Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Semi-Structured Interviews" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-7 z 7
Tytuł:
From daily land-use practice to global phenomenon. On the origin and recent evolution of proseccos wine landscape (Italy)
Autorzy:
Basso, Matteo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2134575.pdf
Data publikacji:
2018-04-04
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych
Tematy:
Prosecco
north-eastern Italy
semi-structured interviews
GIS analysis
proseccosization
regulation
Opis:
In recent years Prosecco, the renowned Italian sparkling wine, has become an increasingly popular product globally, leading to a massive expansion of viticulture within Prosecco's production zones (north-eastern Italy). Through qualitative and quantitative methods, this paper provides the first empirical analysis of the landscape and land-use modifications generated by the planting of new vineyards. Specifically, it seeks to reconstruct both the long-term historical factors that brought about the emergence of the specific winescape (today a candidate for becoming a UNESCO World Heritage Site), and the recent conversion of croplands, grassland, and woodland to wine-growing areas. The landscape, particularly on the plains, is radically changing due to the new, large geometric plantations that are perfectly suited to mechanical viticulture. This paper's conclusions argue for overall regulation of such a booming monoculture in order to effectively harmonize the production needs of wine-growers with the needs of other land-uses (mostly residential), and to protect the historical landscape patterns and ecological biodiversity.
Źródło:
Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development; 2018, 22, 2; 109-115
0867-6046
2084-6118
Pojawia się w:
Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Learner Perspectives on Mobile Phone Integration for Vocabulary Development in Translation Classes
Autorzy:
Kayaoğlu, Mustafa Naci
Sağlamel, Hasan
Kobul, Mustafa Kerem
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/605926.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
mobile phone
vocabulary development
learner perceptions
semi-structured interviews
language learning
Opis:
Der Band enthält die Abstracts ausschließlich in englischer Sprache.
Rapid changes in technology are reflected into all walks of education as well as language learning and teaching situations. In line with these changes, studies into the integration of mobile phones into language learning contexts, particularly to facilitate vocabulary acquisition, have spawned. However, learners’ perceptions regarding the impact of the integration of mobile technologies are not fully explored. This study aims at discovering learners’ perceptions of mobile phone integration in translation classes. Twenty-seven learners studying at an English Language and Literature department in a north-western Turkish university were sent SMS text messages including the target words before, during and after the translation courses for 6 weeks. Nine students who were selected based on their frequency of response rate, 3 the most frequent respondents, 3 average respondents and the least 3 respondents respectively, were interviewed. A content analysis of the semi-structured interviews reveals information about the learners’ mobile telephone use and their perceptions of mobile phone use for language learning purposes. The findings reveal that learners in general hold a positive opinion of mobile phone integration although some hesitations have been voiced. A discussion of learners’ perspectives on the current and future use of mobile phones is provided.  
Le numéro contient uniquement les résumés en anglais.
Том не содержит аннотаций на английском языке.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2017, 41, 1
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Research into the dilemmas concerning the employment of immigrants in their professions abroad and the depreciation or restoration of their human capital
Autorzy:
Koshulko, Oksana
Kostjukova, Svetlana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1178844.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Employment
Human Capital
Polska
Turkey
country of origin
host countries
semi-structured interviews
surveys
Opis:
This article presents the results of research based on surveys and semi-structured interviews conducted in the framework of fellowship projects on issues of Ukrainian immigration in Turkey and Poland during the 2014-2016 academics years [3-9]. This research allowed us to study the employment issues of Ukrainian immigrants in Turkey and Poland, in particular the depreciation and restoration of their human capital. This subject is timely and topical because the majority of immigrants from Ukraine arrived in these countries possessing a good level of education. Our aim was to discover whether they found jobs relevant to their professions. In these cases we considered whether there had been human capital depreciation and, if so, how it would be possible to restore this loss of human capital.
Źródło:
World Scientific News; 2017, 89; 8-15
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Risk Prioritization Using the Analytic Hierarchy Process (AHP) in a Tunisian Healthcare Department: A Real-World Case Study
Autorzy:
Ben Moallem, Marwa
Derbel, Chema
Ammar, Mohamed Haykal
Béji, Noura
Dhouib, Diala
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/578506.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Analytic Hierarchy Process
Oddział położniczy
Priorytetyzacja
Wywiady półstrukturalne,
Obstetrics department
Prioritization
Semi-structured interviews
Opis:
Nowadays, the Tunisian hospital environment is a complex organization in which the safety of the patient is of primary concern to the authorities. In our study we focus on the Obstetrics and Gynecology Department of CHU of Sfax. It should be noted that no risk management study dealt with the hospital logistic chain in this institution. Hence, the purpose of this paper is to develop a strategy targeting the control of risks related to the patient care activities. The proposed approach consists of two phases. First, a qualitative survey, based on 20 semi-structured interviews, is carried out to identify the problems related to care and logistic activities of the Obstetrics and Gynecology Department in CHU Sfax. Second, the assessment of the identified risks in the hospital context is a multicriteria decision problem. To perform the evaluation of the 12 objectives depending on the identified risks, we have chosen the AHP (Analytic Hierarchy Process) for its simplicity and flexibility. The results of this study revealed a complexity of coordination between basic and peripheral services due to several factors. Moreover, the interviewees highlighted the importance of developing a risk management strategy in the Obstetrics and Gynecology Department of Sfax. Finally, we proposed to apply our research in other services of the hospital to control other kinds of risk.
Źródło:
Multiple Criteria Decision Making; 2018, 13; 9-28
2084-1531
Pojawia się w:
Multiple Criteria Decision Making
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“What Would You Do If You Were to Win the Lottery?” A Qualitative Tool for Overcoming Agency-Structure Issues in Migration Research
Autorzy:
Horzsa, Gergely
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32222611.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Acquiescent Immobility
Semi-Structured Interviews
Hypothetical Questions
Fieldwork
Life Aspirations
Migration Aspirations
Internal Migration
Rural Sociology
Opis:
This paper proposes a quasi-standardized hypothetical interview-guide question and demonstrates its applicability in addressing participants’ general life aspirations, and, in particular, the embedded migration aspirations. The proposed interview question is related to the hypothesized behavior of participants in the off chance of having won the national lottery. Based on fieldwork results, conducted in rural Hungary between 2014-2019, the paper demonstrates how this question, introduced as a closing question during interviews, may be useful in addressing cultural values and attitudes in an agency-oriented way and with a reduction of perceived structural constraints affecting them. The question was eligible in differentiating between forms of geographical mobility, reflecting some migration-related phenomena that were formerly claimed challenging to be specifically addressed, revealing that pro-migration structural constraints might mask general attitudes to stay among those seemingly opting for emigration, and conversely, structural, restraining-constraints that, in some cases, mask pro-migration attitudes among those seemingly aspiring to stay.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2023, 19, 2; 92-112
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bariery w pracy nauczycieli oraz innowatorów edukacyjnych na podstawie wyników badań pedagogicznych
Obstacles at the Work of Teachers and Innovators Based on the Results of Educational Research
Autorzy:
Modrzejewska-Świgulska, Monika
Chmielińska, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/478700.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
bariery w edukacji
bariery innowacji
nauczyciele
innowatorzy
wywiady swobodne
wywiady grupowe
barriers in education
barriers of innovations
teachers
innovators
semi-structured interviews
group interviews
Opis:
Proponowany artykuł ma charakter badawczy. Przybliżono w nim wyniki badań przeprowadzonych wśród zespołów nauczycielskich (rad pedagogicznych) oraz innowatorów edukacyjnych. Ich podstawowym celem było zebranie opinii na temat codziennej pracy nauczycieli, a przede wszystkim doświadczanych przez nich trudności i barier, rozpoznawanych zasobów psychospołecznych, potrzeb oraz obaw związanych z wykonywaną pracą. Na 42 radach pedagogicznych zastosowano swobodne wywiady grupowe oraz narzędzia coachingowe w celu moderowania dyskusji prowadzonych w dużych zespołach nauczycielskich. Innym typem badań były swobodne wywiady z innowatorami rozpoznawalnymi w polskim środowisku edukacyjnym. Poproszono ich o opowiedzenie o swojej drodze zawodowej, a istotnymi wątkami narracji były te związane ze środowiskiem pracy (trudności, obawy, zasoby psychospołeczne). W części badawczej artykułu przytoczono wyniki badań, które dotyczą doświadczanych przez nauczycieli barier i trudności w pracy. Postawiono hipotezę, że przywoływane przez nauczycieli trudności de facto utrudniają wprowadzanie i realizowanie działań twórczych i innowacyjnych nie tylko na poziomie klasy, ale i całego systemu szkolnego. W artykule dokonano klasyfikacji barier doświadczanych przez rozmówców, szukano też punktów wspólnych oraz różnic.
The article is of a research report, presenting the results of studies carried out in teaching teams/school councils and educational innovators. The basic aim of the studies was to collect teachers’ opinions on their everyday work and, more precisely, on the barriers/difficulties they experience, the recognized psycho-social resources, the needs and fears related to their work. In the studies carried out among 42 teaching councils, group unstructured interviews were applied and some coaching tools to moderate the discussions in bigger groups. The second example of research presents the results of unstructured interviews carried out among innovators recognized in the Polish educational circles. The innovators were asked to talk about their career path and there were certain significant narration elements related to their working environment (difficulties, fears, psycho-social resources). In the empirical part of the article, the results of studies are quoted which concern the barriers/difficulties experienced by the teachers. The authors put forward the hypothesis that the barriers mentioned by the teachers are in fact obstacles in introducing and realizing creative and innovative activities, not only at the level of the class, but also within the whole school system. The researchers present a classification of those barriers experienced by their interlocutors and look for some common elements, as well as differences.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2018, 13, 2(48); 13-26
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Students’ Motives for Attending E-Learning Master’s Degree Courses
Motywy studentów do studiowania na studiach magisterskich niestacjonarnych na odległość
Autorzy:
Zormanová, Lucie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365971.pdf
Data publikacji:
2020-06-29
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
kształcenie na odległość
AHE
metoda wywiadu półustrukturyzowanego
motyw
distance education
University of Humanities and Economics in Lodz
semi-structured interviews
motive
Opis:
This paper presents the results of a research study on the motives of students to study in the distance learning form at the University of Humanities and Economics in Lodz. The research was carried out using the method of semistructured interviews. The interviews were conducted among students of the first year of the follow-up Master’s degree in Pedagogy. The research was carried out in the years 2016–2019, in this period three stages of research were realised. The research group consisted of 20 students who had work and family responsibilities and were between 35 and 48 years old. In addition, respondents already had previous experience in combined and full-time studies. The interviews were recorded on a mobile phone and lasted about 40 minutes each. Data were analysed using open coding procedures. The goal of open coding was to thematically divide the analysed text. The analysed interviews were divided into units, which sometimes meant words, and sometimes sentences or paragraphs set according to their meaning, so the unit consisted of a semantic unit. A code has been assigned to each specified unit. Once the code list was created, we started to categorise data.
W artykule przedstawiono wyniki badań na temat motywów, dla których studenci zdecydowali się studiować na studiach niestacjonarnych na odległość w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej. Badania przeprowadzono metodą wywiadu półustrukturyzowanego. Grupą badawczą byli studenci pierwszego roku studiów magisterskich na kierunku pedagogika. Badania przeprowadzono w latach 2016‒2019. Grupa badawcza składała się z 20 studentów w wieku od 38 do 45 lat, którzy mieli obowiązki zawodowe i rodzinne. Ponadto respondenci już wcześniej studiowali na studiach stacjonarnych oraz zaocznych. Wyniki badań pokazują, że główną motywacją respondentów do studiów był awans zawodowy czy zmiana pracy. Respondenci starali się również zwiększyć swoje kompetencje zawodowe, dlatego samorozwój był dla nich ważny. Respondenci odczuwali potrzebę kształcenia się i zdobywania wiedzy, możliwej do zastosowania w praktyce. Respondenci podkreślali także motywację pochodzącą od otoczenia, rodziny i krewnych mobilizujących ich do rozpoczęcia nauki, zachęcających do podjęcia studiów, wspierających w pokonywaniu przeszkód, rozwiązywaniu problemów i w godzeniu obowiązków rodzinnych, zawodowych i studenckich.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2020, 6, 1; 1-18
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-7 z 7

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies