Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Self Care" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 45
Tytuł:
Relationship between perceived fear of COVID-19 and self-care management in heart failure patients
Autorzy:
Yeni, Tuğba
Bülbül, Elif
Efil, Sevda
Yıldız-Ayvaz, Meryem
Türen, Sevda
Hiçerimez, Ayfer
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40570855.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
COVID-19 fear
heart failure
self-care management
Opis:
Introduction and aim. The fear of contracting COVID-19, which affects human health biopsychosocially, is expected to affect the self-care management of patients with heart failure (HF). This study was conducted to investigate the relationship between perceived fear of COVID-19 and self-care management in HF patients. Material and methods. The study was conducted with 115 HF patients. “Sociodemographic characteristics form”, “Fear of COVID-19 tool” and “Nine-item European Heart Failure Self-care Behavior Scale (EHFScB Scale-9)” were used to collect data. Results. 51.3% of the participants in the study are in the 40–60 age range, 53.7% are male, 92.2% live with their family, 64.3% have a diagnosis of HF for less than 5 years. Levels of COVID-19 fear, and self-care management were found to be high in the participants who are 40 years old or younger, has higher education level, diagnosed within 1 to 3 years, received psychological support during the pandemic process, received training from doctor or nurse about COVID-19. Fear level and self-care levels were moderately positively correlated. Conclusion. During the COVID-19 pandemic, it is necessary to develop effective care strategies to identify individuals with diseases such as HF who should have high self-care management skills.
Źródło:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2024, 22, 2; 306-312
2544-2406
2544-1361
Pojawia się w:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of the Effectiveness of a 26-Week Multidisciplinary Patient Education Program for Subjects with Type 2 Diabetes in Poland
Ocena skuteczności 26-tygodniowego programu edukacyjnego prowadzonego przez zespół interdyscyplinarny u pacjentów z cukrzycą typu 2 w Polsce
Autorzy:
Pliszka, Monika
Kowalska, Katarzyna Agnieszka
Szablewski, Leszek
Lis, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30146457.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uczelnia Łazarskiego. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
type 2 diabetes
diabetes education
physical activity
self-control
multidisciplinary care team
cukrzyca typu 2
edukacja diabetologiczna
aktywność fizyczna
samokontrola
zespół interdyscyplinarny
Opis:
Introduction. Diabetes education is an integral element of diabetes therapy, implemented based on a properly prepared education program. All individuals with diabetes should participate in diabetes education about the importance of blood glucose management, lifestyle changes including diet control and physical exercise to acquire knowledge and skills for diabetes self-management and to avoid complications associated with diabetes. Objective. To determine the effectiveness of a 26-week, multidisciplinary diabetes education program among patients with type 2 diabetes attending outpatient clinics in Ostrowiec Świętokrzyski. The program’s effect on biochemical and anthropometric parameters, as well as impact of education on the level of knowledge and attitude towards diabetes, were evaluated. Methods. The study included 174 adult patients with type 2 diabetes, divided into two groups: a study group (113 patients) who participated in a 26-week diabetes education program, including physical activity classes, and a control group who only attended routine visits at the diabetes clinic. Of the 113 subjects in the control group, 52 did not report for the follow-up examination and were removed from the program, so the final analysis was based on data from 61 control individuals. All patients underwent biochemical and anthropometric tests (fasting glucose, HbA1C, total cholesterol, LDL, HDL, triglyceride levels, body weight, BMI, waist and hip circumference, WHR, systolic and diastolic blood pressure) at the beginning and end of the program (0 and 26 weeks). The study group also completed two questionnaires regarding educational needs, behaviors, and attitudes related to diabetes (at 0, 13, and 26 weeks). To assess the educational program’s effectiveness, the study and control groups were compared through appropriate statistical methods at 26 weeks, and the study group before and after the program (at 0 and 26 weeks). Results. Before starting the educational program, the study group did not differ statistically significantly from the control group, except for HDL and blood pressure levels. At the end of the program, patients in the study group achieved significantly better results for fasting glycemia, triglyceride levels, HbA1C, body weight, waist and hip circumference, and diastolic blood pressure than the controls. The educated group also demonstrated significantly improved behavior and attitudes towards diabetes, including awareness of diabetes management, self-control, compliance with the therapeutic team’s recommendations, and coping with the disease. Conclusions. Comprehensive diabetes education, including regular physical exercises, delivered by a multidisciplinary care team, significantly improves biochemical and anthropometric parameters in patients from the study group compared to patients from the control group. Diabetes education also positively impacts patients’ knowledge and awareness of diabetes management. Participating in an educational program brings greater benefits to patients compared to attending traditional visits at an outpatient clinic alone. Ongoing comprehensive education is needed to maintain the long-term effectiveness of interventions.
Wstęp. Nieodłącznym elementem terapii cukrzycy jest edukacja diabetologiczna, realizowana w oparciu o odpowiednio przygotowany program edukacji. Wszyscy pacjenci z cukrzycą powinni uczestniczyć w edukacji na temat kontroli glikemii, modyfikacji stylu życia obejmującej zasady prawidłowego żywienia i regularnej aktywności fizycznej, by zdobywać wiedzę i umiejętności w zarządzaniu cukrzycą oraz by uniknąć powikłań cukrzycowych. Cel pracy. Celem podjętych badań było sprawdzenie skuteczności 26-tygodniowej kompleksowej edukacji zdrowotnej prowadzonej przez zespół interdyscyplinarny u pacjentów z cukrzycą typu 2, leczonych w poradniach diabetologicznych w Ostrowcu Świętokrzyskim. Skuteczność edukacji oceniana była na podstawie wyników badań biochemicznych i antropometrycznych pacjentów oraz ich poziomu wiedzy i postawy wobec choroby. Materiał i metody. Badanie przeprowadzono wśród 174 pacjentów z cukrzycą typu 2, podzielonych na dwie grupy. Grupa badana obejmowała 113 osób, które przez 26 tygodni uczestniczyły w kompleksowym programie edukacji diabetologicznej, połączonym z zajęciami aktywności fizycznej. Do grup kontrolnej zakwalifikowano również 113 osób, które nie uczęszczały na edukację. W czasie trwania obserwacji, 52 osoby z grupy kontrolnej nie zgłosiły się na badania, więc analizowano dane jedynie 61 osób. Wszystkich pacjentów poddano badaniom biochemicznym i antropometrycznym (glukoza na czczo, cholesterol całkowity, LDL, HDL, trójglicerydy, HbA1C, masa ciała, obwód tali, obwód bioder, BMI, WHR oraz ciśnienie tętnicze krwi) w 0 i 26 tygodniu programu. Pacjenci z grupy badanej wypełniali dodatkowo dwie ankiety dotyczące potrzeb edukacyjnych oraz zachowań i postaw związanych z cukrzycą (w 0, 13 i 26 tygodniu programu). W celu oceny skuteczności przeprowadzonej edukacji, za pomocą odpowiednich metod statystycznych, porównano grupę badaną i kontrolną w 26 tygodniu programu edukacyjnego oraz grupę badaną przed i po edukacji (w 0 i 26 tygodniu programu). Wyniki. Przed rozpoczęciem programu edukacyjnego grupa badana nie różniła się istotnie statystycznie od grupy kontrolnej (poza HDL i ciśnieniem tętniczym). W 26 tygodniu programu edukacyjnego pacjenci z grupy badanej osiągnęli znacznie lepsze wyniki w zakresie: glikemii na czczo, trójglicerydów, HbA1C, masy ciała, obwodu talii i bioder oraz rozkurczowego ciśnienia tętniczego krwi. Po 26 tygodniach programu edukacyjnego u pacjentów z grupy badanej nastąpiła istotna statystycznie poprawa prawie wszystkich parametrów (poza HDL) w porównaniu ze stanem w 0 tygodniu. Ponadto, w grupie badanej nastąpiła również poprawa zachowań i postaw wobec choroby: poprawiła się świadomość postępowania, samokontrola, stosowanie się do zaleceń zespołu terapeutycznego, postawa wobec choroby. Wnioski. Kompleksowa edukacja diabetologiczna prowadzona przez zespół interdyscyplinarny, uwzględniająca regularny wysiłek fizyczny, wpływa znacząco na poprawę wskaźników biochemicznych i antropometrycznych u pacjentów z grupy badanej w porównaniu z pacjentami z grupy kontrolnej. Edukacja diabetologiczna korzystnie wpływa również na wiedzę pacjentów oraz ich świadomość postępowania w cukrzycy jako chorobie przewlekłej. Udział w programie edukacyjnym przynosi większe korzyści pacjentom w porównaniu do odbywania samych tylko tradycyjnych wizyt w poradni diabetologicznej. Ciągła kompleksowa edukacja diabetologiczna jest konieczna, aby utrzymać długoterminową skuteczność interwencji.
Źródło:
Review of Medical Practice; 2023, XIX, 4; 78-87
2956-4441
2956-445X
Pojawia się w:
Review of Medical Practice
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Samoocena a gotowość do zachowań asertywnych wychowanków instytucjonalnej pieczy zastępczej
Autorzy:
Kawala, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33958533.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
self-esteem
assertiveness
alumni
foster care
social skills
samoocena
asertywność
wychowanek
opieka zastępcza
umiejętności społeczne
Opis:
Celem artykułu jest określenie zależności między samooceną wychowanków instytucjonalnej pieczy zastępczej a ich gotowością do zachowań asertywnych. Wychowankowie tych placówek zazwyczaj spędzają w nich kilka lat; kończą ten etap swojego życia z różnym bagażem doświadczeń i różnymi zasobami osobistymi. Od tego, jak zostali przygotowani do radzenia sobie w życiu, jakie cechy osobiste oraz umiejętności społeczne zostały w nich rozwinięte, zależeć będzie ich życie, zarówno obecne, jak i przyszłe. Samoocena stanowi istotną cechę człowieka, w dużym stopniu warunkującą jego funkcjonowanie, podejmowane aktywności, cele życiowe i relacje społeczne. Jest cechą, od której zależy ocena przez człowieka aktualnej sytuacji, a także wizja własnej przyszłości. Do kluczowych umiejętności społecznych należy asertywność, umożliwia bowiem funkcjonowanie człowieka w zgodzie z samym sobą, realizację osobistych celów, ochronę własnych praw przy respektowaniu szacunku i praw innych ludzi. W przypadku wychowanków instytucjonalnej pieczy zastępczej istnieje wiele przesłanek, które wskazują na to, że środowisko rodzinne, grupa rówieśnicza czy porównywanie siebie z innymi może niekorzystnie wpływać na ich samoocenę, kształtowanie się zachowań agresywnych bądź submisyjnych.
The aim of the article is to determine the relationship between the self-esteem of alumni of institutional foster care and their readiness for assertive behavior. Alumni of these institutions usually spend several years there; they end this stage of their lives with different experiences and personal resources. Their life, both now and in the future, will depend on how they have been prepared to cope with life, and what personal qualities and social skills have been developed in them. Self-esteem is an important feature of a person, which largely determines his functioning, activities undertaken, life goals, and social relations. It is a feature on which a person’s assessment of the current situation depends, as well as his vision of his own future. Among the key social skills is assertiveness, which enables a person to function in harmony with oneself, achieve personal goals, and protect one’s own rights while respecting the respect and rights of others. In the case of alumni of institutional foster care, there are many indications that the family environment, peer group or comparing oneself with others can adversely affect their self-esteem, the formation of aggressive or submissive behavior.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2023, 36, 1; 93-108
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Solilokwium przed Augustynem. Przypadek Lucjusza Anneusza Seneki
Pre-Augustinian Soliloquy: The Case of Lucius Annaeus Seneca
Autorzy:
Kopcik, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28407704.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
solilokwium
dialog wewnętrzny
troska o siebie
soliloquy
inner dialogue
care of the self
Opis:
Forma solilokwium (dialogu wewnętrznego, rozmowy z samym sobą) kojarzona jest zazwyczaj z realizacjami św. Augustyna (Solilokwia, Wyznania). Można jednak wskazać jej wariant wcześniejszy, wywodzący się z praktyk medytacyjnych zalecanych przez stoików, występujący w tekstach Seneki Młodszego. Seneka stosuje różne tryby prezentacji dialogowego stosunkupodmiotu do samego siebie, wśród których ważne miejsce zajmuje solilokwium. Można zatem upatrywać w filozofie poprzednika Augustyna, konstruującego autorski model literackiej introspekcji, nakierowanej na wypracowanie postawy stoickiej i realizację ideału mędrca. Solilokwia Senekańskie wykorzystywane są również jako środki pedagogiczne – forma ta pozwala bowiem wyeksponować element subiektywny etyki stoickiej i przedstawić adeptom warianty troski o siebie.
In this paper, the author discusses the use of soliloquy, an internal dialogue that takes its origins in the Stoic spiritual meditation exercises, and examines its version in selected works of Seneca the Younger. It is argued that Seneca employs various modes of presenting subject’s dialogical attitude towards itself in order to provide the reader with the Stoic guidance, i.e. instructions for so-called ‘care of the self.’ Therefore, one may see Seneca as someone who employed the introspective turn and dialogical examination of self before Augustine’s Soliloquies and Confessions. Also, the analysis of Seneca’s letters indicates the adequacy of soliloquy for pedagogical purposes as they do not expose a ready-made doctrine, but rather serve as a means of expressing constant exhortation. Soliloquies assume close relationship between Seneca and the reader, which consists in collective thinking.
Źródło:
Prace Filologiczne. Literaturoznawstwo; 2023, 13 (16); 115-128
2084-6045
2658-2503
Pojawia się w:
Prace Filologiczne. Literaturoznawstwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analysis of self-care strategies among nurses in southern Poland – a cross-sectional survey
Autorzy:
Babiarczyk, Beata
Sternal, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2085686.pdf
Data publikacji:
2022-02-15
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
nursing staff
health behavior
dietary supplements
self-care
non-prescription drugs
medical compliance
Opis:
ObjectivesThis study aimed to explore the self-care strategies undertaken by Polish nurses, and more specifically: to assess the participants’ self-care strategies; to check self-medication patterns in the study group; and to analyze compliance with medical recommendations regarding pharmacotherapy.Material and MethodsA quantitative and cross-sectional survey was conducted to examine the phenomenon of interest. The study employed a questionnaire survey with an independently designed questionnaire as a research tool. A total of 446 registered nurses taking part in different professional training courses for nurses in January–June 2018 who agreed to participate were included in the study.ResultsThe findings of this study reveal generally poor self-care strategies and compliance with medical recommendations among Polish nurses. The most frequent health behaviors among the surveyed nurses were caring for personal hygiene and a healthy diet. About 31% of the nurses confirmed supplements use. The most common reasons for taking supplements concerned the prevention of vitamin and mineral deficiencies (77.5%), and boosting of the immune system (49.3%). The most popular supplements included packs of vitamins (57.2%), single vitamin D3 (33.3%) and magnesium (31.2%). The vast majority of participants (79.8%) took some kind of over-the-counter drugs (OTCs) in the last 6 months, most often painkillers and flu medications, relying most frequently on the information included on the drug leaflets. The analysis showed a statistically significant relationship between declared OTC use and age, marital status, years of professional experience and economic status. Overall, 26.9% of the study participants declared the use of both supplements and OTCs, while 16.4% of the participants used neither supplements nor OTCs.ConclusionsSelf-care strategies undertaken by nurses should be seen as an essential factor in their positive therapeutic relationship with patients. The ageing nursing workforce should make all of us increasingly aware that their self-care needs will increase as well.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2022, 35, 1; 13-25
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena dotychczasowego funkcjonowania i poziomu samoopieki u pacjenta po zabiegu wszczepienia kardiostymulatora
Assessment of the patient’s current functioning and level of self-care after cardiac pacemaker implantation
Autorzy:
Rogowska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20724596.pdf
Data publikacji:
2022-03-30
Wydawca:
Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
Tematy:
stymulator serca
zaburzenia rytmu serca
samoopieka
heart pacemaker
cardiac arrhythmias
self-care
Opis:
Wstęp. Każdy rok powoduje, że liczba osób z zaburzeniami rytmu wzrasta, dotyczy to osób młodych, jak i starszych. Szansą na bezpieczne i komfortowe życie daje wszczepienie kardiostymulatora. Po zabiegu pacjenci w większości przypadków normalnie wracają do pełni życia. Odpowiednie przekazanie przez personel medyczny informacji o istocie wszczepienia, opieki w trakcie i po skutkuje komfortem życia pacjenta do końca. Cel. Celem pracy jest dokonanie oceny dotychczasowego funkcjonowania i poziomu samoopieki pacjenta po wszczepieniu rozrusznika serca. W badaniu wzięło udział 100 osób w tym kobiet 35, a mężczyzn 65, którzy przebywali w szpitalu na oddziale kardiologicznym w Wojewódzkim Szpitalu Zespolonym w Płocku. Materiał i metody. W niniejszej pracy wykorzystano sondaż diagnostyczny, zawierający skalę oceny i arkusz wywiadu. Ankietowani udzielili pisemnych odpowiedzi, na kwestionariusz konstrukcji własnej i ankiety standaryzowanej WHQOOL-BREF, która dostępna jest na stronie Światowej Organizacji Zdrowia. Wyniki badania prezentują funkcjonowanie dotychczasowe pacjentów, jak i po zabiegu. Pacjenci prezentują wysoki poziom wiedzy na temat samoopieki po wszczepieniu kardiostymulatora. Dodatkowo zanotowano zależność przygotowania do samoopieki ze względu na wiek, płeć, wykształcenie respondentów, jak i miejsce zamieszkania. Wnioski. Zabieg wszczepienia kardiostymulatora poprawia ogólny stan zdrowia pacjenta, określając go za dobry oraz poprawia funkcjonowanie i komfort życia. Pacjenci po wszczepieniu rozrusznika całkowicie akceptują dotychczasową sytuację. Poziom samoopieki po zabiegu w sferze fizycznej, jak i psychicznej jest na zadawalającym poziomie. Poziom wiedzy jest wysoki dzięki działaniom personelu medycznego. Istotne znaczenie dla zbiegu mają choroby współistniejące, między innymi cukrzyca i nadciśnienie tętnicze. Największą grupę do wszczepienia kardiostymulatora stanowią mężczyźni w wieku pomiędzy 61-70 i 71-80 lat. Pacjenci po wszczepieniu większości przypadkach, nie odczuwają żadnych nie pożądanych powikłań, a jak występują jest to zmęczenie.
Introduction. Every year the number of people with arrythmia increases, both in young and old people. Cardiac pacemaker implantation gives a chance for safe and comfortable life. After the procedure, patients return to full life in most cases. Appropriate transfer of information about the nature of the implantation, care during and after the procedure by the medical personnel results in comfortable life of the patient until the end. Aim. The aim of this study is to evaluate the current functioning and level of self-care of the patient after pacemaker implantation. The study involved 100 patients, including 35 women and 65 men, who were hospitalized in the cardiology department of the Regional Hospital in Plock. Material and methods. A diagnostic survey was used in the present study, including an assessment scale and an interview sheet. The respondents provided written answers to a self-constructed questionnaire and the WHQOOL-BREF standardized questionnaire available on the website of the World Health Organization. Results. The results of the study present the patients’ functioning before and after the treatment. Patients present a high level of knowledge about self-care after cardiac pacemaker implantation. In addition, the relationship between self-care and age, gender, education and place of residence was noted. Conclusions. Implantation of cardiac pacemaker improves patient’s general health condition, described as good, and improves the functioning and comfort of life. Patients after pacemaker implantation fully accept their current situation. The level of self-care after the procedure in both physical and psychological aspect is at a satisfactory level. The level of knowledge is high due to the actions of the medical staff. Coexistent diseases, including diabetes mellitus and hypertension, have a significant impact on the outcome. The largest group for cardiac pacemaker implantation is males aged between 61-70 and 71-80 years. Patients after implantation in most cases, do not experience any undesirable complications, and when they do occur it is fatigue.
Źródło:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu; 2022, 7, 1; 51-69
2451-1846
Pojawia się w:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Program „Senior+” – sposób na aktywizację osób starszych - atrakcyjny i niedofinansowany
“Senior+” Programme – a Way to Activate Seniors – Attractive and Underfinanced
Autorzy:
Rżysko, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157908.pdf
Data publikacji:
2022-10
Wydawca:
Najwyższa Izba Kontroli
Tematy:
seniorzy
Program „Senior+”
aktywność społeczna seniorów
dzienne domy pomocy
kluby samopomocy
seniors
“Senior+” Programme
social activity of seniors
day social care centres
self-assistance clubs
Opis:
Polacy są starzejącym się społeczeństwem. Dlatego ważne jest stworzenie takiego systemu wsparcia, który zapewni seniorom aktywność społeczną, a dzięki niej również sprawność. W realizacji tego zamierzania miał pomóc program rządowy prowadzony w jednostkach samorządu terytorialnego za pośrednictwem dziennych domów i klubów „Senior+”. Cieszyły się dużą popularnością – w latach 2018–2020 liczba korzystających z nich osób wzrosła ponaddwukrotnie. Do programu przystąpiła jednak zaledwie co trzecia gmina. Przyczyniły się do tego wysokie koszty tworzenia placówek, zbyt małe dofinansowanie samorządów oraz konieczność zapewnienia przez gminy wkładu własnego.
Poles are an ageing society. That is why it is important to create such a support system that will provide seniors with social activity, and – consequently – seniors’ efficiency. The government programme “Senior+” was aimed to do so, and it was supposed to be implemented by local self-government units through day centres and clubs. Actually, the programme lowered the costs of establishing support centres for the eldest, simultaneously contributing to seniors’ increased social life activity. “Senior+” Day Centres and “Senior+” Clubs enriched the offer of social assistance addressed to the oldest persons. An unquestionable asset of the “Senior+” offer was a safe and senior- -friendly environment it provided. In the years 2018–2020, the number of persons who used this offer doubled, which is an evidence that they were indeed attractive, and this dynamics significantly exceeded that observed as for other forms of support. However, due to the high costs of establishment of such centres, due to relative low co-financing level, and due to the necessity to provide own financing, only one in three municipalities used the advantages of the “Senior+” Programme.
Źródło:
Kontrola Państwowa; 2022, 67, 5 (406); 87-95
0452-5027
Pojawia się w:
Kontrola Państwowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Samopomoc i samoobsługa aborcyjna w czasach niepewności
Self-help and self-managed abortion in times of uncertainty
Autorzy:
Dzwonkowska-Godula, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/14792091.pdf
Data publikacji:
2022-06-15
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
abortion
abortion self-care
self-managed abortion
social resourcefulness
social self-organisation
aborcja
samoobsługa aborcyjna
samopomoc aborcyjna
zaradność społeczna
samoorganizacja społeczna
Opis:
Celem artykułu jest analiza społecznej zaradności w sytuacji w warunkach zaostrzenia  prawa aborcyjnego w Polsce oraz pandemii COVID-19, utrudniającej korzystanie z usług służby zdrowia. Punktem wyjścia jest koncepcja społecznej zaradności jako taktyki oporu, rozumianej nie tylko jako radzenie sobie z niewydolnością systemu społecznego, niezaspokajającego potrzeb jednostek, ale także jako protest przeciwko społecznemu porządkowi i próba jego zmiany. Analizą objęto działalność Federacji na Rzecz Kobiet i Planowania Rodziny, Aborcyjnego Dream Teamu, Kobiet w Sieci oraz Widzialnej Ręki – Reprodukcyjnej. Materiał badawczy stanowiły informacje udostępniane na ich stronach internetowych i profilach w mediach społecznościowych. Wyniki badania pokazały różne formy wsparcia o charakterze informacyjno-technicznym i psychologicznym w ramach samopomocy aborcyjnej. Zauważalnym efektem działalności, poza zwiększonym dostępem do aborcji, jest także społeczna aktywizacja na rzecz autonomii prokreacyjnej i przyczynianie się do kulturowej zmiany w zakresie postaw wobec przerywania ciąży i szerzej: praw reprodukcyjnych w Polsce.
The aim of this article is to analyze social resourcefulness in the situation of the restriction of abortion law in Poland and the COVID-19 pandemic, making access to health care services more difficult. The starting point is the concept of social resourcefulness as a tactic of resistance, understood not only as coping with the inefficiency of the social system that does not satisfy the needs of individuals but also as a protest against the social order and any attempt to change it. The analysis covered the activities of the Federation for Women and Family Planning, Abortion Dream Team, Polish group of Women on the Web, and the Visible Hand - Reproduction. The research material consisted of information published on their websites and social media profiles. The results of the study showed various forms of informational, technical, and psychological support within the abortion self-help network. A noticeable effect of its activities, apart from increased access to abortion, is also a social activation for procreative autonomy and contributing to a cultural change in attitudes towards abortion and reproductive rights in Poland in general.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2022, 66, 1; 25-52
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Qualitative Study On Peoples Experiences Of Covid-19 Media Literacy
Autorzy:
Jormand, Hanieh
Bashirian, Saeed
Barati, Majid
Khazaei, Salman
Jenabi, Ensiyeh
Zareian, Sepideh
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2150858.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
Tematy:
Media Literacy
Social Media
Health
Coronavirus
Self-care
Content Analysis
Opis:
The coronavirus disease (COVID-19) outbreak has been associated with many psychological and social effects, followed by a rise of fake news and false information about the condition.This study's main aim was to deeply understand people’s experiences and precise opinions about social media information on COVID-19. This qualitative study was conducted to examine the COVID-19 social media literacy using the content analysis. Participants in the study were 20 people from Hamadan Province, Iran. Data were analyzed using the MAXQDA software version 2010. Considering the results for the volume of social media literature about COVID-19, 21 subcategories and five categories were obtained. The five categories included purpose with three subcategories such as „sales for economic gain“, constructedness with five subcategories such as profiteering „advertising companies“, audience with one subcategory such as „all people“, format with five subcategories such as „highlighting the disease consequences“, and lifestyles with seven subcategories such as „drinking alcohol“. Familiarity with individuals' views based on culture and context for designing and planning educational literacy programs for media skills and competence in the new media age for distinguishing between fake and credible COVID-19 media messages and critically evaluating media content for all people is essentialespecially in the new media infodemic ecosystem. The themes obtained in the study can be used for designing educational interventions and appropriate assessment tools as well as promoting health media literacy in the field.
Źródło:
Media Literacy and Academic Research; 2021, 4, 1; 38-52
2585-8726
Pojawia się w:
Media Literacy and Academic Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Człowiek duchowy czy intelektualista celem edukacji? Alternatywa troski o siebie
The goal of education: spirituality or an intellectualism? An alternative to care of the self
Autorzy:
Stępniewska-Gębik, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2103352.pdf
Data publikacji:
2021-07-17
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
pedagogika
człowiek duchowy
intelektualista
prawda
troska o siebie
wychowanie.
pedagogy
spiritual man
intellectual
truth
care of the self
upbringing.
Opis:
W artykule został podjęty dylemat związany z celem wychowania. Koncepcja troski o siebie M. Foucaulta oraz prace J. Patočki pozwalają na postawienie pytania dotyczącego celu wychowania. Czy owym celem ma być intelektualista czy człowiek duchowy? Możliwość takiego rozróżnienia osadzona jest w etyce troski o siebie, starożytnej tradycji, która obecnie, min. za sprawą P. Sloterdijka, czy samego M. Foucaulta pojawia się jako kategoria istotna również współcześnie. Etyczna postawa wobec siebie otwiera drogę do duchowości poprzez zespół odpowiednich praktyk. Staje się ona podstawą relacji z innymi i ze światem.
This article deals with the dilemma related to the purpose of upbringing. M. Foucault's concept of care of the self and J. Patočka's works allow us to ask questions about the goal of education. Is it to become an intellectual or a spiritual person? The possibility of such a distinction is embedded in the ethics of care of the self, an ancient tradition, which even nowadays, among others, thanks to P. Sloterdijk or Foucault himself, has become an important category. An ethical attitude towards the self opens the way to spirituality through a set of appropriate practices. It becomes the basis for relations with others and with the world.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2021, XII(2(35)); 185-194
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pielęgnacja pacjenta z nowotworem krtani, przebywającego w środowisku domowym
Care of a patient with laryngeal cancer in the home environment
Autorzy:
Przystaś, Beata Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20217852.pdf
Data publikacji:
2021-09-28
Wydawca:
Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
Tematy:
nowotwór krtani
proces pielęgnowania
samoopieka
laryngeal cancer
care process
self-care
Opis:
Wstęp. Nowotwory krtani to najczęstsze guzy złośliwe głowy, szyi, a także dróg oddechowych. Częściej dotyczą mężczyzn, rzadziej kobiet. Zachorowalność wzrasta po 50-tym roku życia i rośnie z każdą dekadą. Najczęstszą odmianą histopatologiczną jest rak płaskonabłonkowy. Cel. Celem pracy jest analiza zadań pielęgniarki w pielęgnacji pacjenta z nowotworem krtani, przebywającego w środowisku domowym. Prezentacja przypadku. Mężczyzna lat 59 po zabiegu tracheostomii z powodu choroby nowotworowej, przebywający w warunkach domowych, będący pod opieką pielęgniarki poz. Dyskusja. Operacja całkowitego usunięcia krtani stanowi głębokie okaleczenie, które pływa zarówno na zmianę funkcji fizjologicznych, jak również pozbawia chorego możliwości werbalnej komunikacji z otoczeniem, co rzutuje na stan psychiczny i socjalny pacjenta. Wnioski. Przed pielęgniarką w ramach podstawowej opieki zdrowotnej stoją zadania z obszaru wsparcia informacyjnego, instrumentalnego, a także emocjonalnego. Celem nadrzędnym opieki pielęgniarskiej w środowisku domowym chorego onkologicznie jest mobilizowanie jego sił i zasobów do sprawowania samoopieki i samopielęgnacji w stosunku do własnej osoby, oraz asystowanie na różnych etapach przebiegu procesu chorobowego. Słowa kluczowe: nowotwór krtani, proces pielęgnowania, samoopieka.
Introduction. Laryngeal cancers are the most common malignant tumours of the head, neck, as well as the respiratory tract. They are more likely to affect men, less often women. Morbidity increases after the age of 50 and increases with each decade. The most common histopathological variant is squamous cell carcinoma. The aim. The aim of the work is to analyse the tasks of the nurse in the care of a patient with laryngeal cancer, located in the home environment. A patient case presentation. A man of 59 years after surgery for a tracheostomia due to cancer, staying at home, under the care of a primary health care nurse. Discussion. The operation to completely remove the larynx constitutes a deep mutilation, which affects both the change in physiological functions, as well as deprives the patient of the possibility of verbal communication with the environment, which affects the mental and social state of the patient. Conclusions. Primary health care nurses face tasks in the area of information, instrumental and emotional support. The overarching goal of nursing care in the oncological patient's home environment is to mobilize his forces and resources to self-care and self-care in relation to his own person, and to assist at different stages of the course of the disease process.
Źródło:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu; 2021, 6, 3; 80-89
2451-1846
Pojawia się w:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przygotowanie pacjentki do samoopieki po zabiegu mastektomii
Preparing the patient for self-care after mastectomy
Autorzy:
Górniewicz, Martyna
Antczak, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20311987.pdf
Data publikacji:
2021-06-28
Wydawca:
Państwowa Akademia Nauk Stosowanych we Włocławku
Tematy:
self-care
breast cancer
mastectomy
samoopieka
rak piersi
mastektomia
Opis:
Wstęp. Obecnie rak piersi plasuje się na pierwszym miejscu pod względem zachorowalności u kobiet w Polsce. W celu leczenia raka piersi stosuje się mastektomię. Przygotowanie pacjentki do samoopieki po mastektomii obejmuje nie tylko sferę fizyczną, ale także psychiczną. Cel. Celem pracy jest analiza wybranych metod samoopieki dla pacjentki po zabiegu mastektomii. Materiał i metody. W pracy dokonano analizy literatury poświęconej zagadnieniom opieki pielęgniarskiej nad pacjentką po zabiegu mastektomii oraz właściwym przygotowaniu jej do samoopieki. Przegląd. Rozwojowi nowotworu piersi sprzyja szereg różnych czynników. Istotnym aspektem  leczenia jest określenie stadium zaawansowania i dobranie odpowiedniej terapii. Jedną z metod postępowania leczniczego jest mastektomia. Wówczas ważnym elementem procesu terapeutycznego jest wyjaśnienie pacjentce celu zabiegu i przygotowanie jej do dalszej samoopieki. Wnioski. Rak piersi istotnie modyfikuje jakość życia pacjentek. Po zabiegu mastektomii niezbędne jest zapewnienie prawidłowej opieki pielęgniarskiej pod względem psychicznym oraz fizycznym. Wpływa to na komfort pacjentki w trakcie pobytu, oraz po wyjściu ze szpitala.
Introduction. Currently, breast cancer ranks first in terms of incidence in women in Poland. A mastectomy is used to treat breast cancer. Preparing a patient for self-care after mastectomy covers not only the physical but also the mental sphere. Aim. The aim of the study is a methodological analysis of self-care for patient for mastectomy. Materials and methods. The study analyzes the literature devoted to the issues of nursing care for a patient after mastectomy and proper preparation for self-care. Overview. A number of factors contribute to the development of breast cancer. An important aspects of treatment is determining the stage advancement and selecting the appropriate therapy. One of therapeutic methods is mastectomy. Then, an important element of therapeutic process is explaining to the patient the purpose of the procedure and preparing her for further self-care. Conclusions. Breast cancer significantly modifies the quality of life of patients. After the mastectomy procedure, it is necessary to provide proper mental and physical care for nursing. This affects the patient's comfort during the stay and after leaving the hospital.
Źródło:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu; 2021, 6, 2; 73-85
2451-1846
Pojawia się w:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od pomocy do samodzielności – pedagogiczne aspekty pomocowego projektu „Adopcja Serca”
From aid to independence – pedagogical aspects of the aid project „Heart Adoption”
Autorzy:
Babicki, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833067.pdf
Data publikacji:
2020-12-29
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
Pomoc
wsparcie
opieka
rozwój
samodzielność
help
support
care
development
self-reliance
Opis:
Właściwa, wartościowa pomoc polega na wspomaganiu rozwoju człowieka. Nie jest ona jednorazowym aktem, ale procesem przebiegającym w różnych fazach ludzkiego życia. Niesienie pomocy człowiekowi potrzebującemu jest działaniem umożliwiającym dokonanie zmiany w jego życiu. Zmiany te mogą być niewielkie, albo też i bardzo znaczące, zawsze jednak powinny wspierać człowieka w przejmowaniu większej kontroli nad swoim życiem. Projekt „Adopcja Serca” jest programem przede wszystkim pomocy charytatywnej polegający na indywidualnym patronacie darczyńcy nad konkretnym, znanym z imienia i nazwiska dzieckiem. Głównym celem pomocy w ramach tego programu jest umożliwienie dziecku realizacji edukacji szkolnej. Ponadto ze środków programowych pokrywane są także wydatki na dożywianie i opiekę zdrowotną podopiecznych. W rezultacie podejmowane działania pomocowe mają doprowadzić podopiecznego do życiowej samodzielności.
Proper, valuable assistance is to assist human development. It is not a single act but the process on the different phases of human life. Helping a person in need is an act that allows making changes in his life. These changes may be small or very significant, but always should promote human beeings in taking greater control over their lives. The project "Adoption of Heart" is a program primarily charitable in which patronage relies on individual donors for a concrete and known by name child. The ultimate objective of this program is to allow the child to implement school education. In addition, the program funds are also to cover expenditure on feeding and health care charges. As a result, relief efforts undertaken should bring the child into the life of independence.
Źródło:
Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2020, 12; 17-28
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:
Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pastoral Communities Based on a Model of Self-Help Groups as a Response of the Church to the Contemporary Social Changes
Autorzy:
Wąchol, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1199167.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Pastoral communities
Needs of pastoral care
Social changes
Self-help group
Opis:
Dynamic changes in modern society generate new situations in the lives of believers, which require pastoral care. The Church should respond to the spiritual needs of all those in need, but with the decreasing number of ordained priests in Europe, organizational capacity in this part of the world is becoming increasingly limited. This article is an attempt to respond to the above problems and, using the example of the Catholic Church in Poland, shows the possibility of instilling a model of self-help groups for specialist pastoral care involving people experiencing life crises and wanting more intense religious development.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2020, 11, 2; 107-122
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physical activity of future health care professionals: adherence to current recommendations
Autorzy:
Lipert, Anna
Matusiak-Wieczorek, Ewelina
Kochan, Ewa
Szymczyk, Piotr
Wrzesińska, Magdalena
Jegier, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2085693.pdf
Data publikacji:
2020-09-24
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
physical activity level
students
self-report
health promotion
health care professionals
guidelines
Opis:
BackgroundWhen assessing physical activity (PA), particular attention should be paid to medical university students who are taught to be health care professionals (HCPs) responsible for maintaining health in humans. However, different studies have shown that HCPs exhibit the same unhealthy behaviors as the general population. This study analyzed PA among medical university students of different faculties and their adherence to current PA recommendations.Material and MethodsData from 216 medical university students of physiotherapy, dietetics and pharmacy, including males (N = 44) and females (N = 172), the mean age of 22.3±1.8 years, were collected. The International Physical Activity Questionnaire in its long form (IPAQ-LF) was used to assess and classify PA behaviors. The results were analyzed in accordance with World Health Organization recommendations regarding PA.ResultsOver 60% of all the students were classified as active during all-day activity. However, while analyzing PA in different domains, the same shares of all the students were still insufficiently active during leisure time, and so they did not meet the recommendation of >75 min/week of vigorous PA, >150 min/week of moderate PA or an equivalent combination. All the students self-reported PA mainly in the work and transport domains. Generally, physiotherapy students were the most active and performed PA with higher intensity.ConclusionsThis study revealed a low level of leisure time PA among the students, and no habit of regular PA. Some changes in medical education should be suggested to include physical education as a long-term subject in medical school curricula. Future research is needed to investigate the exercise barriers that students perceive, which can guide future interventions aimed at improving their PA, and thereby impact on the quality of health care which they will provide.
Źródło:
Medycyna Pracy; 2020, 71, 5; 539-549
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 45

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies