Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Polish Academy of Sciences" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Wspomnienie o Profesorze Czesławie Kupisiewiczu – in memoriam
Autorzy:
Adam, Fijałkowski,
Irena, Wojnar,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892251.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
Czesław Kupisiewicz
University of Warsaw
Polish Academy of Sciences
Committee “Poland 2000”
educational raport of Jan Szczepański
humanistic and pedagogical education
Opis:
The text is a developed and supplemented record of many hours of conversation between Prof. Irena Wojnar, the oldest employee of the Faculty of Education at the University of Warsaw, and Dr. Adam Fijałkowski, the current editor-in-chief of “The Pedagogical Quarterly”. The authors focus on trying to characterize and evaluate the academic achievements of Prof. Czesław Kupisiewicz (1924–2015). On the basis of her own memories, Prof. Wojnar discusses the pedagogical views and organizational assumptions of Prof. Kupisiewicz – including his assumptions of pedagogy of culture and the humanistic education, the role of international cooperation, his role in publishing a series of books and journals.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(1 (239)); 196-207
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja Europejska i zadania polskiej edukacji w latach 2012–2025
The European Education and the Objectives of the Polish Education in the Years 2012–2025
Autorzy:
Banach, Czesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448978.pdf
Data publikacji:
2014-12-28
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
edukacja
Komitet Prognoz PAN
pedagogika
szanse edukacyjne
kształcenie ustawiczne
education
Forecasting Committee at the Polish Academy of Sciences (PAN) pedagogy
educational opportunities
lifelong learning
Opis:
Polska w 2004 roku stała się członkiem Unii Europejskiej. W tym samym roku minęło 35 lat od powołania Komitetu Prognoz „Polska 2000 Plus” przy Prezydium PAN. Z tej okazji odbyła się konferencja naukowa, której rezultatem jest wydawnictwo pt. Polska w obliczu wyzwań przyszłości. Jest ono inspiracją do szerszego kierowania się przez naukowców, polityków oraz ludzi innych zawodów strategicznym myśleniem o przyszłości Europy i Polski. Podstawą strategii edukacji powinny być nie tylko cele ekonomiczne i pragmatyczne, ale przede wszystkim wspólne wartości cywilizacji europejskiej, którymi według raportu Komisji Europejskiej Edukacja dla Europy są: prawa człowieka (godność osoby ludzkiej), podstawowe swobody, demokratyczna prawomocność, pokój i odrzucanie przemocy jako środka do osiągnięcia celu, poszanowanie innych ludzi, równość szans, zasady myślenia racjonalnego, ochrona ekosystemu, odpowiedzialność jednostkowa. Projekty i strategie reformy systemu edukacji MEN i MNiSW oraz Strategia Rozwoju Polski do roku 2020–2030 Komitetu Prognoz PAN zakładają zapewnie skolaryzacji na poziomie maturalnego kształcenia średniego dla ok. 80–85% populacji, a na poziomie studiów wyższych dla 40–50% populacji w przedziale wiekowym 19–24. Takie wskaźniki skolaryzacji zostały już formalnie przekroczone, teraz należy zapewnić odpowiedni poziom jakości kształcenia oraz stymulować i wspierać wybieranie deficytowych kierunków kształcenia zawodowego i wyższego oraz ustawicznego. W Polsce obserwuje się niezadowalające wykorzystanie nauk o edukacji w wypracowaniu koncepcji reform i ich wdrażaniu, czego dowodem jest niedocenianie raportów edukacyjnych oraz ekspertyz, a także nieustanne zmiany ministrów resortów edukacyjnych. Współczesna ekonomia i pedagogika określają wydatki na edukację i naukę jako „inwestycję w człowieka” i w „kapitał ludzki”, które są gwarancją rozwoju kraju oraz poprawy jakości życia ludzkiego. Poważny procent kadry nauczycieli, młodzieży, szkół i uczelni oraz mass mediów może edukację i kulturę zamienić na wielki program XXI wieku.
In 2004, Poland became a Member State of the European Union. It was 35 years since the Forecasting Committee “Poland 2000 Plus” was appointed at the presidium of the Polish Academy of Sciences (Polish: PAN). On that occasion, a scientific conference took place, the result of which was the publication entitled Poland in the Face of the Challenges of the Future. It has become an inspiration for scientists, politicians and other professionals to adopt more strategic thinking about the future of Europe and Poland. The basis of the educational strategy should not only be economic and pragmatic objectives, but most of all, common values of the European civilisation. According to the Report of the European Commission Education for Europe, among these values, there are human rights (human dignity), fundamental freedoms, democratic legitimacy, peace, rejection of violence as a means to an end, respecting others, equal opportunities, principles of rational thinking, protection for the ecosystem and individual accountability. The policies and projects of the educational system reform of the Ministry of National Education (Polish: MEN) and Ministry of Science and Higher Education (Polish: MNiSW) as well as the Development Strategy of Poland until 2020–2030 of the Forecasting Committee aim to provide schooling at secondary school level with matriculation examination for about 80–85% of the population, at higher education level for 40–50% of the population aged 19–24. These schooling indicators have formally been exceeded. Presently, it is necessary to provide the good quality of education and to encourage students to choose deficit professional training courses, higher education as well as lifelong learning. In Poland, it can be observed that education sciences are unsatisfactorily used in developing reform concepts and in their implementation as demonstrated by underestimating educational reports and expertises, as well as constant changes of education ministers. Contemporary economy and pedagogy refer to the expenses on education as “investment in human” and “human capital”, which guarantee the development of a country and of the quality of life. A significant proportion of teachers, young people, schools and universities as well as the mass media may change education and culture into a great program of the 21st century.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2014, 17; 147-160
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Studies of mould fungi in the aerosphere of the H.Arctowski Polar Station
Autorzy:
Bialasiewicz, D.
Czarnecki, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/837747.pdf
Data publikacji:
1998
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Parazytologiczne
Tematy:
agamous reproduction
Antarctic Expedition
mould fungi
microorganism
sexual reproduction
fungi
H.Arctowski Polar Station
Polish Academy of Sciences
King George Island
Źródło:
Annals of Parasitology; 1998, 44, 3
0043-5163
Pojawia się w:
Annals of Parasitology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polish Literary Bibliography – from traditional editions to the online database
Autorzy:
Biesiada, Jacek
Latosińska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/703524.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Polish literature
literary bibliography
Polish Literary Bibliography
Institute of Literary Research of the Polish Academy of Sciences
censorship
online literary database
Opis:
Polish Literary Bibliography shows the documentation material in an annual order records of the texts of Polish authors, also translated into foreign languages and foreign authors translated into Polish. It notes works in the theory of literature and also history of literature, literary life, literary criticism, theater and film. Is a complete theatrical and film bibliography, presents records of radio plays and television theater. In the years 1954–2000 it appeared in annual cycles, including in 38 volumes material from the years 1944/1945–1988. To the volume for 1985, it was subjected to constant censor interventions. Since 1989, it exists as an online database. The creator of PLB was professor Stefan Vrtel-Wierczyński, who has also established in 1948 Department of Current Bibliography in which the bibliography is being developed.
Źródło:
Nauka; 2018, 4
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wysiłki Adama Vetulaniego na rzecz reaktywacji Polskiej Akademii Umiejętności w latach 1956–1958
Adam Vetulani’s Efforts to Reactivate the Polish Academy of Arts and Sciences between 1956 and 1958
Autorzy:
Biliński, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28693134.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
historia historiografii
historia nauki
historia polityczna PRL-u
Polska Akademia Nauk
Polska Akademia Umiejętności
history of historiography
history of science
political history of the Polish People’s Republic
Polish Academy of Sciences and Polish Academy of Arts and Sciences
Opis:
Artykuł omawia działania profesora Uniwersytetu Jagiellońskiego Adama Vetulaniego na rzecz reaktywacji Polskiej Akademii Umiejętności w latach 1956–1958. Zakończyły się one niepowodzeniem na skutek nieprzychylności komunistycznych władz i prezydium Polskiej Akademii Nauk w Warszawie. Za swoją działalność Vetulani zapłacił nie tylko wieloletnimi zakazami wyjazdów zagranicznych (ze szkodą dla polskiej nauki) oraz tym, że nie został członkiem rzeczywistym PAN, ale także długotrwałą inwigilacją przez PRL-owskie służby bezpieczeństwa.
The article discusses Jagiellonian University Professor Adam Vetulani’s efforts to reactivate the Polish Academy of Arts and Sciences between 1956 and 1958, which failed due to the hostility of the communist authorities and the praesidium of the Polish Academy of Sciences in Warsaw. For his activities, Vetulani paid not only with a long-term ban on foreign travels (to the detriment of Polish sciences) and the fact that he did not become a full member of the Polish Academy of Sciences but also with long-term surveillance by the communist security services.
Źródło:
Polska 1944/45-1989. Studia i Materiały; 2023, 20; 155-173
2450-8365
Pojawia się w:
Polska 1944/45-1989. Studia i Materiały
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zakład Kryminologii INP PAN z perspektywy współczesnej
Department of Criminology of the Institute of Law Studies in a Modern Perspective
Autorzy:
Buczkowski, Konrad
Klaus, Witold
Woźniakowska-Fajst, Dagmara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/698876.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
Instytut Nauk Prawnych Polskiej Akademii Nauk
Zakład Kryminologii INP PAN
Institute of Law Studies of the Polish Academy of Sciences
Department of Criminology of the Institute of Law Studies
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 2008, XXIX-XXX; 49-63
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
50 lat badań Instytutu Ekologii PAN nad populacjami gryzoni
50 years of studies on rodent populations in the Institute of Ecology, PAS
Autorzy:
Bujalska, Gabriela
Grüm, Leszek
Walkowa, Wiera
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1963581.pdf
Data publikacji:
2004-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
Instytutu Ekologii PAN
populacje gryzoni
gryzoń
Institute of Ecology - Polish Academy of Sciences
rodent populations
Opis:
A review of rodent studies conducted in the Institute of Ecology is presented. The investigations took place both in the laboratory (mostly on Mus muscidus) and field conditions (first of all on Apodemus flavicollis, Clethrionomys glareolus and Microtus arvalis). The aim of the studies varied in time, and was always preceded by detailed, and often new, considerations on methods to be applied. Theoretical assumptions also evolved with time: from simple density-dependent approach to population demography, through the idea of the importance of population structures, to individualistic approach and neighborhood systems. A substantial part of the studies was aimed at interrelations between rodent species in heterogeneous habitats. The International Biological Program resulted in papers devoted to interrelations between rodent (secondary) productivity and basic habitat features (like food resources and their spatial distribution). Special attention was paid to confined populations, and among the long term (37 years) studies on a bank vole population inhabiting Crabapple Island.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2004, 2, 1; 647-657
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fellows of the Academy of Arts and Sciences in Kraków and the Jagiellonian University in Georg-August Univeristy in Göttingen in the period 1891–1914. Mathematics
Autorzy:
Ciesielska, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/783406.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Umiejętności
Tematy:
Georg-August University in Göttingen, Felix Klein, scholarship funds, Jagiellonian University, Academy of Arts and Sciences in Kraków, history of mathematics in 19th and 20th centuries, history of Polish mathematicians
Uniwersytet Georga-Augusta w Getyndze, Felix Klein, fundacje stypendialne, Uniwersytet Jagielloński, Akademia Umiejętności w Krakowie, historia matematyki w XIX i XX wieku, historia polskich matematyków.
Opis:
The main goal of the research project is an evaluation of the impact of studies and scientific visits of Polish scientists in the world mathematical centre, which was Georg-August Univeristy in Göttingen, on their careers.The results presented in this report focuses on the scholarship holders of the Academy of Arts and Sciences in Kraków and the Jagiellonian University. A time-frame for the article are the dates of visit of the first and the last scholarship holders in Göttingen. A brief history of the Osławski’s Fund, Dr. Władysław Kretkowski’s and Kazimierz Klimowski’s Fund and the fellows – mathematicians: Leon Chwistek, Antoni Hoborski, Stanisław Kępiński, Stanisław Ruziewicz, Włodzimierz Stożek, Władysław Ślebodziński and Franciszek Włodarski are presented in the article. The archival documents cited in the article are presented in print for the first time.An analysis of the reasons that urged young Polish scholars to choose Göttingen for their foreign studies is given. An evaluation of the impact of their studies in Göttingen on their future research areas was done.An introduction to the article is a very brief history of mathematicians, mathematics and mathematical education in Georg-August University in Göttingen in the period 1885–1914.
Podstawowym celem projektu badawczego jest ocena wpływu studiów i pobytów naukowych polskich uczonych w światowym centrum matematyki, jakim był Uniwersytet w Getyndze, na rozwój ich akademickich karier.W tym artykule skupiono się tylko na matematykach, którzy byli stypendystami Akademii Umiejętności w Krakowie i Uniwersytetu Jagiellońskiego. Ramy czasowe artykułu wyznaczyły daty pobytów pierwszego i ostatniego stypendysty w Getyndze. Przedstawiono krótko informacje o Fundacji im. Osławskiego, Funduszu im. Dra Władysława Kretkowskiego oraz Funduszu im. Kazimierza Klimowskiego oraz o losach stypendystów: Leona Chwistka, Antoniego Hoborskiego, Stanisława Kępińskiego, Stanisława Ruziewicza, Włodzimierza Stożka, Władysława Ślebodzińskiego i Franciszka Włodarskiego. Przywołane w artykule dokumenty pochodzące z archiwów tych fundacji i korespondencji nie były wcześniej publikowane.Podjęto probę oceny pobudek, które skłoniły młodych polskich uczonych do wyboru Getyngi jako miejsca zagranicznych studiów. Oceniono wpływ odbytych w Getyndze studiów na tematyką prowadzonych przez nich badań naukowych.Przed główną częścią artykułu krótko naszkicowano historię matematyków, matematyki i kształcenia matematycznego w Getyndze w okresie 1885–1914.
Źródło:
Studia Historiae Scientiarum; 2020, 19
2451-3202
Pojawia się w:
Studia Historiae Scientiarum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wkład ks. Stanisława Bednarskiego SJ (1896-1942) do Polskiego Słownika Biograficznego
The Contribution of Fr. Stanisław Bednarski SJ (1896-1942) to the Polish Biographical Dictionary
Autorzy:
Cieślak, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2035258.pdf
Data publikacji:
2019-08-27
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
ks. Stanisław Bednarski SJ
Polski Słownik Biograficzny (PSB)
Polska Akademia Umiejętności (PAU)
Towarzystwo Jezusowe (SJ)
Stanisław Bednarski SJ
Polish Biographical Dictionary (PSB)
Polish Academy of Arts and Sciences (PAU)
Society of Jesus (SJ)
Opis:
Ks. Stanisław Bednarski SJ (1896-1942), jezuita z Prowincji Małopolskiej Towarzystwa Jezusowego, z entuzjazmem i energią przystąpił do realizacji podjętej przez prof. W. Konopczyńskiego wiekopomnej narodowej biografii – Polskiego Słownika Biograficznego (PSB). Bardzo szybko stał się jednym z jego najbardziej aktywnych współpracowników. 2 października 1937 r. został członkiem Komitetu Redakcyjnego PSB. Miał świadomość, że uczestniczy w tworzeniu trwałego pomnika kultury narodowej w postaci zbioru życiorysów ludzi różnych grup i zawodów, którzy na przestrzeni wieków przyczynili się do powstania gmachu kultury narodowej. Wybitnymi budowniczymi tego gmachu było także wielu jego współbraci zakonnych z Towarzystwa Jezusowego. W sześciu tomach PSB zamieścił 58 biogramów polskich jezuitów, którzy działali na ziemiach Rzeczypospolitej Obojga Narodów w XVII i XVIII wieku. W sposób rzeczowy, bezstronny i obiektywny przedstawił ich wkład do kultury narodowej. W biogramach wykorzystał bogaty materiał archiwalny zebrany przede wszystkim w centralnym Archiwum Towarzystwa Jezusowego w Valkenburgu (Holandia), Rzymie oraz Archiwum Prowincji Małopolskiej Towarzystwa Jezusowego w Krakowie. Niektóre z opracowanych przez niego biogramów zostały opublikowane w powojennych zeszytach PSB. Jego współpracę z PSB gwałtownie przerwał wybuch II wojny światowej. Ks. S. Bednarski zmarł na skutek szykan i wyczerpania, głodu i ciężkiej pracy 16 lipca 1942 roku w niemieckim obozie koncentracyjnym w Dachau k. Monachium.
Fr Stanisław Bednarski SJ (1896-1942), a Jesuit priest from the Province of the Małopolska Society of Jesus, enthusiastically and energetically joined the undertaking of Prof. W. Konopczyński to create a national biography – Polish Biographical Dictionary (PSB). He quickly became one of his most active collaborators. On October 2, 1937, he became a member of the PSB Editorial Board. He was aware that he was participating in the creation of a permanent monument of national culture in the form of a collection of biographies of people of various groups and professions, who over the centuries contributed to the founding of the national culture. Outstanding builders of this undertaking were also many of his fellows in the Society of Jesus. In six volumes of PSB, he published 58 biographies of Polish Jesuits, who were active in the lands of the Commonwealth of the Two Nations in the 17th and 18th centuries. In a substantive, impartial, and objective manner, he presented their contribution to national culture. In the biographies, Fr Bednarski used rich archival material collected primarily in the Central Archives of the Society of Jesus in Valkenburg (the Netherlands), Rome, and the Archives of the Province of the Małopolska Society of Jesus in Krakow. Some of his biographies have been published in postwar PSB notebooks. His collaboration with PSB was abruptly halted by the outbreak of World War II. Fr Bednarski died on July 16, 1942 as a result of harassment, exhaustion, hunger and hard work in the German concentration camp at Dachau near Munich.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2019, 66, 4; 55-84
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The VIth Polar Expedition "Spitsbergen 1983/84"
Autorzy:
Cisak, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2057311.pdf
Data publikacji:
1985
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Arctic
report on the VIth Polar Expedition of the Institute of Geophysics
Polish Academy of Sciences
Źródło:
Polish Polar Research; 1985, 6, 4; 595-612
0138-0338
2081-8262
Pojawia się w:
Polish Polar Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Institute of Oceanology, Polish Academy of Sciences. 50 years history
Autorzy:
Dera, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/47961.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Oceanologii PAN
Tematy:
Sopot
history
publication
Polska
scientific research
development
oceanology
jubilee
Institute of Oceanology
Polish Academy of Sciences
Źródło:
Oceanologia; 2003, 45, 1
0078-3234
Pojawia się w:
Oceanologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projekt: Uniwersytet PAN
On the project of the University of the Polish Academy of Sciences
Autorzy:
Duszyński, Jerzy
Burczyński, Tadeusz
Rowiński, Paweł M.
Rychard, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1192859.pdf
Data publikacji:
2017-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
research university
University of the Polish Academy of Sciences
excellence in science
uniwersytet badawczy
Uniwersytet Polskiej Akademii Nauk
doskonałość naukowa
Opis:
Instytuty Polskiej Akademii Nauk mają wśród polskich instytucji naukowych czołowy potencjał merytoryczny. W instytutach PAN w latach 2013-2016 powstało 19,7% prac afiliowanych w polskich instytucjach i umieszczonych w najbardziej prestiżowych pismach naukowych danych dziedzin (górne 10% z list pism danej dziedziny nauki uszeregowanych według rosnącego współczynnika wpływu, IF). Jest to najlepszy wynik wśród polskich instytucji akademickich. Kadra instytutów PAN zajmuje się nie tylko badaniami, ale też dydaktyką; 1607 osób (stan na 31 grudnia 2016) było na stacjonarnych studiach doktoranckich w Instytutach PAN. Stopień umiędzynarodowienia studiów w PAN (8%) jest największy wśród polskich uczelni. W związku z tym uzasadnione wydaje się powołanie Uniwersytetu PAN (UPAN), który mógłby stać się pierwszą w Polsce uczelnią badawczą. Planuje się, że docelowo kształciłoby się na nim 2,5 tys. osób, w przeważającej części studentek i studentów III stopnia. Taka liczba pozwoli na zagwarantowanie indywidualnej merytorycznej opieki każdemu studentowi, a także na wprowadzenie i przetestowanie nowatorskich programów dydaktycznych, właściwych erze Internetu i e-learningu, prowadzenia studiów online poprzez courser, studiów inter- i crossdyscyplinarnych. UPAN ma realne szanse stać się wizytówką polskiej nauki i szkolnictwa wyższego, gdyż otwarte, międzynarodowe wieloletnie programy konkursowe na pozycje: wizytujących profesorów, stażystów podoktorskich i doktorantów mogą podnieść umiędzynarodowienie zarówno kadry, jak i studentów UPAN do poziomu właściwego najlepszym uczelniom świata. Z uwagi na wielkość naszego budżetu nauki i szkolnictwa wyższego osiągnięcie takiego umiędzynarodowienia jest finansowo realne w najbliższym czasie tylko dla uczelni tak małej jak UPAN. Opisane działania będą projakościowe także dla samych instytutów PAN i istotnie podniosą ich poziom merytoryczny. Po kilku latach UPAN ma realne szanse na uplasowanie się w międzynarodowych rankingach na bardzo dobrych pozycjach, w pierwszej dwusetce, a nawet w pierwszej setce najlepszych światowych uczelni. Należy podkreślić, że warunkiem tego jest zapewnienie finansowania badań w instytutach PAN na co najmniej takim jak obecnie poziomie, uelastycznienie ich sieci, wytworzenie mechanizmów synergii pomiędzy instytutami (wspólny cel – UPAN) oraz wsparcie tego projektu długoletnim programem umiędzynarodowienia kadry i studentów.
Among the scientific institutions in Poland, the institutes of the Polish Academy of Sciences possess top-ranking research potential. In the years 2013-2016, for instance, 19.7% of all research articles published in the most prestigious research journals for each particular field (the top 10% of the list of journals for each field, ranked by impact factor) by authors affiliated with Polish institutions came from the institutes of the Polish Academy of Sciences – this is far the best such percentage among all Polish academic institutions. The staff members at the PAS institutes are engaged not only in research, but also in teaching: as of 31 December 2016, there were 1607 individuals in regular PhD programs at the PAS institutes. Moreover, the degree of internationalization (8%) of these programs at the PAS institutes is the highest among all Polish higher-education institutions. These and other factors are seen as providing justification for the plan to pull together the potential of the PAS institutes in order to create a new higher-education institution, to be called the University of the Polish Academy of Sciences (UPAS), meant to become Poland’s first-ever research university. Plans call for UPAS to ultimately have a total of 2500 students studying in its programs, predominantly third-cycle (PhD-level) programs. Such a number will enable each student to be ensured individual supervision by top-notch researchers. It will also allow innovative teaching programs to be developed and tested in keeping with the new trends of the Internet era and e-learning, through online course offerings and through inter- and cross-disciplinary studies. Under this plan, UPAS stands a real chance of becoming a proud showpiece of Polish science and higher education: holding open, international competitions for various long-term positions as visiting professors, post-doc researchers, and PhD candidates will help further bolster the degree of internationalization among both the staff and students of UPAS, bringing it up to the level that characterizes the world’s best higher-education institutions. Given the size of Poland’s budget for science and higher education, attaining such a degree of internationalization in the near future will only be financially feasible for a university as small as UPAS. The above measures will also have a quality-boosting impact on the PAS institutes themselves, significantly improving their level. After several years, UPAS will stand a real chance of attaining very good standing in international rankings of the world’s higher education institutions, among the top 200 or even top 100 in the world. We should stress clearly: for this to happen, the funding for research at PAS institutes will need to be maintained on at least the same level as at present, the network of PAS institutes will need to be made more flexible, incorporating mechanisms generating significant synergy between the institutes (with UPAS as the common objective), and the project will need to be supported by a long-term program of internationalization of staff and students.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2017, 2, 50; 59-76
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Agrofizyka dla srodowiska i bezpiecznej produkcji biologicznej
Agrophysics for the environment and safety biological production
Autorzy:
Glinski, J
Konstankiewicz, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1630386.pdf
Data publikacji:
1999
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Agrofizyki PAN
Tematy:
Polska
Instytut Agrofizyki PAN
struktura organizacyjna
agrofizyka
konferencje
Lublin konferencja
badania naukowe
ochrona srodowiska
rolnictwo
erozja wodna
erozja gleb
gleby orne
gleby mineralne
struktura gleb
woda glebowa
mapy glebowe
ziarno
przechowywanie
Polska
Polish Academy of Sciences
Institute of Agrophysics
organization structure
agrophysics
conference
Lublin conference
scientific research
environment protection
agriculture
water erosion
soil erosion
arable soil
mineral soil
soil structure
soil water
soil map
grain
storage
Opis:
Agrophysics is a science dealing with physical properties and processes affecting plant production. The main topics of agrophysical investigations are mass ( water, air, plant nutrients) and energy (light, heat) exchange in the soil-plant-atmosphere continuum and way their regulation to reach biomass of high quantity and quality. Agrophisical investigations can be presented in the form of a tree - parameter system of classification. the term "Agrophysics" similarly to "Agrochemistry" "Agrobiology" "Agromelioration""Agroclimatology" or "Agroecology" has been fully accepted as an agricultural specialization. Agrophysics research are developed by meny scientific institutes but only the Instituí of Agrophysics in Lublin (Poland) is the strongest unit for a complex investigations in the field of agrophysics.AC The Institute of Agrophysics (IA PAN) is one of the institutes of the Polish Academy of Sciences, It was founded by Professor Bohdan Dobrzański in 1968 in Lublin who was the first and long-term director of the Institute (till 1980). The staff of the Institute consists of 100 workers including 68 scientific representing various specializations: physics, physicochemistry, soil science, agricultural engineering, mechanics, mathematics, electronics, geography and biology. These scientists have ery high qualifications achieved during long trainings in domestic and foreign centres. They were employed as postgraduate students and got their scientific degree on agrophysics. The Institute uses it's own building covering a surface of about 5 000 m2 situated in Lublin-Felin. The scientific structure of the Institute consists of six departments: 1. Hydrolherrnophysics of Soil Hnvironment and Agricultural Materials. 2. Aeration and Gas Exchange of Soil Environment and Agricultural Materials. 3. Mechanics of Agricultural Materials. 4. Physicochemistry of Agricultural Materials. 5. Agrophysical Bases of Soil Environment Management. 6. Physical Bases of the Evaluation and Improvement of Plant Materials, The Institute is a coordinator of agrophysical investigations in Poland and cooperates with meny scientific institutions over the world. The agrophysicial investigations carried out by the Institute and under its coordination allow us to deepen our fundamental knowledge about the physical and physicochemical properties and processes concerning agricultural materials. They also have introduced new elements to environmental protection which are significant to the economy. The results from these investigations may be used to: decrease soil physical degradation caused by erosion, soil crusting, sealing, compaction and structure destruction; increase the efficiency of water and fertilizer use; improve the technology of harvesting, storing and processing of plant materials to decrease quantitative ad qualitative losses of these materials; improve plant breading through formulation of physical properties of plants. The development of a theoretical basis in the field of agrophysics is of great importance for many agricultural specialization, e.g., soil science, soil technology, land reclamation, agricultural engineering, agroclimatology, agrochemistry, plant breeding and plant technology.
Źródło:
Acta Agrophysica; 1999, 20; 1-69
1234-4125
Pojawia się w:
Acta Agrophysica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z prac Komisji Prasoznawczej Oddziału PAN w Krakowie Kalendarium — część XVII (wrzesień 2012–czerwiec 2013)
Proceedings of the Commission of Press Studies of the Polish Academy of Sciences in Cracow. Timeline: Section 17 (September 2012–June 2013)
Autorzy:
Glogier, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/421754.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Komisja Prasoznawcza Polskiej Akademii Nauk
Commission of Press Studies of the Polish Academy of Sciences in Cracow
Źródło:
Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2013, 16, 2(32); 227-232
1509-1074
Pojawia się w:
Rocznik Historii Prasy Polskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Biography of Józef Siemiradzki
Autorzy:
Głowniak, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2061326.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Państwowy Instytut Geologiczny – Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
paleontologia
Siemiradzki Józef
Komisja Fizjograficzna
Kraków
Polska Akademia Umiejętności
Uniwersytet Jana Kazimierza we Lwowie
history of natural sciences
palaeontology
Physiographic Commission
Polish Academy of Arts and Sciences
Jan Kazimierz University in Lvov
Opis:
In this work, the biography of Józef Siemiradzki (1858-1933) has been documented by various archival materials, and accompanied by the list of his most important publications. Józef Siemiradzki was a Professor of Palaeontology at Jan Kazimierz University in Lvov, Member of the Polish Academy of Arts and Sciences, Honorary Member of the Polish Geological Institute, Commander of the Order of Polonia Restituta, Defender of Lvov, awarded the Cross of Valour. He co-operated with the Museum of the Physiographic Commission in Kraków and the Dzieduszycki Museum in Lvov. He was a representative of the National Department of the Galician Sejm in the expedition to Brazil in aim to support Polish emigrants. He wrote over 60 treatises, e.g. "Explanations to the Geological Map" - the first synthetic presentation of the geological structure of Polish lands, "Geology of Polish Lands" - the first monograph on the geological structure of Poland written in 20th century, and "Palaeozoology" - the first Polish textbook on palaeontology for academic use. In the field of palaeontology and stratigraphy he has been known as an author of the monograph on the Upper Jurassic ammonites from the Kraków Upland and the monograph on the genus Perisphinctes of Western Europe.
Źródło:
Volumina Jurassica; 2007, 5, 1; 3-26
1896-7876
1731-3708
Pojawia się w:
Volumina Jurassica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies