Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Qualitative Research Methodology" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-37 z 37
    Tytuł:
    Interpretacyjna analiza fenomenologiczna jako rama teoretyczna badań nad przestępczością: uwagi metodologiczne (z przykładami badań Critical Race Theory)
    Autorzy:
    Peno, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1788464.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-21
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
    Tematy:
    interpretacyjna analiza fenomenologiczna
    Metodologia badań jakościowych
    Badania przestępczości
    Wywiad narracyjny
    Interpretative Phenomenological Analysis
    Qualitative Research Methodology
    Crime Research
    Narrative Interview
    Opis:
    Artykuł referuje założenia stojące za ramą teoretyczną badań wyznaczaną przez interpretacyjną analizę fenomenologiczną (Interpretative Phenomenological Analysis, w skrócie IPA). W opracowaniu dokonano charakterystyki tej metody badawczej jako metody stosowanej w ramach strategii badań jakościowych, ze szczególnym uwzględnieniem możliwości zastosowania IPA w badaniach nad przestępczością. W warstwie egzemplifkacyjnej omówiono pokrótce program badawczy Critical Race Theory jako nurtu w prawoznawstwie stosującego metody zbliżone do modelu IPA.W podsumowaniu z kolei zawarto przykładowe problemy, które w szczególnym stopniu można badać w odwołaniu do IPA.
    The article presents the theoretical framework of research determined by Interpretative Phenomenological Analysis (abbreviated IPA). This research method has been characterized as a method used in qualitative research strategies. The article focuses on the possibility of using IPA in research on crime. The Critical Race Theory (CRT) research program. CRT is a research and intellectual perspective in legal sciences using methods similar to the IPA model is also briefly discussed. The summary of the article contains examples of problems that can be investigated with IPA.
    Źródło:
    Biuletyn Kryminologiczny; 2020, 27; 9-19
    2084-5375
    Pojawia się w:
    Biuletyn Kryminologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metodologiczne aspekty jakościowych badań par – synteza doświadczeń terenowych
    Methodological Aspects of the Qualitative Research on Couples: Notes from the Field
    Autorzy:
    Żadkowska, Magdalena
    Olcoń-Kubicka, Marta
    Gądecki, Jacek
    Mizielińska, Joanna
    Stasińska, Agata
    Schmidt, Filip
    Halawa, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/427841.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    metodologia badań jakościowych
    badania pary
    wywiad diadyczny
    triangulacja metod
    badania podłużne
    qualitative research methodology
    couple studies
    dyadic interview
    triangulation of methods
    longitudinal research
    Opis:
    Celem artykułu jest prezentacja i uwspólnienie doświadczeń oraz wniosków płynących z jakościowych badań skoncentrowanych na parze i różnych aspektach jej funkcjonowania, prowadzonych w Polsce przez ostatnią dekadę przez wybrane zespoły badawcze. Odwołując się do przykładów z badań terenowych wskazujemy na szereg praktycznych oraz sytuacyjnych aspektów badania par i pokazujemy, że w celu zgłębienia relacji między dwojgiem ludzi i zrozumienia dynamiki ich wspólnego życia konieczne jest zastosowanie różnych konfiguracji metod i narzędzi badawczych. Bazując na wnioskach z realizacji różnych projektów badawczych proponujemy podejście oparte na trzech filarach: zastosowaniu wywiadu diadycznego, połączeniu go z wywiadami indywidualnymi oraz prowadzeniu badań nad parą w formie wizyt domowych w schemacie podłużnym. Dzięki refleksji nad już zrealizowanymi projektami możliwe było stworzenie metodologicznych rekomendacji dla badaczy i badaczek planujących w przyszłości prowadzenie badań w tym obszarze.
    The aim of the article is to present the frameworks and findings of qualitative research focused on couples and various aspects of their functioning. The research has been conducted by several research teams in Poland over the last decade. Relying on the examples from the field, we point to a number of practical and situational aspects of research on couples. We argue that in exploring the relationship between two people and in understanding the dynamics of their life together, it is crucial to use different sets of research methods and tools. Drawing on the findings from several research projects, we propose an approach based on three pillars: using a dyadic interview, combining a dyadic interview with an individual interview, and conducting research on couples through repeated home visits stretched over long period of time. Being an outcome of the conducted projects, the methodological recommendations for the researchers planning the studies in this subject area are suggested.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2018, 3(230); 41-69
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badacz jako artysta, artysta jako badacz. Założenia metodologiczne działań artystycznych w procesie badawczym ABR (art-based-research)
    The Researcher as the Artist, the Artist as the Researcher: Methodological Premises of Artistic Activities in the ABR Research Process (Art-Based-Research)
    Autorzy:
    Bielecka-Prus, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371618.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    sztuka w badaniach jakościowych
    ABR
    metodologia badań jakościowych
    art in qualitative research
    art-based research (ABR)
    methodology of qualitative research
    Opis:
    Postmodernizm, podważając założenia epistemologiczne pozytywizmu i hermeneutyki, wywarł ogromny wpływ na metodologię badań jakościowych. Zatarciu ulegają nie tylko gatunki, ale także granice między dyscyplinami, tak jak to jest w przypadku działań artystycznych w procesie badawczym (ABR – art-based-research), w których badacz posługuje się środkami artystycznymi na różnych etapach zbierania, analizy i prezentacji danych. Problem łączenia sztuki z działaniami badawczymi można rozpatrywać na wielu płaszczyznach. W tym artykule chciałabym skupić się na: 1. Wyjaśnieniu głównych założeń epistemologicznych i metodologicznych badań opartych o sztukę; 2. Omówieniu funkcji ABR w społecznym konstruowaniu wiedzy; 3. Wskazaniu kryteriów, które pozwalają ocenić jakość ABR, oraz trudności, jakie wiążą się z prowadzeniem tego typu badań.
    Questioning the epistemological assumptions of positivism and hermeneutics, postmodernism has had a huge impact on the methodology of qualitative research. Not only genres and research roles, but also the boundaries between disciplines have been blurred, as the example of art-based-research (ABR) shows. In ABR, researchers use artistic forms of expression at different stages of data collection, analysis, and presentation. The question of merging the art with science can be analyzed on different levels. In this article, I would like to focus on: 1. explaining the main epistemological and methodological assumptions of ABR; 2. discussing the function of ABR in the social construction of knowledge; 3. specifying the criteria which help evaluate the quality of ABR as well as the difficulties associated with conducting such studies.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2020, 16, 2; 16-34
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pułapki w stosowaniu nieostrych pojęć w badaniach jakościowych (z doświadczeń badawczych realizatorów projektu MKiDN)
    Traps in the application of mild concepts in quality research (from the research experience of MKiDN project executors)
    Autorzy:
    Idzikowski, Bogdan
    Słowińska, Sylwia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/423575.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Lubuskie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    metodologia badań jakościowych
    mapa inicjatyw kulturalnych
    działania nieformalne
    methodology of qualitative research
    map cultural initiatives
    informal action
    Opis:
    Quality research have been equipped with the so called ‘soft’ conceptuality. Their originality and innovativeness consist in the avoidance of creating precise pre-assumption, building a theoretical and methodological model, parameterizing data and testing hypotheses. Quality researchers more frequently refer to the language of metaphors, reading hidden meanings, understanding the sense, all these given to different phenomena by researched subjects. It generate ‘mild’ conceptuality with liquid, blurred meanings. These advantages of quality research strategies turn out to be troublesome while performing research projects within the ordered scientific grants. Such projects are set in definite time frames, and the subjects who order and finance them, apart from keeping the deadline of the research closure, expect cognitive results applicable in social practice. The text informs about the traps in the application of mild concepts in quality research based on a research grant by the Ministry of Culture and National Heritage.
    Badania jakościowe zostały oprzyrządowane tzw. „miękką” pojęciowością. Ich oryginalność i nowatorstwo polega na unikaniu tworzenia precyzyjnych przedzałożeń, budowania modelu teoretyczno-metodologicznego, parametryzowania danych i testowania hipotez. Badacze jakościowi częściej odwołują się do języka metafor, odczytywania ukrytych znaczeń, rozumienia sensów, jakie różnym zjawiskom nadają badane podmioty. Generuje to „nieostrą” pojęciowość o płynnych, rozmytych znaczeniach. Te walory strategii badań jakościowych okazują się kłopotliwe w realizacji projektów badawczych w ramach zlecanych (zamawianych) grantów naukowych. Projekty te są osadzone w ścisłych ramach czasowych, a podmioty je zlecające i finansujące, obok dotrzymania terminu zamknięcia badań, oczekują rezultatów poznawczych dających się zastosować w praktyce społecznej. O pułapkach w stosowaniu nieostrych pojęć w badaniach jakościowych informuje tekst na przykładzie grantu badawczego Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
    Źródło:
    Rocznik Lubuski; 2015, 41, 1; 197-206
    0485-3083
    Pojawia się w:
    Rocznik Lubuski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pomiędzy sztuką a badaniem naukowym. Etnografia wizualna jako źródło wiedzy o rzeczywistości edukacyjnej
    Between art and scientific research. Visual ethnography as a source of knowledge about the educational reality
    Autorzy:
    Kunat, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/952049.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    art
    education
    methodology
    qualitative research
    visual ethnography
    Opis:
    The starting point of this article is the relationship of art and science from the perspective of epistemological and ontological insights of philosophers of science and researchers of contemporary art. Further on, the author presents the specificity of the interaction of art and pedagogy, in which the complex subject of the latter opens the field to various sources, styles and languages of knowing and understanding of the world and the human being (including the language of the arts). Seeing art as an important exploration tool for the analysis of education in qualitative pedagogical research, the author summarizes the assumptions of visual ethnography – a research method that, as she explains, oscillates between art and science (with its methodological appeal to the image as the primary medium of the art). In the conclusion, she indicates cognitive and practical benefits which may result from using the concepts that derive from the arts as a source of knowledge about the educational reality.
    Źródło:
    Pogranicze. Studia Społeczne; 2015, 26; 89-101
    1230-2392
    Pojawia się w:
    Pogranicze. Studia Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Q methodology for post-social-turn research in SLA
    Autorzy:
    Irie, Kay
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/781025.pdf
    Data publikacji:
    2014-03
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Q methodology
    SLA research
    subjectivity
    qualitative
    quantitative
    Opis:
    Q methodology, an approach to inquiry on the subjective views about a complex phenomenon/issue which has been increasingly employed in a wide range of social science fields has not yet been applied in language learning and teaching research. It is a unique approach that has characteristics of both qualitative and quantitative research methods. The purpose of the present paper is to introduce Q methodology as an alternative approach and demonstrate its potential to respond to the needs of the field that has been expanding in its epistemological diversity since the social turn (Block, 2003; Ortega, 2012). The relevance of the methodology for SLA research will be discussed with a particular focus on the parallels between the development of the methodology in the 1930s and current criticisms towards the traditional cognitive approach in SLA. Using a published study (Irie & Ryan, 2014), the author explains how the focus on the holistic understanding of subjectivity is built into the procedure. Suggestions for possible areas of research and teaching in which Q methodology could be applied are discussed.
    Źródło:
    Studies in Second Language Learning and Teaching; 2014, 4, 1; 13-32
    2083-5205
    2084-1965
    Pojawia się w:
    Studies in Second Language Learning and Teaching
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jak badać szkołę? – przykłady zastosowania badań jakościowych i mieszanych w analizie i interpretacji rzeczywistości szkolnej na tle dyskusji dotyczącej strategii badawczych
    How to make research in school? - some examples off applying qualitative and mixed research strategies in analyzing of school environment on the basis of discussion about research strategies
    Autorzy:
    Karkowska, Magda
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/433895.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-08
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
    Tematy:
    methodology
    mixed research
    qualitative research
    quantitative research
    paradigm
    school
    strategy
    Opis:
    Content presented in this article is focused on the reflection of the factors determining the choice of research strategy in the analysis of school environment. Some of the elements to be examined refer to the structural and functional model of a school, others to the interpretative model. As the assumptions about the nature of school reality are completely different within these models, depending on how the school is perceived, there are different ways of designing and conducting research. It is arguable whether derived from a structural and functional model of school (the school as an environment education, positivist paradigm) only quantitative analysis are justified, and after the adoption of the interactive model (the school as a system of socio-cultural, interpretative paradigm) only qualitative research should be conducted? The choice, at the first glance, quite obvious is a matter of more complex, because the strategy of research procedure also depends on some another factors: the order in which the study is carried out, the subject and the scope of the analysis, the experience of the researcher and to some extent, to the fact who are beneficients of the results. In the first part of this article author is trying to deal with these relationships, in the second part, there are presented a few examples of analysis when using qualitative methods or strategies. Most of them are realized within the model of so-called mixed research. They are only some examples presented and they should be understood as exemplifications, not in –depth exploration. Described problems might be explained and explored in the future using other methods and techniques, as well as combining them.
    Źródło:
    Rocznik Pedagogiczny; 2018, 41; 193-212
    0137-9585
    Pojawia się w:
    Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wokół problematyki „metody” w postfoucaultowskich badaniach społecznych – pomiędzy strategią transkrypcji a strategią fugi
    On the Problematic Aspects of “Method” in Post-Foucauldian Social Studies—Between the Transcription and Fugue Strategy
    Autorzy:
    Ostrowicka, Helena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/622840.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    recepcja Michela Foucaulta
    badania społeczne
    badania postfoucaultowskie metodologia jakościowa
    podręczniki akademickie
    Reception of Michel Foucault
    Social Studies
    Post-Foucauldian Research Qualitative Methodology
    Academic Handbooks
    Opis:
    Podstawowym celem tekstu jest namysł nad problemem metodologicznych wytycznych, których źródłem stały się prace Michela Foucaulta. Głos ten wpisuje się jednocześnie w ogólniejsze zagadnienie stylów recepcji idei i koncepcji Foucaultowskich w badaniach społecznych. Mówiąc o „metodzie”, autorka odnosi się zarówno do tego, jakie metodologiczne wykładnie znajdują się w literaturze z zakresu metodologii badań społecznych, jak i do tego, jakie strategie czytania one reprezentują. Analiza recepcji „metodologii Foucaulta” uświadamia, iż sytuuje się ona pomiędzy dwoma biegunami. Pierwszy wyznaczają próby ustalenia precyzyjnych wskazówek metodologicznych, które pozwoliłyby na możliwe wierne powtórzenie Foucaultowskiego sposobu postępowania i jego przeniesienie do innej dziedziny badań (strategia transkrypcji). Na drugim biegunie lokują się różnego rodzaju wariacje metodologiczne – transformacje, redefinicje Foucaultowskich kategorii, syntezy różnych podejść (strategia fugi).
    The basic purpose of the text is a reflexion on the problems with methodological directives that stem from the works of Foucault. Simultaneously, this voice imprints itself into the general understanding of styles of reception of an idea and Foucauldian concepts of social studies. By the use of the term “method” the author refers both to the varieties of methodological premises present in the literature concerned with methodological social studies and to the strategies of reading they represent. The analysis of the reception of “Foucault’s methodology” leads us to a conclusion that it posits itself between two opposite poles. The first pole attempts to provide precise methodological guidelines allowing a faithful reconstruction of Foucauldian ways, while applying them to a different sphere of inquest (the transcription strategy). Located on the other pole are methodological varieties of different type—transformations, redefinitions of Foucauldian categories, and syntheses of various approaches (the fugue strategy).
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2016, 12, 1; 152-169
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Investigating the therapeutic benefits of companion animals: Problems and challenges
    Autorzy:
    Franklin, Adrian
    Emmison, Michael
    Haraway, Donna
    Travers, Max
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138822.pdf
    Data publikacji:
    2007-04-12
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Animal-human relationship
    Health
    Methodology
    Qualitative research
    Ethnography
    Opis:
    To investigate the health benefits of companion animals in a way that goes beyond finding statistical patterns involves appreciating the philosophical debates about the nature of animal consciousness that engage an inter-disciplinary field of scholarship cutting across the Great Divide of the hard sciences and humanities. It also requires developing a methodology to conduct empirical research which is often viewed as of secondary importance by researchers wishing to make a philosophical case about human beings and modernity. This paper considers the achievements of qualitative sociologists, particularly in the field of post-Meadian symbolic interactionism who have addressed these issues, and discusses ways of extending and deepening this agenda through crossfertilization with similar work in ethnomethodology, conversation analysis and post-humanist sociology in investigating the health benefits of dogs.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2007, 3, 1; 42-58
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Homogeneity of Focus Groups as a Pathway to Successful Research Findings? Notes from the Fieldwork
    Homogeniczność grup fokusowych drogą do sukcesu w badaniach? Szkic metodologiczny z badań terenowych
    Autorzy:
    Woźniak, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623053.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Focus Groups
    Group Interviewing
    Methodology of Qualitative Research
    Sampling
    Homogeneity
    grupy fokusowe
    wywiady grupowe
    metodologia badań jakościowych
    dobór próby
    homogeniczność
    Opis:
    Artykuł podejmuje temat doboru próby podczas projektowania badań jakościowych. Szczególną uwagę zwraca się tu na kompozycję grup fokusowych ze względu na dwa ważne aspekty: ich homogeniczność pod względem pozycji badanych w społeczno-zawodowej hierarchii oraz wcześniejszych wzajemnych relacji pomiędzy uczestnikami jednej grupy. Ta druga kwestia wiąże się blisko i bezpośrednio z pierwszą w sytuacji, gdy uczestnicy fokusów objęci są analizą w swoim otoczeniu instytucjonalnym, a badanie prowadzone jest w relatywnie małej społeczności lokalnej. Te zagadnienia omówione są w odniesieniu do dostępnej literatury metodologicznej. Następnie zaprezentowany jest przykład badania przeprowadzonego w wyżej wymienionych okolicznościach, by wskazać zalety homogenicznej kompozycji grup fokusowych podczas rekonstruowania zbiorowych postaw przedstawicieli poszczególnych szczebli administracji publicznej. Uniknięcie relacji władz i podległości okazało się owocne i skuteczne. Zasadnicze różnice pomiędzy grupami było łatwo zidentyfikować, mimo że w przypadku tego badania nie do uniknięcia była wcześniejsza znajomość uczestników przed rozpoczęciem sesji.
    The paper approaches the topic of sampling in the qualitative research design. Particular attention is paid to the composition of the focus groups in two important aspects: the homogeneity of the participants in terms of their positions in socio-occupational hierarchy and the pre-existing relations among the participants in the single group. The latter issue is closely and directly intertwined with the former, in the case when the informants are approached in their institutional setting, and the research is conducted in a relatively small community. These problems are discussed in reference to the body of available methodological studies. The example of the research undertaken in aforementioned circumstances is subsequently presented to advocate the homogeneous composition of the focus groups while reconstructing the collective viewpoints of representatives of a particular level of public administrations. Avoidance of power relations within the groups proved profitable and effective. Substantial differences between the groups were easily identifiable in spite of the pre-existing relations among participants, which were unavoidable in this very case.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2014, 10, 1; 6-23
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    “Why was I not taught to use this software earlier?” A gendered exploration of university students’ beliefs towards their future use of CAQDAS
    Autorzy:
    Megan, MacCormac,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890457.pdf
    Data publikacji:
    2019-07-12
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    QDAS
    technology
    teaching qualitative research
    computer software
    research methodology
    gendered reflexivity
    Opis:
    The use of computer-assisted qualitative data analysis software (CAQDAS) for the organization and analysis of qualitative data has been a hotly debated topic among qualitative researchers since the inception of the technology in the 1980s (Smith & Hesse-Biber, 1996; and Bong, 2002). Proponents of the software claim that QDAS can help strengthen the validity, reliability, and accuracy of data analysis, whereas critics have cautioned that the use of such software distances the researchers from the data and attempts to make the data objective (Saldaña, 2013). The debates surrounding the use of qualitative software have contributed to a lack of student training in academic settings. Consequently, few studies have examined the student experience and decision-making process regarding the use of QDAS in the university setting (Paulus, Woods, Atkins, & Mackin, 2015). Using reflective response data collected from participants of a beginner qualitative coding workshop, this paper adds to the limited literature on student experiences using QDAS by examining gender differences in how participants critically reflected on their first experience using QDAS and examines the likelihood that participants would use QDAS in their future work. Findings from this study indicate that participants who used QDAS for the first time perceived that there are more potential benefits to using QDAS versus manual coding. Gender differences were present with female participants strongly believing that the software would allow them to be more effective and efficient researchers, and male participants believing that they would be better able to gain deeper insights into their data.
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2019, 6(1); 58-70
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A Reflexive Lens: Exploring Dilemmas of Qualitative Methodology Through the Concept of Reflexivity
    Autorzy:
    Day, Suzanne
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2108228.pdf
    Data publikacji:
    2012-04-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Reflexivity
    Qualitative Methodology
    Epistemology
    Research Relationships
    Power
    Positionality
    Quality
    Research Dilemmas
    Opis:
    Reflexivity has emerged as a central and critical concept in the methodology of qualitative social research. However, the concept of reflexivity is defined and taken up in a wide variety of ways, and the assumptions underlying each incarnation have particular implications for research outcomes. This paper argues that these various conceptualizations of reflexivity offer the qualitative researcher a critical lens through which to analyze key methodological dilemmas. Exploring the concept of reflexivity in its various forms provides an entry-point for understanding key dilemmas in the epistemology of qualitative methodology, qualitative research relationships, and the evaluation of qualitative research. These dilemmas present important challenges in terms of the complex issues of power, knowledge production and subjectivity. This paper thus demonstrates that a reflexive exploration of methodological dilemmas can provide a starting point for assessing the consequences and transformative potential of our qualitative research.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2012, 8, 1; 60-85
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Śledzenie procesu w badaniach politologicznych. Warianty i potencjał zastosowania
    Autorzy:
    Ławniczak, Kamil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/616374.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    qualitative research
    causal mechanism
    methodology
    case study
    practice tracing
    Opis:
    Process-tracing is a method of within-case analysis, which can provide causal explanations of various social phenomena. Its focus on developing and testing causal theories attracts interest among qualitative researchers who do not want to limit their inquiries to exploratory or descriptive aims. At the same time, the case-centric variant of process-tracing, in which theories are used pragmatically as heuristic devices, provides a systematic but also creative way of researching singular events and processes. This paper attempts to show what process-tracing is and what it is not, what its variants are and how they should be used. It also probes the ontological and epistemological limits of the method, by showing how it can be used in idealist and interpretive research.
    Źródło:
    Przegląd Politologiczny; 2018, 1; 49-61
    1426-8876
    Pojawia się w:
    Przegląd Politologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Interpretive Theories in Political Science
    Autorzy:
    Kułakowska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195290.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    interpretivism
    methodology
    research design
    meaning analysis
    qualitative-interpretive methods
    Opis:
    The aim of the paper is to present the premises of the interpretative approach, with its internal diversity and methodological implications. While the first part of the paper discusses possible meanings connected with the concept of an interpretive approach, the second focuses on methodological implications and choices inspired by interpretivism.
    Źródło:
    Teoria Polityki; 2020, 4; 31-41
    2543-7046
    2544-0845
    Pojawia się w:
    Teoria Polityki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Conducting Qualitative Research in the Environment of People with Intellectual Disabilities: An Analysis of Adopting the Interpretative Paradigm and the Usefulness of the Grounded Theory Methodology
    Autorzy:
    Niedbalski, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932753.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    disability
    qualitative research
    interpretative paradigm
    grounded theory methodology (GTM)
    Opis:
    The article concerns the methodological and theoretical aspects of research carried out in the environment of intellectually disabled people. The issues of intellectual disability pose a challenge for researchers; individuals with an intellectual disability constitute a specific group, the research of which requires an interpretative approach, that is, open and flexible research methods. Therefore, the main stress in the article is on proving the usefulness of the interpretative perspective, along with the advantages of adopting the grounded theory methodology to research this category of people. These approaches make it possible to adjust the research strategy to the characteristics of the explored research area. They allow for in-depth analysis of empirical data and thus create conditions for an accurate depiction of the researched environment. Making reference to research on the environment of intellectually disabled people, the usefulness of grounded theory methodology procedures was assessed in a broader context of research conducted in the interpretative paradigm.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2020, 2(128); 56-78
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaniecki’s Analytic Induction as a Method of Sociological Research
    Autorzy:
    Tacq, Jacques
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1929433.pdf
    Data publikacji:
    2007-09-21
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Socjologiczne
    Tematy:
    analytic induction
    social science research
    research methodology
    qualitative research
    Florian
    Znaniecki
    Polish sociology
    Opis:
    The Polish sociologist and philosopher Florian Znaniecki, well-known by his research together with W. I. Thomas on Polish immigrants in the United States, explicated the principles of his “analytic induction” in a later publication The Method of Sociology. This is a method in which research units are examined one by one and in which theoretical insights are adjusted to each observation. This process of continuous re-formulation of the research hypotheses completes when new observations do no longer offer new insights, i.e., when theoretical saturation takes place. In this paper a treatment of the original view of Znaniecki is offered. His starting-points-inductive approach, respect for the facts, dynamical fundamental attitude, special treatment of exceptions, attention for validity and intensional approach-are explained, as well as his formulation of analytic induction in four steps and the principle of structural dependence and the principle of causality. Starting from this original view, the advantages and disadvantages of analytic induction are balanced against each other and this method is examined with the aim of application. Critiques of the approach in the period around 1950, by Robinson, Lindesmith and Cressey and, later in time, by Peter Manning, are discussed and additional research examples from Belgium and the Netherlands serve as illustration of the arguments.
    Źródło:
    Polish Sociological Review; 2007, 158, 2; 187-208
    1231-1413
    2657-4276
    Pojawia się w:
    Polish Sociological Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    BADANIA JAKOŚCIOWE W PEDAGOGICE PRACY
    QUALITATIVE RESEARCH IN THE PEDAGOGY OF LABOUR
    Autorzy:
    Gerlach, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479421.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    pedagogika pracy
    metodologia badań
    badania jakościowe
    metody badań jakościowych
    the pedagogy of labour
    research methodology
    qualitative research
    qualitative research methods
    Opis:
    W badaniach z zakresu pedagogiki pracy wskazane jest poszerzenie spektrum stosowanych metod badawczych. Chodzi tu nie tylko o metody ilościowe, ale również jakościowe. Uznać można, że problematyka badawcza pedagogiki pracy wyraźnie wskazuje na przydatność takich metod. Pedagogika pracy, z uwagi na specyficzne tereny i problemy badawcze, jest w moim przekonaniu szczególnie pretendowana do wykorzystywania na szeroką skalę metod jakościowych. Przykłady zastosowania takich metod ukazano w prezentowanym artykule.
    In the research within the pedagogy of labour, there is the need to broaden the choice of research methods. Both quantitative and qualitative methods may be in question. It can be assumed that such methods will prove useful as far as the issues of the pedagogy of labour are concerned. The pedagogy of labour, due to its specific scope and issues, is suited for using qualitative research methods to a large extent. The article presents examples of using this kind of methods.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2015, 2; 13-20
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badania jakościowe w metodologicznej pułapce scjentyzmu
    Qualitative Research in the Methodological Trap of Scientism
    Autorzy:
    Malewski, Mieczysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2141573.pdf
    Data publikacji:
    2017-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    metodologia
    metoda badawcza
    badania jakościowe
    osoba badacza
    methodology
    research method
    qualitative research
    researcher
    Opis:
    Autor artykułu stawia tezę, że dynamicznie rozkrzewiające się badania jakościowe nie mogą uwolnić się od metodologicznej tradycji pozytywizmu, a projekty badawcze realizowane przez badaczy społecznych często wpadają w scjentystyczne pułapki. W rezultacie badania jakościowe nierzadko stają się rewersem badań ilościowych. Dzieje się tak, ponieważ badacze nie są w stanie uwolnić się od kulturowej matrycy modernizmu, której są „nosicielami” i której składowe, na ogół nieświadomie wciąż aplikują do badania społeczeństw ponowoczesnych.
    The author of the article states that the dynamically springing up qualitative research cannot free itself from the methodological tradition of positivism and the research projects carried out by social researchers very often fall into scientistic traps. As a result, the qualitative research frequently becomes the reverse of quantitative research. It happens so, because the researchers are not able to free themselves from the cultural matrix of modernism, whose “carriers” they are and whose components, usually unconsciously, they apply to their research on post-modern societies.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2017, 20, 2(78); 129-136
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O socjologii jakościowej
    About Qualitative Sociology
    Autorzy:
    Konecki, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1832823.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-05
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    socjologia jakościowa
    jakościowe metody badań socjologicznych
    metodologia
    socjologia
    qualitative sociology
    qualitative sociological research
    methodology
    sociology
    Opis:
    Artykuł przedstawia zagadnienie definiowania socjologii jakościowej. Zazwyczaj jest to związane z wykorzystaniem jakościowych metod badań i analizy danych. Jeśli my, jako socjologowie, używamy metod badań jakościowych (np. obserwację uczestniczącą, wywiad niestandaryzowany, fotografię jako metodę badawczą), jesteśmy powszechnie uznawani za socjologów jakościowych. Zagadnienie to wydaje się jednak bardziej złożone. Metody jakościowe można w rzeczywistości stosować wraz z metodami ilościowymi, które – zgodnie z wyżej wymienioną zasadą – wykluczają możliwość zdefiniowania takich badań jako jakościowych badań socjologicznych. Opozycja jakość a ilość generuje symboliczną przestrzeń wyznaczania granicy socjologii jakościowej. Niemniej jednak wskazana dychotomia jest nieco zamazana. Nasze myślenie ma charakter jakościowy (na przykład w klasyfikowaniu obiektów postrzegania). Myślenie jakościowe wydaje się więc ważną częścią socjologicznego punktu widzenia, a co za tym idzie – analiz.
    The paper describes the issue of defining of qualitative sociology. It is usually associated with the use of the of qualitative methods of research and data analysis. If we, as sociologists use qualitative research methods (eg. participant observation, undstandardized interview, photography as a research method), we are widely seen as qualitative sociologists. However, this issue seems to be more complex. Qualitative methods can in fact be used together with quantitative methods, which – following the principle cited above – rule out the possibility of defining such research as a qualitative sociological research. The opposition quality vs. quantity generates a symbolic space of delineation of the border of qualitative sociology. Nevertheless, the indicated dichotomy is somewhat blurred. Our thinking has qualitative character (for example in classyfing objects of perception). Thus, the qualitative thinking also seems to be an important part of the sociological outlook, and consequently – the analyzes that we make.
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2016, 44, 4; 7-34
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Triangulacja w badaniach pedagogicznych – możliwości, ograniczenia, zagrożenia
    Triangulation in pedagogical research – possibilities, limitations, threats
    Autorzy:
    Dziewiątkowska-Kozłowska, Kinga
    Ulanowska, Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/18105214.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    metodologia badań pedagogicznych
    badania ilościowe
    badania jakościowe
    triangulacja
    methodology of pedagogical research
    quantitative research
    qualitative research
    triangulation
    Opis:
    Przedmiotem rozważań autorek jest zaprezentowanie strategii triangulacji, możliwej do zastosowania w badaniach pedagogicznych. Punktem wyjścia do dyskusji są ujęcia definicyjne triangulacji wraz z odniesieniem do możliwości oraz ograniczeń ich zastosowania w badaniach pedagogicznych. Autorki poruszają obszary kluczowe dla decyzji badacza co do zastosowania strategii triangulacji w prowadzonych badaniach. Wskazują na istotne elementy dotyczące znajomości metodologii badań pedagogicznych, w tym zasad prowadzenia badań ilościowych i jakościowych. Odnoszą się także do samej sylwetki badacza, zwracają uwagę na elementy własnych uwarunkowań psychologicznych, mogących wspierać bądź utrudniać prawidłowe zastosowanie modelu triangulacyjnego. Autorki zarysowują szczegółowo strony za i przeciw zastosowaniu strategii triangulacji w badaniach pedagogicznych i pozostawiają badaczowi otwarte pole decyzyjne, jak też skłaniają do refleksji nad pogłębioną oceną zasobów własnych.
    The subject of the authors considerations is to present the triangulation as a strategy that can be used in a pedagogical research. The starting point for discussion is the set of definition concerning triangulation, includes the possibilities and opportunities for using it in a pedagogical research. The authors touch upon key areas for the researcher’s decision of use triangulation strategy in conducted research. The elements of methodology of pedagogical research are indicated as important, including the rules of conducting quantitative and qualitative research. The authors refer also to general figure of the researcher, paying attention to psychological conditions that may support or hinder use of application model correctly. The authors describe sides for and against using the triangulation strategy in pedagogical research. They leave the researcher open-minded for decision making and with deeply reflection of owned resources.
    Źródło:
    Przegląd Pedagogiczny; 2022, 2; 147-158
    1897-6557
    Pojawia się w:
    Przegląd Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Upowszechnienie metodologii jakościowej w badaniach społecznych wychowania fizycznego i aktywności fizycznej
    Dissemination of qualitative methodology in social research on physical education and physical activity
    Autorzy:
    Lenartowicz, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/465050.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Tematy:
    metodologia badań
    badania jakościowe
    wychowanie fizyczne
    aktywność fizyczna
    research methodology
    qualitative research
    physical education
    physical activity
    Opis:
    The article discusses current methodological trends in social research on physical education (PE), physical activity (PA) and sport in research presented on AIESEP scientific meetings. Special attention was paid to the dissemination of qualitative research approach applied independently or parallel to the qualitative measurements. Such a mixed methodological compositions allow to obtain more comprehensive and in-depth view of many scientific issues of PE, PA and sport. The article presents up-to-date research examples and some practical recommendations for further investigations.
    Źródło:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2014, 45; 12-16
    0239-4375
    Pojawia się w:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metodologie indygeniczne w kontekście badań wrażliwych kulturowo
    Indigenous methodologies in the context of culturally sensitive research
    Autorzy:
    Pilarska, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/556312.pdf
    Data publikacji:
    2018-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Edukacji Międzykulturowej i Badań nad Wsparciem Społecznym.
    Tematy:
    metodologia indygeniczna
    społeczność autochtoniczna
    badania jakościowe
    paradygmat
    indigenous methodology
    autochthon community
    qualitative research
    paradigm
    Opis:
    Artykuł ten porusza zagadnienie metodologii indygenicznej, która wpisuje się w szerszą refleksję nad emancypacyjnym paradygmatem badań jakościowych, zorientowanych na lokalne, kulturowo zróżnicowane społeczności. Autorka przedstawia źródła oraz cechy charakterystyczne metodologii indygenicznych, wskazując na ich konkretne przejawy w ramach projektów badawczych z Australii, Kanady i Nowej Zelandii o społeczno-kulturowej proweniencji. W kontekście praktycznym refleksje te mogą posłużyć za inspirację dla kulturowo wrażliwych (dotyczących mniejszości kulturowych lub społeczności wykluczonych), idiograficznych projektów badawczych, wzbogacając nie tylko warsztat badacza, lecz także przyczyniając się do zwiększenia pola świadomych wyborów metodologicznych socjologów, pedagogów, etnografów i innych przedstawicieli europejskich nauk społecznych i humanistycznych.
    This article tackles the issue of indigenous methodology, which is a part of a wider reflection over emancipatory paradigm within qualitative inquiry, oriented at local, culturally diverse communities. The author presents the origins and typical features of indigenous methodologies, pointing to their specific exemplification within research designs originating from the social and cultural realm of New Zealand, Australia and Canada. In practical terms, this article can provide an inspiration for the culturally sensitive, idiographic research projects, enriching not only the workshop of a researcher, but also contributing to the widening of the scope of selecting methodology for sociologists, pedagogues, ethnographers and other representatives of the European academia.
    Źródło:
    Multicultural Studies; 2018, 1; 143-158
    2451-2877
    Pojawia się w:
    Multicultural Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Konsekwencje równoczesnego plasowania logistyki w naukach technicznych i ekonomicznych
    Consequences of simultaneous placing the logistics in technical and economic sciences
    Autorzy:
    Szołtysek, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/322908.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    logistyka
    nauka
    metodologia
    badania ilościowe
    badania jakościowe
    badania mieszane
    logistics
    science
    methodology
    quantitative research
    qualitative research
    mixed methods
    Opis:
    Zaliczanie logistyki jednocześnie do nauk technicznych i ekonomicznych jest powodem wielu nieporozumień w zakresie badania i wnioskowania oraz tworzenia nowej wiedzy. Świadomość tych zagrożeń może wpłynąć na podejmowanie działań zmierzających do ich łagodzenia i likwidowania.
    Placing logistics at the same time to technical and economic sciences is a reason of many misunderstandings in the examination and the inference and the creation of new knowledge. The awareness of these threats can influence for taking activity aimed at relieving them and eliminating.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2016, 99; 499-510
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ask More or Ask Less? A Time Management Dilemma during In-Depth Interviews
    Pytać więcej czy mniej? Dylemat zarządzania czasem w trakcie wywiadów pogłębionych
    Autorzy:
    Kyć, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2231025.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    in-depth interview
    qualitative research
    methodology
    saturation
    dilemma
    wywiad pogłębiony
    badania jakościowe
    metodologia
    saturacja
    dylemat
    Opis:
    A dilemma for qualitative research is to achieve adequate data saturation and to reduce the time required for data collection. The aim of the article is to provide an answer to the question: to what extent should an in-depth interview be moderated in order to ensure an adequate level of saturation and time required for the analysis of several topics? The research methods include a literature analysis and an analysis of the author's dissertation research reports. The article may help to improve the collection of high-quality data during in-depth interviews and to contribute to developing the methodological aspects of qualitative research.
    Jednym z dylematów badań jakościowych jest uzyskanie odpowiedniego poziomu nasycenia danych i zmniejszenie czasochłonności związanej z procesem ich gromadzenia. Celem artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie: w jakim stopniu należy moderować wywiad pogłębiony, mając na uwadze zachowanie odpowiedniego poziomu saturacji oraz czasochłonność związaną z analizą wielu wątków? Zastosowane metody badawcze obejmują: przegląd literatury oraz analizę raportów z badań jakościowych prowadzonych przez autora w ramach przygotowywania rozprawy doktorskiej. Artykuł może się przyczynić do usprawnienia procesu gromadzenia wysokiej jakości danych, a także mieć wkład w kształtowanie aspektów metodycznych badań jakościowych.
    Źródło:
    Biblioteka Regionalisty; 2022, 1; 34-44
    2081-4461
    Pojawia się w:
    Biblioteka Regionalisty
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Etyka niejawnej obserwacji uczestniczącej jako metody badawczej stosowanej w naukach społecznych
    The ethics of covert participant observation as a research method applied in social studies
    Autorzy:
    Nieporowski, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/423967.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Lubuskie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    niejawna obserwacja uczestnicząca
    etyka
    badania jakościowe
    metodologia
    socjologia
    Covert participant observation
    ethics
    qualitative research
    methodology
    sociology
    Opis:
    Covert participant observation is an example of ethically controversial quality method applied in social studies. This article presents the main dilemmas faced by researchers analysing difficult environments in order to gather valuable data in the most harmless for the subjects of their research way. The knowledge about the possible strategies is provided by three quoted examples of field research carried out in isolated environments.
    Niejawna obserwacja uczestnicząca stanowi przykład etycznie dyskusyjnej metody jakościowej, stosowanej w naukach społecznych. Niniejszy artykuł prezentuje główne dylematy, z którymi badacze analizujący trudne środowiska muszą się zmierzyć, aby zgromadzić wartościowe dane w nieszkodliwy dla obiektów ich badań sposób. Wiedzy na temat możliwych strategii, dostarczają trzy przytoczone przykłady badań terenowych, realizowanych w środowiskach izolowanych.
    Źródło:
    Rocznik Lubuski; 2015, 41, 1; 67-76
    0485-3083
    Pojawia się w:
    Rocznik Lubuski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Methodological Critique in Social Sciences – Chosen Aspects
    Krytyka metodologiczna w naukach społecznych – wybrane aspekty
    Autorzy:
    Juszczyk, Stanisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1940177.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    methodology of social sciences
    methodological criticism
    quantitative
    qualitative research
    and mixed research
    metodologia nauk społecznych
    krytyka metodologiczna
    badania ilościowe
    jakościowe i mieszane
    Opis:
    The work discusses a methodological critique of research concepts, designed and introduced in social sciences, under the positivist and humane paradigms and in ‘mixed’ research. Attention is paid to consecutive stages of a research project (its key points are indicated) and also to needed reflection as well as seeking answers to numerous questions concerning the right structure of projects described in academic articles and monographs.
    Praca poddaje pod dyskusję krytykę metodologiczną koncepcji badawczych projektowanych i realizowanych w naukach społecznych, w ramach paradygmatów pozytywistycznego, humanistycznego oraz w badaniach „mieszanych”. Zwrócono uwagę na kolejne etapy projektu badawczego (z jego kluczowymi punktami), a także na niezbędną refleksję i poszukiwanie odpowiedzi na liczne pytania dotyczące właściwej konstrukcji projektów opisywanych w artykułach czy też w monografiach naukowych.
    Źródło:
    Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne; 2018, 59; 67-81
    1505-2192
    Pojawia się w:
    Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Case study methodology. Few conceptual considerations
    Autorzy:
    Lechman, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1872093.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska
    Tematy:
    case study
    methodology
    innovation
    qualitative research
    case study structure
    studium przypadku
    metodologia
    innowacja
    badania jakościowe
    struktura studium przypadku
    Opis:
    The article contributes to the wide debate on the research methodology with case studies application. We describe particular paradigms and contexts that best argue the usage of case studies methodologies, putting special emphasis on the usage of cases for training and teaching purposes. This article contributes to the state of art, by setting a novel approach for case study preparation, ensuring some methodological rigors. Our approach combines usage of qualitative and quantitative methods, we focus on role of environment with determining specific process and their dynamics, completing the study with multi-level analysis of data.
    Artykuł stanowi wkład do debaty prowadzonej w literaturze rozważań metodologiczno-teoretycznych dotyczącej metodologii prowadzania badań naukowych z wykorzystaniem studium przypadku. Przedstawione zostały poszczególne konteksty oraz paradygmaty związane z badaną tematyką, które nawiązują do wykorzystania metodologii studium przypadku, ze szczególnym naciskiem na ich zastosowanie w celach szkoleniowych i związanych z nauczaniem. Wkład artykułu w rozszerzenie obecnego stanu wiedzy polega na wyznaczeniu nowatorskiego podejścia do przygotowania studium przypadku, zapewniającego zachowanie określonych wymogów metodologicznych. Prezentowane w artykule podejście łączy wykorzystanie metod jakościowych i ilościowych, ze szczególnym uwzględnieniem roli otoczenia wraz z określeniem specyficznych procesów i ich dynamiki, na poziomach stanowiących tło dla analizy studium przypadku.
    Źródło:
    Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2014, 4, 11; 21-31
    2084-6495
    Pojawia się w:
    Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Między wizerunkiem a praktyką – diagnoza stanu wykorzystania programów komputerowych wspomagających analizę danych jakościowych w Polsce.
    Between the image and practice: diagnosis of the use of computer assisted qualitative data analysis software in Poland
    Autorzy:
    Haratyk, Karol
    Kordasiewicz, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/961569.pdf
    Data publikacji:
    2013-12-31
    Wydawca:
    Łódzkie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    badania jakościowe
    analiza danych jakościowych
    komputerowa analiza danych jakościowych (KADJ) metodologiczne zaplecze analizy
    teoria ugruntowana
    qualitative research,
    qualitative data analysis,
    computer assisted qualitative data analysis (CAQDA),
    methodology of analysis,
    grounded theory
    Opis:
    Programy komputerowe wspomagające analizę danych jakościowych (PADJ) są tworzone i rozwijane od lat 80. XX wieku. Ich pojawienie się wiązało się m.in. z postulatem systematyzacji analizy danych jakościowych. Od początku wzbudzały kontrowersje wśród badaczy jakościowych. Najczęściej formułowane były obawy, iż pozbawią one analizę jakościową charakteru interpretatywnego [m.in. Seale 2008]. Współcześnie ich wykorzystanie jest częstsze, ale nie powszechne; również nie wszystkie podręczniki metodologiczne zalecają ich wykorzystanie bądź podkreślają przewagę nad tradycyjnymi technikami analizy (np. sceptyczni wobec wykorzystania programów: Lofland i in. 2010). W tym tekście pokażemy, dlaczego obraz programów komputerowych w literaturze przedmiotu nazywamy „wizerunkiem” oraz w jaki sposób wizerunek tworzony przez literaturę przedmiotu rozmija się z praktykami analizy zdiagnozowanymi w trakcie badań przeprowadzonych na potrzeby niniejszego tekstu. Autorzy tekstów na temat komputerowej analizy danych jakościowych (KADJ), szczególnie w polskiej literaturze, angażują się w ciągłe ich legitymizowanie. Przybiera ono postać koncentracji na technicznych aspektach analizy w duchu instruktażu, budowania pozytywnego obrazu KADJ oraz wsparcia KADJ o względnie powierzchowne nawiązania do podejścia teorii ugruntowanej. Może to wywoływać wrażenie kreowania wizerunku programów zamiast krytycznej analizy ich możliwości i praktyk ich wykorzystania. Nie sprzyja też rozwojowi dyscypliny. Komunikat płynący z literatury wydaje się częściowo skuteczny. Z jednej strony użytkownicy PADJ doceniają użyteczność KADJ. Z drugiej jednak strony zdają się nie wykorzystywać zaawansowanych opcji tego oprogramowania oraz stwierdzają, że zastosowanie PADJ może utrudniać pogłębienie analizy.
    Since the beginning in the ’80 there were reservations toward CAQDAS among qualitative researchers (e.g. Seale 2000: 154–5). Currently in Poland their use is more common, but not universal and the reservations remained. Taking this into consideration the Polish literature of the subject engage in continuous CAQDAS legitimizing practices instead of offering critics of their capabilities. The legitimizing strategies consist of 1) exploiting the grounded theory (GT) approach to theoretically support the CAQDA, 2) creating the image of an analytical “magic wand”, and 3) each time providing introductory detailed descriptions of software procedures which impedes the papers to develop beyond this basic description. Our paper is based on the pioneer meta-methodological research on practice and opinions of Polish researchers on qualitative analysis and especially computer based analysis. Our results include the diagnosis of a dual gap within Polish sociology in the area of CAQDAS. First one is between image of CAQDAS in the methodological literature and in the opinions of the researchers themselves. Second gap is between the image among the users and actual practices of their use. There is also inconsistency between opinions commonly repeated in the methodological literature about close links between CAQDAS and GT and the lack of functions essential for the analysis inspired/required by the GT in CAQDAS.
    Źródło:
    Przegląd Socjologiczny; 2013, 62, 1; 167 - 187
    0033-2356
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Archiwizacja, reanaliza, rewizyta. O nowych pojęciach i nowych podejściach w badaniach jakościowych
    Archivization, Reanalysis, Revisit: New Ideas and Approaches in Qualitative Sociological Research
    Autorzy:
    Filipkowski, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1373491.pdf
    Data publikacji:
    2015-08-11
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    archivization
    reanalysis of data
    qualitative data
    ethnographic revisit
    research methodology
    archiwizacja
    reanaliza danych
    dane jakościowe
    rewizyta etnograficzna
    metodologia badań
    Opis:
    This article discusses the theoretical and methodological arguments for the archivization of qualitative data in the social sciences, particularly sociology. These arguments are preceded by the presentation of selected research and documentary undertakings (including film) that consist in a return to specific persons and places (or data) after an interval of some years by the same researchers or their successors. Ethnographic revisits are a specific kind of such return. The author reviews and systematizes revisitations in the conviction that the theoretical tools and methodological approaches that have been worked out there—with the characteristic autoreflexiveness of contemporary anthropology—can be used at least in part in new qualitative analyses of sociological data in archives, including the Qualitative Data Archive of the Polish Academy of Sciences’ Institute of Philosophy and Sociology.
    Źródło:
    Kultura i Społeczeństwo; 2015, 59, 3; 3-30
    2300-195X
    Pojawia się w:
    Kultura i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analiza konwersacyjna jako metoda badań logopedycznych w zakresie bilingwizmu polsko-obcego
    Autorzy:
    Młyński, Rafał
    Majewska-Tworek, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/36081825.pdf
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    badanie jakościowe
    metodologia badań
    interakcja werbalna
    dziecko bilingwalne
    przełączanie kodów
    analiza konwersacyjna
    qualitative research
    research methodology
    verbal interaction
    bilingual child
    code switching
    conversation analysis
    Opis:
    Artykuł dotyczy analizy konwersacyjnej (AK) jako metody wywodzącej się z socjologii, a stosowanej i rozwijanej także w psychologii, językoznawstwie oraz logopedii. Celem artykułu jest przybliżenie możliwości metody w opisie interakcji werbalnych różnego typu. W tekście zaprezentowano zastosowanie AK w badaniu zdolności dialogowych dzieci bilingwalnych. Badano, jakie wzorce przełączania kodu (CS) występują w mowie dzieci dwujęzycznych, jakie są ich cechy wzorców oraz jakie strategie konwersacyjne występują w wywiadach z dziećmi. Stwierdzono, że CS ściśle wiąże się z brakami leksykalnymi w języku polskim. Zauważono cechy negocjacji konwersacyjnej w momentach użycia języka angielskiego. Poza tym wobec braków w polskim repertuarze językowym odnotowano u mówców stosowanie napraw, a także nakładanie się wypowiedzi interlokutorów.
    The article concerns conversation analysis (CA) as a method derived from sociology, and also used and developed in psychology, linguistics, and speech and language therapy. The article aims at presenting the potential of the method in describing various types of verbal interactions. The text presents the use of CA to explore the dialogic abilities of bilingual children. The authors study code switching (CS) patterns occurring in bilingual children’s speech, the features of these patterns, and conversational strategies that appear in interviews with children. It was found that CS is closely linked to lexical deficits in Polish. The features of conversational negotiation were noticed when using English. Moreover, due to deficiencies in the Polish linguistic repertoire, the speakers used repairs, and the statements of the interlocutors would often overlap.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2024, 813, 4; 78-91
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kolektywny wymiar budowania zaangażowania w pracę seksualną kobiet świadczących usługi seksualne w agencjach towarzyskich
    A Collective Dimension of Engaging in Sex Work by Women Who Provide Sexual Services Within Escort Agencies
    Autorzy:
    Ślęzak, Izabela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623135.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    prostytucja
    praca seksualna
    zaangażowanie
    metodologia teorii ugruntowanej
    badania jakościowe
    prostitution
    sex work
    engagement
    escort agency
    grounded theory methodology
    qualitative research
    Opis:
    W literaturze przedmiotu rozpoczęcie świadczenia usług seksualnych traktowane jest często jako efekt pojedynczej decyzji wynikającej ze splotu uwarunkowań społecznych, ekonomicznych czy psychologicznych. Znalezienie czynników odpowiedzialnych za wejście na drogę prostytucji staje się wobec tego podstawowym celem badań empirycznych (szczególnie ilościowych). Jednocześnie zdecydowanie mniej uwagi poświęca się procesom adaptacji i socjalizacji wtórnej, które zachodzą w pierwszym okresie świadczenia usług seksualnych poprzez intensywne interakcje nowicjuszki z innymi aktorami współtworzącymi ów świat społeczny. Celem artykułu jest analiza tych subprocesów, składających się na proces budowania zaangażowania w pracę seksualną, ze szczególnym uwzględnieniem jego kolektywnego wymiaru w kontekście agencji towarzyskich. Artykuł opiera się na jakościowych badaniach terenowych prowadzonych wśród pracownic agencji towarzyskich w jednym z dużych miast Polski. Zgromadzone dane analizowane były zgodnie z procedurami metodologii teorii ugruntowanej.
    In the literature on the subject, the beginning of providing sexual services is often regarded as an effect of one decision arising from a collection of social, economic, or psychological conditions. Therefore, identifying the factors behind choosing a path to prostitution becomes the basic aim for empirical studies (especially the quantitative ones). At the same time, considerably less attention is paid to the processes such as adaptation and secondary socialization, which take place in the initial stage of providing sexual services—through intensive interactions the novice has with other actors that co-create the social world at hand. The article is aimed at analyzing the above-mentioned sub-processes, which form the process of engaging in sex work, with special emphasis put on its collective dimension within the context of escort agencies.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2014, 10, 4; 56-79
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badania dzieci. Trudności oraz wskazówki pomagające je przezwyciężyć
    Children’s reasearch. Problems and pointers in helping overcome them
    Autorzy:
    Zalewska-Królak, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460038.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    badania dzieci
    badania z dziećmi
    nowa socjologia dzieciństwa metodologia
    triki badawcze
    podmiotowość
    badania jakościowe
    etyka
    children's research
    research with children
    new sociology of childhood methodology
    research tricks
    subjectivity
    qualitative research
    ethics
    Opis:
    Teza. Podejście nowej socjologii dzieciństwa (James, Prout, 1997) zwróciło oczy badaczy na dzieci jako kompetentnych aktorów społecznych, których wiedza (Mayall, 2008) na temat otaczającej je rzeczywistości może służyć celom naukowym, tj. poszukiwaniu prawdy poprzez możliwie jak najpełniejszy opis świata. Takie podejście odnosi się także do Konwencji o Prawach Dziecka, a w szczególności do artykułu 12, który postuluje umożliwienie dziecku formułowania własnych poglądów i opinii oraz bycia wysłuchanym w sposób swobodny, w odniesieniu do spraw, które go dotyczą, z uwzględnieniem jego wieku i dojrzałości (Brzozowska-Brywczyńska, 2014). Badania dzieci mogą poszerzyć perspektywę badanej rzeczywistości, ale jednocześnie obarczone są licznymi trudnościami, które, jeśli proces badawczy zostanie dobrze zaplanowany, a badacz będzie pamiętał o etyce, można zniwelować. Omówione koncepcje. Artykuł ukazuje perspektywę nowej socjologii, która jest zorientowana na dziecko jako podmiot badania i wynikające z tego podejścia trudności. Podejmując decyzję o charakterze działań badawczych, na samym początku należy zwrócić uwagę na problem semantyczny, innymi słowy ustalić, czy zajmujemy się badaniem dzieciństwa, badaniem dzieci czy badaniem z udziałem dzieci. Odnosząc się do tego wyboru, należy przygotować proces badawczy, nie zapominając o etyce i odpowiednio dobranej metodologii. Wyniki i wnioski. Trzeba być przygotowanym na trudności, na które można się natknąć przeprowadzając badania z uczestnictwem dzieci, i postępować zgodnie z prawem i zasadami etycznymi oraz wskazówkami metodologicznymi, aby je zminimalizować. Problemy są częstym powodem rezygnowania z włączania dzieci do badań, dlatego opracowanie propozycji ich rozwiązań jest istotne i potrzebne. Wartość poznawcza. Triki badawcze pozwalające pokonać najczęstsze trudności badań zakładających uczestnictwo dzieci.
    Thesis. The approach of the new sociology of childhood (James, Prout, 1997) has turned the eyes of researchers on children as competent social actors whose knowledge (Mayall, 2008) about the reality which surrounds them can serve scientific purposes, in other words, to look for the truth through the fullest possible description of the world. This approach also applies to the Convention on the Rights of the Child, and particularly to Article 12, which calls for the child to be able to form its own views and opinions and be heard freely, considering its age and maturity (Brzozowska-Brywczyńska, 2014). Children's research may broaden the research perspective of the reality investigated, but at the same time it is burdened with numerous difficulties, which if the research process is well planned and the researcher follows an ethical approach, can be overcome. Concepts. The article presents the perspective of a new sociology oriented towards a child as a subject of research and the difficulties resulting from this approach. When deciding on the nature of research activities, at the very beginning, one must consider the semantic problem, in other words determine whether we are involved in the study of childhood, children's research or research with children. Depending on this choice, the research process should be carefully prepared, with the consideration of ethics and a properly selected methodology. Results. We need to be prepared for the difficulties we may encounter when conducting research with the participation of children. We should abide by the law and ethical principles and methodological guidelines to minimize these difficulties. Problems are a frequent reason for giving up the inclusion of children in research, which is why developing proposals for their solutions is important and necessary. Value. Examples of methods to overcome the most common difficulties of research involving children's participation.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2019, 9; 63-74
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Studia przypadków w badaniach nauk o zarządzaniu w świetle rygoru metodologicznego
    Case study research in management sciences in terms of methodological rigor
    Autorzy:
    Dondajewska, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/203005.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
    Tematy:
    case study
    studium przypadku
    badania interpretatywne
    badania jakościowe
    nauki o zarządzaniu
    rygor metodologiczny
    metodologia
    qualitative research
    management sciences
    methodological rigor
    methodology
    Opis:
    W artykule podjęto tematykę zastosowania studiów przypadków w badaniach nauk o zarządzaniu. Głównym celem rozważań uczyniono identyfikację możliwości zastosowania badań interpretatywnych, a w szczególności case studies w dyscyplinie nauk o zarządzaniu w aspekcie kryteriów rygoru metodologicznego. Referat ma charakter teoretyczno-systematyzujący. Dokonano w nim krytycznego przeglądu dostępnej literatury polskiej i międzynarodowej. Pracę rozpoczyna syntetyczna charakterystyka badań interpretatywnych w aspekcie paradygmatu alternatywnego. W drugiej części pracy autorka dokonała prezentacji przesłanek i potencjalnych zastosowań metody studiowania przypadków w badaniach nauk o zarządzaniu. Przedstawiono schematyczną procedurę oraz cele prowadzenia badań case study. Ostatnia część artykułu poświęcona została zagadnieniu kryteriów rygoru metodologicznego w badaniach interpretatywnych.
    The subject matter of this article is the application of case study research in the management sciences. The main goal of considerations is the identification of case study research application possibilities in terms of methodological rigor criteria. The paper is of a theoretical and systemizing nature. The author conducted a critical analysis of the available Polish and international literature. The paper opens with a synthetic characterization of qualitative research with regard to the alternative paradigm. In the second part of the article, the author presents the premises and potential applications of case study research in management studies. A schematic procedure and the main goals of case study research are presented. The last part of the article is dedicated to the issue of methodological rigor in qualitative research.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2016, 70; 39-50
    0239-9415
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problem twórczości w generowaniu pojęć wprost z danych w świetle metodologii teorii ugruntowanej
    The Problem of Creativity and the Generation of Concepts from Data in the Light of the Methodology of Grounded Theory
    Autorzy:
    Gorzko, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1832825.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-05
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    badanie jakościowe
    twórczość w nauce
    odkrywanie
    generowanie kategorii
    metodologia teorii ugruntowanej
    qualitative research
    creativity in science
    discovery
    category generatio
    methodology of grounded theory
    Opis:
    Przedmiotem rozważań w artykule jest problem związku myślenia twórczego z procedurami metodologicznymi. Jest on rozpatrywany na konkretnym przykładzie postulowanego przez metodologię teorii ugruntowanej przypadku bezpośredniego generowania pojęć wprost z danych, interpretowanego jako egzemplifikacja myślenia abdukcyjnego. Omówione zostały zaproponowane przez badaczy z kręgu metodologii teorii ugruntowanej procedury wspomagające kreatywność (odkrywanie): dwoisty charakter myślenia – racjonalny i swobodny (Karen Locke), usuwanie blokad kreatywności i nastawienie „cierpliwości” (Barney G. Glaser) oraz techniki teoretycznych porównań i zadawania pytań (Anselm L. Strauss).
    In the paper the problem of relationship between creative thinking and methodological procedures is discussed. It is dealt with as a specific example of a concepts generation from data (accordingly with postulates of the grounded theory methodology) interpreted as an exemplification of abductive thinking. There are some procedures aimed to enhance creativity (discovery) proposed by the grounded theorists that are discussed in the paper such as: double-thinking – rational and free-playing (Karen Locke), removal of creativity blocks and attitude of “patience” (Barney G. Glaser), and techniques of theoretical comparisons and questioning (Anselm L. Strauss).
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2016, 44, 4; 95-119
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Steps towards the integration of future-oriented technology analysis within a technology foresight system
    Integracja metod FTA (future-orientated technology analysis) w modelu foresightu technologicznego
    Autorzy:
    Łabędzka, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/257911.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    foresight
    foresight technologiczny
    metodologia
    metody ilościowe
    metody jakościowe
    FTA
    foresight korporacyjny
    narodowy instytut badawczy
    technology foresight
    foresight methodology
    qualitative methods
    quantitative methods
    corporate foresight
    research institute
    Opis:
    The paper examines the potential of integrating Future-oriented Technology Analysis (FTA) with quantitative methods that can be used within foresight projects. The aim of this is to develop an integrated methodology that produces multidimensional factor spaces and hypotheses with a higher degree of probability. Moreover, the definition of technology foresight for national research institute has been also presented. Features of FTA and quantitative methods are discussed in the light of the empirical material gathered from projects executed at the Institute for Sustainable Technologies - National Research Institute, Radom, Poland. The overall aim of the paper is to present a selection of procedures that could be used to develop the modular design of technology foresight for a technological research institute.
    W artykule zaprezentowano fragment modelu technologicznego foresightu dla państwowego instytutu badawczego integrujący wykorzystanie metod ilościowych FTA oraz metod eksperckich. Do tego celu wykorzystano autorską metodykę generowania wielowymiarowych przestrzeni czynników kluczowych oraz metodykę budowania scenariuszy z uwzględnieniem wyznaczania prawdopodobieństwa hipotez wchodzących z ich skład. Ponadto, przedstawiono autorska definicję foresightu dla jednostek o profilu technologicznym funkcjonujących w obszarze B+R. Zaprezentowano zestaw metod FTA oraz metod foresightowych, które można wykorzystać do rozwiązania następujących problemów badawczych: generowania czynników kluczowych systemu oraz wyznaczania prawdopodobieństwa scenariuszy. Podstawą zaprezentowanych analiz były doświadczenia zebrane w projektach realizowanych w Instytucie Technologii Eksploatacji - PIB.
    Źródło:
    Problemy Eksploatacji; 2010, 3; 45-56
    1232-9312
    Pojawia się w:
    Problemy Eksploatacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zastosowanie oprogramowania Atlas.ti i NVivo w realizacji badań opartych na metodologii teorii ugruntowanej
    The Application of Atlas.ti and NVivo Software in Conducting Researches Based on Grounded Theory Methodology
    Autorzy:
    Niedbalski, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623336.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    komputerowe wspomaganie analizy danych jakościowych
    nowe technologie
    metody badań społecznych metodologia teorii ugruntowanej NVivo, Atlas.ti
    Computer Assisted Qualitative Data Analysis Software
    New Technologies
    Social Research Methods Methodology of Grounded Theory NVivo, Atlas.ti
    Opis:
    Artykuł porusza problematykę zastosowania specjalistycznego oprogramowania wspomagającego analizę danych jakościowych w badaniach opartych na procedurach metodologii teorii ugruntowanej (MTU ). Celem artykułu jest pokazanie, jakie związki istnieją pomiędzy procedurami metodologii teorii ugruntowanej a dwoma popularnymi programami z rodziny CAQDAS: NVivo oraz Atlas.ti. Artykuł ma wskazać, w jaki sposób można wykorzystać funkcje dostępne w obu programach do prowadzenia analizy opartej na MTU. W artykule pokazano zarówno techniczne, jak i aplikacyjne możliwości oprogramowania NVivo i Atlas.ti. Wskazano także na stopień zgodności rozwiązań technicznych stosowanych w obu programach do wymogów metodologii teorii ugruntowanej oraz na pewne ograniczenia i bariery, które napotkać może badacz wykorzystujących dany program komputerowy w badaniach opartych na MTU.
    This article raises a topic of special software applied to support the analysis of qualitative data in research which is based on the procedures of grounded theory methodology (GTM). The purpose of this article is to demonstrate what kind of relations occur between the methodology procedures of grounded theory and two popular programs of CAQDA group: NVivo and Atlas.ti. This article is intended to show in what ways these two programs can be used to provide a GT-based analysis. In the article, there is a demonstration of both technical and applicable possibilities of NVivo and Atlas.ti software. Moreover, this article points out a degree of adequacy of technical solutions applied in both programs in order to meet the requirements of grounded theory methodology, as well as some restrictions and barriers which can be encountered by a researcher who uses a particular computer program in GT-based research.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2014, 10, 2; 60-80
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Strategie badań jakościowych w badaniu społeczności wielokulturowej z zastosowaniem arkusza dyspozycji do ukierunkowanego pogłębionego wywiadu
    Strategies of quantitative resarch applied in research on multicultural communities using a questionnaire survey for detailed guided interviews
    Autorzy:
    Sosnowski, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/567491.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Tematy:
    Akulturacja
    Arkusz z dyspozycjami do wywiadu Grupy etniczne
    Historia życia
    Metoda jakościowa
    Metodologia
    Mniejszości narodowe
    Przenikanie się kultur
    Skala do pomiaru dystansu
    społecznego Emory S. Bogardusa Społeczności wielokulturowe Tożsamość
    Typologia
    Wielokulturowość
    Większości narodowe
    Współwystępowanie kultur
    Wywiad pogłębiony ukierunkowany
    Acculturation
    Questionnaire survey for detailed
    Guided interviews
    Ethnic grops
    Life history
    Qualitative research
    Methodology
    National minorities
    Intermingling cultures
    Scale for measuring social
    distances Emory S. Bogardusa Multicultural society
    Identity
    Typology
    Multiculturality
    National majority
    Cultural cooccurrence
    Detailed guided interview
    Opis:
    Artykuł jest próbą poszukiwania metodologicznego paradygmatu, za który przyjąłem jakościowe badania nad problematyką wielokulturowości. Zachętą intelektualną do podjęcia prezentowanego zagadnienia była tematyka międzynarodowej polsko-nowozelandzkiej konferencji dotyczącej społeczności międzykulturowych i relacji pomiędzy nimi. Natomiast inspiracja metodologiczna wiąże się z próbą eksploracyjnego sprawdzenia jakościowego narzędzia badawczego. Narzędziem tym jest arkusz z dyspozycjami do pogłębionego ukierunkowanego wywiadu do badania społeczności wielokulturowych. W poszczególnych punktach artykułu omówiono najbardziej istotne kwestie dotyczące założeń teoretycznych, kategorii metodologicznych i prezentacji narzędzia badawczego. Merytoryczna treść narzędzia badawczego została zawarta w sześciu blokach tematycznych.
    This article is an attempt to work out a methodological device for qualitative research on multicultural questions. The intellectual challenge to tackle this problem was provided by the binational Polish- New Zealand conference, broaching the issue of multicultural societies and the relations/interactions between its separate parties. The methodological impulse for our investigation lay in the checkout of the scope and suitability of quality research as a scientific implement. Our research instrument is a questionnaire consisting of questions for a detailed guided interview to study multicultural communities. The respective chapters of this paper present the main issues of our work: the theoretical premises, methodological categories and the presentation of our research implement. The contents of the research instrument consist of six topical units.
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2012, 4; 149-160
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-37 z 37

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies