Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Polska–Holocaust" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 57
Tytuł:
Zagłada Żydów w Polsce w dokumentach Departamentu Stanu USA w latach 1940–1943
The Extermination of Jews in Poland in the Documents of the US Department of State, 1940–43
Autorzy:
Różański, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2233695.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
Holocaust
USA–Holocaust
anti-Semitism
World War II
Poland–Holocaust
antysemityzm
II wojna światowa
Polska–Holocaust
Opis:
Autor analizując archiwalne dokumenty Departamentu Stanu USA, rekonstruuje los ludności żydowskiej na ziemiach polskich okupowanych przez nazistowskie Niemcy. Przytoczone źródła, skonfrontowane z literaturą przedmiotu, umożliwiły odtworzenie niemieckiej polityki wobec Żydów, w tym przebieg Zagłady w najważniejszych, przełomowych momentach tego wydarzenia. Analiza dokumentów ukazuje zakres wiedzy amerykańskiego rządu w zakresie prześladowań ludności żydowskiej w Polsce pod okupacją niemiecką.
After analysing archival documents from the US Department of State, the author reconstructs the fate of the Jewish population in the Polish territories occupied by Nazi Germany. The sources quoted, confronted with the literature on the subject, made it possible to reconstruct the German policy towards Jews, including the course of the Holocaust in its most important and crucial moments. The analysis of the documents reveals the extent of the American government’s knowledge of the persecution of the Jewish population in Poland under German occupation.
Źródło:
Dzieje Najnowsze; 2022, 54, 2; 85-107
0419-8824
Pojawia się w:
Dzieje Najnowsze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Auschwitz in the Perception of Contemporary Poles
Autorzy:
Kucia, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1810900.pdf
Data publikacji:
2015-06-30
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
Auschwitz
Holocaust
Polska
memory
surveys
Opis:
Based upon survey research and drawing upon literature by historians and social scientists, this article discusses what Auschwitz means to Poles and how perceptions of it have changed since the 1990s. The article shows that Auschwitz means to nearly all Poles genocide, the Polish martyrdom, and the Jewish Holocaust at the same time. It also identifies and analyzes the processes thereby the number of Poles perceiving Auschwitz as primarily Jewish has increased from minimal to a relative majority and the number of those perceiving Auschwitz as primarily Polish, once being a relative majority, has decreased, albeit still remains fairly high. The article argues that the perception of Auschwitz in Poland has considerably become “Judaized,” “de-Polonized,” “de-nationalized,” and “de-Catholized.” It also draws conclusions from the case study of the changing perceptions of Auschwitz for social memory studies.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2015, 190, 2; 191-206
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pillar of Fire – from Auschwitz to Casablanca
Autorzy:
Davidovitch, Nitza
Dort, Ruth
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1366430.pdf
Data publikacji:
2021-06-17
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Holocaust
North Africa
monument
Polska
education
remembrance
Opis:
Aim. This study examines the characteristics of the individuals who go on the journey to Poland, which is a key element of the Holocaust education curriculum in Israel, their personal connection to the Holocaust, as well as the socio-political developments in Israel that attempt to bridge the gap between the various poles in society – between East and West. Concept. Holocaust education includes the formal part, which is the historical narrative, and the informal part, which is the journey to Poland. This study follows the development of Holocaust education and commemoration of the victims of the Holocaust – from the narrative of the Holocaust of the Jews of Europe to the narrative of the Holocaust among the communities of North African descent. Results and conclusion. The findings of the study indicate a link between family support and ties to the Holocaust, and the journey to Poland, which appears to be in line with findings of Nitza Davidovitch and Dan Soen (2011), who found a correlation between the students participating in the journey and their personal connections to the Holocaust, in contrast to students with no family connection with the Holocaust. For all its importance, the journey to Poland has been found to perpetuate social polarisation. Practical applications. The current study highlights the challenge of Holocaust education in order to build a bridge of shared historical destiny through this seminal event of the twentieth century. Originality. This work sparks the question of how to make the journey to Poland a unifying factor in collective national memory.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 1; 390-412
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reportaże z pamięci. O rekonstruowaniu rzeczywistości minionej w filmach dokumentalnych Mariana Marzyńskiego
Reports from Remembering. Marian Marzyński’s Documentary Reconstructions of the Past Reality
Autorzy:
Jazdon, Mikołaj
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/919899.pdf
Data publikacji:
2012-06-13
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
documentary
autobiography
Holocaust
history
Polska
Marian Marzyński
Opis:
The article focuses on autobiographical films by Polish-American documentary filmmaker whose most personal project is Never Forget to Lie (2012) about Jews rescued from the Warsaw ghetto in their early childhood. Marzyński is a Holocaust survivor himself and a television reporter who emigrated from communist Poland in 1969. He has been gradually transforming the style of the documentary films he made in the West to make them more and more personal by referring to his biography. Marzyński’s cinéma vérité techniques include initiating emotional in-front-of-the-camera interviews with Holocaust survivors and witnesses of History in the meaningful surrounding of historical places. In this way, the filmmaker makes the architecture, landscape and personal objects “speak” about the past or uses them to stimulate the memory of the interviewed people. The only quoted film material, or found footage, comes from his own archives, where he has been collecting his released documentaries together with never used scenes and takes.
Źródło:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2012, 11, 20; 65-74
1731-450X
Pojawia się w:
Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Grand Illusion? The Phenomenon of Jewish Life in Poland after the Holocaust in Lower Silesia
Autorzy:
Ilwicka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/668297.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Polish Jews
German Jews
communism
Holocaust
survivors of the Holocaust
Lower Silesia
Polska
Jacob Egit
Opis:
The Jewish Life in Poland inLower Silesia began with the end of World War II. Survivors from the local concentration camp in Gross Rosen created the first Jewish committee and, with German Jewish survivors, started a new chapter in the post war history of Lower Silesia. The fact that only 10% of the Jews from the whole population overcame the extermination should be borne in mind. There is a related branch of research that seeks to determine how long Jewish life continued in Europe, where and under what conditions. In the last few years, we have become aware of the extent to which Jews actually built new possibilities after World War II in Poland, 1945–1968. In fact, the prevailing popular image of post–war Jewry is a simplistic one that divides the Jewish population into basic groups: the assimilated Jews of Russia; the “Jewish Jews” of Poland and other western areas, annexed to the Soviet Union, who sought to preserve at least some aspects of Yiddishkayt (Jewishness); and the traditional Jews, who remained devout.In the period of 1945–1950, the Jews created the most important center of Jewish Life in Europe, in terms of culture, industry, education and intellectual life. A stabilization period of the Jewish settlement began with the autumn of 1946. The softening of emigration rules and the closure of the Polish borders in the winter of 1947 helped Jews fully concentrate on the Jewish life in Poland. At that time, political, social, economic and cultural activities continued to be carried out on a large scale. In 1946, 16,960 Jews were registered in Wrocław. With the change of the policy towards the Jewish community by the communist government of Poland, the Jewish settlement in Wrocław slowed down and eventually, at the beginning of the 70’s, Jewish life in the Lower Silesia disappeared from the cultural map of the local landscapes.Even though some of the Jewish settlers remained in the Lower Silesia to continue Jewish life in this territory, the community never became as strong and influential as it was at the beginning of the settlement. 
The Jewish Life in Poland inLower Silesia began with the end of World War II. Survivors from the local concentration camp in Gross Rosen created the first Jewish committee and, with German Jewish survivors, started a new chapter in the post war history of Lower Silesia. The fact that only 10% of the Jews from the whole population overcame the extermination should be borne in mind. There is a related branch of research that seeks to determine how long Jewish life continued in Europe, where and under what conditions. In the last few years, we have become aware of the extent to which Jews actually built new possibilities after World War II in Poland, 1945–1968. In fact, the prevailing popular image of post–war Jewry is a simplistic one that divides the Jewish population into basic groups: the assimilated Jews of Russia; the “Jewish Jews” of Poland and other western areas, annexed to the Soviet Union, who sought to preserve at least some aspects of Yiddishkayt (Jewishness); and the traditional Jews, who remained devout.In the period of 1945–1950, the Jews created the most important center of Jewish Life in Europe, in terms of culture, industry, education and intellectual life. A stabilization period of the Jewish settlement began with the autumn of 1946. The softening of emigration rules and the closure of the Polish borders in the winter of 1947 helped Jews fully concentrate on the Jewish life in Poland. At that time, political, social, economic and cultural activities continued to be carried out on a large scale. In 1946, 16,960 Jews were registered in Wrocław. With the change of the policy towards the Jewish community by the communist government of Poland, the Jewish settlement in Wrocław slowed down and eventually, at the beginning of the 70’s, Jewish life in the Lower Silesia disappeared from the cultural map of the local landscapes.Even though some of the Jewish settlers remained in the Lower Silesia to continue Jewish life in this territory, the community never became as strong and influential as it was at the beginning of the settlement.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2014, 4, 2
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Następstwa zagłady Żydów : Polska 1944-2010 : praca zbiorowa
Współwytwórcy:
Tych, Feliks (1929-2015). Redakcja
Adamczyk-Garbowska, Monika (1956- ). Redakcja
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Lublin : [Warszawa] : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej ; Żydowski Instytut Historyczny im. Emanuela Ringelbluma
Tematy:
Holocaust socjologia
Antysemityzm
Pogromy Żydów
Żydzi
Opis:
Indeks.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Wojna (nie)opisana
Autorzy:
Szczepaniak, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031045.pdf
Data publikacji:
2019-12-16
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
war
the Holocaust
Polish literature
humanities
war studies
wojna
Holocaust
literatura polska
humanistyka
badania nad wojną
Opis:
The paper is a review of the book Rozrachunki z wojną by Sławomir Buryła (Warszawa, Instytut Badań Literackich PAN 2017), which is devoted to the problems of literary representation of war in specific sociocultural contexts. Buryła reflects on Polish literature and pays special attention to the question: what does literature know about war and why? In addition, he diagnoses zones of silence and neglect as serious deficits within Polish war studies, particularly in the field of literary studies. The review contains a reconstruction and analysis of the argumentation provided in Rozrachunki z wojną as a contribution to such difficult and embarrassing topics as war, violence, genocide and “time of contempt”.
Źródło:
Tematy i Konteksty; 2019, 14, 9; 744-750
2299-8365
Pojawia się w:
Tematy i Konteksty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Framing the Holocaust in popular knowledge: 3 articles about the Holocaust in English, Hebrew and Polish Wikipedia
Autorzy:
Wolniewicz-Slomka, Daniel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/645218.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
Holocaust
collective memory
content analysis
Wikipedia
Polska
Israel
Opis:
Framing the Holocaust in popular knowledge: 3 articles about the Holocaust in English, Hebrew and Polish WikipediaThe goal of this article is to examine how different events and phenomena related to the Second World War and the Holocaust are framed via Wikipedia articles written in Polish, Hebrew and English. Departing from the pillars of the theory of framing in mass media, the article conducts a content analysis of three articles, in three different languages. The articles under analysis are the following: “Auschwitz-Birkenau Camp”, “The Pogrom in Jedwabne”, and “Righteous Among the Nations”. The analysis will use the four roles of frames as categories, determined by Entman: definition of the problem/phenomenon, causal interpretation, moral evaluation, and treatment recommendation. Analyzing how the articles fulfill each of the roles in the different languages, the research hypothesis is that the framing of the phenomena will differ between the versions, and each version will follow pillars of the collective memory of the Holocaust in its respective country. Findings, however, are not in complete compliance with this hypothesis. Kształtowanie popularnej wiedzy o Holocauście na przykładzie trzech artykułów z polskiej, hebrajskiej i angielskiej WikipediiCelem artykułu jest zbadanie, jak przedstawiane są wybrane wydarzenia i zjawiska, związane z historią II wojny światowej oraz Holokaustem, w internetowej encyklopedii „Wikipedia” w różnych językach. Prezentowana analiza treści opiera się na teorii framingu w mass mediach i obejmuje trzy artykuły: „Auschwitz-Birkenau”, „Pogrom w Jedwabnem” oraz „Sprawiedliwy wśród Narodów Świata”, opublikowane w językach polskim, angielskim oraz hebrajskim. W analizie wykorzystano cztery role „ram” (frames), sformułowane przez Entmana: definicja problemu/zjawiska, interpretacja przyczyn, ewaluacja moralna oraz propozycja rozwiązań. Autor, badając to, jak poszczególne artykuły wypełniają każdą z tych ról, stawia hipotezę, zgodnie z którą teksty przedstawiają ten sam temat w różny sposób, w zależności od podstaw pamięci zbiorowej w danym kraju. Wyniki badań jednak nie zawsze są zgodne z tą hipotezą.
Źródło:
Adeptus; 2016, 8
2300-0783
Pojawia się w:
Adeptus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polish politics in education about the Holocaust as exemplified by Auschwitz on the basis of the changes in 1989. And what was it like in the U.S.? Can we draw on the American politics of memory in the context of the Holocaust?
Autorzy:
Krawiec, Adriana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30098152.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
memory
history
politics
education
Holocaust
Polska
the U.S.
Opis:
Celem artykułu jest omówienie ram transformacji polskiej polityki w kontekście edukacji o Holokauście w Polsce, na przykładzie Auschwitz w aspekcie tzw. przełomu historycznego, jakim było podniesienie żelaznej kurtyny. Politykę analizuje się poprzez kategorie odnoszące się do pamięci społecznej, jej związku z historią, miejsc pamięci i ich zastosowania w polityce w dwóch systemach politycznych: totalitaryzmie w postaci socjalizmu i demokracji. Artykuł ukazuje polską politykę pamięci w kontekście tego zagadnienia jako, po pierwsze, równoznaczną z polityką pamięci bloku wschodniego pod przywództwem ZSRR i przełomu, jaki nastąpił po zwycięstwie bloku zachodniego pod przywództwem ZSRR. Stany Zjednoczone, które zmieniły polską politykę. Stany Zjednoczone przywiązują także dużą wagę do edukacji o Holokauście, czego dowodem jest lokalizacja jednego z największych i najbardziej znanych Muzeum Pamięci Holokaustu, na równi z Muzeum Pamięci Auschwitz i Yad Vashem. W artykule zarysowano także amerykańską politykę pamięci w kontekście Holokaustu, próbując odpowiedzieć na pytanie, czy Polska może wyciągnąć wnioski z tej polityki. Podstawą pracy jest wizyta autora w United States Holocaust Memorial Museum ufundowana dzięki grantowi Wydziału Studiów Międzynarodowych i Politycznych Uniwersytetu Jagiellońskiego na działalność badawczą oraz dane udostępnione przez Jeffreya Cartera, Management Officer & Institutional Archivist.
The aim of the article is to discuss the framework for the transformation of Polish politics in the context of education about the Holocaust in Poland, as exemplified by Auschwitz in the aspect of the so- called historic breakthrough, which was the lifting of the Iron Curtain. The politics is analyzed through categories relating to social memory, its relationship with history, memory sites, and their application in politics in two political systems: totalitarianism in the form of socialism, and democracy. The article shows Poland’s politics of memory in the context of this issue as, firstly, tantamount to the politics of memory of the Eastern Bloc under the leadership of the USSR and the breakthrough that occurred after the victory of the Western Bloc under the leadership of the United States, which changed Polish politics. The U.S. also attaches great importance to education about the Holocaust, as evidenced by the location of one of the largest and most well- known Holocaust Memorial Museum, on a par with the Auschwitz Memorial Museum and Yad Vashem. The article also outlines the American politics of memory in the context of the Holocaust to attempt an answer the question whether Poland can learn a lesson from the politics. The work is based on the author’s visit to the United States Holocaust Memorial Museum funded with a grant from the Faculty of International and Political Studies of the Jagiellonian University for research activities and on the data provided by Jeffrey Carter, Management Officer & Institutional Archivist.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Politologica; 2022, 29, 371; 41-56
2081-3333
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Politologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 57

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies