Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Nursing students" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 25
Tytuł:
Investigation into intercultural sensitivity among nursing students at a university in Turkey
Autorzy:
Aktaş, Demet
Ertuğ, Nurcan
Öztürk, Esra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2012157.pdf
Data publikacji:
2015-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
culture
intercultural sensitivity
nursing students
nursing education
intercultural nursing education
Opis:
The purpose of this study was to investigate intercultural sensitivity among nursing students in Turkey. This study is a cross-sectional study. It was conducted with nursing students at a university in Ankara. The sample comprised 152 nursing students at the university. This study was carried out between May 2013 and June 2013. Data were collected using an Interview Questionnaire and Intercultural Sensitivity Scale. The data were analysed using frequency, independent t-test and one-way ANOVA. The study found out that the nursing students had higher scores of cultural sensitivity (88.92 ± 12.20). It was found that senior year students, the students who speak a foreign language and the students who had chosen the school willingly had higher scores of cultural sensibility (p < 0.05). The study found that the nursing students had higher scores of cultural sensivility. To increase intercultural sensitivity of nursing students it is recommended that the maintenance strategies and the concept of intercultural sensitivity should be integrated in the curriculum of nursing education and postgraduate training programs.
Źródło:
The New Educational Review; 2015, 40; 48-57
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effect of breast-self examination training on health beliefs and practices: student nurses educating relatives
Autorzy:
Aliye, Okgün Alcan
Çetin, Serpil
Sezer, Hale
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1918951.pdf
Data publikacji:
2021-06-14
Wydawca:
Uniwersytet Medyczny w Białymstoku
Tematy:
breast self-examination
education
health belief
nursing students
relatives
Opis:
Purpose: Breast self-examination (BSE) is a critical technique in early detection of breast diseases, especially cancer. This quasi-experimental study was performed to evaluate the effects of BSE training on health beliefs and practices among relatives of nursing students. Materials and methods: The study sample consisted of 133 relatives of nursing students. After training student nurses about BSE, they were requested to train their relatives regarding BSE. The data were collected before and 6 months after BSE training. Results: It was determined that 39.1% (n=52) of women performed BSE before the training and 87.2% (n=116) of them after the training and this difference was statistically significant (p=0.0001). Sensitivity perception (Z=-2.915, p=0.004), benefit perception (Z=-4.888, p=0.0001) and confidence perception (Z=-2.503, p=0.012) of women significantly increased and disability perception (Z=-8.576, p=0.0001) decreased significantly after the training. Conclusions: In conclusion, the BSE training given by nursing students to their relatives enhanced health beliefs and practices of the participants.
Źródło:
Progress in Health Sciences; 2021, 11(1); 7-14
2083-1617
Pojawia się w:
Progress in Health Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Study of nursing students physical activity levels
Autorzy:
Baj-Korpak, J.
Korpak, F.
Shpakou, A.
Pauliuts, V.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2087615.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu
Tematy:
physical activity
students
IPAQ
nursing
Opis:
Background: Numerous connections between physical activity (PA) and health clearly indicate that nowadays conscious and purposeful PA is essential. Aim of the study: To determine PA levels reported by University nursing students and to indicate the dominant activity areas. Material and methods: A diagnostic survey which included the International Physical Activity Questionnaire – Short Form (IPAQ) was used to examine 419 students of nursing. Results: The reported total PA of the students under investigation was 3443.9 MET-min/week. Walking activities were the dominant area of PA (mean = 1557.6 MET-min/week), whereas vigorous activities were the least common. Compared to women, men accumulated higher values of MET-min/week in the area of total PA and its components, with the exception of vigorous activities. Significant differences in PA were only shown when place of residence was factored in. Conclusions: The IPAQ showed that one in four participants demonstrated high levels of PA. More than one-third of the respondents did not meet the criteria for moderate or high activity levels, thus exhibiting low levels of PA. The participants from urban areas were more active than those from rural areas. Out of the three areas of PA (vigorous, moderate and walking), walking was the most dominate activity.
Źródło:
Medical Science Pulse; 2020, 14, 4; 11-17
2544-1558
2544-1620
Pojawia się w:
Medical Science Pulse
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Examination of nursing students’ attitudes towards environmental problems
Autorzy:
Beser, A.
Bahar, Z.
Arkan, G.
Cal, A.
Yesiltepe, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1918474.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Medyczny w Białymstoku
Tematy:
Nursing students
aattitudes towards environmental
environmental problems
Opis:
Purpose: The study was directed towards examination of nursing students’ attitudes towards environmental problems. Materials and methods: This descriptive study was performed from June to August 2014 with 296 first-fourth year nursing students from one nursing faculty located in Izmir. The data of the study were collected through conducting face-to-face interviews by using Socio-Demographic Characteristics Form and Environmental Problems Attitude Scale. Descriptive statistics, chi-square test, Cronbach alpha, t-test and Mann Whitney U test were used in the data analysis. Results: Mean age of the students was 21.16±2.28 years. The fourth year students had higher scores for their attitudes to environmental problems. Female students, students taking a course about the environment before university, students becoming a member of environmental organizations had significantly higher scores for their attitudes to environmental issues. Conclusions: This study suggests that attitudes of students towards environmental problems can improve only after they are offered an effective education. Therefore, Syllabi should be designed to include environmental problems to increase knowledge and awareness of students and to acquire a positive attitude.
Źródło:
Progress in Health Sciences; 2017, 7(1); 137-144
2083-1617
Pojawia się w:
Progress in Health Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Próba porównania kondycji psychicznej Belgijskich i Polskich studentów pielęgniarstwa
Comparative study of psychological condition of Belgian and Polish students of nursing
Autorzy:
Brodziak, Andrzej
Lecomte, Marie-Anne
Ziółko, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1035132.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Tematy:
kondycja psychiczna
studenci pielęgniarstwa
badanie porównawcze
belgia
polska
mental condition
nursing students
a comparative study
belgium
poland
Opis:
BACKGROUND Some publications, as well as some own observations confi rm the opinion that mental condition of contemporary living people is not very good. Doubts about the average mental state concern, in particular, young people. This raises the question whether the mental condition of young people in our country diff ers signifi cantly from the average mental status in other European countries. MATERIAL AND METHODS The authors performed a survey, using the own questionaire discussed in their previous work. They carried out comparative studies of psychological condition of two very similar groups of young people. These were fi rst year students of nursing studies in Belgium and Poland. RESULTS The results of this study revealed statistically signifi cant diff erences. It appears that students in Belgium have fewer emotional problems, while their engaging to social challenges are lower than among students in Poland. CONCLUSIONS The premises exist behind that general mental condition of European nations is not good. This justify further research comparing mental condition of young people of diff erent European countries.
Wypowiedzi wielu publicystów, a także niektóre obserwacje własne przemawiają za tym, iż ogólna kondycja psychiczna nie jest bardzo dobra. Wątpliwości dotyczące jakości przeciętnego stanu psychicznego dotyczą w szczególności ludzi młodych. Powstaje także pytanie czy kondycja psychiczna młodych ludzi w naszym kraju różni się znacząco od przeciętnego stanu psychicznego w innych krajach europejskich. MATERIAŁ I METODY Autorzy pracy korzystając z opracowanego przez siebie ankietowego narzędzia pomiarowego, przedstawionego w poprzedniej pracy dokonali badania porównawczego kondycji psychicznej dwóch bardzo podobnych grup młodych osób. Były to studentki pielęgniarstwa pierwszego roku studiów w Belgii i w Polsce. WYNIKI Wykonane badanie wykazało znamienne statystycznie różnice. Wydaje się, że studentki w Belgii mają mniej problemów emocjonalnych, natomiast ich angażowanie się wobec wyzwań społecznych jest mniejsze aniżeli wśród studentek w Polsce. WNIOSKI Istnieją przesłanki świadczące za tym, że ogólna kondycja psychiczna narodów europejskich nie jest dobra. Uzasadnia to podjęcie dalszych badania porównujących kondycję psychiczną młodych ludzi różnych krajów europejskich.
Źródło:
Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2009, 63, 3; 55-59
1734-025X
Pojawia się w:
Annales Academiae Medicae Silesiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge of esophageal cancer and preventive behaviors among nursing students – a cross-sectional study
Autorzy:
Cevik, Ayfer Bayindir
Andsoy, Işıl Işık
Yıldız, Hicran
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40570866.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
esophageal cancer
esophageal cancer knowledge
esophageal cancer preventive behaviors
nursing students
Opis:
Introduction and aim. There is a gap in nursing student understanding, knowledge, and preventive behaviors concerning esophageal cancer. This study aimed to investigate knowledge, risk factors, and preventive behaviors among Turkish nursing students. Material and methods. A descriptive cross-sectional survey was performed. The questionnaire was conducted online over a four-month period. A convenience sample of 688 undergraduate nursing students was recruited from health science faculty at three universities in Türkiye. The survey was performed using a self-administered questionnaire. The reliability coefficients of the knowledge test were calculated, yielding Cronbach’s alpha (0.952), KR-20 (0.952), and KR-21 (0.945), respectively. A significance level p<0.05 was accepted. Results. The mean age of the study group was 20±1.86 (min: 17, max: 32). The study group consists of 487 women (70.8%) and 201 men (29.2%). Most of the study population report never using alcohol and smoking (88.4%, 73.1%, respectively), and reported paying attention to oral hygiene (88.5%). Nursing students had a low family history of EC (0.4%), obesity (10.2%), and vitamin deficiency (19.2%) which are risk factors. Knowledge of esophageal cancer risks was low (x̄=14.34±9.53; Min=0; Max=31). Total knowledge scores have higher for students with complaints of EC, vitamin deficiency, and diagnosis of Human Papilloma Virus disease (p<0.05). Conclusion. This study showed that there are significant gaps in the knowledge of nursing students and these need to be addressed through an improved nursing curriculum. In this context, the study can be used as important evidence and a resource in the issues that should be given priority to in the training and research needed to increase the knowledge and awareness of future nurses about esophageal cancer.
Źródło:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2024, 22, 2; 388-395
2544-2406
2544-1361
Pojawia się w:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Examination of Clinical Decision Making Perceptions of Nursing Students
Autorzy:
Dicle, Aklime
Edeer, Aylin Durmaz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18104478.pdf
Data publikacji:
2013-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
decision making
nursing education
nursing students
Turkey
Opis:
In the study, clinical decision making perceptions of students who had clinical practice experience were evaluated. The sample was 210 nursing students. Data were collected through the Clinical Decision Making in Nursing Scale. There were significant differences between total scale score and three subscale scores of nursing students. According to one-year follow-up results, it was found that pre-graduation clinical decision making perception scores of students were low. For all of the classes, there is a need to implement different education methods which will elevate students’ perceptions of making clinical decisions in accordance with their developmental properties and to evaluate their results.
Źródło:
The New Educational Review; 2013, 33; 132-142
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge of nursing students about the transmission and prevention of infections caused by toxoplasma gondii, rubella virus, cytomegalovirus in women during pregnancy
Wiedza studentów pielęgniarstwa w zakresie dróg transmisji i profilaktyki zakażeń toxoplasma gondii, rubella virus, cytomegalovirus u kobiet w okresie ciąży
Autorzy:
Eliášová, A.
Tokarska-Rodak, M.
Laskowski, K.
Pawłowicz, E.
Fiedoruk, M.
Magurová, D.
Mikuľáková, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2052655.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
knowledge of nursing students
Toxoplasma gondii
Rubella virus
Cytomegalovirus
wiedza studentów pielęgniarstwa
Opis:
Background. The knowledge about the prevention of infections with TORCH pathogens, including Toxoplasma gondii, Rubella virus and Cytomegalovirus, combined with the proper involvement in health educator’s work may affect the creation of the correct attitudes and health promoting habits. Study objective - the evaluation of knowledge of nursing students of the State School of Higher Education in Biała Podlaska (Poland) and the University of Prešov (Slovakia) about the transmission routes and prevention of infections caused by T. gondii, Rubella virus and CMV in women during pregnancy. Material and methods. The study group included 158 nursing students from the State School of Higher Education in Biała Podlaska, and 240 students from the University of Prešov. An original questionnaire was used; it contained closed questions regarding the specific TORCH pathogens. Results. Correct answers to the question regarding the route of infection with T. gondii were provided by 43.5% of respondents from both universities; 42.5% knew the route of foetal infection with T. gondii, whereas 79.9% knew the methods to diagnose toxoplasmosis. Respondents knew consequences of infections caused by Rubella virus to the foetus (79.4%). Students of the State School of Higher Education (90.5%) and students of the University of Prešov (44.6%) were aware of the importance of rubella vaccination as a method of prevention of infection with Rubella virus. Conclusions. Nursing students are familiar with the methods used in the diagnostics of toxoplasmosis and the consequences for the foetus resulting from infections with Rubella virus. However, the awareness regarding the transmission routes of T. gondii and prevention of infections caused by Rubella virus and CMV was insufficient.
Wprowadzenie. Wiedza w zakresie profilaktyki zakażeń patogenami grupy TORCH, w tym Toxoplasma gondii, Rubella virus, Cytomegalovirus, połączona z właściwym zaangażowaniem w pracę edukatora zdrowia może wpłynąć na kreowanie prawidłowych postaw i nawyków zdrowotnych. Cel badań – ocena wiedzy studentów kierunku pielęgniarstwo kształcących się w Państwowej Szkole Wyższej w Białej Podlaskiej (Polska) oraz Uniwersytecie Preszowskim (Słowacja) na temat dróg transmisji i profilaktyki zakażeń powodowanych przez T. gondii, Rubella virus, CMV u kobiet w okresie ciąży. Materiał imetody. Grupa badawcza obejmowała studentów pielęgniarstwa: 158 osób z PSW w Białej Podlaskiej i 240 studentów z Uniwersytetu Preszowskiego. Wykorzystano autorski kwestionariusz ankiety zawierający pytania zamknięte dotyczące wybranych patogenów grupy TORCH. Wyniki. Poprawnie na pytanie o drogi zakażenia T. gonidii odpowiedziało 43.5% badanych studentów obu uczelni, 42.5% zna drogę, na której dochodzi do zakażenia płodu T. gonidii, a79.9% zna metody diagnostyki toksoplazmozy. Ankietowani znają konsekwencje zakażeń Rubella virus dla płodu (79.4%). Znaczenie szczepienia przeciwko różyczce jako metody profilaktyki zakażeń Rubella virus świadomi są studenci z PSW (90.5%) i Uniwersytetu Preszowskiego (44.6%). Wnioski. Studenci pielęgniarstwa znają metody stosowane w diagnostyce toksoplazmozy oraz konsekwencje dla płodu wynikające z zakażenia Rubella virus, jednak świadomość dotycząca dróg transmisji T. gondii, profilaktyki zakażeń Rubella virus i CMV jest niewystarczająca.
Źródło:
Health Problems of Civilization; 2017, 11, 1; 40-44
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:
Health Problems of Civilization
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The relationship between levels of altruism, empathy and assertiveness in nursing students
Związek pomiędzy poziomem altruizmu, empatii a asertywnością wśród studentów pielęgniarstwa
Autorzy:
Güven, Ş. Dılek
Ünsal, Ayla
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1179178.pdf
Data publikacji:
2019-06-25
Wydawca:
Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku
Tematy:
altruism
empathic tendency
assertiveness
nursing students
altruizm
tendencja empatyczna
asertywność
studenci pielęgniarstwa
Opis:
Intoduction. It is obvious that altruism, empathy and assertiveness have a direct relationship with the nursing profession. Moreover, altruism, empathy and assertiveness are the values that have to be fostered in nurses in their development of a professional identity during their education. Professional values and attitudes also promote development of professional characteristics including the definition of humanistic care and professional identity. The purpose of this study is to determine the relationship of altruism with empathy and assertiveness in nursing students. Aim. The purpose of thisstudy is todetermine the relationship of altruism with empathy and assertiveness in nursing students. Material and Methods: This is a descriptivestudy.This study was conducted with 659 nursing students in the Nursing Departments of the Health Colleges of two universities in the Central Anatolia Region of Turkey. The data were collected using a Personal Information Questionnaire, the Altruism Scale, Empathic Tendency Scale and Ruthus Assertiveness Inventory. In analyzing the data, percentage distribution, mean standard deviation, correlation analysis, and confidence analysis were used. Results: The students’ mean altruism score was found to be 62.69±11.35, their mean empathic tendency score 66.25±11.05 and their mean Ruthus Assertiveness Inventory score 7.36±15.52. A positive linear and statistically significant correlation was found between the altruism and empathic tendencies of the students who took part in the study (r=0.181, p=0.000) and between their altruism and Ruthus Assertiveness Inventory levels (r=0.186, p=0.000). Conclusion. As the students’ empathic tendencies and assertiveness increase, the level of their altruism also increases.
Wstęp. Oczywistym jest, że altruizm, współczucie i asertywność to pojęcia, które mają bezpośredni związek z zawodem pielęgniarki. Co więcej, altruizm, empatia i asertywność to wartości, które muszą być pielęgnowane przez pielęgniarki w rozwijaniu tożsamości zawodowej podczas ich edukacji. Profesjonalne wartości i postawy promują również rozwój cech zawodowych, w tym definicje opieki i tożsamości zawodowej. Celem tego badania jest określenie związku pomiędzy altruismem, empatią a asertywnością u studentów pielęgniarstwa. Cel. Celem tego badania jest określenie związku pomiędzy altruizmem, empatią a asertywnością u studentów pielęgniarstwa. Materiał i metody. Jest to badanie opisowe. Badanie zostało przeprowadzone wśród 659 studentów pielęgniarstwa na wydziałach pielęgniarskich kolegiów zdrowia dwóch uniwersytetów w regionie Centralnej Anatolii w Turcji. Dane zostały zebrane za pomocą kwestionariusza osobowego , skali altruizmu , Empathic Tendency Scale i Ruthus Assertiveness Inventory W analizie danych zastosowano rozkład procentowy, średnie odchylenie standardowe, analizę korelacji i analizę ufności. Wyniki. Średni wynik oceny altruizmu studentów wynosił 62,69 ± 11,35,ich średnia skłonność do empatii/ średnia cena postawy empatycznej wynosi 66,25 ± 11,05, a ich średnia ocena Ruthus Aseriveness Inventory 7,36 ± 15,52. Stwierdzono dodatnią liniową i statystycznie istotną korelację między altruizmem a postawami empatycznymi/skłonnością do empatii studentów , którzy wzięli udział w badaniu (r = 0,181, p = 0,000) oraz między ich altruizmem a poziomem Assertiveness Inventory Ruthus (r = 0,186, p = 0,000). Wnioski. Wraz ze wzrostem skłonności do empatii studentów i ich asertywności wzrasta również poziom ich altruizmu.
Źródło:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu; 2019, 4, 2; 71-90
2451-1846
Pojawia się w:
Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The difficulties experienced in patient communication by nursing students taking the clinical practice course for the first time – a qualitative study
Autorzy:
Harmanci, Pinar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29519440.pdf
Data publikacji:
2023-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
difficulties first practice
nursing students
patient communication
Opis:
Introduction and aim. Nursing fields begin to face a wide variety of challenges when they first enter clinical practice. The aim of this study is to determine the difficulties experienced in patient communication by nursing students taking the clinical practice course for the first time. Material and methods. Focus group interview design was used for this study. Focus group design is used to give information about the opinions and experiences of the sample group on any subject. It is reported as a convenient design to identify different perspectives on a subject within the scope of the sample. Focus group interviews are a widely used method as data collection technique. Results. The findings of the study continue on 4 main themes at level 3, by identifying the similarities and differences in the codes determined by the three experts (researchers consulted and the researcher conducting/reporting the study). The findings of the study were evaluated in comparison with the findings of the studies reached in the literature and conducted in regions such as Israel, Iran, Sri-Lanka, Kenya, and Africa. Conclusion. There are many problems in student-patient communication in many different dimensions. The difficulties arising due to these problems generally focus on unknown clinical environment, lack of knowledge, differences between theory and practice, and mentor interaction.
Źródło:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2023, 3; 595-604
2544-2406
2544-1361
Pojawia się w:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nursing Students Social Distance towards Patients with Intellectual Disabilities – Cross-Sectional International Pilot Study
Autorzy:
Kazanowski, Zdzisław
Żyta, Agnieszka
Ćwirynkało, Katarzyna
Parchomiuk, Monika
Golubović, Špela
Milutinović, Dragana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48532620.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
social distance
nursing students
patients with intellectual disabilities
Opis:
Social distance (SD) characterises attitudes towards stigmatised groups, such as individuals with intellectual disabilities (ID). Investigating the SD of nursing students is crucial for understanding how future healthcare professionals perceive and interact with people with ID. The study aimed to examine the SD of nursing students towards patients with ID in medical service scenarios. The sample consisted of 327 nursing students from Poland, the Czech Republic, and Serbia. A diagnostic survey method was used. The SD of surveyed students towards individuals with disabilities exhibited greater variation in intergroup comparisons within formal contexts associated with professional roles than in situations demanding personal involvement beyond professional duties.
Źródło:
The New Educational Review; 2024, 76; 79-91
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The effect of a mindfulness training program on perceived stress and emotional intelligence among nursing students in Morocco: an experimental pilot study
Autorzy:
Ksiksou, Jamal
Maskour, Lhoussaine
El Batri, Bouchta
Alaoui, Moulay Smail
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29519450.pdf
Data publikacji:
2022-11-13
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
emotional intelligence
mindfulness
nursing students
perceived stress
Opis:
Mindfulness-based stress reduction has been shown to be effective in reducing stress levels and developing emotional competencies in nursing students, however, in some countries such as Morocco, this practice remains unexplored. The purpose of this study is to examine the effect of a mindful- ness-based stress reduction program on nursing students. The study used a quasi-experimental design in a single pre- test-post-test group with 20 nursing students from the Higher Institute of Nursing Professions and Health Techniques of Tetouan. Data were collected using a personal information form, the Perceived Stress Scale in Clinical Practicum (PSS- CP), and the Emotional Intelligence Scale (EIS). The results of the study indicate that the students' mean score on the PSS-CP scale was 2.19 ± 1.35 in the pretest, but decreased to 1.89 ± 1.28 in the posttest (p < .05). While the students' mean EIS score was 3.44 ± 1.26 in the pretest, it in creased to 3.76 ± 1.19 in the posttest (p < 0.05). A statistically significant relationship was found between perceived stress and EIS scores (r = 0.864, p < 0.05). Mindfulness-based stress reduction program training can improve psychological health by developing emotional competence and reducing stress in nursing students.
Źródło:
Acta Neuropsychologica; 2022, 20(4); 371-383
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:
Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The relationship between Internet addiction and personality traits in Moroccan nursing students
Autorzy:
Ksiksou, Jamal
Maskour, Lhoussaine
Alaoui, Smail
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28763501.pdf
Data publikacji:
2023-05-23
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
Internet addiction
Big Five personality model
nursing students
Morocco
Opis:
Internet addiction has been identified as a major mental health problem, particularly among young nursing students. The purpose of this study was to determine the relationship between the Big Five personality traits and Internet addiction in this population. This study adopts a descriptive, quantitative, and correlational approach among 388 nursing students enrolled in a Higher Institute of Nursing Professions and Health Techniques in Morocco. The Internet Addiction Test (IAT), the Big Five Inventory (BFI) were used. A student-test was used to compare the differences in Internet addiction between different categorical groups. Pearson correlation was used to determine correlations between Internet addiction and personality traits. Linear regression analysis was performed to explore the effects of independent variable groups on Internet addiction. The overall prevalence of Internet addiction was 68.3% (AI > 30). There were significant differences in Internet addiction by age group (p = 0.001), gender (p = 0.004), grade (p = 0.003), and reasons for using the Internet (p = 0.004). Neuroticism (β = .493, p < .05) and extraversion (β = .479, p < .05) were positive predictors of Internet addiction, whereas agreeableness (β = -.461 p < .05) and conscientiousness (β = -.395, p < .05) were negative predictors. Personality traits are critical contributors when designing individualized intervention strategies that contribute to the prevention and reduction of Internet addiction in nursing students.
Źródło:
Acta Neuropsychologica; 2023, 21(2); 177-189
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:
Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cross-cultural communication in nursing. A comparative study of nursing students from Poland, Turkey and Hungary
Komunikacja międzykulturowa w wielokulturowym pielęgniarstwie. Studium porównawcze opinii studentów pielęgniarstwa z Polski, Turcji i Węgier
Autorzy:
Lesińska-Sawicka, Małgorzata
Grochulska, Agnieszka
Żółtańska, Joanna
Papp, Katalin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1114257.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
nursing students
nurse education
cross-cultural communication
multiculturalism
cultural competence
studenci pielęgniarstwa
edukacja pielęgniarska
komunikacja międzykulturowa
wielokulturowość,
kompetencje
Opis:
Cel. Celem badania było ukazanie opinii studentów pielęgniarstwa na temat najczęściej występujących trudności w nawiązaniu skutecznej komunikacji oraz wskazanie postaw, umiejętności i wiedzy niezbędnych w interakcjach z pacjentem odmiennym kulturowo. Materiał i metoda. W badaniu wzięło udział 354 studentów pierwszego roku z pięciu szkół w Turcji, Polsce i na Węgrzech. Przekrojowe badanie zostało oparte na kwestionariuszu opracowanym przez jedną z autorek. Wyniki. W nawiązaniu skutecznej komunikacji podkreślano znajomość języka i mówienie wolno, bez żargonu medycznego. Czynnikiem najważniejszym w podejściu do pacjenta odmiennego kulturowo są przezwyciężanie postawy etnocentrycznej, uprzedzeń, stereotypów oraz postawa poszanowania siebie i drugiego człowieka, wśród umiejętności ważne są otwartość w stosunku do innych kultur. Stwierdzono różnice pomiędzy poszczególnymi krajami. Wnioski. Mimo iż studenci zwracają uwagę na wagę komunikacji w relacji z pacjentem odmiennym kulturowo i wykazują do niej gotowość, wymagają przygotowania do wejścia w interakcje międzykulturowe
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2019, 1, 30; 283-299
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Hpv infections – knowledge among nursing students from Poland and Turkey
Infekcje HPV – wiedza studentów pielęgniarstwa na przykładzie Polski i Turcji
Autorzy:
Nagórska, Małgorzata
Karabulutlu, Özlem
Wardak, Katarzyna
Binkowska-Bury, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/437670.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
Sexually Transmitted Diseases
HPV
nursing students
Polska
Turkey
choroby przenoszone drogą płciową
studenci pielęgniarstwa
Polska
Turcja
Opis:
Introduction. According to the World Health Organization (WHO), Sexually Transmitted Diseases (STD) are the diseases caused by germs transmitted during sex, starting with easy to treat inflammations, ending up with serious deadly infections. Aim. The aim of the study was to compare the knowledge among nursing students in Poland and Turkey about HPV, its etiology and diagnostics. Material and method. The survey was conducted in an academic year 2009/2010. The questionnaire was completed by nursing students from the University of Rzeszów in Poland and nursing students from Ataturk University, in Erzurum, Turkey. The choice of the research population was purposeful. The studies were conducted among the total number of 224 respondents, 120 in Poland and 124 in Turkey. Results. Nursing students have high self-rated knowledge about STD (93.0%). Books and journals (63.5%) were mentioned as the most common source of knowledge about sexual health. Among sexually transmitted diseases the respondents mentioned: AIDS (93.0%), gonorrhea (80.8%), HPV (56.5%), HSV (54.9%). Among the respondents 11.9% have never heard of HPV. Every third student does not have any knowledge about vaccinations against HPV (30.4%). Above 40% of respondents are not aware of the recommended frequency of cytological examinations (43,0%) and nearly 60% of them do not know what a colposcopy is. Conclusions. Students have high self-rated knowledge about STD. Students from Erzurum, Turkey had better knowledge about HPV diagnostics. Students from both countries showed unsatisfactory knowledge about cervical cancer diagnostics. The level of nursing students’ knowledge as future health educators, both in Poland and Turkey about HPV is insufficient, therefore it is necessary to add supplements about STD to nursing education programs in both countries .
Wstęp. Według Światowej Organizacji Zdrowia infekcje przenoszone drogą płciową są to choroby/infekcje wywoływane przez drobnoustroje przekazywane podczas kontaktów intymnych, od łatwo wyleczalnych zapaleń do śmiertelnie groźnych infekcji. Cel. Celem pracy było porównanie wiedzy studentów pielęgniarstwa w Polsce i w Turcji na temat infekcji HPV ich etiologii i diagnostyki. Materiał i metoda. Badania ankietowe przeprowadzono w roku akademickim 2009/2010 wśród studentów pielęgniarstwa, w Polsce na Uniwersytecie Rzeszowskim oraz w Turcji na Uniwersytecie Atatürka w Erzurum. Dobór próby badawczej był celowy. Przebadano łącznie 224 osoby – 120 w Polsce i 124 w Turcji. Wyniki. Samoocena wiedzy studentów na temat STD jest wysoka (93.0%). Jako źródła wiedzy o zdrowiu seksualnym ankietowani najczęściej wskazywali: książki i czasopisma (63.5%). Wśród chorób przenoszonych drogą płciową ankietowani wskazali: AIDS (93.0%), rzeżączka (80.8%), HPV (56.5%), HSV (54.9%). Wśród badanych studentów 11.9% nigdy nie słyszało o HPV. Co trzeci student nie posiada wiedzy o szczepieniach przeciwko HPV (30.4%). Ponad 40% badanych nie zna zalecanej częstotliwości wykonywania badań cytologicznych (43.0%), a blisko 60% nie wie co to jest kolposkopia. Wnioski. Studenci mają wysoką samoocenę wiedzy na temat STD. Lepszą wiedzą na temat diagnostyki HPV wykazali się studenci z Erzurum. Studenci z obu krajów wykazują się niezadowalającą wiedzą na temat diagnostyki raka szyjki macicy. Poziom wiedzy studentów pielęgniarstwa jako przyszłych edukatorów zdrowia zarówno w Polsce, jak i w Turcji na temat infekcji HPV nie jest satysfakcjonujący. Niezbędne jest uzupełnienie programów kształcenia pielęgniarek w obu krajach o treści na temat STD.
Źródło:
Medical Review; 2013, 1; 86-94
2450-6761
Pojawia się w:
Medical Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 25

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies