Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Playground" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 23
Tytuł:
A parametric design offering affordances for the children of digital world: playground inspired by Voronoi
Parametryczny projekt dostępny dla dzieci cyfrowego świata: plac zabaw inspirowany diagramem Woronoja
Autorzy:
Abbasli, Ujal
Mutlu Avinç, Güneş
Arslan Selçuk, Semra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27312720.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
biomorphic
playground for children
affordance
parametric design
biomorfologia
plac zabaw
afordancja
projektowanie parametryczne
Opis:
Playing is one of the most important tools for children to explore his/her connection with the world. The role of play is very significant in children’s physical, psychological, mental, and social development. However, today two major facts keep children in more indoors slowing down/weakens the establishment of this connection. The first is industrialized cities and the second is the digital world. Thus, to motivate children to return to outdoor play and playgrounds, engaging and attractive play experience should be created for them. It can be claimed that traditional playgrounds do not meet the needs of today’s children. This paper examines the role of bio-morphology in designing modern and creative playgrounds that could meet the needs of today’s children. This study claims that, the colors, patterns, forms and structures in nature can provide new approaches to design of novel playgrounds for today’s children. Biomorphic design approach can offer forms and structures that may create “affordances” for children of digital age. Through this hypothesis, the examination of Voronoi diagrams into the design process of playground with digital design tools a playground was designed, discussed within the context of creating “affordances” for children and final designs was subjected to expert evaluations.
Zabawa jest bardzo istotna w rozwoju fizycznym, psychicznym, poznawczym i społecznym dzieci, stanowi przy tym jedno z najważniejszych narzędzi w odkrywaniu ich relacji z bliższym i dalszym otoczeniem. Ze względu na atrakcyjność świata cyfrowego, dzisiejsze dzieci dużo czasu spędzają w pomieszczeniach, co nie sprzyja nauce budowania związków międzyludzkich i podnoszeniu własnej sprawności. Dlatego też warto dzieci motywować do powrotu na świeże powietrze, tworząc dla nich atrakcyjne place zabaw, które mogą być użytkowane w niestandardowy i kreatywny sposób. W niniejszym artykule przeanalizowano rolę biomorfologii w projektowaniu nowoczesnych placów zabaw, które mogłyby stanowić wyzwanie dla dzieci. Okazuje się bowiem, że kolory i wzory występujące w naturze mogą stanowić inspiracje w nowym podejściu do projektowania urządzeń dziecięcych zabaw. Zaobserwowano też, że biomorfologia może oferować formy i struktury, które służą „afordancjom” rozumianym jako interakcje ze środowiskiem. Mając na uwadze wskazane spostrzeżenia, przedstawiono autorski projekt placu zabaw, który powstał przy użyciu diagramów Woronoja. Projekt został poddany ocenie ekspertów, którą również zaprezentowano w artykule.
Źródło:
Architectus; 2023, 1 (73); 123--132
1429-7507
2084-5227
Pojawia się w:
Architectus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza nasłonecznienia wybranego placu zabaw w odniesieniu do obowiązujących przepisów
The analysis of solar exposure of a selected playground in relation to existing regulations
Autorzy:
Szymczak-Graczyk, A.
Szymczak, H.
Kmiecik, G.
Szejnfeld, M.
Czaczyk, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/161202.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polski Związek Inżynierów i Techników Budownictwa
Tematy:
plac zabaw
lokalizacja
wymagania
nasłonecznienie
playground
location
requirements
insolation
Opis:
Celem pracy jest sprawdzenie na przykładzie wybranego placu zabaw znajdującego się w Poznaniu, czy spełnia obecne normy dotyczące koniecznego nasłonecznienia. Wiele istniejących placów zabaw zostaje modernizowanych, pozostając w swej pierwotnej lokalizacji. W związku z coraz bardziej ekspansywną zabudową, miejsca przewidziane na rekreację zmniejszają się. Istniejące od lat w tych samych lokalizacjach place zabaw otaczane są coraz wyższymi budynkami, również drzewostan istniejący często przy takich obiektach przez lata uległ znacznemu rozrostowi, co może wpływać negatywnie na stopień nasłonecznienia.
The aim of this work is to investigate, through the example of a selected playground in Poznań, whether it complies with existing regulations regarding necessary solar exposure. Many existing playgrounds become modernized, remaining in its original location. Due to more and more expansive building development, places meant for recreation continue to shrink. Playgrounds existing for years in the same locations are surrounded by higher and higher buildings, and trees, which are frequent near such facilities, become taller in the course of time. This may negatively affect the degree of solar exposure of playgrounds.
Źródło:
Przegląd Budowlany; 2015, R. 86, nr 7-8, 7-8; 69-72
0033-2038
Pojawia się w:
Przegląd Budowlany
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza zagospodarowania przestrzennego terenów usług wychowania przedszkolnego
Analysis of Spatial Development for Terms of Pre-school Education
Autorzy:
Podawca, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/509604.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
przedszkole
inne formy wychowania przedszkolnego
zagospodarowanie przestrzenne
plac zabaw
Ustawa – Prawo oświatowe
kindergarten
other forms of pre-school education
spatial development
playground
educational law
Opis:
W artykule poruszono problem zagospodarowania przestrzennego obszarów związanych z funkcjonowaniem usług oświaty w postaci przedszkoli. Dopuszczone w 2017 r. tzw. inne formy wychowania przedszkolnego, a przede wszystkim lokalizacja ich realizowania wywołują wiele zastrzeżeń, szczególnie co do miejsca wypoczynku i rekreacji dzieci poza budynkiem, ale w granicach działki. Z wykorzystaniem metody wielowskaźnikowej, opartej o parametry urbanistyczno-architektoniczne na podstawie studium przypadku zaprezentowano na wybranych przykładach różnice pomiędzy pozytywnymi i negatywnymi cechami zagospodarowania terenu przedszkoli.
The article discusses the problem of spatial development of areas related to the functioning of education services in the form of kindergartens. Allowed in 2017 so-called other forms of pre-school education, and above all the location of their implementation give rise to many objections, especially regarding the place of rest and recreation of children outside the building, but within the property. Using the multi-indicator method, based on urbanistic and architectural parameters based on the case study, the differences between positive and negative features of nursery area development were presented on selected examples.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula; 2018, 61(4) Architektura; 104-118
2353-2688
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Uczelni Vistula
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja przez naturę. Ekologiczne place zabaw dla dzieci – geneza
Education through nature. Ecological playgrounds – the genesis
Autorzy:
Kleszcz, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/294287.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
fiksacja funkcjonalna
naturalny plac zabaw
edukacyjny plac zabaw
functional fixedness
natural playscape
educational playground
Opis:
Ekologiczne place zabaw dla dzieci powstały jako kolejny etap rozwoju formy zorganizowanej rekreacji dzieci, dostępnych dla ogółu społeczeństwa. Ich geneza wiąże się z jednej strony z pojawieniem się i rozwojem pojęcia rozwoju zrównoważonego, rozpropagowania pojęcia ekologii i wszelkich idei, w tym związanych z edukacją, bazujących na nim. Stwierdzenie jednak, że ekologiczne place zabaw wywodzą się tylko i wyłącznie z nurtu architektury „eko”, projektowania świadomego społecznie, byłoby znacznym spłycaniem problemu. Na powstanie nowej formy placów ekologicznych miały wpływ doświadczenia znacznie wcześniejsze niż samo ogłoszenie konwencji w Rio de Janeiro. Należą do nich doświadczenia II wojny światowej i architektura czasów wojennych, lecz również rozwój psychologii poznawczej i świadomość procesu psychologicznego rozwoju człowieka w ciągu jego życia. W artykule przedstawiono analizę aktualnego stanu badań nad kształtowaniem formalnym i treściowym placów zabaw dla dzieci na świecie i w Polsce. Ich rozwój doprowadził współcześnie do wytworzenia formy ekologicznych placów zabaw. Praca ukazuje również wiele zjawisk, które przyczyniły się do stworzenia pewnych ogólnoświatowych tendencji w formalnym kształtowaniu przestrzeni dla dzieci powiązanych z nurtem projektowania proekologicznego.
Ecological playgrounds for children were being erected as another stage of development of organized form of children recreation, playground, playfields or city gardens accessible to common society. Its genesis is bound with creating and evolving the term of sustainable development, ecology and all the other ideas, considering education and basing on the original term. However the statement that ecological playgrounds take their origin from no more than the “eco” design concept, social-conscious design would be indisputably shallowing the problem to its basic conditions. There were a few more elements which influenced the process of creating a new form of sustainable, the so called – ecological playgrounds, older than the WHO agenda from Rio de Janeiro conference itself. Among them, there was the experience of World War II and the so called “architecture of war time”, but also development of cognitive psychology and consciousness of human development as a psychological process. The article presents an analysis of the current state of research on the evolution of formal and essential formation of playgrounds for children in the global and Polish scale, which has resulted in developing nowadays a form of ecological playgrounds. It also shows a series of events that contributed to the creation of some global trends in the formal formation of space for children associated with the pro-ecological design.
Źródło:
Architectus; 2016, 2 (46); 125-140
1429-7507
2084-5227
Pojawia się w:
Architectus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ewolucja placu zabaw. Koncepcja przestrzeni zabaw dla dzieci w Europie i Stanach Zjednoczonych
Evolution of the playground. A concept of children play-space in Europe and the United States
Autorzy:
Czałczyńska-Podolska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/369465.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:
ewolucja placów zabaw
historia placów zabaw
plac zabaw
przestrzeń zabaw
rodzaje placów zabaw
evolution of playgrounds
history of playgrounds
playground
play-space
types of playgrounds
Opis:
Niniejsza analiza ewolucji placu zabaw dla dzieci stanowi próbę znalezienia najlepszych rozwiązań. W ciągu ponad 100 lat opracowywano różnorodne koncepcje reprezentujące różnorodne sposoby interpretacji przestrzeni zabaw dla dzieci. Wypracowane modele trudno nazwać idealnymi, jednak w pojedynczych realizacjach kreatywnych placów zabaw traktujących krajobraz jako wartościowy element zabawy oraz we współczesnym modelu amerykańskiego placu zabaw można odnaleźć ważne i warte kontynuowania wytyczne.
This analysis of the evolution of children's playgrounds is an attempt at finding the most valueable solutions for these spaces. Over more than a centrury various concepts have beed developed, representing different interpretations of the play-space for children. They are not perfect, however individual creative playgrounds, where landscape is a valueable play factor, as well as the contemporary American examples do offer important ideas that are worth following.
Źródło:
Przestrzeń i Forma; 2010, 13; 73-88
1895-3247
2391-7725
Pojawia się w:
Przestrzeń i Forma
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Forest School - a forest playground as a remedy for nature-deficit disorder in children
Autorzy:
Komorowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/426198.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
environmental education
nature-deficit disorder
a natural playground
education
Opis:
Researchers alert – children spend less and less time being in nature, which has a detrimental effect on their physical and mental health. As the response to these appeals, such foundations as ‘Dzieci w Naturę’ or ‘Pracownia Edukacji Żywej,’ as well as private initiatives like ‘Wielki Zachwyt’ or ‘Szkoła Bosych Stóp’ appeared. They organize workshops, family walks and trips to the forest giving children an opportunity to play in nature. Natural playgrounds can be an addition to those activities, which in a way ‘bring’ nature into the cities, residential areas, schools, and kindergartens. In this article, the author presents various examples of good practices that allow children to play in nature.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2018, 4 (76); 73-78
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Greenery on Polish Playgrounds – a Case Study in Szczecin
Tereny zieleni na współczesnych polskich placach zabaw na przykładzie Szczecina
Autorzy:
Białczak-Bujek, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1189981.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
Tematy:
plac zabaw
szkoła
zieleń
Radosna Szkoła
playground
school
greenery
Happy School
Opis:
Artykuł przedstawia wyniki badań, mających na celu ocenę jakości terenów zieleni na współcześnie powstających placach zabaw w Polsce. Licznym i kosztownym inwestycjom w miejsca zabaw dla dzieci, ze względów nie tylko estetycznych czy edukacyjnych, ale przede wszystkim zdrowotnych, powinno towarzyszyć inwestowanie w zieleń. Teoretycznie środki takie są zapewnione, choćby w sztandarowym programie dofinansowania placów zabaw dla dzieci na terenach szkół „Radosna Szkoła”. Okazuje się jednak, że w praktyce nowe tereny zieleni nie powstają. Jak to możliwe, skoro zarezerwowane są środki na ten cel? Dlaczego tak się dzieje? Artykuł jest próbą odpowiedzi na te pytania.
Źródło:
Architektura Krajobrazu; 2014, 4; 28-39
1641-5159
Pojawia się w:
Architektura Krajobrazu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Innovative solutions for recreational areas for children with disabilities on the example of the city of Gdynia
Innowacyjne rozwiązania dotyczące obszarów rekreacyjnych dla dzieci z niepełnosprawnością na przykładzie miasta Gdynia
Autorzy:
Kocjan, Piotr
Górski, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/461168.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
Tematy:
social innovation
people with disabilities
recreational areas
playground
city of Gdynia
innowacyjność społeczna
osoby z niepełnosprawnością
obszary rekreacyjne
plac zabaw
Gdynia
Opis:
The article discusses the problem of innovative solutions in the field of recreational areas with particular emphasis on playgrounds for children with disabilities on the example of the city of Gdynia. The article identifies good practices in the area of social innovation in the field of designing and building integrated playgrounds without barriers, accessible to all users (full and disabled), based on the example of the city of Gdynia. It was indicated what benefits can be derived from innovative actions conducted to improve the quality of life of children with disabilities.
Artykuł podejmuje problematykę innowacyjnych rozwiązań w zakresie terenów rekreacyjnych ze szczególnym naciskiem położonym na place zabaw dla dzieci z niepełnosprawnością na przykładzie miasta Gdynia. W artykule zidentyfikowano dobre praktyki w obszarze innowacji społecznych w dziedzinie projektowania i budowy integracyjnych placów zabaw bez barier, dostępnych dla wszystkich użytkowników (tych pełno i niepełnosprawnych), na przykładzie Gdyni. Wskazane zostało jakie korzyści mogą płynąć z działań innowacyjnych w zakresie poprawy jakości życia dzieci z niepełnosprawnościami.
Źródło:
MAZOWSZE Studia Regionalne; 2019, 30; 103-130
1689-4774
Pojawia się w:
MAZOWSZE Studia Regionalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multisensoryczne przestrzenie nauki i rekreacji dla dzieci - studium przypadku i możliwości aplikacji wniosków
Multi-sensory learning and recreational spaces for children - case study and conclusion application potential analysis
Autorzy:
Tota, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056164.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
dostępność
projektowanie uniwersalne
przestrzeń rekreacji
multisensoryczna przestrzeń publiczna
plac zabaw
accessibility
universal design
recreation space
multisensory public space
playground
Opis:
Kwestia dostępności środowiska życia człowieka i dostosowywania go do (bardzo różnorodnych) potrzeb użytkowników nie jest nowa, jednak nie w każdym zakresie udało się już wypracować odpowiednie wzorce i wytyczne uniwersalnego projektowania. Dostępne dla wszystkich użytkowników i odpowiadające ich zróżnicowanym potrzebom otwarte strefy nauki i rekreacji stanowią przejaw nowego sposobu myślenia o roli przestrzeni miejskich. Artykuł ma na celu zarówno przybliżenie rozwiązania modelowego - Darrell’s Dream Boundless Playground, jak i określenie wytycznych, które mogłyby stać się pomocne dla tworzenia kolejnych, wolnych od barier, przestrzeni tego rodzaju.
The matter of the accessibility of the human living environment and adapting it to (often highly diverse) user needs is not new, yet not all of its fields have had proper models and universal design guidelines prepared for them. Open learning and recreation zones that are accessible to all users and which correspond to their various needs are a sign of a new way of thinking about the role of urban spaces. This paper is intended to both familiarise readers with a model solution - Darrell’s Dream Boundless Playground and formulate guidelines that could aid in the construction of new, barrier-free spaces of this type.
Źródło:
Teka Komisji Urbanistyki i Architektury Oddział PAN w Krakowie; 2020, 48; 379--391
0079-3450
2450-0038
Pojawia się w:
Teka Komisji Urbanistyki i Architektury Oddział PAN w Krakowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nieścisłości prawne jako przyczyna zwiększonego ryzyka awarii obiektów na placach zabaw
Regulations inaccuracies as a cause of increased risk of failure of playgrounds objects
Autorzy:
Lidner, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/161434.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polski Związek Inżynierów i Techników Budownictwa
Tematy:
mała architektura
plac zabaw
zagrożenie zdrowia
analiza przyczyn
przepis prawny
nadzór
przykład
analiza numeryczna
small architecture
playground
health hazard
causes analysis
legal regulation
supervision
example
numerical analysis
Opis:
W pracy przedstawiono przyczyny prawne, które skutkują często niepoprawnymi rozwiązaniami konstrukcyjnymi obiektów małej architektury na placach zabaw. Wiąże się to z zagrożeniem życia i zdrowia ludzi. Opisano jeden z przykładowych obiektów, przeanalizowano go pod względem pracy statycznej. Wnioski jednoznacznie określają potrzebę wprowadzenia nadzoru osób uprawnionych, z dostateczną wiedzą w dziedzinie budownictwa, w proces projektowania wybranych obiektów na placach zabaw.
The paper presents the legal causes, which often result in incorrect design solutions in small architectural objects on the playgrounds. This involves the threat to life and health of people. One of the sample objects was described and analyzed in terms of static operation. Conclusions clearly define the need for supervision of authorized persons with sufficient knowledge in the field of construction, in the design of selected objects in the playgrounds.
Źródło:
Przegląd Budowlany; 2016, R. 87, nr 7-8, 7-8; 78-80
0033-2038
Pojawia się w:
Przegląd Budowlany
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O bezpieczeństwie urządzeń na placach zabaw w kontekście norm europejskich
About the safety of playground equipment according to European standards
Autorzy:
Rawska-Skotniczny, A.
Bajno, D.
Puziewicz-Krzemienowska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/163035.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polski Związek Inżynierów i Techników Budownictwa
Tematy:
plac zabaw
wyposażenie placu zabaw
warunki techniczne
bezpieczeństwo
norma europejska
wymagania bezpieczeństwa
bezpieczeństwo użytkowania
wypadek
playground
playground equipment
technical condition
safety
European standard
safety requirements
operational safety
accident
Opis:
W artykule przedstawiono podstawowe wymagania dotyczące zasad bezpieczeństwa przy projektowaniu, montażu i eksploatacji urządzeń stosowanych na placach zabaw. Omówiono przepisy prawne oraz wymagania normowe dotyczące tych urządzeń. Podano zasady technicznej kontroli i konserwacji, w kontekście ich bezpiecznego użytkowania z udziałem dzieci.
The basic safety requirements for the design, installation and maintenance of equipment on playgrounds was described in paper. The legal provisions and standard requirements for these devices were discussed. The principles of technical inspection and maintenance of equipment on playgrounds, in the context of their safe use with children, was discussed.
Źródło:
Przegląd Budowlany; 2017, 88, 12; 47-54
0033-2038
Pojawia się w:
Przegląd Budowlany
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ogród jako miejsce spotkania dziecka z przyrodą - projekt zagospodarowania skweru przy ul. Radomskiej w Lublinie
Garden as a meeting place for a child with nature - a project to develop the playground at Radomska Street in Lublin
Autorzy:
Dudkiewicz, M.
Kowalczyk, M.
Krupiński, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/131741.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
dziecko
Lublin
naturalny plac zabaw
tereny zieleni
child
natural playground
green areas
Opis:
Celem pracy było przedstawienie relacji natura-ogród-dziecko na przykładzie projektu zagospodarowania skweru znajdującego się w dzielnicy Węglin Południowy w Lublinie. Współcześnie większość terenów rekreacyjnych dla dzieci wyposażanych jest w urządzenia umożliwiające dzieciom standardowe zabawy ruchowe tj. huśtanie się, kręcenie w kółko, wspinanie. W niestandardowym podejściu do tematu - tereny zieleni miejskiej mogą należeć do nielicznych miejsc, gdzie wśród otoczenia roślin i zwierząt, dzieci mogą rozwijać swoją kreatywność, pasje, utożsamiać się z daną przestrzenią oraz nabywać nowych doświadczeń. W przedstawionej pracy ukazano również konieczność zwiększenia liczby miejsc wypoczynku dla osób w różnych przedziałach wiekowych.
The aim of the work was to present the relation nature-garden-child on the example of the development plan for the playground located in the Węglin Południowy district in Lublin. Nowadays, most of the recreational areas for children are equipped with devices that allow them to have standard motorized activities, such as swinging, spinning, climbing. In a non-standard approach to the subject - urban green areas may belong to a few places where, among the surroundings of plants and animals, children can develop their creativity, passions, identify with a given space and acquire new experiences. The presented work also shows the need to increase the number of rest places for people in different age ranges.
Źródło:
Teka Komisji Urbanistyki i Architektury Oddział PAN w Krakowie; 2018, 46; 293-302
0079-3450
2450-0038
Pojawia się w:
Teka Komisji Urbanistyki i Architektury Oddział PAN w Krakowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Plac zabaw jako miejsce dla dzieci vs. miejsce dzieci
Playground as a place for children vs. children’s place
Autorzy:
Zwiernik, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1386990.pdf
Data publikacji:
2020-11-18
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
playground
adventure playground
non-place
place for children
children’s place
care discourse
emancipatory discourse
Opis:
The content of the article is an analysis of two different concepts of children’s playgrounds, one of which is a standard urban/pre-school playground, reproduced in countless variations, and the other is an individualised variation of an adventure playground. The criterion of the analysis was the concept of a non-place by Marc Augé and the pedagogical concept of a place by Maria Mendel, Dorota Klus-Stańska, Jolanta Zwiernik. The analysis has identified two types of discourses that characterize adult organizers of children’s playgrounds: care discourse and emancipatory discourse. The care discourse is a manifestation of concern for children’s safety and it is revealed in the organization of space and delimitation of children’s activity in standard playgrounds, which makes it a place for children (non-place in the Augé concept). The emancipatory discourse makes use of the educational advantages offered by adventure playgrounds and by creating the conditions to increase the participation of children in the life of their community now and in the future makes them children’s place.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2020, 50, 3; 32-42
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Plac zabaw jako przestrzeń umożliwiająca różnorodne formy zabaw
Playground as A-Space Enabling Wide Range of Forms of Play
Autorzy:
Czałczyńska-Podolska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1187370.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
Tematy:
plac zabaw
przestrzeń
formy zabaw
playground
space
forms of play
Opis:
In most cases playgrounds have little potential to stimulate various forms of play, but in fact specific forms of play can be effectively stimulated by means of selecting appropriate spatial features: arrangement of the space and specific equipment, tailored to the age and needs of children. Selection of spatial features that are to provoke various forms of play and creation of ,,play scenery" that would account for the subjects' age are the basis for developing attractive and valuable play space.
Źródło:
Architektura Krajobrazu; 2010, 4; 46-53
1641-5159
Pojawia się w:
Architektura Krajobrazu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Place zabaw w Piotrkowie Trybunalskim. Stan rzeczywisty a oczekiwania rodziców/opiekunów
Playgrounds in Piotrków Trybunalski. Real state And expectations of parents
Autorzy:
Sudra, Ewelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1857896.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
Playground
the real space
the imaginary space
plac zabaw
przestrzeń realna
przestrzeń wyobrażona
Opis:
Głównym celem artykułu jest odpowiedź na pytanie: Jakie są piotrkowskie place zabaw, a jakie chcieliby je widzieć badani? Na podstawie analizy 25 wypowiedzi rodziców/opiekunów zebranych za pomocą wywiadu fotograficznego autorka pokazuje, czy i na ile przestrzeń wyobrażona różni się od przestrzeni realnej. Z materiału badawczego wynika, że wyobrażenie idealnego placu zabaw nie odbiega tak bardzo od realnego obrazu. Jednakże rozmówcy eksponują te elementy, które mają podnieść poziom bezpieczeństwa zabawy oraz jakość i estetykę urządzeń użytkowanych przez dzieci i opiekunów w przestrzeni.
The main purpose of the article is answering the question: What are the playgrounds of Piotrków Trybunalski and respondents would like to see them? Sources for this article comprise of 25 statements of parents, which was gathered by the photo elicitation interview. The collected material shows whether and how much the imaginary space differs from the real space. The further analysis proves that an ideal place for children does not differ so much from a real one. Additionally, respondents pointed out the elements that could improve the safety of play, quality and aesthetic of the devices in the space used by children and their parents.
Źródło:
Studia Miejskie; 2013, 12; 107-118
2543-5302
2082-4793
Pojawia się w:
Studia Miejskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 23

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies