Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Optimism" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 70
Tytuł:
Wojciech Dzieduszycki i źródła jego historiozoficznego optymizmu
Войчех Дзедушицки и источники его историософского оптимизма
Wojciech Dzieduszycki and Sources of His Historiosophic Optimism
Autorzy:
Zawojska, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/497702.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Stowarzyszenie Filozofów Krajów Słowiańskich
Tematy:
философия истории
историософский оптимизм
кризис европейской культуры
христианские ценности
filozofia dziejów
historiozoficzny optymizm
kryzys kultury europejskiej
wartości chrześcijańskie
philosophy of history
historiosophic optimism
crisis of European culture
Christian values
Opis:
Дзедушицки не только диагностировал современное ему состояние западной цивилизации, но также указывал на возможность и способ преодоления сложившегося кризиса. Он считал, что такую возможность даёт реализация в общественной и частной жизни традиционных христианских принципов, заключающаяся в том, что во всех поступках следует руководствоваться обозначенными в христианской религии ценностями. Указание путей выхода европейской цивилизации из кризисного состояния, подкрепленное личной убеждённостью в их эффективности, определяет то, что, несмотря на пессимистический диагноз, видение Дзедушицким истории следует считать отмеченным историософским оптимизмом.
Dzieduszycki diagnosed the state of Western civilization at that time, but first and foremost indicated the possibility and the method of overcoming the crisis. In his opinion, the return to traditional Christian principles in social and individual life and strict following the values set by the Christian religion in all human activities ensure such a possibility. Despite the pessimistic diagnosis, indication of the ways out of the then crisis of the European civilization contemporary to him and the personal conviction of their effectiveness, make Dzieduszycki’s vision of history characterised by historiosophic optimism.
Źródło:
ΣΟΦΙΑ. Pismo Filozofów Krajów Słowiańskich; 2018, 18; 297-309
1642-1248
Pojawia się w:
ΣΟΦΙΑ. Pismo Filozofów Krajów Słowiańskich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Relationship between Distributed Leadership and Work Self-Efficacy with the Mediating Role of Academic Optimism of the Teacher
Autorzy:
Zare, Mona
Nastiezaie, Naser
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967520.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Distributed Leadership
Teacher’s Academic Optimism
work Self-Efficacy
Opis:
The purpose of this study was to investigate the relationship between distributed leadership and job self-efficacy with the mediating role of academic optimism of the teacher. This study is applied and correlation research based on structural equation modeling. 281 teachers of Zahedan city were selected using stratified random sampling. To collect information, three questionnaires were used: distributed leadership (Gholami, Sahranavard, & Azizi, 2014), job self-efficacy (Riggs & Knight, 1994) and teacher’s academic optimism (Beard, Hoy, & Woolfolk, 2010). For data analysis the Pearson correlation coefficient was calculated using SPSS and structural equation modeling was done using Lisrel software. Based on the results the direct effect of distributed leadership on job self-efficacy (β=0.33), the direct effect of distributed leadership on teacher’s academic optimism (β=0.76) and the direct effect of teacher’s academic optimism on job self-efficacy (β=0.42) was found to be significant. The indirect effect of distributed leadership on job self-efficacy was also found to be significant with the mediating role of organizational laziness (β=0.352). Therefore, it can be concluded that through applying a distributed leadership style in schools (with regard to trust-based leadership, a democratic climate, comprehensive support, and teachers’ professional development) the level of teachers’ academic optimism increases. With an increase in teachers’ academic optimism, their job performance can be expected to improve.
Źródło:
The New Educational Review; 2019, 58; 169-178
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Retrospektywna ocena postaw rodzicielskich młodzieży w perspektywie jej dobrostanu psychicznego
Parental attitudes and adolescents’ psychological well-being
Autorzy:
Wołpiuk-Ochocińska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2105532.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
dobrostan psychiczny
postawy rodzicielskie
zadowolenie z życia
optymizm życiowy
negatywna emocjonalność
osobowość typu D
psychological well-being
parental attitudes
satisfaction with life
life optimism
negative emotionality
D type personality
Opis:
Wst ę p: Człowiek w swojej rodzinie odnajduje najbardziej sprzyjające środowisko dla swojego rozwoju i z chwilą usamodzielnienia czerpie z niej niepowtarzalne i niezbędne wartości. Rodzina, budując samoocenę dziecka, kształtując postawy wobec świata, wpływa również pośrednio i bezpośrednio na dobrostan człowieka. Dobrostan psychiczny jest uwarunkowany czynnikami zewnętrznymi, właściwościami osobowości oraz ich interakcją. Jednym z tych czynników zewnętrznych, warunkujących zadowolenie jednostki, wydają się postawy rodzicielskie, które są przedmiotem badań przedstawionych w niniejszym artykule. M e t o d y i g r u p a b a d a n a: W badaniach wzięło udział 511 uczniów szkół średnich w wieku 16–19 lat. Zastosowano metody: Kwestionariusz Retrospektywnej Oceny Postaw Rodziców Plopy, Skala SLSS Huebnera, Kwestionariusz LOT-R M. Scheiera, Carvera, Bridgesa, Skala DS14 Ogińskiej- -Bulik, Juczyńskiego, Denolleta. W y n i k i i w n i o s k i: Związek postaw rodzicielskich z wymiarami dobrostanu istnieje, aczkolwiek jego siła jest niska Postawy rodzicielskie, szczególnie postawa akceptacji rodzicielskiej, mają wpływ na poziom zadowolenia z życia, optymizmu życiowego, a także hamowania społecznego i negatywnej emocjonalności. Chłopcy i dziewczęta oczekują innych postaw rodzicielskich w stosunku do siebie, żeby czuć się szczęśliwymi.
I n t r o d u c t i o n: Children find in a family the most favourable environment for their development. Family builds the child’s self-esteem and shapes attitudes towards the world and also impacts directly and indirectly on human well-being. Psychological well-being is dependent on external factors, personality characteristics and their interaction. Parental attitudes seem to be a one of these external factors determining satisfaction with life and they are the topic of the article. M e t h o d s a n d s t u d y g r o u p: The study involved 511 high school students aged 16–19 years. We used methods: Parental Attitudes Retrospective Assessment Questionnaire by Plopa, Huebner SLSS Scale, Scheier, Carver, Bridges’ LOT-R Questionnaire, Scale DS14 by Oginska-Bulik, Juczyński, Denollet. R e s u l t s a n d c o n c l u s i o n s: There is a correlation between parental attitudes and psychological well-being, although its strength is low. Parental attitudes, especially parental acceptance influences on the level of life satisfaction, optimism and negative emotionality. Boys and girls expect other parental attitudes to feel happy.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2017, XVI, (2/2017); 129-152
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Optimistic Approach Towards Life as a Protective Factor for Adolescents with LD and ADHD
Optymistyczne podejście do życia jako czynnik ochronny dla nastolatków z LD i ADHD
Autorzy:
Wizman-Man, Dikla
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/921282.pdf
Data publikacji:
2018-04-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
adolescents with ADHD and LD
approach to life
optimism
narrative approach
narrative psychotherapy
Opis:
The objective of this study is to examine the influenceof life-stories narrative intervention programs on the optimistic approach towards life of adolescents with learning disabilities (LD) and attention deficitdisorders (ADHD). Changes in the optimistic approach towards life of adolescents with LD and ADHD who took part in an intervention program were compared pre-and post-program and to ordinary high school graduates who did not participate in the program. The findingsindicate a significantimprovement in the level of optimism pre- and post- intervention program. In addition, higher levels of optimistic approach towards life in the general index and relating to graduates’ level of optimism in situations of uncertainties were reported among graduates with LD and ADHD, compared with regular high school graduates. No differences were found in other aspects of the questionnaires. Results call for further research on additional protective variables, and on the effectiveness of the intervention program in both special education and regular high schools.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 48; 377-391
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MIĘDZY OPTYMIZMEM I PESYMIZMEM DZIEJOWYM – JACQUES’A MARITAINA KONCEPCJA REALIZMU HISTORIOZOFICZNEGO
BETWEEN OPTIMISM AND PESSIMISM OF HISTORY: JACQUES MARITAIN’S CONCEPTION OF HISTORIOSOPHIC REALISM
Autorzy:
Wasyluk, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/488700.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
filozofia dziejów
optymizm
Maritain
prawa dziejowe
postęp
philosophy of history
optimism
historical laws
progress
Opis:
The subject matter of the article is an idea of philosophy of history of J. Maritain, one of the most influential contemporary philosopher, inspired with Christian thought. In his interpretation of history, Jacques Maritain asks a question, if philosophy of history is possible and what is a genuine philosophy of history. French philosopher comes to believe that philosophical reflection upon history is important part of philosophy itself, but should be understand as practical philosophy. Also Maritain distances himself from historiosophical pessimism and catastrophe theories as well as naive optimism. He believe in progress, but as a personalist, he finds it as a synthesis of subjective and objective frames of human life. In his opinion, true progress is possible but it depends on human and personal activity.
Przedmiotem artykułu jest filozoficzna koncepcja dziejów J. Maritaina, jednego z bardziej wpływowych współczesnych filozofów, inspirowanych myślą chrześcijańską. Interpretując historię, Maritain stawia pytanie, czy filozofia dziejów jest dzisiaj potrzebna oraz jaki rodzaj refleksji nad historią byłby możliwy. Zdaniem francuskiego filozofa, filozofia dziejów stanowi istotną część filozoficznej refleksji, ale należy rozumieć ją przede wszystkim jako filozofię praktyczną. Rozważając problem idei postępu dziejowego Maritain dystansuje się zarówno od koncepcji pesymizmu i katastrofizmu historiozoficznego, jak również naiwnego optymizmu uważając, że rzeczywisty postęp jest możliwy jedynie jako synteza podmiotowego i przedmiotowego aspektu ludzkiej egzystencji, a jego prawdziwy obraz kształtowany jest przez aktywność jednostki i osoby.
Źródło:
Roczniki Filozoficzne; 2012, 60, 2; 5-23
0035-7685
Pojawia się w:
Roczniki Filozoficzne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Оптимисты и пессимисты в ситуациии организационных кризисов (на примере экономических кризисов в России).
Optymiści i pesymiści w sytuacji kryzysów gospodarczych (na przykładzie kryzysów gospodarczych Rosji)
Optimists and pessimists in the economic crisis (based on the economic crisis in Russia)
Autorzy:
Vodopyanova, Natalia E.
Chesnokov, Vładimir B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/551282.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
optymizm
pesymizm
czynna pozycja życiowa
zachowania zaradcze
sytuacje kryzysowe
monitoring psychologiczny
optimism
pessimism
an active position in life
constructive behaviour
emergencies
psychological monitoring
Opis:
Przedstawiono optymizm i pesymizm jako dwie odmiennie pozycje życiowe; pozycję życiową określono jako subiektywny stosunek człowieka wobec rzeczywistości społecznej, który zawiera w sobie wartości i postawy. Obiektywnym składnikiem pozycji jest całość czynów i strategii zachowań w sytuacjach kryzysowych. Optymizm jest rozumiany jako konstrukt systemowy warunkujący wybór czynnych strategii zachowań zaradczych. Pokazano różnice zachowań optymistów i pesymistów w sytuacjach kryzysów w zakresie subiektywnej oceny i prognozowania czasu trwania kryzysów. Zaproponowano technologie psychologicznego monitoringu podmiotów pracy w sytuacjach kryzysowych w oparciu na wzmocnieniu indywidualnych zasobów optymizmu i czynnej pozycji życiowej.
Optimism and pessimism as two different positions in life have been presented; life position defined as a subjective attitude of a man to the social reality, which contains the values and attitudes. The objective component of the position is the multiplicity of actions and strategies of behaviour in emergency situations. Optimism is understood as a system construct conditioning the choice of active coping strategies behaviour. Behavioural differences between optimists and pessimists in emergencies related to subjective evaluation and the prediction of emergency duration have been shown. The technologies of psychological monitoring of entities working in emergency situations, based on the strengthening of individual optimism resources and an active position in life have been proposed.
Źródło:
Relacje. Studia z nauk społecznych; 2016, 1; 151-163
2543-5124
Pojawia się w:
Relacje. Studia z nauk społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fenomen nadziei w Wojciecha Chudego filozofii wychowania
The Phenomenon of Hope in the Philosophy of Education of Wojciech Chudy
Autorzy:
Uzar, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811223.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
nadzieja
filozofia nadziei
ens sperans
optymizm metafizyczny
pedagogia nadziei
pedagogika trudu
nadzieja ostateczna
hope
philosophy of hope
metaphysical optimism
pedagogy of hope
pedagogy of hardship
ultimate hope
Opis:
The aim of the article is to present the role of the phenomenon of hope in the philosophy of education of Wojciech Chudy. The contemporary philosophies of hope, of G. Marcel, P. Ricoeur and personalistic thought of J. Tischner and John Paul II, are the background of the discussion. Ontic and axiological basis of hope might be found in the structure of a man. Hope is built upon the personal features of: potential, contingency, transcendence, connected with the temporal dimension of life – constant inclination towards future and absolute values. It is also rooted in features of dignity, ability to discover and choose the truth, which are realized in acts of love. They make the upbringing of a man “the work on the human hope” that aims to attain the plenitude of personal development by the subjects of educational relation. It is realized by the effort of self-education, motivated by the testimony of the educator, emerging in the attitudes of dialogue and encounter. The hope has its special meaning in the border situations of the human existence (suffering, illness, death). It enables to discover their sense and directs towards eschatological perspective of the ultimate hope of the eternal life. The phenomenon of hope, expressed in the philosophical-pedagogic thought of Wojciech Chudy, brings the positive view on life and development of a man, which becomes the motive of undertaking pedagogical actions.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2009, 1(37); 51-66
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Duchowość pedagoga seniora
Autorzy:
Szymaniak, Jadwiga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/447747.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
spirituality
virtue
optimism
kindness
grantitude experience
axiological experience
answers to the values
duchowość
cnota
pogoda ducha
dobroć
wdzięczność
doświadczenie
doświadczenie aksjologiczne
odpowiedź na wartość
Opis:
The spirituality of the pedagogue–senior. Various philosophers and educators, with contribution to the progress of education, commented the aspect of spirituality of the pedagogue–senior. We can mention Ignatius of Loyola (Saint of Catholic Churh), Otto Friedrich Bollnow (philosopher and pedagogue), Die-trich von Hildebrand (ethical philosopher) or Janusz Korczak(medical doctor and educator). What groups their ideas is the deep respect for knowledge and intellectual skills, supported by underlined importance of the optimism of the Spirit, achieved through the humor and kindness during life’s difficulties. In our days the spiritual reflection also requires a sensitivity about relevant significances for the other.
Źródło:
Studia Socialia Cracoviensia; 2018, 10, 1
2080-6604
Pojawia się w:
Studia Socialia Cracoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Construction production trends and industry optimism in EU countries after the COVID-19 pandemic
Tendy produkcji budowlanej a optymizm w branży w krajach UE po pandemii COVID-19
Autorzy:
Szymanek, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28765729.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
Europe
Austria
Belgium
France
Germany
Netherlands
Polska
Spain
construction market
building industry
building activity
construction confidence index
optimism
economic index
market factor
COVID-19 pandemic
Źródło:
Acta Scientiarum Polonorum. Architectura; 2022, 21, 4; 69-74
1644-0633
Pojawia się w:
Acta Scientiarum Polonorum. Architectura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Are proneness to forgive, optimism and gratitude associated with life satisfaction?
Autorzy:
Szcześniak, Małgorzata
Soares, Esmeralda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430798.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Forgiveness
Life Satisfaction
Gratitude
Optimism
Hope
Opis:
The main aim of the current study was to examine whether and how life satisfaction is related to propensity to forgive one’s transgressor. Additionally, it also explored the relationship between life satisfaction and other chosen psychological variables, such as optimism and gratitude. The study involved 338 persons between 16 and 83 years of age. For the measurement of psychological variables the following research tools were used: Satisfaction With Life Scale, Transgression- Related Interpersonal Motivations Inventory, Gratitude Questionnaire, and Learned Optimism Test. Among the study participants satisfaction with life was positively correlated with the conviction about a permanent and ubiquitous nature of positive events, optimism and gratitude. The study also observed a negative correlation between satisfaction with life, the motivation for revenge and avoidance motivation, and the perception of a permanent and ubiquitous nature of adverse events.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2011, 42, 1; 20-23
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ROLA SAMOOCENY W KSZTAŁTOWANIU OPTYMIZMU OSÓB SŁABOWIDZĄCYCH
THE ROLE OF SELF-ESTEEM IN SHAPING OPTIMISM IN INDIVIDUALS WITH LOW VISION
Autorzy:
Szabała, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550485.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
samoocena
optymizm
osoby słabowidzące
self-esteem
optimism
individuals with low vision
Opis:
Ukształtowanie się pojęcia własnego Ja ma poważne konsekwencje regulacyjne dla zachowania człowieka, dając m.in. przesłankę do oceniania posiadanych możliwości, ustalania dążeń życiowych i przyjmowania pozytywnej perspektywy przyszłych wydarzeń. Również optymizm wpływa na wiele sfer życiowych, m.in. funkcjonowanie społeczne czy zdrowie, zarówno psychiczne, jak i fizyczne. Znaczenie samooceny i optymizmu dla funkcjonowania człowieka oraz powiązań zachodzących pomiędzy tymi zmiennymi jest szczególnie istotne w sytuacji człowieka obciążonego niepełnosprawnością, np. wzrokową. Celem pracy jest określenie roli samooceny w kształtowaniu optymizmu osób słabowidzących i widzących. Badaniami objęto 40 osób słabowidzących i 40 osób widzących w wieku 20–30 lat. Stwierdzono, że samoocena ma znaczenie dla kształtowania się optymizmu badanych z niepełnosprawnością wzrokową i badanych pełnosprawnych. Ustalony charakter korelacji jest zbieżny z oczekiwanym, chociaż konfiguracja powiązań w obu grupach jest nieco odmienna. Wysunięte założenie hipotetyczne zostało potwierdzone.
Developing a sense of one’s own self has a great impact on regulating human behavior, giving, among others, a foundation to set life goals, and taking a positive perspective on future life events. Optimism also influences many life spheres, such as social functioning, mental and physical health. Self-esteem and optimism in how individuals function, and the correlations between these variables are especially important for individuals with disability. The following research was to diagnose the role of self-esteem in shaping optimism in individuals with low vision. Research was conducted with respondents aged 20-30 – there were 40 respondents with low vision and 40 able-bodied respondents. Research findings that self-esteem is important in developing optimism in individuals with low vision and able-bodied respondents. The nature of correlation obtained in the research was convergent with the expected, though the configuration of correlations in both groups is slightly different. The hypothesis was corroborated.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2016, 1; 149-166
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O wyższości Giordana Bruna nad Benedyktem de Spinozą, czyli o relacjach: Andrzej Nowicki – Leszek Kołakowski (wstęp do szkicu „biografii równoległych”)
Autorzy:
Symotiuk, Stefan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/644001.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Warschauer Schule der Ideenhistoriker
Anthropozentrismus – Humanismus
Optimismus – Pessimismus
Warsaw school of the historians of ideas
anthropocentrism – humanism
optimism – pessimism
warszawska szkoła historyków idei
antropocentryzm – humanizm
optymizm – pesymizm
Opis:
Viele Persönlichkeiten der „Warschauer Schule der Ideenhistoriker“ treten heute, von der Persönlichkeit und vom Schaffen Leszek Kołakowskis verhüllt, in den Hintergrund. Der Autor zeigt, dass es dort Personen gab, die Kołakowski ebenbürtig waren, oder ihn sogar intellektuell und kulturell übertrafen. Er erinnert an die Persönlichkeit von Andrzej Nowicki zurück, der als Denker mit Kołakowski konkurrieren konnte und es durchaus verdient, in einer „parallelen Biographie“, die ihre Schicksale und Meinungen in Polen nach 1945 zusammensetzt, dargestellt zu werden.
Many of the protagonists of the “Warsaw school of the historians of ideas” are overshadowed today by the personality and work of Leszek Kołakowski. The author demonstrates that there were figures equal to Kołakowski, and perhaps more significant intellectually and culturally. He recalls Andrzej Nowicki as a thinker capable of competing with Kołakowski and worthy of being presented in a “parallel biography”, juxtaposing their vicissitudes and views in Poland after 1945.
Wiele postaci „warszawskiej szkoły historyków idei” przesłoniętych jest dziś przez osobę i dzieło Leszka Kołakowskiego. Autor dowodzi, że były w niej postacie nie ustępujące Kołakowskiemu, a może nawet i bardziej znaczące, intelektualnie i kulturowo. Przywołuje postać Andrzeja Nowickiego, jako myśliciela mogącego konkurować z Kołakowskim i zasługującego na ukazanie w „biografii równoległej”, zestawiającej ich losy i poglądy w Polsce po 1945 roku.
Źródło:
Kultura i Wartości; 2013, 5
2299-7806
Pojawia się w:
Kultura i Wartości
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Satysfakcja z życia aktywnych i nieaktywnych osób po 60. roku życia
Autorzy:
Świerżewska, Dominika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637120.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
the elders, life satisfaction, emotional intelligence, optimism, basic hope
Opis:
Life satisfaction among active and inactive people aged over 60 years oldThe research was carried out to find if activity is related to higher life satisfaction and if there is an association between life satisfaction and emotional intelligence, optimism and basic hope among the elders. 101 subjects aged over 60 years old took part in the study – 64 was active and 37 was inactive. The fi ndings suggest that there is an association between activity and life satisfaction among men – higher activity associate with higher life satisfaction. Active men were also more satisfi ed than active women. Life satisfaction is positively correlated with emotional intelligence, optimism and basic hope, but these variables are not related to activity.
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2010, 15, 2
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Optymizm a prawidłowości percepcyjne przy ważeniu prawdopodobieństwa
Optimism/Pesimism and the Probability Weighting Function
Autorzy:
Sokołowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468708.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
optimistic predictions
probability weighting function
configural weighting
dispositional optimism
Opis:
The main question of the presented experiments has been whether the probability weighting function (Kahneman, Tversky, 1979) and configural weighting incorporated in the CPT model (Tversky & Kahneman, 1992) can account for the overweighting of positive outcomes and underweigthing of negative outcomes, the phenomena first observed in the 50−ties (Irwin, 1953; Marks, 1951; – Marks-Irwin effect) and called unrealistic optimism in the current literature. In Experiment 1, carried out with 133 students, the relations between expectations of success, weights attributed to positive and 0 outcomes and the objective frequency of such outcomes were investigated in a skill situation, i. e. a competition for the best student paper. It was found that: (1) expectations of success depended strongly on the objective frequency of prizes, (2) the best outcomes were weighted in agreement with predictions of the CPT model, but (3) the same was not true for the worst outcome, i. e. 0. The results, however, could not be easily generalised because the situation was constructed such that no negative outcomes were present and 0 outcome was always the most probable. To extend studies to lotteries with negative outcomes and wider range of probabilities an additional experiment was carried out. In Experiment 2 284 students made choices between 10 pairs of 5-outcome mixed lotteries. These lotteries were constructed such the absolute utilities (calculated from CPT) of positive and negative outcomes were equal, and positive and negative outcomes had the same probabilities of occurrence. According to CPT, such lotteries should be always rejected. because negative outcomes are weighted more heavily, yielding negative overall CPT values of the lotteries. The results, however, did not support such predictions – the acceptance rate was close to 1/ . In general, the binominal distribution of acceptance of gambles with negative CPT values might suggest that some people assign optimistic weights to outcomes, i. e. overweight probabilities of positive outcomes and underweight probabilities of negative outcomes. In particular, individual differences in dispositional optimism (measured with the LOT scale) can reinforce such tendency.
Źródło:
Prakseologia; 2006, 146; 65-88
0079-4872
Pojawia się w:
Prakseologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena poziomu dyspozycyjnego optymizmu u studentów pielęgniarstwa
Autorzy:
Sławska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2057575.pdf
Data publikacji:
2020-01-17
Wydawca:
Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:
optymizm dyspozycyjny
pielęgniarstwo
studenci
dispositional optimism
nursing
students
Opis:
Wysoki optymizm dyspozycyjny studentów pielęgniarstwa, poprawia efektywność ich kształcenia. Celem badań były: ocena poziomu dyspozycyjnego optymizmu u studentów pielęgniarstwa, określenie predyktorów optymizmu oraz ustalenie, jak poziom optymizmu wpływa na wyniki w nauce. Poziom dyspozycyjnego optymizmu badano w 2 kwartale 2019 roku, standaryzowanym kwestionariuszem Testu Orientacji Życiowej, w adaptacji R. Poprawy i Z. Juczyńskiego. Średnia wartość dyspozycyjnego optymizmu u badanych wyniosła 15,18 pkt (SD=3,41). Wysokie natężenie optymizmu prezentowało 41,2% badanych, umiarkowane 38,2%, niskie 20,6%. Średnia ocen (r=0,6953; p=0,000) oraz postęp w nauce studentów (r=0,5272; p=0,001), pozytywnie korelowały z wysokością optymizmu dyspozycyjnego. Wśród studentów pielęgniarstwa w Ostrowcu Świętokrzyskim, większość osób prezentuje wysoki poziom dyspozycyjnego optymizmu. Wysoki poziom optymizmu, wiąże się z istotnie lepszymi ocenami oraz wpływa na poprawę wyników osiąganych w nauce.
Dispositional optimism of nursing students significantly improves the effectiveness of their education. The aim of this study was to investigate the level of dispositional optimism among nursing students, determine the factors affecting the level of optimism and assessing how the level of optimism affects learning outcomes. The level of dispositional optimism was tested in the 2nd quarter of 2019, using the standardized Life Orientation Test questionnaire, adapted by R. Poprawa and Z. Juczyński. The average value of dispositional optimism among the nursing students studied was 15,18 (SD=3,41). High optimism was presented by 41.2% of respondents, moderate 38.2%, low 20.6%. The average rating (r=0,6953; p=0,000) and students progress in science (r=0,5272; p=0,001) were significantly related to the level of dispositional optimism. Among nursing students in Ostrowiec Świętokrzyski, most people present a high level of dispositional optimism. A high level of optimism was associated with better grades and improves learning outcomes.
Źródło:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne; 2019, 13-14, 1-2; 95-106
2300-1739
Pojawia się w:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 70

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies