Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "PERSONAL KNOWLEDGE" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 33
Tytuł:
Baza wiedzy o środkach ochrony indywidualnej: struktura, weryfikacja i perspektywy rozwoju
Knowledge base on personal protective equipment: structure, verification and development prospects
Autorzy:
Majchrzycka, Katarzyna
Okrasa, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31342465.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:
baza wiedzy
środki ochrony indywidualnej
przepisy prawne
szkolenia
knowledge base
personal protective equipment
legislation
PPE training
Opis:
W artykule przedstawiono podstawowe informacje dotyczące internetowej bazy wiedzy o środkach ochrony indywidualnej. Zawiera ona moduły tematyczne: Budownictwo, Rolnictwo, Służba zdrowia, Górnictwo, Środki ochrony indywidualnej, Przepisy prawne oraz moduł Szkolenia w postaci pakietu prezentacji PowerPoint i interaktywnych sprawdzianów wiedzy odnoszących się do poszczególnych zagadnień. Jako przykład treści zawartych w jednym z modułów bazy wiedzy omówiono wybrane problemy dotyczące sprzętu ochrony układu oddechowego. W celu oceny funkcjonalności bazy oraz wytyczenia kierunków jej doskonalenia przeprowadzono badania ankietowe online z użyciem formularza Google. Analiza wyników potwierdziła, że internetowa baza wiedzy o środkach ochrony indywidualnej jest potrzebna.
The article presents basic information on the Internet knowledge base on personal protective equipment. It includes thematic modules, i.e. Construction, Agriculture, Healthcare, Mining, Personal Protective Equipment, Legal Regulations, and a Training module in the form of a Power Point presentation package and interactive knowledge tests relating to specific issues. As an example of the content contained in one of the knowledge base modules, selected problems related to respiratory protective equipment were discussed. In order to evaluate the functionality of the database and to set directions for its improvement, an online survey was carried out using the Google form. The analysis of the results confirmed that an online knowledge base on personal protective equipment is needed.
Źródło:
Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2022, 6; 23-28
0137-7043
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezpieczeństwo i prywatność danych w badaniach mediów społecznościowych
Data security and privacy in social media research
Autorzy:
Wolny, Wiesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/591170.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Media społecznościowe
Ochrona danych osobowych
Odkrywanie wiedzy
Knowledge discovery
Personal data protection
Social media
Opis:
Analiza mediów społecznościowych pozwala na ujawnienie informacji nie tylko wprost opublikowanych na portalach, ale również tych, które zostały odkryte różnymi metodami. Publikacja takich danych może stanowić naruszenie prywatności. Artykuł przedstawia możliwe problemy badawcze w tym zakresie. Celem artykułu jest zarysowanie koncepcji rozwiązań zapewniających bezpieczeństwo i prywatność w badaniach mediów społecznościowych.
Social media analysis allows to reveal information in Web portals, as well as by usage of information seeking methods. That data publication is an invasion of privacy. The paper presents different problems connected with privacy invasion. Next, author focuses on conceptualization of solutions for security and privacy protection in social media research.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2018, 355; 92-103
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Coaching and mentoring – educational approach
Autorzy:
Podgórska-Jachnik, Dorota
Adelbayeva, Nuriya
Gabdrakhmanova, Shynar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2082554.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
coaching
mentoring
personal developments
individual resources of knowledge
rozwój osobisty
indywidualne zasoby wiedzy
Opis:
In the recent years, coaching and mentoring have become popular methods of supporting personal development. They are willingly used, in particular, in management and business, but not only. Both methods are strongly associated with pedagogy as well as educational and philosophical reflection on the transfer and personalized creation of individual resources of knowledge. The article discusses the basic assumptions of coaching and mentoring, as well as differences and similarities between them. This reflection is important from the point of view of the need to enrich traditional education, both in and outside of school – especially in the education and re-education of adults.
Coaching i mentoring stały się w ostatnich latach popularnymi metodami wspomagającymi rozwój osobisty. Szczególnie chętnie wykorzystywane są w zarządzaniu i biznesie, choć to nie ogranicza ich zastosowań. Obie metody są silnie związane z pedagogiką i edukacyjną filozoficzną refleksją na temat przekazywania i spersonalizowanego tworzenia indywidualnych zasobów wiedzy. Artykuł ukazuje podstawowe założenia coachingu i mentoringu, różnice i podobieństwa między nimi. Refleksja taka jest ważna z punktu widzenia konieczności wzbogacania tradycyjnych kształcenia, zarówno szkolnego, jak i pozaszkolnego – szczególnie edukacji i reedukacji dorosłych.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2020, 46, 1; 191-200
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dobór środków ochrony indywidualnej do zagrożeń chemicznych i pyłowych – prezentacja internetowej bazy wiedzy
Selection of personal protective equipment for chemical and dust hazards – presentation of an online knowledge base
Autorzy:
Majchrzycka, Katarzyna
Okrasa, Małgorzata
Dąbrowska, Anna
Irzmańska, Emilia
Owczarek, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/23352083.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:
środki ochrony indywidualnej
czynniki chemiczne
pyły
dobór do zagrożeń
internetowa baza wiedzy
nauki o zdrowiu
inżynieria środowiska
personal protective equipment
chemical and dust agents
selection for hazards
knowledge base
health sciences
environmental engineering
Opis:
W przypadku wystąpienia na stanowiskach pracy szkodliwych i niebezpiecznych czynników chemicznych i pyłów konieczne jest zapewnienie przez pracodawcę skutecznej ochrony pracowników narażonych na te czynniki. Priorytetowym rozwiązaniem są działania organizacyjne i zbiorowe środki techniczne. Na wielu stanowiskach pracy stosuje się jednak w tym celu środki ochrony indywidualnej. W szczególności dotyczy to sprzętu ochrony układu oddechowego, odzieży ochronnej, środków ochrony rąk i nóg oraz środków ochrony oczu i twarzy. Podstawowym problemem jest wybór przez pracodawcę optymalnego zestawu tych środków, biorąc pod uwagę narażenie na czynniki chemiczne i pyłowe oraz minimalny dyskomfort dla pracownika. Przydatne do tego celu są dane związane z charakterystyką poszczególnych rodzajów środków, sposobem ich klasyfikacji oraz procedurami doboru do różnego poziomu zagrożeń. Informacje te można znaleźć w licznych publikacjach tematycznych, ale ich analiza wydłuża czas potrzebny pracodawcom do podjęcia prawidłowej decyzji. W ramach V etapu programu wieloletniego zrealizowano zadanie 3.SP.08, którego celem było zebranie i usystematyzowanie wiedzy na temat środków ochrony indywidualnej. W artykule zaprezentowano próbkę informacji, które dotyczą doboru przykładowych środków ochrony indywidualnej do zagrożeń chemicznych i pyłów. Zakres tematyczny artykułu obejmuje zagadnienia zdrowia oraz bezpieczeństwa i higieny środowiska pracy będące przedmiotem badań z zakresu nauk o zdrowiu i inżynierii środowiska.
In the event of an emergence of harmful and hazardous chemical and dust factors at workplaces, the employer must provide adequate protection for employees exposed to these factors. As a rule, organizational measures and collective technical measures are a priority. However, many workplaces use personal protective equipment for this purpose. This applies particularly to respiratory protective devices, protective clothing, hand and leg protection, and eye and face protection. The selection of the optimal set of these measures, considering the exposure to chemical and dust factors and the need to ensure employees suffer from the minimum level of discomfort, is a fundamental problem. The data related to the characteristics of individual types of hazards, their classification and selection procedures for various levels of exposure is essential in this regard. This information can be found in numerous thematic publications, but their analysis extends the time needed by employers to make the correct decision. Therefore, as part of the 5th stage of the Multiannual Program, task no. 3.SP.08 was carried out to collect and systematize knowledge about personal protective equipment. The article presents an extract of information from the knowledge base concerning selecting personal protective equipment for chemical and dust hazards. This article discusses the problems of occupational safety and health, which are covered by health sciences and environmental engineering.
Źródło:
Podstawy i Metody Oceny Środowiska Pracy; 2022, 3 (113); 5--20
1231-868X
Pojawia się w:
Podstawy i Metody Oceny Środowiska Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FAKE NEWS AND THE RITUALISATION OF THE SELF
Autorzy:
KARAS, ELENI
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036368.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
personal identity
socio-political identity
mediated identity
folklore
rituals
situated knowledge
discourse
narrative
existentialism
Kierkegaard
Opis:
Two hundred years have passed since the question of subjectivity (re-interpreted through Kierkegaard’s existentialism) became central in modern philosophy. Over these two centuries, multiple theories addressed and questioned the borders between authentic subjectivity and an internalized panopticon of the hegemonic views that dominate the subject. Nevertheless, they still have to be definitively defined. As we may try to point Fake News (FN) is an opponent to subjectivity, and yet it comes from the subject. FN is the intentional spreading through new technologies of false information on a global level by subjects that use social media, a process influencing not only the sense of socio-political reality but also the concept of identity. Identities (personal or collective) are in general the combination of the socially determined understanding of ‘who I am’ and the socially and psychologically influenced ‘mental model’ of ‘what the world - and the self within it - should be’, all expressed and produced under the fundamental influence of our idiosyncratic characteristics. One of the fields that all these factors meet and interact is the new mediated environment where almost everyone can participate and contribute. According to the Sociology of Communication as founded by Giddens, Habermas and Luckmann (Leydesdorff 2000) this makes the public part of our identity the dominant one, creating a ritual in which our narcissistic elements dominate our private ones. The Self, addressing itself into the public like an echo and back to the Self, becomes ritualized. In our paper, we explore the interrelation of this phenomenon with the creation and distribution of Fake News, from the vantage point of Kierkegaard’s existential philosophy.
Źródło:
Society Register; 2019, 3, 2; 109-121
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Geneza koncepcji nauki Michaela Polanyi’ego – obrona autonomii nauki
The Origins of Michael Polanyi’s Idea of Science – Defence of Scientifi c Freedom
Autorzy:
Zmyślony, Iwo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577778.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
INTERPRETATIVE FRAMEWORK
KNOW-HOW
MICHAEL POLANYI
PARADIGM
PERSONAL KNOWLEDGE
TACIT KNOWLEDGE
TACIT PREMISES OF SCIENCE
Opis:
The aim of the article is to explicate Polanyi's idea of science in aspect of its origins, i.e. criticism of Marxist policy of planning in science followed by defence of scientific freedom in initiating and conducting research independently of any extraneous pressure. The first part of the article contains reconstruction of Polanyi's interpretation of Marxist idea of science that denies a key distinction between pure and applied science, reconstructed in the second part. Further two parts describe Polanyi's criticism of planning in science and expound his idea of scientific freedom. Part five consists in synthetic reconstruction of his notion of science in its four dimensions - objective (verbal and non-verbal), personal, habitual and social.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2011, 47, 2(188); 145-165
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Globalizing Higher Education
Autorzy:
Simoncini, Gabriele
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/476255.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej
Tematy:
globalization
knowledge transfer
higher education
brand value
personal technology
international college
private university
global education
Opis:
A global reconfiguring of roles in society is unfolding at a pace never experienced before, or even imagined. Higher education is leaving the traditional environments of university systems confined by national boundaries. Universities are facing the need to reinvent themselves in the globalization era. Colleges think in “degrees”, markets do not. Academics in general, will benefit from moving toward a more integrated relationship with vocational training, adopting a mission of filling the gap between training for work and educating for life. To navigate and communicate across different disciplines is a skill that should be acquired in university. “Experience education” should not be just a generic principle, but an actual and structured teaching philosophy. The world needs less national, and more international higher education. Powerful hyper-connection is a distinctive feature of higher education. Intercultural competence becomes fundamental, creating in fact a “global cultural competence.” Internationalization for higher education institutions is not merely expansion, in whatever form, across the world. It is also the internal general reinvention of its self. Adopting advanced technology, automation, advanced management, and the principles of liquidity and ubiquity, higher education will result in what we define as “Global Education.”
Źródło:
MIND Journal; 2017, 3; 1-10
2451-4454
Pojawia się w:
MIND Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
If There is No Religion: L. Kołakowski’s Defence of the Sacred. Part 2 a polemic
Autorzy:
Bochenek, Krzysztof
Mordka, Cezary
Stala, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29552061.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
The Absolute
historical God
temporality
good
self
naturalism
transcendentalism
the sacred
the profane
knowledge
truth
science
personal trust
religious perception
contingency
Opis:
The article is an argument with the main theses presented by L. Kołakowski in his vision of religion. The discussion, which considers the strengths of the Polish philosopher’s analyses, concerns the distinction between empiricism and transcendentalism, the epistemological status of empirical sciences and broadly understood naturalisms, as well as the question of metaphysical horror as understood by L. Kołakowski. The text analyses the anthropological argument and the specificity of religion with its personal trust, the specificity of human existence, the experience of the sacred-profane and the importance of religion for human existence. The conclusion presents a further perspective for the analysis of the phenomenon of religion.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2023, 13, 1; 25-36
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Indywidualne zarządzanie informacją zabezpieczeniem przed manipulacją w środowisku płynnej inwigilacji
Personal Information Management Security from Tamper in a Liquid Surveillance Environment
Autorzy:
BATOROWSKA, HANNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457643.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
płynna inwigilacja
indywidualne zarządzanie informacją PIM
PKM
manipulacja
kompetencje informacyjne
kultura bezpieczeństwa
information literacy
Personal Knowledge Management
Personal Information Management
security culture
manipulation
liquid surveillance
Opis:
Zabezpieczenie przed manipulacją w środowisku płynnej inwigilacji wymaga od użytkowni-ków mass mediów dojrzałości informacyjnej, której nie da się osiągnąć bez wciąż „odnawialnych” kompetencji informacyjnych, wśród których Personal Information Management i Personal Knowledge Management zajmują kluczowe miejsce. W artykule odniesiono się do zarządzania wiedzą i informacją w wymiarze indywidualnym uznając, że jest ono nieodzowne w kształtowaniu kultury bezpieczeństwa.
Anti-tampering in liquid surveillance environments requires users of information literacy ma-turity that can not be achieved without the “renewable” information competencies, among which Personal Information Management and Personal Knowledge Management are key players. This article addresses the management of knowledge and information on an individual basis, recogniz-ing that it is indispensable in shaping a security culture.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 1; 135-143
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Józefa Życińskiego koncepcja racjonalizmu umiarkowanego: epistemologiczna i doxalogiczna funkcja podmiotowego commitment
Joseph Życiński’s understanding of temperate rationalism: epistemological and doxalogical role of subjective commitment
Autorzy:
Liana, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/691294.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Copernicus Center Press
Tematy:
subjective commitment
underdetermination principle
presuppositions
justification circle
principle of uncertainty
epistemic axiology
personal knowledge
temperate rationalism
pragmatic rationality
epistemology
doxalogy
Opis:
One of the main problems of modern rationalistic theories of science is the non-eliminability of the subjective factor in the development of science. Temperate rationalism of Newton-Smith was an attempt to solve this problem. J. Życiński developed his own version of temperate rationalism in which the subjective factor played much more substantial role. In the article I am presenting his specific idea of the personal commitment as a necessary condition for rationalism and science. In the first section I proceed to reconstruct ˙ Życiński’s argument leading him to the conclusion of this epistemological necessity. Next in the section 2 I present his idea of the epistemological uncertainty principle as a consequence of the subjective commitment. In sections 3 and 4 I explore axiological and pragmatic aspects of the Życiński solution. Finally, in the section 5 I do compare his temperate rationalism with Newton-Smith’s proposal in the context of the Polanyi’s idea of personal knowledge showing differences in their respective approach to the role of the subjective factor in science and rationalism.
Źródło:
Zagadnienia Filozoficzne w Nauce; 2020, 68; 117-184
0867-8286
2451-0602
Pojawia się w:
Zagadnienia Filozoficzne w Nauce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kłopoty z wiedzą niejawną (tacit knowledge) w poglądach Michaela Polanyiego
Quest of tacit knowledge within Michael Polanyi’s Views
Autorzy:
Zmyślony, Iwo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577283.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Michael Polanyi
wiedza osobista
wiedza niejawna
niejawne poznanie
niejawna integracja
personal knowledge
tacit knowledge
tacit knowing
tacit integration
know-how
problem-solving
Opis:
The aim of the article is characteristic of some basic ordeals in reconstruction of Polanyi’s idea of tacit knowledge, as well as exposition of its typical ways of understanding. Paper consists of seven points: (1 – 3) contains an analysis of author’s texts in aspect of typical ways of usage of the term and some other meaning-related categories; in (4) some major methodological challenges facing its definition are picked out, while in (5) main ways of interpretation elaborated by author’s researchers are being expound; (6) focuses on relation between idea of tacit and explicit knowledge, while (7) highlights the role of tacit knowledge in process of problem- -solving.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2012, 48, 1 (191); 49-65
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Learning in the digitally transforming world – challenges and chances
Autorzy:
Tatiana, Kurbanow,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892593.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
knowledge society
knowledge-based economy
PLE (Personal Learning Environment)
lifelong learning
new literacies
OER (Open Educational Resources)
OCW (OpenCourseWare) Consortium.
Opis:
The contemporary university – as any other educational, social, business, or government institution – functions in condition of what David Harvey has called time-space compression: everything is happening here without distances, differences or frontiers; and everything is happening now without past or future. The very structure of the knowledge has changed: it has become complex, interdisciplinary, rather problem-based than discipline-based. Purely intellectual knowledge is no longer relevant; its true value is determined by its potential for commercial application. Besides, with constant advent of new technologies, both knowledge and skills turn obsolete in no time. Thus, the university must equip learners with tools, strategies and resources which would allow them to independently upgrade their knowledge and skills whenever demanded throughout their after-university professional or academic careers. In the present article, I outline new literacies essential for a learner to study in a technology-enhanced global classroom, and review the potential of the new technology for education. I then consider constructing Personal Learning Environments (PLEs) as a means to individualize and support learning in different contexts. Having gained attention of educators since 2004, PLE represents an evolving trend in sustainable education due to its potential to let learners create their own educational spaces in order to direct their own learning, to pursue individual educational goals, and to expand learning far beyond the classroom.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(3 (241)); 159-180
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metody efektywnej nauki
Methods for effective learning
Autorzy:
Misztal, Karolina
Paluch, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498466.pdf
Data publikacji:
2017-12
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
wiedza
uczenie się
zapamiętywanie
mnemotechniki
rozwój osobisty
knowledge
learning
memorizing
mnemonics
personal development
Opis:
Proces zapamiętywania informacji stanowi indywidualny tok człowieka, ponieważ każdy posiada inny charakter i predyspozycje do nauki. Efektywne uczenie się stanowi podstawę szybszego przyswajania wiedzy. Stosując metody skutecznej nauki, człowiek pobudza do pracy dwie półkule mózgu, przez co edukacja przebiega w szybszy sposób i – co najważniejsze – daje bardzo dobre rezultaty w zapamiętywaniu. Korzystanie z metod efektywnej nauki pozwala na rozwój człowieka poprzez kreatywne myślenie oraz pomysłowość. Bardzo ważne jest to, aby odnaleźć indywidualny sposób na efektywną naukę, która przyniesie radość i da sukcesy w przyszłości.
The process of memorising information constitutes an individual operation since everyone has a different character and aptitude for learning. Effective learning is the basis for quick knowledge acquisition. When applying a method for effective learning a person activates both cerebral hemispheres and thus learning in a faster manner and, most importantly, brings very good results as far as memorising goes. Taking advantage of methods for effective learning allows a person’s development through creative thinking and ingenuity. It is crucial to find an individual way of effective learning and, most importantly, to make it generate joy and success in the future.
Źródło:
Problemy Współczesnej Pedagogiki; 2017, 3, 1; 117-124
2450-8101
Pojawia się w:
Problemy Współczesnej Pedagogiki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Organizacja ucząca się – pomysł na konkurencyjność rynkową
The learning organization – the idea for market competitiveness
Autorzy:
Jóźwiakowski, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/471790.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uczelnia Jana Wyżykowskiego
Tematy:
the learning organization
knowledge
intentions
autonomy
instability
redundancy
diversity
system thinking
personal commitment
working in system
thinking
team learning
shared vision
organizacja ucząca się
wiedza
intencje
autonomia
niestabilność
nadmiarowość
różnorodność
myślenie systemowe
osobiste zaangażowanie
praca na modelach myślowych zespołowe uczenie się
wspólna wizja
Opis:
Celem artykułu jest przybliżenie jednej z wielu metod współczesnego zarządzania, tj. „organizacji uczącej się”. W artykule przedstawione zostały główne warunki umożliwiające implementację opisywanej metody, jak również teorie najważniejszych autorów (Nonaka, Takeuchi, Senge, Drucker, Hamel, Prahalad, Perechuda) zajmujących się problematyką organizacyjnego uczenia się.
The main objective of that report is to presented one of many present management methods which is the learning organization. The article describes the main enabling conditions for implementing the learning organization. There were presented theories by main authors (Nonaka, Takeuchi, Senge, Drucker, Hamel, Prahalad, Perechuda) who deal with the self-organization learning problems.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Społecznych; 2016, 9; rb.ujw.pl/social
2543-6732
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Uczelni Jana Wyżykowskiego. Studia z Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Outer personal marketing as the element of the holistic orientation of organization
Zewnętrzny marketing personalny jako element holistycznej orientacji organizacji
Autorzy:
Baruk, Agnieszka Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941575.pdf
Data publikacji:
2013-09
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
holistic marketing
holistic orientation of organization
knowledge
organization
outer personal marketing
scientific organization
holistyczna orientacja marketingowa
holistyka
instytucja naukowa
marketing personalny
organizacja
wiedza
Opis:
In the article the problems related to outer personal marketing as the fundamental element of the holistic marketing orientation were presented. The essence of holistic attitude was shown and its role in the effective marketing activities directed to employees of a scientific organization was underlined. The special attention was paid to the key role of potential empoyees’ knowledge about this approach. On the base of the results of the empirical researches one can state that its level is very low. It is one of the main barriers in the process of outer personal marketing implementing in the case of a scientific organization as well as in the case of others organizations.
W artykule przedstawiono zagadnienia związane z zewnętrznym marketingiem personalnym jako integralnym elementem holistycznej orientacji marketingowej. Pokazano istotę podejścia holistycznego oraz jego znaczenie w skutecznym prowadzeniu działań marketingowych ukierunkowanych na pracowników organizacji naukowej. Szczególną uwagę zwrócono na kluczową cechę takiego podejścia, jaką jest perspektywa całościowa, dzięki której równorzędnie traktuje się wszystkich aktualnych i potencjalnych partnerów organizacji. Podkreślono również kluczową rolę posiadania odpowiednich zasobów wiedzy przez potencjalnych pracowników na temat omawianej koncepcji, wskazując, że w praktyce jej poziom jest niestety zbyt niski, co potwierdziły wyniki przeprowadzonych badań empirycznych. Jest to jedną z podstawowych barier utrudniających implementację zewnętrznego marketingu personalnego, bez której żadnej organizacji, w tym także żadnej organizacji naukowej, nie można określić mianem zorientowanej holistycznie.
Źródło:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2013, 3(9); 19-42
2353-8414
Pojawia się w:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 33

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies