje się najważniejszym czynnikiem profesjonalizacji.Metody: metody analizy systemowej i funkcjonalnej, porównanie, generalizacja i zbieranie danych empirycznych (wywiady eksperckie, analiza treści)
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2021, 14; 121-127
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social responsibility of man as an ethical challenge
Autorzy:
Słomski, Wojciech
Czarnecki, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2148231.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
philosophy
anthropology
ethics
moral philosophy
moral theology
ethical dilemmas
ethical challenges
the present time versus morality
social responsibility
Opis:
If we talk about dilemmas and the ethical challenges of the present time, then we suggest simultaneously that these problems differ in some way from universal ethical questions, important to man in every epoch and in every circumstances, and from these issues which were important in the past or will turn out important in the future, however, at present the general agreement concerning definite decisions prevails. Then it is necessary to identify those special problems of the present time and point out the features due to which they acquire special significance to us. However, presenting the matter in such a way does not seem fully justified, because the times in which we live differ in many regards from all mankind has ever experienced. The development of science and technology and increasing possibility of activities resulting from them, and also a level of complexity of relations linking the acting subject with other different subjects and the external world, caused that also ethical problems have taken on a whole new dimension. The issues which in the beginning of the XXth century were considered as minor or banal (e.g. the problem of man’s influence on the environment) became the key ethical questions in the course of several decades stirring up deep divisions not only among ethicists, but also in the whole society. In majority, they are however practical problems connected with certain general philosophical theories, such as abortion, euthanasia or medical experiments. In the last years they grew almost into symbols, and the way of their deciding shows a general ideological attitude, and even allows to define political views.
Źródło:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 4(25); 253-259
1730-0266
Pojawia się w:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Challenges for the Ukrainian labor market in wartime conditions and their impact on national economic security
Wyzwania dla ukraińskiego rynku pracy w warunkach wojny i ich wpływ na bezpieczeństwo ekonomiczne kraju
Autorzy:
Khmelyarchuk, Mariya
Szczepański, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27311498.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
Tematy:
labor market
human capital
demographic challenges
economic and social security
rynek pracy
kapitał ludzki
wyzwania demograficzne
bezpieczeństwo ekonomiczne i społeczne
Opis:
Russia’s military aggression against Ukraine has become a serious challenge for the Ukrainian labor market, leading to significant disproportions, which are reflected in the imbalance of supply and demand for labor, large-scale loss of jobs, the fall in real wages and incomes, as well as significant structural and regional imbalances in the functioning of the labor market, which deepens the uneven development of the Ukrainian economy and poses a threat to the economic security of Ukraine. These processes, taking into account a number of problems in the socio-economic development of Ukraine in the pre-war period, threaten the economic and social security of Ukraine in the short and long term, causing significant economic losses and degradation of human capital. The prospects of the post-war development of the Ukrainian labor market should primarily be considered in the context of the formation of a safe economic and social environment at the state level, the imperative of which should be the preservation of human capital in Ukraine. For this purpose, a state strategy for the post-war recovery of the national economy with a clearly expressed socio-humanitarian orientation should be developed, which will provide for the observance of social guarantees at the level of leading international standards. At the same time, it is equally important to stimulate economic growth in Ukraine on the basis of intellectualization, digitalization, and environmentalization of the Ukrainian economy.
Agresja militarna Rosji na Ukrainę stała się poważnym wyzwaniem dla ukraińskiego rynku pracy, gdyż doprowadziła do znacznych dysproporcji, przejawiających się w nierównowadze podaży i popytu na pracę, masowej utracie miejsc pracy, spadku realnych wynagrodzeń i dochodów. Czynniki te pogłębiają nierównomierny rozwój ukraińskiej gospodarki i zagrażają bezpieczeństwu ekonomicznemu Ukrainy. Procesy te, biorąc pod uwagę szereg problemów rozwoju społeczno-gospodarczego kraju w okresie przedwojennym, mają negatywny wpływ na bezpieczeństwo gospodarcze i społeczne Ukrainy w perspektywie krótko- i długoterminowej, gdyż powodują znaczne straty gospodarcze i degradację kapitału ludzkiego. Zdaniem autorów niniejszego artykułu, perspektywy powojennego rozwoju ukraińskiego rynku pracy należy rozpatrywać przede wszystkim w kontekście kształtowania bezpiecznego środowiska gospodarczego i społecznego na szczeblu państwowym, którego imperatywem powinno być zachowanie kapitału ludzkiego w Ukrainie. W tym celu należy opracować państwową strategię odbudowy powojennej gospodarki narodowej z wyraźnie wyrażoną orientacją społeczno-humanitarną, która zapewni przestrzeganie gwarancji społecznych na poziomie wiodących standardów międzynarodowych. Równocześnie ważne jest stymulowanie wzrostu gospodarczego w oparciu o tworzenie sprzyjającego środowiska inwestycyjnego stymulującego działalność gospodarczą, a także koncentrację zasobów intelektualnych i materialnych w najważniejszych sektorach ukraińskiej gospodarki. Rozwój ukraińskiej gospodarki powinien opierać się na intelektualizacji, cyfryzacji i ekologizacji. W tym celu konieczne jest stworzenie odpowiedniego mechanizmu instytucjonalnego, informacyjno-analitycznego, finansowego, prawnego i materialnego wsparcia dla powojennego ożywienia gospodarki, a także konsolidacja społeczeństwa w oparciu o społeczną odpowiedzialność państwa, biznesu oraz społeczeństwa obywatelskiego. Warunkiem koniecznym do odbudowy gospodarczej kraju w oparciu o własne zasoby i bezpośrednie inwestycje zagraniczne jest oczywiście zakończenie wojny i stabilizacja polityczna. Czynnikiem sprzyjającym będzie integracja gospodarcza z krajami Unii Europejskiej.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2022, 86; 73--100
0239-9415
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczna odpowiedzialność chińskich MŚP: wdrożenie, realizacja i wyzwania
Corporate Social Responsibility of Chinese SMEs: Implementation and Challenges
Autorzy:
Mohammed Alqahtani, Khaled
Song, Pingping
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1810929.pdf
Data publikacji:
2016-05-30
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
SMEs
China
corporate social responsibility
practices and outcomes
challenges and recommendations
MŚP
Chiny
ćwiczenia i ich rezultaty
wyzwania i zalecenia
badania społecznej odpowiedzialności biznesu (Corporate Social Responsibility)
Opis:
Badania z zakresu społecznej odpowiedzialności biznesu (CSR) są coraz bardziej popularne w gospodarkach rozwijających się, jednak wiedza w zakresie CSR w małych i średnich przedsiębiorstwach (MŚP) jest wciąż ograniczona. To studium rozpoczyna się od definicji CSR oraz wyjaśnienia powiązań pomiędzy CSR a marketingiem. Przedmiotem opracowania jest również opis CSR w Chinach i chińskich przedsiębiorstwach należących do sektora MŚP. Przedstawione badanie ma na celu określenie aktualnej sytuacji CSR przyjętej przez chińskich MŚP w obecnej sytuacji gospodarczej, a także analizę problemów związanych z ich realizacją. W trakcie analizy szczegółowo przebadano dwadzieścia różnych MŚP w prowincji Guangdong za pomocą pół-ustrukturyzowanego wywiadu z powyższymi przedsiębiorstwami. Wyniki wskazują, że CSR jest wciąż na wczesnym etapie rozwoju w większości chińskich MŚP, czego przyczyną są luki w systemie prawnym, mała świadomość CSR oraz ograniczone środki finansowe. Ponadto, w pracy przedstawiono kilka propozycji dla decydentów oraz przedsiębiorstw, które zalecane są w celu poprawy przyszłych wyników CSR chińskich MŚP.
The research scope of corporate social responsibility (CSR) has been growing increasingly popular in emerging economies, whereas the knowledge relating to CSR in the case of small and medium enterprises (SMEs) is still limited. This study starts with the definition of CSR and an explanation regarding the relation between CSR and marketing. Descriptions of CSR in China and Chinese SMEs are presented as well. This research aims to identify the situation of CSR as adopted by Chinese SMEs in the current economic environment as well as to analyze the challenges of their implementation. To achieve these research objectives, twenty different SMEs in Guangdong Province were investigated through in-depth semi-structured interviews. This study shows that CSR is still in an infant stage for the majority of Chinese SMEs due to the incomplete legal system, weak CSR awareness, and deficient financial resources. Moreover, several appropriate suggestions for policy makers and the enterprises themselves are recommended in order to improve the future CSR performance of Chinese SMEs.
Źródło:
Studia i Materiały; 2016, 1/2016 (20); 65-79
1733-9758
Pojawia się w:
Studia i Materiały
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wacław Komarnicki (1891–1954) – Socio-Political Views and Activities
Autorzy:
Wojdyło, Witold
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371332.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
prymas Stefan Wyszyński
biografia
wyzwania badawcze
nauczanie
społeczne
rzeczywistość społeczno-polityczna
Primate Stefan Wyszyński
biography
research challenges
social teaching
socio-political reality
Opis:
An in-depth analysis presented in this article concludes that the views and socio-political activities of Wacław Komarnicki were aimed at reasserting the Polish national interest and realizing the idea of the state of law associated with the rule of law. The analysis is based on archival and printed sources and selected literature on the subject. It required the use of appropriate research methods. The biographical method, in conjunction with the content analysis method, proved to be most helpful. Among the research techniques, the analysis of testimonies of political thought proved to be particularly useful.
Źródło:
Polish Biographical Studies; 2020, 8; 75-101
2353-9291
Pojawia się w:
Polish Biographical Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja do rodzicielstwa jako wyzwanie współczesności
Education for parenthood as a contemporary challenge
Autorzy:
ŚNIEGULSKA, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457159.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
rodzina
rodzicielstwo
wyzwania edukacyjne
edukacja do roli rodzica
przemiany społeczne
family
parenthood
educational challenges
education for the role of a parent
social changes.
Opis:
Podstawowymi obszarami funkcjonowania człowieka dorosłego jest praca zawodowa i rodzina, w której pełni on role małżeńskie i rodzicielskie. Rodzicielstwo stanowi nie tylko etap rozwojowy czy płaszczyznę samorealizacji, ale również jest dla człowieka źródłem poczucia sensu życia, zadowolenia i radości. Przejawia się ono w pełnieniu roli matki i ojca, zaś najwłaściwszym środowiskiem do tego pozostaje rodzina oparta na wzajemnej miłości, szacunku, odpowiedzialności i dialogu. W dobie współczesnych przemian społeczno-kulturowych zmianie ulegają modele życia rodzinnego i sposoby realizacji rodzicielstwa, co powoduje, że przygotowanie do odpowiedzialnego rodzicielstwa stanowi dziś ważny kierunek w edukacji młodego pokolenia.
The fundamental qualities of a fully functioning adult are a professional job and a family where they are able to fulfil their marital and parental roles. Parenthood is not only a developmental stage - an area of self-fulfilment - but it is also a wellspring for finding purpose in life, satisfaction and joy. It is manifested in the fulfilment of the role of ‘mother’ and ‘father’. A family based on mutual love, respect, responsibility and communication remains the most suitable environment for fulfilling these roles. In modern times socio-cultural pressures have changed the paradigm of family life and give rise to new challenges in for parents, which places preparation for responsible parenthood as an essential component in the education of a young generation. This issue will be elaborated upon in the presented article.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 96-101
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pre-school education teacher in the face of dynamic transformations of the social world
Autorzy:
Kwiatkowska, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374063.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
pre-school teacher
pre-school education
child
kindergarten
social development
educational challenges.
wychowanie przedszkolne
nauczyciel wychowania przedszkolnego
dziecko
przedszkole
rozwój społeczny
wyzwania edukacyjne
Opis:
Rozważania zawarte w niniejszym artykule wynikają z dylematów, z jakimi borykają się refleksyjni nauczyciele wychowania przedszkolnego. Wszystkie strony zaangażowane w rozwój dzieci w wieku przedszkolnym muszą sprostać wielu, nie zawsze oczywistym, wymaganiom i oczekiwaniom. Początek XXI wieku oprócz kolejnych osiągnięć nauki, przyniósł ze sobą epidemię multimediów, rozwój aplikacji internetowych, które bardzo skutecznie odseparowały dzieci od natury, od przyrody, pozbawiając je możliwości doświadczenia naturalnego, harmonijnego rozwoju. Jednocześnie żyjemy w niezwykle zróżnicowanym świecie, w którym toczą się okrutne wojny, ludzie cierpią i umierają z głodu, a my uczestnicy tzw. zachodniej cywilizacji, czytamy w Internecie o nadal postępującej globalizacji, koncentrując swoją uwagę na zupełnie innych zagadnieniach. Niniejszy artykuł stanowi rozważania wokół kierunku zmian całego świata, przekładających się na potrzeby i wyzwania edukacji. Do przemyśleń dołączono wyniki pilotażowego badania wśród nauczycieli edukacji przedszkolnej w Polsce, mającego na celu określenie sposobu postrzegania przez nauczycieli przyszłości dzisiejszych dzieci przedszkolnych, zarówno z kontekście ich dalszej edukacji jak również ich całego dorosłego życia.
The considerations in this article stem from the dilemmas faced by reflective teachers of pre-school education.All parties involved in the development of pre-school children must meet numerous, and not always clearly stated, requirements and expectations.The beginning of the 21st century, apart from the subsequent achievements in science, brought the epidemic of multimedia, web application development, which very effectively separated children from nature, depriving them of the possibility of experiencing natural, harmonious development.At the same time, we live in a very diverse world with ongoing cruel wars, with people suffering and dying of hunger, and we, the participants in the Western civilization focus on completely different issues, such as the still progressing globalization. This article is a discussion on the direction of the changes in the world, translating into the needs and challenges of education.The results of the pilot study among teachers of pre-school education in Poland are supported by other considerations. The aim of the study was to define the way today’s pre-school teachers perceive the future of their pupils, both in the context of their further education as well as their entire adult life.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2018, 8, 2; 179-192
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Соціалізація економіки як фактор у вирішенні сучасних глобальних проблем
Economy socialization as a factor in solving modern global problems
Социализация экономики как фактор в решении современных глобальных проблем
Autorzy:
Simakhova, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/692380.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
Tematy:
глобальні виклики
соціальна економіка
соціалізація
глобальна проблематика
управління
глобальные вызовы
социальная экономика
социализация
глобальная проблематика
управление
global challenges
social economy
socialization
global problematic
management
Opis:
Цель исследования – проанализировать социализацию экономики как фактор решения глобальных проблем в современных условиях. Дизайн/Подход/Метод исследования. Применены общенаучные методы: систематизации, сравнения, обобщения, анализа и синтеза. Результаты исследования. Проанализированы современные глобальные проблемы и вызовы развития. Разъяснена связь между глобальными проблемами и вызовами и типами стран мира. Определены основные глобальные проблемы для развивающихся стран. Предложено решение глобальных проблем посредством управления потенциалом социализации экономики. Теоретическое значение исследования – развито мнение относительно потенциала социализации в решении глобальных проблем и вызовов. Практическое значение исследования заключается в возможности применения его результатов глобальными субъектами (организациями, корпорациями и отдельными государствами) в управлении и решении глобальных проблем. Оригинальность/Ценность/Научная новизна исследования – распределены глобальные проблемы по типам стран мира. Определены направления применения потенциала социализации экономики в решении глобальных проблем. Перспективы дальнейших исследований – изучать финансовые возможности социализации в решении глобальных проблем и вызовов современного развития стран мира. Тип статьи – теоретическая.
Purpose. Research objective is to analyze the socialization of economy as a factor in solving global problems under modern conditions. Design/Method/Approach. General scientific methods are applied: systematization, comparison, generalization, analysis, and synthesis. Findings. Research results – modern global problems and challenges related to development were analyzed. A relationship between global problems and challenges and the types of countries of the world is elucidated. Key global problems for developing countries are identified. It is proposed to solve global problems by managing the potential of economy socialization. Theoretical implications. Theoretical significance of research is in the development of knowledge on the potential of socialization when solving global problems and challenges. Practical implications. Practical significance of research implies the possibility of application its results by global actors (international organizations, corporations, and individual states) in managing and resolving global problems. Originality/Value. Scientific novelty of research is in dividing the global problems by the types of countries in the world. A direction for the application of the economy socialization potential for solving global problems is defined. Further research. Prospects for further research include studying financial capabilities of socialization in solving global problems and challenges related to the modern development of countries in the world. Paper type –сonceptual.
Мета дослідження – проаналізувати соціалізацію економіки як фактор вирішення глобальних проблем у сучасних умовах. Дизайн/Підхід/Метод дослідження. Застосовано загальнонаукові методи: систематизації, порівняння, узагальнення, аналізу та синтезу. Результати дослідження. Проаналізовано сучасні глобальні проблеми та виклики розвитку. Роз’яснено зв'язок між глобальними проблемами й викликами та типами країн світу. Визначено основні глобальні проблеми для країн, що розвиваються. Запропоновано вирішення глобальних проблем за допомогою управління потенціалом соціалізації економіки.  Теоретичне значення дослідження – розвинуто думку щодо потенціалу соціалізації у вирішенні глобальних проблем та викликів. Практичне значення дослідження полягає у можливості застосування його результатів глобальними суб’єктами (міжнародними організаціями, корпораціями та окремими державами) в управлінні та вирішенні глобальних проблем. Оригінальність/Цінність/Наукова новизна дослідження – розподілено глобальні проблеми за типами країн світу. Визначено напрямки застосування потенціалу соціалізації економіки у вирішенні глобальних проблем. Перспективи подальших досліджень – вивчати фінансові спроможності соціалізації у вирішенні глобальних проблем та викликів сучасного розвитку країн світу. Тип статті – теоретична.
Źródło:
European Journal of Management Issues; 2018, 26, 1-2; 48-54
2519-8564
Pojawia się w:
European Journal of Management Issues
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strategic Challenges in Stakeholder Networks
Strategiczne wyzwania w sieciach interesariuszy
Autorzy:
Zdziarski, Michał
Boutilier, Robert G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/526113.pdf
Data publikacji:
2016-12-18
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
social network analysis
stakeholder theory
resource dependence theory
network governance
strategic challenges
analiza sieci społecznych
teoria interesariuszy
teoria zależności zasobowej
ład sieci
strategiczne wyzwania
Opis:
Shareholders of a company must increasingly share power with other social actors that control access to critical resources. These social actors are stakeholders because they have stakes in firms’ operations, either through being affected by them or through being able to affect them. Stakeholders are embedded in networks of relationships in which resources are shared, combined, exploited or restricted, and informal governance modes emerge. Strategic maneuvering in stakeholder networks is critical for assuring a firm’s access to valuable resources and resulting performance. Managers deciding on the strategic course of a firm embedded in a stakeholder network face multi-dimensional problems with multiple causes. It is argued that a three-way integration of the resource dependence theory, social network analysis, and stakeholder theory yields important insights for managers on options of strategic maneuvering in stakeholder networks. We highlight previous attempts to integrate pairs of these theories. Building on Boutilier’s typology of stakeholder network structures, we describe emerging governance patterns, and propose a set of possible moves aiming to address strategic challenges in gaining access to resources controlled by stakeholders.
Akcjonariusze firm w coraz większym stopniu muszą dzielić się władzą z innymi aktorami społecznymi, którzy kontrolują dostęp do cennych zasobów. Ci aktorzy społeczni określani są jako interesariusze, ponieważ działania firm są powiązane z ich interesami dwojakiego rodzaju relacjami: interesariusze wpływają na działania firm i/lub działania firm wpływają na sytuację interesariuszy. Interesariusze są osadzeni w sieciach relacji, w których występują procesy dzielenia się, kombinacji, eksploatacji i ograniczania dostępu do zasobów w oparciu o nieformalny, wyłaniający się ład. Strategiczne manewry w sieciach interesariuszy mają krytyczne znaczenie dla zapewnienia dostępu do wartościowych zasobów i w efekcie do wyników osiąganych przez uczestników sieci. Menedżerowie podejmujący decyzje o kierunkach strategii działania firmy osadzonej w sieci interesariuszy mają do czynienia z wielowymiarowym problemem decyzyjnym. W artykule autorzy przedstawiają propozycję integracji trzech nurtów teoretycznych: teorii zależności zasobowej, analizy sieci społecznych i teorii interesariuszy, dzięki czemu możliwe wydaje się wsparcie procesu decyzyjnego, który pozwala skutecznie manewrować w sieciach interesariuszy. Podkreślają wcześniejsze próby integracji par omawianych teorii i nieliczne prace, w których podjęto integrację trzech strumieni literatury. Na podstawie typologii struktur sieciowych Boutiliera przedstawiają wyłanianie się ładu i wzorców działania w strukturze sieci, dzięki którym możliwe jest sprostanie strategicznym wyzwaniom uzyskania dostępu do zasobów w sieci.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2016, 4/2016 (64), t.2; 62 - 79
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Влияние подвига новомучеников и исповедников на формирование социальной идентичности молодежи
The influence of feat of new martyrs and confessors on the formation of the social identity of young people
Autorzy:
Велисейчик, Александр
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/494343.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
идентичность
социальная идентичность
подвиг новомучеников и исповедников
молодежь
духовная жизнь
вызовы современности
identity
social identity
the feat of new martyrs and confessors
young people
spiritual life
modern challenges
Opis:
В настоящее время чрезвычайно актуальна проблема влияния социальной идентичности на поведение индивида. Основой социального взаимодействия, одним из наиболее важных аспектов человеческого существования, является вопрос самоопределения, самоидентификации. Данная статья посвящена анализу влияния подвига новомучеников и исповедников на формирования личной социальной идентичности молодежи в современном информационном обществе. В ней также описывается развитие таких понятий, как личная и социальная идентичность.
The problem of the influence of social identity on the individual's behavior today is extremely urgent. One of the most important aspects of human existence is a question of self-determination, self-identification that is the basis of social interaction. This article is devoted to analyze of the influence of feat of martyrs and confessors on the forming of personal social identity of young people in the modern informational society. It also describes the development of concepts such as identity and social identity.
Źródło:
Rocznik Teologiczny; 2017, 02; 325-348
0239-2550
Pojawia się w:
Rocznik Teologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problematyka wychowania dla pokoju w założeniach i praktyce edukacji obywatelskiej w Niemczech
Education for peace in theory and practice of civic education in Germany
Autorzy:
Gieryszewski, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464475.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
wychowanie do pokoju
edukacja obywatelska dorosłych
demokracja
demokratyzacja życia społecznego
wyzwania dla przyszłości
education for peace
civic education for adults
democracy
democratisation of social life
challenges for the future
Opis:
Niniejszy tekst wynika z intencji zwrócenia uwagi na znaczenie wychowania do pokoju w procesie demokratyzacji życia społecznego w kontekście niemieckiej edukacji obywatelskiej dorosłych. System edukacji obywatelskiej na terenie Niemiec jest bardzo rozbudowany i skutecznie umacnia fundamenty demokratycznego państwa. Począwszy od zakończenia II wojny światowej, aż do czasów obecnych dostrzec można zmieniające się w czasie funkcje społeczne oraz sensy i znaczenia edukacji obywatelskiej. Niezmienne powtarzają się jednak treści, które akcentują rozumienie wartości życia w pokoju, celowe działania na rzecz utrzymania pokoju i stworzenia gwarancji czyniących go trwałym, kształtowanie przekonań, iż nierówności społeczne są przyczyną konfliktów, a realizacja pokojowego ładu znajduje się w zasięgu każdego człowieka. Wszystkie te działania przenika humanistyczny sposób myślenia stanowiący podstawę wychowania do pokoju, które wciąż jest istotnym i aktualnym zobowiązaniem edukacyjnym, ale i społecznym. Życie w ponowoczesnym świecie pokazuje, że daleki jest on od pokojowego współistnienia. Wychowanie do pokoju wydaje się więc szczególnie pożądane we współczesnym świecie, nie ma bowiem alternatywy dla pokoju.
This thesis is aiming to draw attention to the importance of education for peace in the process of democratisation of social life in the context of civic education of adults in Germany. The civic education in Germany is very developed and effectively strengthens the foundations of this democratic nation. Starting from the end of the Second World War up to the present day, we can see social functions and meanings of civic education changing. Invariably, there exists the repeating content that emphasises understanding of the value of life in peace, intentional actions to maintain peace and provide a guarantee of making it permanent, shaping beliefs that social inequalities are the cause of conflict and that achieving peaceful order is within reach of every human being. All these activities are permeated by the humanistic way of thinking, being the basis of education for peace, which is still an important and current commitment in educational and social space. Life in the postmodern world shows that it is far from peaceful coexistence. Education for peace seems particularly desirable in this modern world, as there is no other current alternative to peace
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2016, 1; 111-124
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja międzykulturowa – kilka lat później. Zmiana uwarunkowań, pytania o kondycję, wyzwania
Intercultural education – several years later. Changed determinants, questions about the condition, challenges
Autorzy:
Lewowicki, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1956342.pdf
Data publikacji:
2017-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
edukacja wielokulturowa
edukacja międzykulturowa
optymistyczny „bilans otwarcia” 2012
zmiany klimatu społecznego
zagrożenia
polityka
zachowania społeczne
kondycja subdyscypliny
wyzwania
multicultural education
intercultural education
optimistic 2012 “opening balance”
changes of social climate
threats
politics
social behaviour
condition of a sub-discipline
challenges
Opis:
W roku 2012 ukazał się pierwszy tom czasopisma „Edukacja Międzykulturowa”. Został w nim opublikowany tekst, który był próbą „bilansu otwarcia” zagadnień wielokulturowości oraz edukacji wielo- i międzykulturowej – według spostrzeganego wówczas stanu. Obraz tych zagadnień przedstawiał się jako optymistyczny. Coraz szersza stawała się wiedza o zjawiskach wielokulturowości, w Polsce i w innych państwach dominowały nastroje prointegracyjne, dostrzegano korzyści płynące z integracji europejskiej, kształtowała się świadomość słabości edukacji wielokulturowej i znajomość nowej propozycji – edukacji międzykulturowej. Pomyślny był rozwój pedagogiki międzykulturowej – jako (sub)dyscypliny naukowej, rozwój kadrowy i instytucjonalny. Edukacja międzykulturowa – jako obszar praktyki społecznej – miała liczne udane realizacje w oświacie. Lata następne przyniosły znaczne zmiany nastawienia społecznego wobec wielokulturowości. Spowodowane to zostało m.in. nasileniem się zjawiska terroryzmu, niekontrolowaną falą uchodźców i imigrantów, którzy napłynęli do Europy, a także poczuciem zagrożenia związanym z konfliktem zbrojnym na Ukrainie. Niekorzystne zmiany postaw wobec Innych, Obcych, ujawniły się w zachowaniach polityków, niektórych radykalnych grup, a także w przekazach różnych mediów masowej komunikacji. Wszystko to składa się na odmienne niż kilka lat temu uwarunkowania edukacji międzykulturowej i pedagogiki międzykulturowej. O niektórych obserwowanych skutkach mowa jest w artykule. Sformułowane zostały także pytania o kondycję edukacji i pedagogiki międzykulturowej w dzisiejszych warunkach. W kolejnym fragmencie zaakcentowany jest fakt, że pedagogika międzykulturowa przeżywa czas próby i powinności – mimo wszystko – podjęcia edukacyjnych wyzwań.
The first volume of the journal Edukacja Międzykulturowa [Intercultural Education] was published in 2012. It contained the text which was an attempt at presenting the “opening balance” of the issues of multiculturalism and multi – and intercultural education – in compliance with the state perceived at that time. The image of these issues looked optimistic. The knowledge of multicultural phenomena was increasing, the pro-integration climate was dominating in Poland and in other countries, the benefits resulting from European integration seemed visible, the awareness of the weakness of multicultural education was growing as well as the familiarization with the new suggestion – intercultural education. The advancement of intercultural pedagogy as a scientific (sub)discipline, the development of its staff and institutional organization were favourable. Intercultural education, as a field of social practice, had many successful applications in the educational system. The next years brought about significant changes in social attitudes to multiculturalism. Among other things, this resulted from growing threat of terrorism, uncontrolled surges of refugees and immigrants who had come to Europe and with the feeling of danger due to the armed conflict in Ukraine. Unfavourable changes of attitudes to Others, Strangers were manifested in the behaviour of some politicians, radical groups, and messages of some mass media. All this constitutes different determinants (than those several years ago) of intercultural education. Some of the observed effects are discussed in the article. Some questions have been also formulated about the condition of intercultural education/pedagogy in the current environment. In another part, it is emphasized that intercultural pedagogy goes through the time of ordeal and, in spite of everything, of the obligation to undertake educational challenges.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2017, 7, 2; 19-36
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Normatywne aspekty w konstytucji apostolskiej papieża Franciszka Veritatis gaudium o uniwersytetach i wydziałach kościelnych
Normative Aspects in the Apostolic Constitution of Pope Francis: Veritatis Gaudium on Universities and Church Faculties
Autorzy:
Biały, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1771906.pdf
Data publikacji:
2021-05-29
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Code of Canon Law
legal
ethical
personalistic norms
humanism
social changes
and challenges
mission of the Catholic Church
Kodeks Prawa Kanonicznego
norma prawna
etyczna
personalistyczna
humanizm
przemiany i wyzwania społeczne
misja Kościoła katolickiego
Opis:
Analizując konstytucję apostolską Veritatis gaudium, można dostrzec dwie normatywne perspektywy. Pierwsza oparta jest na woli kontynuacji personalistycznej idei wychowania katolickiego, jak i działalności misyjnej Kościoła. Tym samym wpisuje się w wykładnię, jak dzisiaj należy rozumieć kwestię dotarcia do konkretnego człowieka z prawdą katolickiej wiary, zawartą w kan. 781-792. Druga poszerzona jest o nowe zasady otwarcia się na dialog i kulturę ogólnoludzką. Możemy nazwać to „misyjną normą humanistyczno-teocentryczną”. Znaczy to, że jeśli za kontynuację będziemy rozumieli personalistyczny wymiar doktryny (realizowany w duchu Jana Pawła II), to papież Franciszek wymóg ten przeradza w zasadę wyjścia Kościoła do innych kultur ościennych poprzez nowy paradygmat dochodzenia do prawdy i pojednania, tzn. aktualizacji. Nazwane to zostało „koniecznością przemiany misyjnej Kościoła”. I jeśli w tę podwójną perspektywę została wpisana rola uniwersytetów i wydziałów kościelnych, które mogą dostarczać integrującej wiedzy o człowieku, podając jej naukowe uzasadnienie na zasadzie interdyscyplinarności, to w tym kontekście studia z prawa kanonicznego uzyskują bardzo ważną rolę (jak też sam KPK).
When analyzing the apostolic constitution Veritatis Gaudium, we see two normative perspectives. The first is based on the will to continue the personalistic idea of Catholic education as well as the missionary activity of the Church. Thus, it fits into the interpretation of how one should understand today the issue of reaching a specific person with the truth of the Catholic faith, as stated in can. 781-792, etc. Secondly, we have here a broadened view of new principles of openness to dialogue and universal human culture. We can call it „integrative humanities” or „missionary humanistic norm”. This means that if the continuation here present is a clearly noticeable personalistic dimension of the doctrine (in the spirit of John Paul II), then this requirement Pope Francis transforms into the principle of the Church’s going out to other neighboring cultures through a new paradigm of reaching truth and reconciliation (i.e. actualization). This was called „the necessity of the Church’s missionary transformation”. And if in this dual perspective is included the role of universities and Church faculties, which can provide integrating knowledge about man, giving scientific justification on an interdisciplinary basis, then in this context studies in Canon law acquire an especially important role (as well as the Code of Canon Law).
Źródło:
Roczniki Nauk Prawnych; 2020, 30, 4; 213-228
1507-7896
2544-5227
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Prawnych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Free Cross-Border Movement, Lucifer’s Effect and National Security of the Visegrad Countries
Autorzy:
Rožňák, Petr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1807932.pdf
Data publikacji:
2020-04-10
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
Tematy:
challenges and perspectives
security system
elections
migrants in terms of climate
economy and wars
European cohesion
Dublin system
migrant quotas
social and security threats
chaotic horizontal management of society
quality of life
Hubris syndrome
Opis:
Since 2015, the migration crisis continues with varying intensity, and international security crisis as well as debt, institutional, and personnel crises are worsening, not only in the Eurozone. Probably war, economic and climate immigrants will continue to move into the Schengen area, showing how helpless the European Union is. Angela Merkel said there was no upper limit for the number of people admitted to escape political persecution. Germany leaves the Dublin system inconsistently, runs counter to European cohesion and stops differentiating between immigrants and refugees. Migration is shared by the EU Member States. Between “old” and “new” EU countries, scissors are opened. Moreover, in some European regions (France, Belgium, Germany, Sweden, the United Kingdom, Spain, Greece) there are closed communities where majority law is not valid. Our current socio-political and economic existence is based on a traditional understanding of security. However, in the third decade of the 21st century the image of prosperity and security is to be seen from a different perspective than in previous years. Dramatic development has led to the mass migration of African and Asian people and to the division of the European Union, especially regarding the mechanism of redistribution of asylum seekers.
Źródło:
Security Dimensions; 2019, 32(32); 37-63
2353-7000
Pojawia się w:
Security Dimensions
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mieszkalnictwo społeczne w państwach i perspektywie UE. Retrospekcja i wyzwania
Social Housing in EU States and Perspective. Retrospection and Challenges
Autorzy:
Cesarski, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/447342.pdf
Data publikacji:
2009-06
Wydawca:
Instytut Rozwoju Miast
Tematy:
retrospekcja mieszkalnictwa społecznego
historia i modele w Europie Zachodniej
państwa transformacji systemowej
perspektywa Unii Europejskiej
wyzwania i przyszłość
social housing retrospection
history and models in the Western Europe
system transformation states
EU perspective
challenges and future
Opis:
W artykule przedstawione są w ujęciu retrospektywnym historia i modele mieszkalnictwa społecznego w Europie Zachodniej. Nakreślone są jego podstawowe problemy w państwach transformacji systemowej. Postrzeganie tego mieszkalnictwa z perspektywy Unii Europejskiej dopełnia niezbyt jasną jego sytuację i przyszłość. Wnioski służą sygnalizowaniu społecznych wyzwań strukturalnych w tym zakresie.
The article presents, in a retrospective approach, the history and models of social housing in the Western Europe. Also, it outlines basic problems of social housing in those European states, which have undergone transformations of their political systems. Viewing that type of housing from the EU perspective adds to its none too very clear situation and future. Conclusions aim at drawing attention to social structural challenges in that field.
Źródło:
Problemy Rozwoju Miast; 2009, 1-2; 39-49
1733-2435
Pojawia się w:
Problemy Rozwoju Miast
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-34 z 34

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies