Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Namibia" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Occurrence of trace metals of toxicological potential in common grass African foxtail (Cenchrus ciliaris)
Autorzy:
Awofolu, O.R.
Iikela, H.
Jansen, C.
Hidinwa, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/9995.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Fundacja na Rzecz Młodych Naukowców
Tematy:
environment contamination
pollution
trace metal
occurrence
toxicological property
grass
African foxtail zob.African foxtail grass
buffel-grass zob.African foxtail grass
African foxtail grass
Cenchrus ciliaris
Namibia
Opis:
Anthropogenic activities often result in the introduction of noxious contaminants into the environment with resultant distribution and transfer across the food chain. This study reports on the level of trace metals (Cd, Pb, Cu and Zn) in African foxtail (Cenchrus ciliaris) plant; widely referred to as “common grass” and possible implication across the food chain. Plant samples were collected from stratified study area, processed and analysed using validated acid leaching protocols. Instrumental analysis of the metallic content was by ICP-OES. Quality assurance of the analytical protocol revealed its’ applicability to the environmental samples through metallic recoveries (n=3) in the range of 85.6 – 91 %. The overall mean concentration of analysed metals in samples ranged from 9.34 mg/kg – 38.6 mg/kg; 64.2 mg/kg – 105.2 mg/kg; 0.28 mg/kg – 0.73 mg/kg and 0.54 mg/kg – 16.3 mg/kg for Cu, Zn, Cd and Pb respectively across SCP1-SCP4. Incremental order of analysed trace metals across the SCPs were Cu: SCP1>SCP2>SCP3>SCP4; Zn: SCP1>SCP2>SCP3> SCP4; Cd: SCP1>SCP2>SCP3 = SCP4 and Pb: SCP1>SCP2> SCP3>SCP4. Strong correlation (r > 0.99) was obtained between all the analysed trace metals. Significant difference at (p < 0.05) was found between the analysed metals and SCP 1 while those between the metals and SCPs 2- 4 were non-significant. Accumulation of these metals in ruminants and transfer across the food chain is most probable.
Źródło:
Environment, Earth and Ecology; 2017, 1, 2
2543-9774
2451-4225
Pojawia się w:
Environment, Earth and Ecology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polscy żołnierze w Namibii
Autorzy:
Bernabiuk, Piotr.
Powiązania:
Żołnierz Polski 1990, nr 44/45, s. 7 ; 1990, nr 46/47, s. 16 ; 1990, nr 48/49, s. 6
Data publikacji:
1990
Tematy:
Organizacja Narodów Zjednoczonych operacje pokojowe udział Polski Namibia
Polski Kontyngent Wojskowy w Grupie Przejściowej Pomocy ONZ w Namibii (UNTAG)
Opis:
(1), Wyjazd alarmem.
(2), Ciężki kawałek chleba.
(3), Odkrywamy Afrykę / Piot Bernabiuk.
Fot.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Ojcowie w percepcji dzieci w wieku szkolnym w Republice Namibii. Doniesienie z badań
Fathers in Perception of School Children in the Republic of Namibia Research Report
Autorzy:
Kaniok, Przemysław Eugeniusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496253.pdf
Data publikacji:
2015-10-01
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
ojcostwo, dzieci w wieku szkolnym, udział, opieka, wychowanie, Namibia
fatherhood, school-age children, involvement, care, education, Namibia
Opis:
The purpose of this article is to present the results of research on Namibian fathers’ participation in the care and upbringing of their children in the perception of children. The research was conducted among 504 Namibian children from selected schools in the capital of Namibia, Windhoek. It was revealed that a majority of children highly estimated their fathers’ role as educators, those who actively assist them in achieving their independence.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2015, 36, 4; 123-134
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Náměty na globální rozvojové vzdělávání dětí mladšího školního věku
Autorzy:
Karvánková, Petra
Popjaková, Dagmar
Kovaříková, Vlasta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/471431.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Česká Republika
globální rozvojové vzdělávání
Namibie
první stupeň základní školy
Czech Republic
global development education
Namibia
primary school
Opis:
This paper initially deals with the origins of the idea of global education. It points to the multitude of internationally existing concepts and business terms of global education which makes it difficult to implement the global dimension into real-life education. This “international” multitude is, as a result, obvious in the Czech terminology of global development education (GRV in the Czech text) where it originates as particular authors followed one or the other concept of global education. The objective of this paper is not to discuss the correctness or ambiguities in particular conceptions but to find essential contact points in relevant references and thus to offer a determinate picture regarded as GRV. Thus the paper firstly describes the interrelation of often confused concepts of global education and development education. Although it is obvious that the global education is superordinate to development education, many interested parties did not fully understood the international points of view and did not expose the meanings of particular terms. This too was the reason that in the Czech National Strategy GRV 2011–2015, the GRV was coined as a specific term. GRV is then a kind of happy medium between global education and development education. Secondly, the main topics and principles of GRV originating in the National Strategy of Development Education 2011–2015 (based on the British curriculum) are discussed along with their possible modifications and more exact definitions. The article also focuses on a “global development of an educated pupil.” The main educational objectives of GRV are listed and the importance of their differentiation by the age groups of the pupils. In the conclusion, the paper provides samples of topics for GRV of primary school children, the topic being Namibia, the African country.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica; 2014, 6 Innowacje w kształceniu geograficznym i przyrodniczym; 183-196
2084-5456
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Namibian pre-service science teachers’ perspectives on environmental issues
Perspektywy namibijskich studentów pedagogiki dotyczące kwestii środowiskowych
Autorzy:
Kasanda, Choshi
Zealand, Donovan
Taylor, Neil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/972314.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
Namibia
preservice teachers
environmental issues
deforestation
climate change
population
studenci pedagogiki
kwestie środowiskowe
wylesienie
zmiany klimatyczne
populacja
Opis:
As with many countries worldwide, Namibia is, despite its relatively small population and stable government, facing some significant environmental problems. This research sought to determine how a group of potentially influential tertiary-level students perceived the state of the environment in Namibia. To this end, a cohort of 20 preservice science teachers were interviewed to determine their perceptions of the environmental issues facing Namibia. The majority of the cohort identified deforestation as the major such issue. They also associated this concern with other problems such as soil erosion, salinity, and desertification. Some also raised concerns about global warming and associated climate change; several of the preservice teachers believed the country was already experiencing the effects of this. Although the population of Namibia is quite small relative to its area, the future teachers perceived population growth as a problem contributing to both environmental and social problems. All viewed education as key to reducing family size and alleviating social and environmental problems. However, none of the cohort made any connection between increasing patterns of consumption and environmental degradation.
Jak wiele krajów na całym świecie, Namibia, poza względnie niewielką populacją i stabilnym rządem, boryka się z poważnymi problemami środowiskowymi. Artykuł przedstawia wyniki badań ukierunkowanych na określenie, w jaki sposób grupa potencjalnie wpływowych studentów trzeciego stopnia pedagogiki postrzega stan środowiska w Namibii. W tym celu przeprowadzono wywiady z grupą 20 przyszłych nauczycieli, aby zbadać ich postrzeganie wyzwań środowiskowych, przed jakimi stoi Namibia. Większa część respondentów stwierdziła, że głównym problemem jest wylesianie. Kojarzyli oni również zagrożenia środowiskowe z erozją, zasoleniem oraz pustynnieniem. Niektóre osoby wskazywały na globalne ocieplenie i powiązane z nim zmiany klimatyczne, kilku studentów uważało, że kraj już cierpi z powodu tych zjawisk. Pomimo że populacja Namibii jest dość niewielka w porównaniu do jej powierzchni, przyszli nauczyciele uznali wzrost liczby ludności za problem zarówno środowiskowy, jak też społeczny. Wszyscy respondenci postrzegali edukację jako klucz do zmniejszenia wielkości rodzin oraz złagodzenia problemów środowiskowych i społecznych. Jednak żaden z uczestników badania nie powiązał degradacji środowiska z umacniającymi się wzorcami konsumpcyjnymi.
Źródło:
Economic and Environmental Studies; 2014, 14, 1(29); 21-37
1642-2597
2081-8319
Pojawia się w:
Economic and Environmental Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pole pracy Misjonarzy Oblatów Maryi Niepokalanej w Afryce w XIX wieku
The field of work of the Missionary Oblates of Mary Immaculate in Africa in the 19th century
Autorzy:
Kluj, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/618035.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Missionary Oblates of Mary Immaculate
South Africa
Natal
Lesotho
Free Orange State
Transvaal
Namibia
Misjonarze Oblaci Maryi Niepokalanej
Afryka Południowa
Wolne Państwo Orange
Transwal
Opis:
In 1850 the Holy See entrusted missionary work in South Africa to a young at that time congregation of the Missionary Oblates of Mary Immaculate. Oblates undertook that work and after some time divided their work in the 19th century into five different regions. At first they began their work in Natal, after that in Basutoland (now Lesotho), in the Free Orange State, in Transvaal, and at the end of the century also in Cymbebasie (today Namibia). As the first Oblate mission in Africa, this activity remains a point of reference to the further development of the conception of the Oblate missions in Africa.
Źródło:
Annales Missiologici Posnanienses; 2012, 18; 113-128
1731-6170
Pojawia się w:
Annales Missiologici Posnanienses
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Oorlam, czyli słów kilka o wymianie kulturowej w południowoafrykańskim interiorze na przełomie XVII i XIX wieku
Oorlam or a few words on a cultural exchanges in the South African interior during the turn of 18th and 19th century
Autorzy:
Leśniewski, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1186896.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie. Instytut Nauk Politycznych
Tematy:
Południowa Afryka
Namibia
historia
XVIII i XIX wiek
wymiana kulturowa
Afrykanie
ludzie Oorlam
South Africa
history
18th and 19th century
cultural exchanges
Africans
Oorlam people
Opis:
During the second half of the 18th century and the first three decades of the 19th century, we may observe an intensive process of cultural exchange between frontier farmers (trekboers) and local populations (mostly Khoisan). There emerge new kind of community – Oorlams: Africans and peoples of mixed origin who adopted many traces of colonial material, intellectual and spiritual culture. They were essential in spreading those elements of colonial culture (horses, firearms, commando system, cloths, proto-Afrikaans) into an interior, which were in turn adopted by other African groups.
Źródło:
Forum Politologiczne; 2015, 18 - Komunikowanie w Afryce. Endo- i egzogeniczne aspekty. Etniczność – kultura – religia; 69-89
1734-1698
Pojawia się w:
Forum Politologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies