Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "QUALITATIVE RESEARCH" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 384
Tytuł:
Specyfika psychologicznej interpretacji tekstu pisanego: przegląd badań
Character of Psychological Interpretation of a Written Text: Review of Research
Autorzy:
Żurko, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140717.pdf
Data publikacji:
2016-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
psychologiczna interpretacja tekstu
podejście jakościowe
znaczenia
sensy życia
tożsamość osobista
badanie narracyjne
psychological interpretation of a text
quantitative approach
qualitative approach
meanings
meanings of life
personal identity
narrative research
Opis:
W artykule dokonano przeglądu wybranych badań psychologicznych, w których jako źródło danych wykorzystano teksty pisane, w tym dokumenty osobiste. Scharakteryzowane zostały procedury badawcze i rezultaty w ramach dwóch podejść: ilościowego i jakościowego. Rezultaty badań ilościowych zostały wybrane pod kątem ich przydatności dla interpretacji tekstu (zależności między formą wypowiedzi a stanem psychicznym lub trwałą dyspozycją psychiczną) ukierunkowanej na osobę narratora. W ramach podejścia jakościowego przedstawione zostały badania dotyczące ustalania znaczeń (sensów) podmiotowych konstytuujących tożsamość osobistą (narracyjną lub dialogową) lub sens życia. Punktem wyjścia są klasyczne badania biograficzne Ch. Buehler, następnie omówione są psychologiczne badania dzienników z getta, wybrane strategie i ustalenia w ramach ponad 20-letnich badań nad tożsamością narracyjną w ujęciu D. McAdamsa oraz badanie wykorzystujące teorię dialogowego Ja H. Hermansa w klinicznej psychologii stosowanej.
This article reviews some selected psychological studies, the source of which are written texts, including personal documents. The test procedures and its results were described in two ways: the quantitative and the qualitative one. The results of the quantitative research were selected depending on their use for the text interpretation, with the focus on the narrator (the relationship between the form of expression and a mental state or permanent mental disposition). The research on fixing meanings of personal identity (narrative or dialogue), or the meaning of life, is set as the qualitative approach. The starting point is a classic biographical study of Ch. Buehler, then a psychological study based on diaries from the ghetto, then some selected results of over 20-years’ study on the narrative identity of D. McAdams and finally the study using H. Hermans’s Dialogical Self Theory in clinical psychology.
Źródło:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2016, 19, 3(75); 167-179
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Changes in Some Aspects of Teachers’ Work in the Czech Republic Since 1989
Autorzy:
Zormanová, Lucie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1998638.pdf
Data publikacji:
2020-04-25
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
qualitative research
teachers-experts
changes
interpersonal relationships at the workplace
communication and cooperation with pupils’ parents
teacher-pupil relationship
Opis:
In recent decades, society has fundamentally changed; there are political changes affecting education and, consequently, demands on teachers’ work change, as well as parents’ and society’s expectations of teachers. The main aim of this qualitative research is to map the changes in the conditions of teachers’ work in the Czech Republic in the last thirty years according to the subjective perception of teachers-experts, i.e. respondents. The respondents are teachers who have been active in the profession for at least thirty years. All the respondents are women working as primary school teachers (Dáša, Lucie, Jana, Danka, Blanka, Dominika, Karolína). In the research we deal with the following areas: interpersonal relationships at the workplace, communication and cooperation with pupils’ parents, and the teacher-pupil relationship. The most important results of this research are as follows. The respondents are aware of and perceive the decreasing authority of the teacher today. They point out that the teacher’s authority has degraded in the eyes of pupils, parents, and society. The most widespread problem faced by teachers is the disruptive behavior of pupils, which may interfere with teaching. Moreover, today’s teachers sometimes have to deal with parents who are completely uncritical of their children, whom they trust completely. When problems arise, these parents never see the root cause in their child but in other classmates or, most frequently, in the teacher. If a child receives a bad grade, these parents are willing to go to the teacher and try to find the error on their side rather than in their own children.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2020, 23, 3; 87-108
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zmiany w niektórych obszarach pracy nauczycieli w Czechach po 1989 roku
Changes in Some Aspects of Teachers’ Work in the Czech Republic Since 1989
Autorzy:
Zormanová, Lucie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195387.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
qualitative research
teachers-experts
changes
interpersonal relationships at the workplace
communication and cooperation with pupils’ parents
teacher-pupil relationship
badanie jakościowe
nauczyciele eksperci
zmiany
relacje międzyludzkie w miejscu pracy
komunikacja i współpraca z rodzicami ucznia
relacja nauczyciel–uczeń
Opis:
In recent decades, society has fundamentally changed; there are political changes affecting education and, consequently, demands on teachers’ work change, as well as parents’ and society’s expectations of teachers. The main aim of this qualitative research is to map the changes in the conditions of teachers’ work in the Czech Republic in the last thirty years according to the subjective perception of teachers-experts, i.e. respondents. The respondents are teachers who have been active in the profession for at least thirty years. All the respondents are women working as primary school teachers (Dáša, Lucie, Jana, Danka, Blanka, Dominika, Karolína).In the research we deal with the following areas: interpersonal relationships at the workplace, communication and cooperation with pupils’ parents, and the teacher-pupil relationship.The most important results of this research are as follows. The respondents are aware of and perceive the decreasing authority of the teacher today. They point out that the teacher’s authority has degraded in the eyes of pupils, parents, and society. The most widespread problem faced by teachers is the disruptive behavior of pupils, which may interfere with teaching.Moreover, today’s teachers sometimes have to deal with parents who are completely uncritical of their children, whom they trust completely. When problems arise, these parents never see the root cause in their child but in other classmates or, most frequently, in the teacher. If a child receives a bad grade, these parents are willing to go to the teacher and try to find the error on their side rather than in their own children.
W ostatnich dziesięcioleciach społeczeństwo uległo zasadniczej zmianie. Dokonują się zmiany polityczne, które wpływają na edukację, a co za tym idzie, na wymagania dotyczące pracy nauczycieli, a także na oczekiwania rodziców i społeczeństwa wobec nauczycieli. Głównym celem przeprowadzonego badania jakościowego jest opis zmian warunków pracy nauczycieli w Czechach w ciągu ostatnich trzydziestu lat z perspektywy subiektywnego postrzegania badanych nauczycieli-ekspertów. Badani nauczyciele wykonują pracują w zawodzie od co najmniej trzydziestu lat. Wszystkie respondentki to kobiety pracujące jako nauczycielki w szkołach podstawowych (Dáša, Lucie, Jana, Danka, Blanka, Dominika, Karolína). W badaniach poddano analizie następujące obszary: stosunki interpersonalne w miejscu pracy, komunikację i współpracę z rodzicami uczniów oraz relację nauczyciel–uczeń.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2020, 23, 3; 85-108
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Professionalität und Postkonventionalität. Entwicklungstheoretische und soziologische Perspektiven auf professionalisiertes Handeln
Autorzy:
Zizek, Boris
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781418.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Theory and Process of Professionalization
Competence Development
Moral Post-Conventionality
Qualitative Research
Opis:
The purpose of the following article is to point out the essential role of postconventional moral judgement in professionalized action. By some examples I will demonstrate that it is the precondition of completed professionalization.
Źródło:
Ethics in Progress; 2012, 3, 1; 97-110
2084-9257
Pojawia się w:
Ethics in Progress
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Archiwum Danych Jakościowych przy IFiS PAN
The Qualitative Data Archive of the Institute of Philosophy and Sociology of the Polish Academy of Sciences
Autorzy:
., Zespół Archiwum Danych Jakościowych przy IFiS PAN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781670.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
archives in the social sciences
digitalization of qualitative data
revisiting research
history of Polish sociology
archiwa w naukach społecznych
digitalizacja danych jakościowych
rewizyta badawcza
historia socjologii polskiej
Opis:
This text contains information about the Qualitative Data Archive at the Institute of Philosophy and Sociology PAS (QDA) [Archiwum Danych Jakościowych przy IFiS PAN - ADJ; adj.ifispan.pl], which collects and digitalizes databases from a broad range of research in the social sciences and makes them accessible online. The archive was established with the idea of preserving material of a qualitative nature. There were two main aims: to initiate new methods of research using the collected resources and to stimulate theoretical and methodological reflection on the idea of archivization, renewed analysis of data, and various other forms of revisiting research. The creators of the archive have managed to save and digitalize considerable amounts of material derived from studies that are by now historical and are important for Polish sociology and anthropology. The Qualitative Data Archive also contains collections of materials from quite recent studies, which have often been processed in electronic form. For these, the QDA functions as a platform where researchers can present their analyses and findings more widely and in a secure form both for themselves and for their respondents.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2019, 63, 1; 83-88
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Collective biography writing-theoretical foundations, methods and outline of the research procedure
Autorzy:
Zbróg, Zuzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2005009.pdf
Data publikacji:
2016-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Collective Biography Writing
qualitative research
educational research
Opis:
The article describes the innovative method of qualitative research, Collective Biography Writing (CBW), which is not well known or not known at all in the pedagogical research of the region of Central and Eastern Europe. This method is especially useful in the re-exploration of issues connected with being, becoming, development, and learning in the context of education and pedagogical research. The article presents the theoretical foundations of the CBW method and its basis in the notions of being as emergent within the encounter, intra-action, entanglement of agencies, and the significance of matter. An outline of the scientific procedure is also presented.
Źródło:
The New Educational Review; 2016, 43; 287-294
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Research methods that optimize empirical processes in economics
Metody badań optymalizujące procesy empiryczne w ekonomii
Autorzy:
Zawada, Sławomir
Kęsy, Izabella
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38426045.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
Tematy:
qualitative research
research method
triangulation method
economic sciences
badania jakościowe
metody badawcze
metoda triangulacji
nauki ekonomiczne
Opis:
Any proof of a hypothesis or research thesis requires the researcher to use methods that are optimally selected according to the organizational capabilities of the researcher, the adopted research budget, and, above all, the adopted research assumptions. An important factor is to optimize the possibility of obtaining a research result that most closely reflects the surrounding cognitive reality. In economics, which is included in the field of social sciences, an important plane of analysis is the so-called data, which the researcher must process and, using statistical methods, carry out the process of falsification or confirmation of the research hypothesis. An activity that broadens the cognitive value is qualitative methods and, more specifically, the information obtained using them. In this way, the researcher creates a comprehensive research process, in which quantitative methods are compiled with qualitative methods. Such a study is referred to as a method of triangulation of methods, which allows the researcher to confront the representative result of quantitative and qualitative research.
Każdy dowód hipotezy lub tezy badawczej wymaga od badacza zastosowania metod optymalnie dobranych do możliwości organizacyjnych badacza, przyjętego budżetu badawczego, a przede wszystkim przyjętych założeń badawczych. Ważnym czynnikiem jest optymalizacja możliwości uzyskania wyniku badań, który w największym stopniu odzwierciedla otaczającą rzeczywistość poznawczą. W ekonomii, zaliczanej do dziedziny nauk społecznych, ważną płaszczyzną analizy są tzw. dane, które badacz musi przetworzyć i przy użyciu metod statystycznych przeprowadzić proces falsyfikacji lub potwierdzenia hipotezy badawczej. Działaniem pogłębiającym wartość poznawczą są metody jakościowe, a dokładniej informacje uzyskane za ich pomocą. W ten sposób badacz tworzy kompleksowy proces badawczy, w którym metody ilościowe zestawione są z metodami jakościowymi. Takie badanie określa się mianem metody triangulacji metod, która pozwala badaczowi skonfrontować reprezentatywny wynik ilościowy z jakościowym rezultatem badań.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2023, 16; 133-144
2082-7016
2450-5552
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Arena sportowa jako biografia miejsca
A sports arena as a place biography
Autorzy:
Zalewska-Meler, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465040.pdf
Data publikacji:
2017-06-14
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
badania jakościowe
autobiografia
biografia miejsca
stadion
kariera sportowa
qualitative research
autobiography
biography of place
stadium
sports career
Opis:
Cel badań. Artykuł wpisuje się w obszar problematyki sportu jako rodzaju praktyki społecznej pozwalającej dokumentować ludzkie możliwości przynależne do świata physis. Celem badań – o orientacji jakościowej – stało się odkrycie i opisanie znaczeń przypisywanych miejscom kreowania karier sportowych poprzez rekonstrukcje doświadczeń (sportowych i życiowych) w pryzmacie zróżnicowanych perspektyw czasowych. Materiał i metody. Ponieważ dociekania badawcze wiodły do identyfikacji mechanizmów i prawidłowości towarzyszących nadawaniu sensów miejscom sportowej rywalizacji, przedmiot analizy stanowiły sytuacje w historii karier sportowych mające status zdarzeń centralnych (czyli kształtujących przyszłość bohatera narracji). Przybliżaniu reguł ustaleń analitycznych posłużyła metoda hermeneutyczno-fenomenologiczna, wpisująca się w obszar jakościowej metodologii badań. Poziomami dokonywanej analizy były: tekst – kodowanie zogniskowane – analiza matrycowa (głównych tematów zawartych w danych), wydobywanie struktury głębokiej – scalanie danych w obrębie stanowionej ramy wyjaśniającej. Wnioski. W ostatniej części opracowania wyodrębniono stadion jako „miejsce znaczące”, czyli przestrzeń stymulującą i określającą jednostkowe i społeczne formy sportowej autokreacji w przebiegu kariery sportowej. Animacyjna rola stadionu okazała się dopełniającym elementem uczenia się „w środowisku życia” dla zaspokajania potrzeby przeżywania własnej wartości poprzez sport. Mam nadzieję, że prezentowany tekst stanie się zbieżny z silvermanowskim postulatem wzajemnego uczenia się od siebie w trosce o wzrost świadomości metodologicznej patrzących z zainteresowaniem na jakościowy rodzaj aktywności badawczej.
Background. Article fits in the area of issues of sport as a kind of social practice allowing to document human abilities belonging to the world of physis. The aim of the research, of qualitative orientation, was to discover and describe the meanings attributed to the places of creating sports careers through sports- and life-related experience reconstruction in the prism of different time perspectives. Material and methods. As the research inquiry led to the identification of the mechanisms and regularities that accompany assigning meanings to places of sports competition, the subject of the analysis were situations in the history of sports careers with a status of central events (i.e. shaping the future of the narration character). The hermeneutic and phenomenological method, belonging to the area of qualitative research methodology, was applied to approximate the rules of analytical determinations. The levels of the performed analysis were: text – focused encoding – matrix analysis (of the main topics contained in the data), extraction of the deep structure – merging the data within the established explaining framework. Conclusions. In the last part of the study, stadium was distinguished as a ‘significant place’, i.e. the space that stimulates and defines individual and social forms of sports self-creation in the course of sports career. The animating role of the stadium proved to be a complementary element of learning ‘in the life environment’ in order to meet the need of experiencing one’s self-esteem through sport. I hope that the text will become convergent with Silverman’s postulate of mutual learning from each other in an effort to increase awareness of the methodological looking with interest at the qualitative type of research activity.
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2017, 57; 19-44
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania dzieci. Trudności oraz wskazówki pomagające je przezwyciężyć
Children’s reasearch. Problems and pointers in helping overcome them
Autorzy:
Zalewska-Królak, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460038.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
badania dzieci
badania z dziećmi
nowa socjologia dzieciństwa metodologia
triki badawcze
podmiotowość
badania jakościowe
etyka
children's research
research with children
new sociology of childhood methodology
research tricks
subjectivity
qualitative research
ethics
Opis:
Teza. Podejście nowej socjologii dzieciństwa (James, Prout, 1997) zwróciło oczy badaczy na dzieci jako kompetentnych aktorów społecznych, których wiedza (Mayall, 2008) na temat otaczającej je rzeczywistości może służyć celom naukowym, tj. poszukiwaniu prawdy poprzez możliwie jak najpełniejszy opis świata. Takie podejście odnosi się także do Konwencji o Prawach Dziecka, a w szczególności do artykułu 12, który postuluje umożliwienie dziecku formułowania własnych poglądów i opinii oraz bycia wysłuchanym w sposób swobodny, w odniesieniu do spraw, które go dotyczą, z uwzględnieniem jego wieku i dojrzałości (Brzozowska-Brywczyńska, 2014). Badania dzieci mogą poszerzyć perspektywę badanej rzeczywistości, ale jednocześnie obarczone są licznymi trudnościami, które, jeśli proces badawczy zostanie dobrze zaplanowany, a badacz będzie pamiętał o etyce, można zniwelować. Omówione koncepcje. Artykuł ukazuje perspektywę nowej socjologii, która jest zorientowana na dziecko jako podmiot badania i wynikające z tego podejścia trudności. Podejmując decyzję o charakterze działań badawczych, na samym początku należy zwrócić uwagę na problem semantyczny, innymi słowy ustalić, czy zajmujemy się badaniem dzieciństwa, badaniem dzieci czy badaniem z udziałem dzieci. Odnosząc się do tego wyboru, należy przygotować proces badawczy, nie zapominając o etyce i odpowiednio dobranej metodologii. Wyniki i wnioski. Trzeba być przygotowanym na trudności, na które można się natknąć przeprowadzając badania z uczestnictwem dzieci, i postępować zgodnie z prawem i zasadami etycznymi oraz wskazówkami metodologicznymi, aby je zminimalizować. Problemy są częstym powodem rezygnowania z włączania dzieci do badań, dlatego opracowanie propozycji ich rozwiązań jest istotne i potrzebne. Wartość poznawcza. Triki badawcze pozwalające pokonać najczęstsze trudności badań zakładających uczestnictwo dzieci.
Thesis. The approach of the new sociology of childhood (James, Prout, 1997) has turned the eyes of researchers on children as competent social actors whose knowledge (Mayall, 2008) about the reality which surrounds them can serve scientific purposes, in other words, to look for the truth through the fullest possible description of the world. This approach also applies to the Convention on the Rights of the Child, and particularly to Article 12, which calls for the child to be able to form its own views and opinions and be heard freely, considering its age and maturity (Brzozowska-Brywczyńska, 2014). Children's research may broaden the research perspective of the reality investigated, but at the same time it is burdened with numerous difficulties, which if the research process is well planned and the researcher follows an ethical approach, can be overcome. Concepts. The article presents the perspective of a new sociology oriented towards a child as a subject of research and the difficulties resulting from this approach. When deciding on the nature of research activities, at the very beginning, one must consider the semantic problem, in other words determine whether we are involved in the study of childhood, children's research or research with children. Depending on this choice, the research process should be carefully prepared, with the consideration of ethics and a properly selected methodology. Results. We need to be prepared for the difficulties we may encounter when conducting research with the participation of children. We should abide by the law and ethical principles and methodological guidelines to minimize these difficulties. Problems are a frequent reason for giving up the inclusion of children in research, which is why developing proposals for their solutions is important and necessary. Value. Examples of methods to overcome the most common difficulties of research involving children's participation.
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2019, 9; 63-74
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trudne macierzyństwo w percepcji matek w latach 90. XX w. i współcześnie
Difficult motherhood in the perception of mothers in the 1990s and today
Autorzy:
Zalewska, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1932522.pdf
Data publikacji:
2020-06-19
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
macierzyństwo
ciąża
badania prenatalne
diagnoza prenatalna
choroba genetyczna
niepełnosprawność
wywiad narracyjny
badania jakościowe
motherhood
pregnancy
prenatal tests
prenatal diagnosis
genetic disease
disability
narrative interview
qualitative research
Opis:
W artykule przedstawiono materiał empiryczny, który pozwala na zarysowanie sytuacji współczesnych kobiet doświadczających trudnego macierzyństwa w porównaniu z kobietami sprzed dwudziestu lat opisanymi przez Małgorzatę Kościelską (1998). W badaniach jakościowych wzięło udział 18 kobiet, które doświadczyły trudnego macierzyństwa związanego z niepomyślną diagnozą prenatalną, wynikającą z niepełnosprawności, choroby genetycznej lub wady wrodzonej. Wykorzystano autobiograficzny wywiad narracyjny Fritza Schützego. Analiza treści wypowiedzi respondentek ujawnia ich troskę nie tylko o stan zdrowia i rozwój fizyczny dziecka, lecz również o jego dobrostan psychiczny. Diagnoza wad wrodzonych i genetycznych anomalii nie hamuje rozwoju więzi emocjonalnej matki z dzieckiem. Kobiety bardziej świadomie niż latach 90. ubiegłego wieku poddają się badaniom prenatalnym. Chociaż czują lęk przed takimi badaniami, to bardziej martwią się o stan zdrowia dziecka niż o porzucenie przez męża. Ich motywacja do poddania się badaniom prenatalnym wynika z chęci szybkiego zaradzenia nieprawidłowościom rozwojowym. Możliwość przeprowadzenia zabiegu terminacji ciąży powoduje wiele skrajnych emocji i wątpliwości natury moralnej. Połowa przebadanych kobiet pozytywnie ocenia pomoc w ramach grup wsparcia i porad na forach internetowych, natomiast rzadko otrzymuje instytucjonalne wsparcie psychologiczne (5 osób na 18 badanych). Większość kobiet podkreśla ostracyzm społeczny. Mimo upływu 20 lat od publikacji książki Trudne macierzyństwo Małgorzaty Kościelskiej (1998), rozwoju nowych technologii, medycyny, transformacji społeczno-ustrojowej sytuacja matek oczekujących narodzin dziecka oraz doświadczających niepomyślnej diagnozy nie zmieniła się diametralnie i wymaga podjęcia wielu zmian systemowych.
The article presents empirical material that allows to outline the situation of contemporary women experiencing difficult motherhood compared to women twenty years ago described by Małgorzata Kościelska (1998). Qualitative research was attended by 18 women who experienced difficult motherhood associated with unsuccessful prenatal diagnosis due to disability, genetic disease or birth defect. Fritz Schütz's autobiographical narrative interview was used. An analysis of the content of the respondents' statements reveals their concern not only for the child's health and physical development, but also for their mental well-being. Diagnosis of birth defects and genetic anomalies does not inhibit the development of the mother's emotional bond. Women undergo prenatal testing more consciously than in the 1990s. Although they are afraid of such tests, they are more worried about the child's health than about being abandoned by their husband. Their motivation to undergo prenatal tests results from their desire to remedy developmental abnormalities quickly. The possibility of pregnancy termination procedure causes a lot of extreme emotions and moral doubts. Half of the women surveyed positively assess the support within the support groups and advice on online forums, while they rarely receive institutional psychological support (5 people out of 18 respondents). Most women emphasize social ostracism. Despite the passage of 20 years since the publication of Difficult Motherhood by Małgorzata Kościelska (1998), the development of new technologies, medicine, and socio-political transformation, the situation of mothers awaiting the birth of a child and experiencing an unsuccessful diagnosis has not changed radically and requires many systemic changes.
Źródło:
Szkoła Specjalna; 2020, LXXXI(3); 213-223
0137-818X
Pojawia się w:
Szkoła Specjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Biograficzne konteksty formowania się postawy twórczej
Biographic research on contexts of shaping creative attitude
Autorzy:
Zadłużny, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/431842.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
twórczość
postawa twórcza
badania biograficzne
sztuka
creative
attitude
biography qualitative research
art
Opis:
The text synthetically presents the modern theories on creativity and formation of creative attitude. The aspect of environmental factors of creativity which determine the creation of widely understood creative attitude, was slightly more developed. The article contains conclusions from research done in qualitative orientation, with the use of modified biographic-narrative interview method. It is oriented on problematic fields relating to the formation of a creative attitude. The problematics of research aimed at identifying how family and school environment, group activities, significant persons (mentors), media and other factors (especially the most significant ones in the opinions of interlocutors), influenced the formation of creative attitudes of the two artists. In this article two biographic contexts of shaping creative attitude tohether with exo and endogenic factors which determine the course of their life paths are presented. Qualitative research have been done on creative individuals of two different domains of art, which enables to draw the conclusion that the formation of a creative personality is a set of different factors which reinforce the development of its creative attitude in a lifetime. The subject of creativity is very interesting, not only from cognitive, but also from existential point of view. A wish to present the essence of creation and contexts of shaping creative attitudes in order to achieve satisfaction and happiness, was one of my objectives during my biographic research. In some special way, a man who creates has to open himself to the surrounding world and to different and unknown dimensions of himself. Internal factors are neither directives or determinants, but through proper environmental contexts, they can be both reinforced or inhibited and decomposed.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2015, 16; 231-248
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metodologiczne aspekty jakościowych badań par – synteza doświadczeń terenowych
Methodological Aspects of the Qualitative Research on Couples: Notes from the Field
Autorzy:
Żadkowska, Magdalena
Olcoń-Kubicka, Marta
Gądecki, Jacek
Mizielińska, Joanna
Stasińska, Agata
Schmidt, Filip
Halawa, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427841.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
metodologia badań jakościowych
badania pary
wywiad diadyczny
triangulacja metod
badania podłużne
qualitative research methodology
couple studies
dyadic interview
triangulation of methods
longitudinal research
Opis:
Celem artykułu jest prezentacja i uwspólnienie doświadczeń oraz wniosków płynących z jakościowych badań skoncentrowanych na parze i różnych aspektach jej funkcjonowania, prowadzonych w Polsce przez ostatnią dekadę przez wybrane zespoły badawcze. Odwołując się do przykładów z badań terenowych wskazujemy na szereg praktycznych oraz sytuacyjnych aspektów badania par i pokazujemy, że w celu zgłębienia relacji między dwojgiem ludzi i zrozumienia dynamiki ich wspólnego życia konieczne jest zastosowanie różnych konfiguracji metod i narzędzi badawczych. Bazując na wnioskach z realizacji różnych projektów badawczych proponujemy podejście oparte na trzech filarach: zastosowaniu wywiadu diadycznego, połączeniu go z wywiadami indywidualnymi oraz prowadzeniu badań nad parą w formie wizyt domowych w schemacie podłużnym. Dzięki refleksji nad już zrealizowanymi projektami możliwe było stworzenie metodologicznych rekomendacji dla badaczy i badaczek planujących w przyszłości prowadzenie badań w tym obszarze.
The aim of the article is to present the frameworks and findings of qualitative research focused on couples and various aspects of their functioning. The research has been conducted by several research teams in Poland over the last decade. Relying on the examples from the field, we point to a number of practical and situational aspects of research on couples. We argue that in exploring the relationship between two people and in understanding the dynamics of their life together, it is crucial to use different sets of research methods and tools. Drawing on the findings from several research projects, we propose an approach based on three pillars: using a dyadic interview, combining a dyadic interview with an individual interview, and conducting research on couples through repeated home visits stretched over long period of time. Being an outcome of the conducted projects, the methodological recommendations for the researchers planning the studies in this subject area are suggested.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2018, 3(230); 41-69
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badacz z Polski na Ukrainie: problemy metodologiczne
Polish Researcher in Ukraine: Methodological Remarks
Autorzy:
Wylegała, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373603.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
biographical-narrative interview
qualitative research
biographical memory
analysis of the narrative
Polish-Ukrainian relations
Word War II
wywiad biograficzno-narracyjny
badania jakościowe
pamięć biograficzna
analiza narracji
relacje polsko-ukraińskie
druga wojna światowa
Opis:
The aim of the article is to analyze methodological aspects of implementing research project in a culturally different environment, where a language and national identity difference between interviewee and interviewer is present. The analysis is based on the fieldwork done by the Polish researcher in Ukraine. I try to answer whether different nationality influences in such situation the interaction with the interviewees and the results of the research, whether it is a burden or an advantage, and how this possible influence can be controlled. I am interested in issues of contact with the interviewees and interaction during the interview as such, as well as various kinds of the narrative’s modification by the interviewee because of the different nationality of the researcher. I illustrate the following problems with citations of the interviews conducted in the frame of the project.
Celem artykułu jest analiza metodologicznych aspektów prowadzenia badań w obcym kulturowo środowisku, w sytuacji różnic językowych i różnych identyfikacji narodowych badacza i rozmówcy. Analiza problemu podjęta została na przykładzie badań terenowych zrealizowanych przez polską badaczkę na Ukrainie. Staram się odpowiedzieć na pytanie, czy odmienna narodowość ma w takiej sytuacji wpływ na interakcję z rozmówcami oraz otrzymywany materiał, czy jest ona obciążeniem czy zaletą, a także w jaki sposób można ten wpływ kontrolować. Interesuje mnie kwestia kontaktu z rozmówcami i interakcji podczas samego wywiadu oraz różnego rodzaju przypadki modyfikowania narracji przez rozmówcę ze względu na odmienną identyfikację narodową badacza. Prezentację poszczególnych problemów pojawiających się w toku realizacji badań i analizy materiału ilustruję fragmentami nagranych w ramach badań wywiadów.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2013, 9, 4; 140-151
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postawy przyszłych psychologów wobec rodzin nieheteroseksualnych z dziećmi
Psychology Students Attitudes towards Working with the Nonheterosexual Families with Children
Autorzy:
Wycisk, Jowita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427901.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
rodziny LGBT
rodzicielstwo lesbijek
etyka zawodu psychologa
postawy psychologów
badania jakościowe
LGBT family
lesbian parenting
psychologists’ university education
counselling ethics
qualitative research
Opis:
Artykuł omawia badanie 97 studentów 2 ostatnich lat psychologii na Uniwersytecie im. A. Mickiewicza w Poznaniu. Zastosowano autorską ankietę, w której pytano studentów o wyobrażone sytuacje zawodowe wymagające kontaktu z rodziną lesbijek, o postawę wobec nich oraz proszono o jej uzasadnienie. Jakościowa analiza 182 komentarzy pozwoliła wyodrębnić 4 kategorie uzasadnień: psychologiczne (oparte zwłaszcza na teorii systemowej i teorii przywiązania społecznego), prawne, biologistyczne oraz światopoglądowo-religijne. Wyjaśnienia psychologiczne towarzyszyły głównie postawie otwartej i akceptującej, a pozostałe zwykle służyły uzasadnieniu większego dystansu do kobiet bądź rezygnacji z interwencji. Ważnym problemem jest mała wiedza studentów na temat funkcjonowania tego typu rodzin, wynikająca z nieobecności tematu w programie studiów psychologicznych. Końcowe sugestie dotyczą możliwości przygotowania psychologów do pracy z tego typu rodzinami poprzez wzbogacenie głównego programu i wymagań etycznych studiów psychologicznych o dwa obszary: najnowsze doniesienia z badań nad rodzicielstwem osób LGB oraz dyskusje i refleksje nad dylematami etycznymi, dzięki czemu studenci mogliby uzyskać większy wgląd we własne przekonania i ich znaczenie dla pracy psychologicznej oraz lepiej radzić sobie z konfliktami wewnętrznymi.
The survey involved 97 psychology students at the Adam Mickiewicz University (Poznań, Poland). The author used a questionnaire in which students imagined professional situations requiring contact with nonheterosexual families, they declared their attitudes, and then commented on it. Qualitative analysis of 182 comments enabled to identify four categories of reasons: 1) psychological (mainly based on the systems theory and the social attachment theory), 2) based on law, 3) biologistic and 4) based on religion or worldview. Psychological explanations accompanied mostly the open, accepting attitude, while remaining reasons were used to justify the distance towards women or the resignment of the intervention. The article discusses the results of the study with reference to the requirements of psychologists’ professional ethics. Tittle knowledge of students about these families, due to the absence of the subject in the curriculum of psychological higher education is an important issue of the research. The final suggestion concerns the possibility of preparing psychologists to work with such families by supplementing the main program of psychological studies with two subject areas. First of all, the introduction of the latest results of researches on LGB parenting into psychological curriculum is essential. Secondly, the university should provide the opportunity for discussion and reflection on ethical dilemmas, so that students could achieve greater insight into their own beliefs, comprehend their implications for psychological work and cope with internal conflicts.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2014, 4(215); 141-158
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Homogeneity of Focus Groups as a Pathway to Successful Research Findings? Notes from the Fieldwork
Homogeniczność grup fokusowych drogą do sukcesu w badaniach? Szkic metodologiczny z badań terenowych
Autorzy:
Woźniak, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/623053.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Focus Groups
Group Interviewing
Methodology of Qualitative Research
Sampling
Homogeneity
grupy fokusowe
wywiady grupowe
metodologia badań jakościowych
dobór próby
homogeniczność
Opis:
Artykuł podejmuje temat doboru próby podczas projektowania badań jakościowych. Szczególną uwagę zwraca się tu na kompozycję grup fokusowych ze względu na dwa ważne aspekty: ich homogeniczność pod względem pozycji badanych w społeczno-zawodowej hierarchii oraz wcześniejszych wzajemnych relacji pomiędzy uczestnikami jednej grupy. Ta druga kwestia wiąże się blisko i bezpośrednio z pierwszą w sytuacji, gdy uczestnicy fokusów objęci są analizą w swoim otoczeniu instytucjonalnym, a badanie prowadzone jest w relatywnie małej społeczności lokalnej. Te zagadnienia omówione są w odniesieniu do dostępnej literatury metodologicznej. Następnie zaprezentowany jest przykład badania przeprowadzonego w wyżej wymienionych okolicznościach, by wskazać zalety homogenicznej kompozycji grup fokusowych podczas rekonstruowania zbiorowych postaw przedstawicieli poszczególnych szczebli administracji publicznej. Uniknięcie relacji władz i podległości okazało się owocne i skuteczne. Zasadnicze różnice pomiędzy grupami było łatwo zidentyfikować, mimo że w przypadku tego badania nie do uniknięcia była wcześniejsza znajomość uczestników przed rozpoczęciem sesji.
The paper approaches the topic of sampling in the qualitative research design. Particular attention is paid to the composition of the focus groups in two important aspects: the homogeneity of the participants in terms of their positions in socio-occupational hierarchy and the pre-existing relations among the participants in the single group. The latter issue is closely and directly intertwined with the former, in the case when the informants are approached in their institutional setting, and the research is conducted in a relatively small community. These problems are discussed in reference to the body of available methodological studies. The example of the research undertaken in aforementioned circumstances is subsequently presented to advocate the homogeneous composition of the focus groups while reconstructing the collective viewpoints of representatives of a particular level of public administrations. Avoidance of power relations within the groups proved profitable and effective. Substantial differences between the groups were easily identifiable in spite of the pre-existing relations among participants, which were unavoidable in this very case.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2014, 10, 1; 6-23
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 384

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies