Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Namibia" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 46
Tytuł:
Ojcowie w percepcji dzieci w wieku szkolnym w Republice Namibii. Doniesienie z badań
Fathers in Perception of School Children in the Republic of Namibia Research Report
Autorzy:
Kaniok, Przemysław Eugeniusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496253.pdf
Data publikacji:
2015-10-01
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
ojcostwo, dzieci w wieku szkolnym, udział, opieka, wychowanie, Namibia
fatherhood, school-age children, involvement, care, education, Namibia
Opis:
The purpose of this article is to present the results of research on Namibian fathers’ participation in the care and upbringing of their children in the perception of children. The research was conducted among 504 Namibian children from selected schools in the capital of Namibia, Windhoek. It was revealed that a majority of children highly estimated their fathers’ role as educators, those who actively assist them in achieving their independence.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2015, 36, 4; 123-134
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od Ongulumbashe do Cassingi – obozy wojskowe i cywilne Ludowej Wyzwoleńczej Armii Namibii
From Ongulumbashe to Cassinga – military and civil camps of People’s Liberation Army of Namibia
Autorzy:
Szczepańska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/688752.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Namibia
obozy
SWAPO
PLAN
niepodległość
camps
independence
Opis:
The history of the Republic of Namibia began in 1990 when the declaration of independence was proclaimed, after 25 years of liberation struggle with South Africa regime. However the national identity had been shaping many years before. One of the most important component of creating „one Namibia, one People, one Nation” (which was a SWAPO slogan from party’s project of 1973) were camps: civil for refugees and military for freedom fighters organized by People’s Liberation Army of Namibia, located in Angola, Zambia and Tanzania. The purpose of the article is introducing the most crucial moments of Nambian camps history, selected elements of their daily life and the role of the camps in contemporary Namibia.
Republika Namibii ogłosiła niepodległość w 1990 r., po ponad 25 latach wojny o wyzwolenie spod południowoafrykańskiej dominacji. Tożsamość młodego narodu wykuwała się jednak znacznie wcześniej, a jeden z najważniejszych elementów budowania wspólnoty, która zawierała się w haśle SWAPO „jedna Namibia, jeden człowiek, jeden naród”, stanowiły obozy dla cywilnych uchodźców i oddziałów partyzanckich Ludowej Wyzwoleńczej Armii Namibii (PLAN), znajdujące się w Angoli, Zambii i Tanzanii. Celem niniejszego artykułu jest wskazanie kluczowych momentów w historii namibijskich obozów w Angoli, wybranych elementów ich funkcjonowania oraz roli, jaką odegrały w dziejach młodego państwa i jego mieszkańców.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica; 2018, 102; 185-198
0208-6050
2450-6990
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane formy kształcenia, rehabilitacji i wsparcia dzieci z niepełnosprawnością i ich rodzin w Republice Namibii
Selected forms of help and support for families of children with disabilities in the Republic of Namibia
Autorzy:
Sekułowicz, Małgorzata
Kaniok, Przemysław Eugeniuk
Sekułowicz, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138019.pdf
Data publikacji:
2013-05-07
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
integracja
kształcenie
niepełnopsrawność
wsparcie
disability
education
integration
Namibia
rehabilitation
support
Opis:
Artykuł jest poświęcony trudnym problemom wsparcia dzieci z niepełnosprawnością i ich rodzin w Namibii. Poprzez opis sytuacji społeczno-kulturowej przedstawiono specyfikę edukacji i integracji tych dzieci. Artykuł zawiera informację na temat form pomocy i organizacji niosących pomoc dla rodzin dzieci z niepełnosprawnością.
The paper is dedicated to the difficult problems of support for children with disabilities and their families in Namibia. Through the description of a sociocultural environment, the specificity of education and integration of the children is presented. The paper contains information about the forms of support and aid organizations for families of children with disabilities.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2013, 25, 1(48); 141-153
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Documents issued by unrecognized entities – the approach of the Polish courts: Comment on the judgment of the Supreme Court of 25 June 2020, Ref. No. I N SNC 48/19
Autorzy:
Zaręba, Szymon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2142996.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
documents
non-recognition
Namibia exception
Northern Cyprus
recognition
regime
statehood
Źródło:
Polish Yearbook of International Law; 2020, 40; 297-308
0554-498X
Pojawia się w:
Polish Yearbook of International Law
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Koniec zimnej wojny na południu Afryki. Sprawa Namibii podczas negocjacji między Stanami Zjednoczonymi a Związkiem Sowieckim (1987–1988)
The end of the cold war in Southern Africa. Question of Namibia during American-Soviet negotiations (1987–1988)
Autorzy:
Szczepańska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/688354.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Namibia
niepodległość
negocjacje
konstruktywne porozumienie
szczyt
independence
negotiations
constructive engagement
summit
Opis:
Among many conflicts between United States and Soviet Union during the cold war era, one of the longest were Namibia’s independence war and civil war in Angola. In the historiography, especially South Africa’s literature, both of them are linkaged and known as Border War. However, Namibians had begun their struggle in 1966, twenty years later there was no perspective to finisz the war. The major breakthrough appeared in 1987–1988 thanks to series of meetings between president of the US, Ronald Reagan and general secretary of the Soviet Union, Mikhail Gorbachev. The key role played the year 1988. One year later United Nations has implemented Resolution 435 of Security Council from 1978. From that day, South Africa Defence Forces were beginning withdrawal from Namibia’s territory. This article refers about the most characteristic and important aspects of United States’ and Soviet Union’ negotiations in 1987–1988, especially before and during Moscow summit in May and June 1988.
Spośród wielu sporów istniejących między Stanami Zjednoczonymi a Związkiem Sowieckim w czasie zimnej wojny jednymi z trwających najdłużej była wojna o niepodległość Namibii i wojna domowa w Angoli, w literaturze traktowane niekiedy jako jeden konflikt, nazywany południowoafrykańską wojną o granice. Walka Namibijczyków o wolność trwała od 1966 r., jednak 20 lat później wciąż nie było widać perspektyw szybkiego zakończenia konfliktu. Przełom nastąpił w latach 1987–1988 dzięki seriom spotkań i negocjacji, jakie odbyły się między administracją prezydenta USA Ronalda Reagana i sekretarza generalnego KPZS Michaiła Gorbaczowa. Dla rozwiązania kwestii Namibii kluczowym rokiem był 1988 dzięki podpisaniu w Nowym Jorku grudniowych porozumień między władzami Angoli, Kuby i RPA. Rok później rozpoczęto realizację Rezolucji Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 435, a wojska południowoafrykańskie zaczęły stopniowo opuszczać terytorium Namibii. Artykuł ma na celu wskazać najważniejsze aspekty negocjacji między USA i ZSRS w sprawie Namibii w latach 1987–1988, głównie przed szczytem i w czasie jego trwania (Moskwa, przełom maja i czerwca 1988 r.).
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica; 2018, 100; 171-184
0208-6050
2450-6990
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Namibian pre-service science teachers’ perspectives on environmental issues
Perspektywy namibijskich studentów pedagogiki dotyczące kwestii środowiskowych
Autorzy:
Kasanda, Choshi
Zealand, Donovan
Taylor, Neil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/972314.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
Namibia
preservice teachers
environmental issues
deforestation
climate change
population
studenci pedagogiki
kwestie środowiskowe
wylesienie
zmiany klimatyczne
populacja
Opis:
As with many countries worldwide, Namibia is, despite its relatively small population and stable government, facing some significant environmental problems. This research sought to determine how a group of potentially influential tertiary-level students perceived the state of the environment in Namibia. To this end, a cohort of 20 preservice science teachers were interviewed to determine their perceptions of the environmental issues facing Namibia. The majority of the cohort identified deforestation as the major such issue. They also associated this concern with other problems such as soil erosion, salinity, and desertification. Some also raised concerns about global warming and associated climate change; several of the preservice teachers believed the country was already experiencing the effects of this. Although the population of Namibia is quite small relative to its area, the future teachers perceived population growth as a problem contributing to both environmental and social problems. All viewed education as key to reducing family size and alleviating social and environmental problems. However, none of the cohort made any connection between increasing patterns of consumption and environmental degradation.
Jak wiele krajów na całym świecie, Namibia, poza względnie niewielką populacją i stabilnym rządem, boryka się z poważnymi problemami środowiskowymi. Artykuł przedstawia wyniki badań ukierunkowanych na określenie, w jaki sposób grupa potencjalnie wpływowych studentów trzeciego stopnia pedagogiki postrzega stan środowiska w Namibii. W tym celu przeprowadzono wywiady z grupą 20 przyszłych nauczycieli, aby zbadać ich postrzeganie wyzwań środowiskowych, przed jakimi stoi Namibia. Większa część respondentów stwierdziła, że głównym problemem jest wylesianie. Kojarzyli oni również zagrożenia środowiskowe z erozją, zasoleniem oraz pustynnieniem. Niektóre osoby wskazywały na globalne ocieplenie i powiązane z nim zmiany klimatyczne, kilku studentów uważało, że kraj już cierpi z powodu tych zjawisk. Pomimo że populacja Namibii jest dość niewielka w porównaniu do jej powierzchni, przyszli nauczyciele uznali wzrost liczby ludności za problem zarówno środowiskowy, jak też społeczny. Wszyscy respondenci postrzegali edukację jako klucz do zmniejszenia wielkości rodzin oraz złagodzenia problemów środowiskowych i społecznych. Jednak żaden z uczestników badania nie powiązał degradacji środowiska z umacniającymi się wzorcami konsumpcyjnymi.
Źródło:
Economic and Environmental Studies; 2014, 14, 1(29); 21-37
1642-2597
2081-8319
Pojawia się w:
Economic and Environmental Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 46

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies