Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Polish grammar books" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Zapomniane rozstrzygnięcia normatywne Walentego Szylarskiego
    Autorzy:
    Decyk-Zięba, Wanda
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2151996.pdf
    Data publikacji:
    2022-05
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    Polish grammar books
    linguistic norm
    orthography
    inflection
    Opis:
    Walenty Szylarski is the author of two Polish grammar books, one in the form of manuscript of 1767 and the other one published in Lviv in 1770. The subject matter of the analysis is fi ve normative resolutions proposed by Szylarski. They concerned: 1) the use of a diacritic over a, 2) the position of ą in the alphabet; 3) the spelling of j before a vowel; 4) the nominative and accusative cases of singular neuter nouns ending with -ę; 5) the instrumental and locative cases of singular and instrumental case of plural masculine and neuter adjectives. Szylarski’s suggestions concerning orthography had two basic causes: one was the lack of standardised, generally accepted rules of o rthography (fl uctuations in the use of endings), the other was the incompatibility of the spelling convention and the properties of language in use (j, -ę in the fi nal position, position of ą in the alphabet, use of a diacritic over the conjunction a). Some of the orthographic proposals were noticed, while others were not.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2022, 794, 5; 45-63
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W poczuciu obywatelskiego obowiązku. Rzecz o gramatyce Antoniego Morzyckiego
    Out of a sense of civic duty. On Antoni Morzycki’s grammar book
    Autorzy:
    Decyk-Zięba, Wanda
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/6258968.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    grammar books
    Polish language
    19th century
    terminology
    Opis:
    A study titled Rys grammatyki języka polskiego (Outline of the Polish grammar) was published in 1857. Antoni Morzycki, the author of the grammar book, was not a philologist by education, he wrote his study out of a sense of civic duty. He founded his concept on the dogma of the speech originating from the Word, as John the Evangelist wrote: “In the beginning was the Word, and the Word was with God, and the Word was God.” The man received the Word as a gi from God. The author divides grammar into three sections: phonetics and phonology, the science of the word and clause, and spelling. He adopted parallelism of parts of speech and clause as one of the rules organising the grammatical description. The book evoked an intense reaction of his contemporaries.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2023, 802, 3; 99-111
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Łacińsko-polskie wydania Donata a początki polskiej terminologii gramatycznej
    Autorzy:
    Pawlicki, Kamil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2151987.pdf
    Data publikacji:
    2022-04
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    grammatical terminology
    Polish language
    Latin language
    grammar books
    lexicography
    Opis:
    The bilingual Latin–Polish editions of the grammar book by Aelius Donatus, published in the 16th–18th c., are among the earliest studies comprising Polish grammatical terms. The terminology found in these editions forms an organised, hierarchical structure, which was transferred from the Latin original to the Polish translation. There are particular coincidences between Latin–Polish editions of Donatus and the dictionary of 1542 by Bartholomew of Bydgoszcz, which ascertains the thesis on a major infl uence of these editions on the dictionary and might serve as an argument for the existence of an earlier version of Donatus, one dating back to ca. 1530.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2022, 793, 4; 109-122
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O kształtowaniu się polskiej terminologii gramatycznej
    Autorzy:
    Decyk-Zięba, Wanda
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2084096.pdf
    Data publikacji:
    2020-05
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    grammatical terminology
    Polish language
    Latin language
    grammar books
    lexicography
    Opis:
    The first Polish grammatical terms came into existence as early as in the Middle Ages. Due to the role played by Latin in the Polish culture and science, the relations between the Polish terminology under forma tion and the already formed Latin terminology are signifi cant. This is noticeable not only in bilingual (Latin–Polish) grammar book by E. Donat but also in the first Polish-language grammar books by W. Szylarski and O. Kopczyński. The latter rendered considerable services to the codifi cation of grammatical terminology. In the 19th century, it was impossible to popularise J. Przybylski’s and A. Morzycki’s innovative terminological propositions. The development of the Polish scientific linguistics gives rise to a revision of the earlier grammatical systematics, which results also in a change in the nomenclature. The distinctness of grammatical lexis is evidenced by the glossaries attached to the grammar books. Some of the terms have entered the vocabulary common to various varieties of Polish over time.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2020, 774, 5; 60-75
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Póki język, póty byt”. Nauka języka polskiego dla uczącej się młodzi Henryka Sucheckiego
    “Póki język, póty byt”. Nauka języka polskiego dla uczącej się młodzi (“As long as there is language, there is existence”. Polish for young learners) by Henryk Suchecki
    Autorzy:
    Żurek-Huszcz, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2152145.pdf
    Data publikacji:
    2022-06
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    grammatical terminology
    19th century
    Polish linguistics
    school grammar books
    Opis:
    The author of the grammar book, Henryk Suchecki (1811–1872), was a teacher of Polish and a professor at Charles University in Prague and Jagiellonian University. The textbook entitled Nauka języka polskiego dla uczącej się młodzi (Polish for young learners), published in 1849, was dedicated to primary school pupils. The chapters of the book, according to the author, correspond to divisions of grammar: O pisowni (On spelling) (= orthography), Rzecz o głoskach (On sounds) (= phonetics), Rzecz o zgłoskach (On syllables) (= phonetics, word-formation), Rzecz o słowach (On words) (= inflection and word-formation), and Rzecz o zdaniach (On sentences) (= syntax). Suchecki is one of few authors of grammar books to invoke the views of German authors. The evaluation of the work by researchers of those and later times is ambivalent.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2022, 795, 6; 67-76
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dokładna nauka języka i stylu polskiego w dwoch częściach. Cz. 1 Tomasza Szumskiego
    Dokładna nauka języka i stylu polskiego w dwoch częściach. Cz. 1 (Accurate teaching of the Polish language and style in two parts. Part 1) by Tomasz Szumski
    Autorzy:
    Jaworska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2156624.pdf
    Data publikacji:
    2022-09
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    school grammar books
    Polish linguistics
    19th century
    Tomasz Szumski
    Onufry Kopczyński
    Opis:
    Tomasz Szumski (1778–1840) was a polyglot, teacher, bookseller, author of school textbooks, associated with Greater Poland. His grammar book, released in 1809, is the first Polish-language grammar book of the Polish language published in the 19th century where the grammatical description of Polish is made independent of the description of Latin. It is at the same time the first known 19th-century grammar of Polish where the author dared to polemicise with Onufry Kopczyński’s ideas contained in the Polish–Latin Grammatyka dla szkół narodowych (Grammar for national schools).
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2022, 796, 7; 90-103
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polonistyczny regres, czyli o projektowanej dydaktyce polonistycznej
    Polish-studies regression, or on designing Polish language didactics
    Autorzy:
    Kwiatkowska‑Ratajczak, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/782348.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    the core curriculum
    Polish language didactic
    history of literature taught at school
    handbooks/student’s books
    contemporary contexts
    grammar
    language communication
    Opis:
    The author undertakes the topic of the Polish language education undergoing constant reform. She refers to the fact that the reformers disregard established didactic conclusions and take into account neither the students’ needs nor the subjectivity of both young people and teachers. She indicates restrictions imposed on the spheres of school leeway and, at the same time, the expansion of the prescribed duties. Additionally, she points to the school curriculum overload. While underscoring the flaws of the literary mandatory readings’ chronological ordering, she elucidates that the contemporary perspective, which have been introduced in teaching, is largely ostensible. What she proves is that editors of new Polish language school books simply multiple requirements towards teenage students and their humanist formation. She denies the purposefulness of teaching multitude of terms to students, and reminds us that such a rote learning trains memory but does not teach one how to think. She describes the petrification of knowledge of language and omission of communicative learning, which both stem from the core curriculum and the conservatism of handbooks. She is convinced that what is genuinely important may transpire at school outside the core curriculum and the scope of school books.
    Źródło:
    Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; 2020, 29; 9-25
    0208-5011
    2353-9577
    Pojawia się w:
    Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies