Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Nierówności społeczno-ekonomiczne" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Wspieranie działań na rzecz równości w zdrowiu w Unii Europejskiej – historia projektu DETERMINE
    Mobilising action for health equity across the European Union – the story of DETERMINE project
    Autorzy:
    Car, Justyna
    Dębska, Anna
    Cianciara, Dorota
    Piotrowicz, Maria
    Wysocki, Mirosław J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/635066.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    DETERMINE project
    health inequalities
    socio-economic determinants of health
    nierówności w zdrowiu
    projekt DETERMINE
    społeczno-ekonomiczne determinanty zdrowia
    Opis:
    The DETERMINE project (2007–2010) was coordinated by EuroHealth-Net and there were 24 countries involved. It was an EU consortium for action on the socio-economic determinants of health (SDH). The overall objective was to mobilize action for health equity in the European Union, especially through achieving greater awareness and capacity amongst decision makers in all policy sectors to take health and health equity into consideration when developing policy and to strengthen collaboration between health and other sectors. Several phases of activities were carried out e.g.: identification of actions and policies addressing the socio-economic determinants of health inequalities (SDHI) in UE member states, recognition of innovative approaches in the context of SDH and selection of three small pilot projects with promising approach, consultations with politicians and policy makers outside the health sector on their attitude towards SDHI and their role in achieving health equity, identification of economic analyses addressing SDHI. There were also capacity building and awareness raising activities carried out by DETERMINE partners, such us: skills development, partnership development, leadership, awareness raising and advocacy.
    Źródło:
    Zdrowie Publiczne i Zarządzanie; 2011, 9, 2; 22-27
    2084-2627
    Pojawia się w:
    Zdrowie Publiczne i Zarządzanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Socio-Economic Effects of National IPO Program in Kazakhstan
    Społeczne i ekonomiczne skutki narodowego programu prywatyzacji w Kazachstanie
    Autorzy:
    Tastulekova, Aigul
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/942949.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    IPO
    privatization
    Kazakhstan
    stock market
    socio-economic inequalities
    pierwsze oferty publiczne
    prywatyzacja
    Kazachstan
    rynek giełdowy
    nierówności społeczno-ekonomiczne
    Opis:
    This paper is an attempt to present the gist and consequences of a specific privatization program implemented by the government of the Republic of Kazakhstan. We are currently at the final phase of the National IPO Program in late 2014, so first evaluations of socio-economic effects of this initiative are possible. Employing a holistic approach in the analysis of the process of privatizing the biggest and the most successful state-owned companies in Kazakhstan delivered several interesting insights into benefits obtained by the RK citizens and institutions. First, the National IPO Program offered numerous incentives in the process of creating a modern civil society, based on inclusion, awareness and responsibility for one’s fate and for fellow citizens. Second, the privatization was a transformation factor that motivated state-owned companies to improve their financial standing and implement global standards in management and communication with investors and with other stakeholders. Third, the domestic legal and institutional framework was adjusted for a modern form to allow for involving society in financial market transactions. One can conclude that the government of Kazakhstan has been fully successful in achieving a set of socio-economic goals with this original form of modest privatization. As such, this case could serve as a role model for other countries in Central Asia that still hold substantial portfolios of state-owned enterprises and are planning to share the national wealth with fellow citizens for the sake of the national economy. Due to many problems and missed opportunities associated with privatization plans implemented in Central and Eastern Europe we can issue a positive recommendation for this form of distributing ownership of state-owned companies among domestic investors. Not only it worked very well in mitigating the social exclusion in Kazakhstan, but also allowed achieving multitude of other goals that brought benefits for all stakeholders.
    Artykuł ten jest próbą przedstawienia istoty i konsekwencji specyficznej formy prywatyzacji zastosowanej przez rząd Republiki Kazachstanu. Znajdując się w końcowym okresie Narodowego Programu IPO w trzecim kwartale 2014 roku możliwe staje się formułowanie pierwszych ocen efektów społeczno-ekonomicznych tej inicjatywy. Stosując podejście holistyczne w analizie procesu prywatyzacji największych i najznamienitszych przedsiębiorstw państwowych w Kazachstanie dostarcza interesujących obserwacji o korzyściach uzyskanych przez obywateli i instytucje oraz całą gospodarkę narodową. Po pierwsze, Narodowy Program IPO dostarczył licznych przesłanek w procesie tworzenia nowoczesnego społeczeństwa obywatelskiego opartego na włączeniu grup obywateli w procesy gospodarcze, budowaniu świadomości narodowej i ekonomicznej oraz odpowiedzialności za własny los oraz współobywateli. Po drugie, prywatyzacja była czynnikiem wyzwalającym i motywującym przedsiębiorstwa państwowe do zmian poprawiających ich sytuację finansową oraz do wprowadzenia globalnych standardów w zarządzaniu i komunikacji z inwestorami oraz innymi zainteresowanymi grupami interesu. Po trzecie, krajowe ramy prawne i instytucjonalne zostały zreformowane i zmodernizowane w procesie dostosowania do nowoczesnych form zaangażowania społeczeństwa w transakcje na rynku finansowym. Można stwierdzić, że rząd Republiki Kazachstanu osiągnął pełen sukces realizując skutecznie założone cele społeczno-ekonomiczne za pomocą tej oryginalnej formy cząstkowej prywatyzacji. Przypadek ten może stanowić wzorcowe rozwiązanie dla innych krajów Azji Centralnej, które nadal utrzymują znaczące portfele przedsiębiorstw państwowych i planują doprowadzić do podziału bogactwa narodowego ze współobywatelami dla dobra gospodarki narodowej. Ze względu na liczne problemy oraz utracone możliwości rozwojowe związane z procesami prywatyzacji implementowanymi w Europie Środkowej i Wschodniej można wystawić pozytywną rekomendację dla kazachskiej formy dystrybucji prawa własności przedsiębiorstw państwowych wśród inwestorów krajowych. Rozwiązania kazachskie uporały się z pewnymi problemami wykluczenia społecznego, a także pozwoliły na osiągnięcie licznych celów niosących korzyści dla wszystkich zaangażowanych i zainteresowanych grup i podmiotów.
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 43; 362-375
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola edukacji inkluzyjnej w procesie likwidowania barier edukacyjnych generowanych przez nierówności społeczno-ekonomiczne
    The role of inclusive education in the process of eliminating barriers to access to education generated by socio-economic inequalities
    Autorzy:
    Cęcelek, Grażyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2090027.pdf
    Data publikacji:
    2022-04-25
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    nierówności społeczno-ekonomiczne
    nierówności edukacyjne
    bieda
    ubóstwo materialne
    wyrównywanie szans edukacyjnych
    edukacja włączająca
    ekskluzja społeczna
    inkluzja społeczna
    socio-economic inequalities
    educational inequalities
    poverty
    material poverty
    equal educational opportunities
    inclusive education
    social exclusion
    social inclusion
    Opis:
    Ciągłe zmiany i przeobrażenia charakteryzujące współczesne czasy z jednej strony generują wiele nowych możliwości i przyczyniają się do doskonalenia procesu budowania jakości życia, a z drugiej stanowią źródło powstawania licznych nierówności społeczno-ekonomicznych prowadzących do powstawania poważnych barier w dostępie do edukacji. Sytuacja taka rodzi zapotrzebowanie na podejmowanie działań służących wyrównywaniu szans edukacyjnych młodych ludzi wychowywanych w środowiskach biednych, zaniedbanych, marginalizowanych społecznie i kulturowo. Za nowy, wartościowy paradygmat w procesach służących organizowaniu wychowania i kształcenia młodego pokolenia uznaje się w związku z takimi potrzebami edukację nastawioną na włączanie wszystkich uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb i możliwości; edukację, której głównym celem jest wychodzenie naprzeciw problemom nierówności i wykluczenia społecznego i tym samym wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży.
    The constant changes and transformations that characterize modern times, on the one hand, generate many new opportunities and contribute to the improvement of the process of building the quality of life, and on the other hand, they are the source of numerous socio-economic inequalities, leading to the emergence of serious barriers to access to education. Such a situation creates a need to undertake actions aimed at equalizing educational opportunities of young people brought up in poor, neglected, socially and culturally marginalized environments. Education focused on the inclusion of all students is a new, valuable paradigm in the field of upbringing and educating the young generation that takes into account young people’s individual needs and possibilities. The main goal of this educational paradigm is to meet the problems of inequality and social exclusion, and thus equalize educational opportunities for children and youth.
    Źródło:
    Kultura i Wychowanie; 2021, 20, 2; 117-129
    2083-2923
    Pojawia się w:
    Kultura i Wychowanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena prewencji urazów i promocji bezpieczeństwa dzieci i nastolatków w Polsce
    Assessment of child and adolescent injury prevention and safety promotion in Poland
    Autorzy:
    Malinowska-Cieślik, Marta
    Balcerzak, Bartosz
    Mokrzycka, Anna
    Kowalska, Iwona
    Ścibor, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/635211.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    adolescents
    children
    injury
    injury prevention
    law
    Polska
    policy
    socio-economic inequalities
    dzieci
    nastolatki
    nierówności społeczno-ekonomiczne
    polityka
    Polska
    prawo
    prewencja urazów
    urazy
    Opis:
    Injury is the leading cause of death and disability in children and adolescents in Poland. In 2009, 1220 children age 0-19 years died as a result of injury. If the rate of injury deaths in Poland could be reduced to the level of the Netherlands, it is estimated that 703 (58%) of these lives could have been saved. The aim of this study was to assess child and adolescent unintentional injury prevention in Poland through national law and policy. The study was based on an examination of law and policies existing and implemented or enforced in Poland which support child safety, including specific injury areas such as road safety, water safety, fall prevention, poisoning prevention, burn and scalds prevention, choking and strangulation prevention. The review of law and policy documents, as well as interviews by phone or e-mail with representatives of government departments was conducted. The questionnaire developed in the frame of the European Project TACTICS (Tools to Address Childhood Trauma, Injury and Children’s Safety) was applied. Each policy and law as a marker for specific injury areas was assessed on 3-points scale. The following scores were obtained for each of the areas of child and adolescent injury prevention in Poland (out of possible 100%): 89% in moped and motor scooter safety, 86% in poisoning prevention, 75% in pedestrian safety, 75% in cycling safety, 75% in water safety and drowning prevention, 64% in burn and scalds prevention, 59% in passenger and driver safety, 59% in choking and strangulation prevention, 50% in fall safety. Child home safety related to prevention of falls, burns and scalds, choking and strangulation has not received the adequate attention. The greatest gains in injury prevention have been made in road safety and poisoning prevention. It is important to both continue these efforts and give equal attention to injuries occurring in and around the home, sport and leisure environments. There is a need to support and fund good practices injury prevention measures based on community level targeting families with low socio-economic status.
    Źródło:
    Zdrowie Publiczne i Zarządzanie; 2012, 10, 2; 80-94
    2084-2627
    Pojawia się w:
    Zdrowie Publiczne i Zarządzanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Inkluzywność wzrostu gospodarczego - nowy popandemiczny wymiar
    Inclusiveness of economic growth - a new, post -andemic dimension
    Autorzy:
    Zelek, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2055801.pdf
    Data publikacji:
    2022-05-11
    Wydawca:
    Zachodniopomorska Szkoła Biznesu w Szczecinie
    Tematy:
    Wzrost inkluzywny / proinkluzywny
    inkluzywność ekonomiczna
    wzrost włączający
    wzrost sprzyjający ubogim
    nierówności społeczno – ekonomiczne
    współczynnik Giniego
    Human Development Index
    Human Development Report
    Inclusive Development Index
    nierówności dochodowe
    Inclusive / pro-inclusive growth
    economic inclusiveness
    pro-poor growth
    income inequality
    social-economic inequality
    Gini coefficient
    Inclusiveness of economic growth - a new
    post -andemic dimension
    Opis:
    Pojęcie inkluzywności jest znane w ekonomii od wielu dekad, ale nabiera coraz większego znaczenia w ostatnich latach za sprawą pogłębiania się nierówności dochodowych i nierówności w dystrybucji korzyści ze wzrostu gospodarczego. Szczególne nasi-lenie postulatów walki z tymi nierównościami przypadają na okres po kryzysie finansowym 2008-10, ale także obecnie ze względu na bezprecedensowe zdarzenia w gospodarce światowej w latach 2020-21, związane z pandemią. W 2020 roku, pierwszym roku pandemii, 1 proc. populacji świata było właścicielem ponad połowy ogólnoświatowego majątku, a wskaźniki HDI czy Giniego wska-zywały na drastyczne zwiększanie nierówności społecznych nawet w państwach tradycyjnie egalitarnych. Dane za rok 2021 z kolei donoszą, że pandemia COVID sprzyja bogaczom i pogłębiającemu się rozwarstwieniu bogactwa na świecie. Dzisiaj nowa klasa bilio-nariatu podwaja swój majątek, podczas gdy w tym samym czasie 163 mln ludzi żyje poniżej progu ubóstwa. Pandemia więc nadała problemowi proinkluzywności wzrostu gospodarczego nowego znaczenia. Dzisiaj postulat wzrostu włączającego jawi się jako ko-nieczność i pilny problem do rozwiązania. Celem prezentowanego artykułu jest próba ukazania wzrostu znaczenia postulatów inkluzywności w ekonomii w perspektywie trzeciej dekady XXI wieku, na tle wielu nieporozumień i kontrowersji jakie ten paradygmat nadal wzbudza. Artykuł integruje w so-bie dwie części – (1) opis pojęcia „gospodarka inkluzywna” i przesłanek wzrostu jego znaczenia; (2) dylematy i kontrowersje związa-ne ze wzrostem inkluzywnym w opinii słuchaczy Programu Executive MBA Zachodniopomorskiej Szkoły Biznesu w Szczecinie.
    The concept of inclusiveness has been known in the economics for many decades, but it has gained more and more importan-ce in recent years due to the deepening of income inequalities and inequality in the distribution of benefits from economic growth. The postulates to combat these inequalities are particularly intensified in the period of 2008-10 after the financial cri-sis, but also now due to the unprecedented events in the global economy in 2020-21 related to the pandemic. In 2020, the first year of the pandemic, 1 percent of the world's population owned more than half of the world's wealth, and the HDI or Gini indicators showed a drastic increase in social inequality, even in traditionally egalitarian countries. Data for 2021 show that the COVID pandemic is fostering the rich and the deepening stratification of wealth in the world. Today, a new billionaires class is doubling its wealth, while at the same time 163 million people live below the poverty line. The pandemic has therefore given a new meaning to the problem of pro-inclusiveness of economic growth. Today, the postulate of inclusive growth appears as a necessity and an urgent problem to be solved. The aim of the presented article is an attempt to show the growing importance of the inclusiveness postulates in economy in the perspective of the third decade of the 21st century, against the background of many misunderstandings and controversies that this paradigm still arouses. The article integrates two parts - (1) description of the concept of "inclusive economy" and the reasons for its growing importance; (2) dilemmas and controversies related to inclusive growth in the opinion of the students of the Executive MBA Program of the West Pomeranian Business School in Szczecin.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek; 2022, 1(61); 8-22
    2657-3245
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Eliminacja nierówności społeczno-ekonomicznych jako cel polityki spójności
    Elimination of social and economic inequalities as an objective of the cohesion policy
    Autorzy:
    Zwiech, Patrycja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/588704.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Dobrobyt
    Nierówności społeczno-ekonomiczne
    Polityka spójności
    Cohesion policy
    Social and economic inequalities
    The well-being
    Opis:
    Obserwowane procesy pogłębiania się nierówności społeczno-ekonomicznych w większości krajów, będące jednym z najważniejszych źródeł napięć na drodze do zrównoważonego rozwoju stają się wyzwaniem zarówno dla jedności społeczeństw, jak i Unii Europejskiej. Celem niniejszego opracowania jest ukazanie powiązań między spójnością społeczną a nierównościami społeczno-ekonomicznymi. Artykuł jest opracowaniem przeglądowym o charakterze teoretycznym. Oceniając spójność społeczną poprzez pryzmat jej celów, a więc posiadanej przez społeczeństwo zdolności zapewnienia dobrobytu wszystkim jego członkom, minimalizowania rozbieżności między nimi i unikania polaryzacji, szczególnego znaczenia nabiera właśnie eliminacja nierówności społeczno- ekonomicznych, bowiem w dwóch z trzech aspektów odnosi się właśnie do ich ograniczania.
    The observed processes of the deepening of social and economic inequalities, in most countries one of the most important sources of tensions on the path to sustainable development, are becoming a challenge both for the cohesion of societies and the European Union. The aim of this study is to show the relationship between social cohesion and social and economic inequalities. The paper is a review elaboration of theoretical nature. When assessing social cohesion through the prism of its objectives, and thus the society’s ability to ensure the well-being of all its members, to minimize disparities between them and to avoid polarization, it is the elimination of social and economic inequalities that gains particular importance, as it precisely addresses limiting them in two out of the three aspects.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2017, 310; 128-136
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Doświadczanie nierówności w statusie społecznym i bullyingu w środowisku szkolnym. Percepcja dzieci polskich imigrantów w Norwegii
    Experiencing Inequalities in Social Status and Bullying within a School Environment. Perception of Children of Polish Immigrants in Norway
    Autorzy:
    Strzemecka, Stella
    Slany, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/580108.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    MIGRACJA,
    DZIECI IMIGRANTÓW
    SZKOŁA
    NIERÓWNOŚCI SPOŁECZNO-EKONOMICZNE
    BULLYING
    PERSPEKTYWA DZIECI
    PRACA RÓWIEŚNICZA
    POLACY W NORWEGII
    MIGRATION
    IMMIGRANT CHILDREN
    SCHOOL
    SOCIO-ECONOMIC INEQUALITIES
    CHILDREN’S PERSPECTIVE
    PEER WORK
    POLES IN NORWAY
    Opis:
    W artykule analizujemy mozaikę niekorzystnych aspektów związanych z sytuacją społeczno-ekonomiczną dzieci polskich imigrantów w norweskim środowisku szkolnym. Główna uwaga zostaje zwrócona na doświadczane przez dzieci dyskryminacje, wynikające ze zróżnicowania statusu społecznego (w porównaniu z dziećmi norweskimi), wspomnienia i przeżycia przemocy rówieśniczej w postaci dręczenia (ang. bullying) oraz tworzenie indywidualnych strategii zaradczych w obliczu „pracy rówieśniczej”. Dowodzimy, że manifestowane przez dzieci nierówności społeczno-ekonomiczne przejawiają się w aktach bullyingu. Ponadto ukazujemy rolę norweskiej szkoły i środowiska szkolnego w przebiegu integracji dzieci polskich imigrantów, kształtowania ich samooceny, oceny statusu społecznego rodziny oraz oceny poziomu zamożności kraju pochodzenia i przybycia. Artykuł bazuje na wynikach dwóch projektów badawczych: „Doświadczenia dzieci dorastających transnarodowo” (zadanie nr 5 prowadzone w ramach polsko-norweskiego projektu Transfam w latach 2013–2016) oraz „Proces adaptacji dzieci polskich imigrantów. Badania terenowe w Norwegii” (projekt doktorancki realizowany w latach 2013–2014 w Instytut Socjologii Uniwersytetu Jagiellońskiego).
    This article discusses a mosaic of unfavorable aspects related to the socio-economic situation of children of Polish immigrants in the Norwegian school environment. The main focus is placed on discrimination experienced by these children due to non-majority social status (as compared to Norwegian children). Moreover, we examine memories and experiences of peer violence in a form of bullying and individual coping strategies seen as ‘peer work’. We demonstrate that socio-economic inequalities manifested by children can be seen in the bullying acts. In addition, we show the role of the Norwegian school and the school environment in a process of integration among the children of Polish immigrants. We note how it shapes their self-esteem, as well as assess social status of a family and the economic situation in the countries of origin and arrival. The article is based on the results of two research projects: Children’s experience of growing up transnationally (Work Package 5 conducted within the Transfam project between 2013 and 2016) and The adaptation process of children of Polish immigrants. Field research in Norway (a doctoral project implemented in 2013–2014 at the Institute of Sociology of the Jagiellonian University).
    Źródło:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2019, 45, 1 (171); 149-170
    2081-4488
    2544-4972
    Pojawia się w:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies