Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Mowa" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 231
Tytuł:
II Ogólnopolska Konferencja Hejting i trolling w internecie (26 września 2023 r.)
Autorzy:
Cymanow-Sosin, Klaudia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/23949979.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:
hejting
trolling
mowa nienawiści
Źródło:
Studia Medioznawcze; 2023, 4; 133-137
2451-1617
Pojawia się w:
Studia Medioznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Non omnis moria”: mowy pogrzebowe Arnaud Sorbina w świetle renesansowej tradycji retorycznej
«Non omnis moriar»: les oraisons funèbres d’Arnaud Sorbin face à la tradition rhétorique du XVIe siècle
Autorzy:
Giernatowska, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/19322610.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
mowa pogrzebowa
Arnaud Sorbin
retoryka
Opis:
Les oraisons funèbres du XVIe siècle semblent s’inscrire dans la tradition rhétorique des "orationes" de l’Antiquité. Il n’en reste pas moins que, dans cette optique, la production littéraire d’Arnaud Sorbin, auteur encore très peu connu, se distingue du point de vue formel et thématique. Au niveau de la "dispositio", les oraisons de cet évêque se réfèrent au modèle antique ; cependant, la disproportion notable gardée systématiquement parmi les cinq parties successives du discours révèle déjà un apport particulier de l’auteur espérant ainsi mettre en valeur son érudition et influencer l’esprit du public. Il en est de même pour l’"inuentio" où l’ensemble des "topoï" majeurs, relatifs entre autres à la vanité de l’existence humaine ou à l’éloge des morts, est enrichi de réflexions auctorielles à caractère moralisateur et politique. C’est grâce à ces procédés que l’œuvre funèbre de Sorbin devient un instrument de polémique et reflète parfaitement la réalité religieuse et sociale de son époque.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica; 2013, 008; 113-125
1505-9065
2449-8831
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozbrajając Walczące słowa Judith Butler
Disarming Judith Butler’s Excitable Speech
Autorzy:
Stopel, Bartosz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1392053.pdf
Data publikacji:
2012-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
teoria
mowa nienawiści
akty mowy
Opis:
The aim of this essay is to attempt to engage in polemics with the theory of hate speech endorsed by Judith Butler in her book Excitable Speech. The text will try to show that the Butlerian strategy of textualization of hate speech. If it is understood as a main tool of fighting with injurious speech, fails and, in fact, hinders this fight. The argument will touch both upon the theory and its practical application. On the theoretical level, the deconstruction of J.L. Austin’s speech acts by Butler, along with a similar, earlier treatment of Austin by Derrida, will be criticized. In terms of practice, it will be attempted to view some of the recent, controversial events concerning hate speech through the lens of Butler’s theory, and to show the inadequacies of treating her theory as an effective tool of fighting injurious utterances
Źródło:
Przestrzenie Teorii; 2012, 17; 63-78
2450-5765
Pojawia się w:
Przestrzenie Teorii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Hejt w internecie jako zagrożenie bezpieczeństwa człowieka
Hate on the internet as a threat to people’s safety
Autorzy:
Kukliński, Artur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/891515.pdf
Data publikacji:
2018-12-19
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
Tematy:
mowa nienawiści
hejt
Internet
cyberprzestrzeń
Opis:
Artykuł podejmuje problem hejtu w Internecie, zwłaszcza w odniesieniu do bezpieczeństwa człowieka. Punktem wyjścia jest próba odpowiedzi na pytanie, dlaczego ludzie używają nienawistnego języka i jakie niesie to ze sobą konsekwencje. Po wstępnej analizie różnych definicji i odmian tego zjawiska autor opisał wybiórczo badania, które pojawiły się na ten temat w polskich opracowaniach. Następnie podjął próbę przedstawienia skali zjawiska w kontekście zagrożenia bezpieczeństwa człowieka. W końcowej części zostały przedstawione uwarunkowania prawne i możliwości dotyczące tego, jak z internetowym hejtem walczyć oraz jak go unikać.
This paper considers the problem of the expression of hatred on the Internet, especially with regard to the issues of personal safety. An attempt is made to determine the reasons for the use of hate speech and to assess its various consequences. Having analysed a number of definitions of the term hate speech, the author refers to several pieces of research into the subject. Furthermore, the author, on the basis of existing sources, assesses the scale of the phenomenon, as well as the extent to which it constitutes a hazard to personal security. Finally, legal actions that may potentially be introduced are considered, as well as are the possibilities for countering hate speech on the Internet.
Źródło:
Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2018, 32; 131-146
2299-4033
Pojawia się w:
Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowe technologie, informacja, dezinformacja, fake news, deepfake, hejt. Wybrane mechanizmy manipulacji w przestrzeni cyfrowej w kontekście pandemii COVID-19, kryzysu granicznego w 2021 r. i wojny w Ukrainie
Autorzy:
Zalewski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45264957.pdf
Data publikacji:
2022-09-15
Wydawca:
Akademia Policji w Szczytnie
Tematy:
bezpieczeństwo państwa
dezinformacja
mowa nienawiści
Opis:
Celem artykułu jest próba scharakteryzowania zjawiska dezinformacji w sieci, a także opisu wybranych mechanizmów manipulacji w przestrzeni cyfrowej, fake newsów, deepfejków i hejtu w kontekście pandemii COVID-19, kryzysu granicznego z 2021 r. i wojny w Ukrainie oraz zagrożeń jakie ze sobą niosą, w kontekście wzbudzania emocji społecznych i podważania zaufania do instytucji administracji państwowej. Skutki, jakie wywołuje rozpowszechnianie fałszywych informacji w sieci Internet, oddziaływują na życie konkretnych jednostek i przedstawicieli poszczególnych grup społecznych, a także na organizacje, a nawet państwa.
Źródło:
Przegląd Policyjny; 2022, 146(2); 103-129
0867-5708
Pojawia się w:
Przegląd Policyjny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Retoryczny model nauczania debaty – perspektywa gatunkowa
The rhetorical model of debate teaching – a genre perspective
Autorzy:
Budzyńska-Daca, Agnieszka
Rogowska, Kinga Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2188355.pdf
Data publikacji:
2023-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
debata
gatunek
format debaty
mowa afirmatywna
mowa refutacyjna
mowa rekapitulacyjna
cross-examination
genre
debate
debate format
affirmative speech
refutation speech
recapitulation speech
Opis:
Debate is a genre that has gained popularity due to its educational value on different levels of the education system. The essential advantage of using debate as an educational tool is that it prepares students to participate in public debate outside the classroom environment. The available models of teaching how to debate are rules-oriented (showing students the rules of conduct valid in the debate) or argument-oriented (teaching the balance between affirmative argumentation and refutation and proper ways of building arguments). This article offers a new, genre-oriented model of debate teaching based on showing the relationships between genres that compose the debate. Exemplified by the Karl Popper debate format, popular in Central and Eastern Europe, four genres ingrained in a debate are depicted: affirmative speech, refutation speech, summarizing speech, and cross-examination. What has been also described is the intricate web of relationships and influences between those genres which build the educational debate’s ecosystem. Using the genre-oriented model in teaching debates and showing the relationships between the four genres will enable students to increase their understanding of the debating process and help them visualize how big impact their actions have on the course of the debate.
Debata to gatunek, który wciąż zyskuje na popularności jako narzędzie dydaktyczne na różnych etapach edukacji. Kluczową korzyścią z wykorzystania debaty w procesie edukacyjnym jest fakt, że przygotowuje ona do partycypacji w debacie publicznej, poza środowiskiem szkolnej klasy czy uczelnianej auli. Dotychczasowe modele nauczania debaty opierały się na regułach, czyli kładzeniu nacisku na zasadach zachowania obowiązujących w debacie oraz na strategiach argumentacyjnych, czyli właściwym balansowaniu między argumentacją afirmatywną i refutacją oraz poprawnej konstrukcji argumentów. W tym artykule przedstawiamy nowy, gatunko-centryczny model nauczania debaty, oparty na wskazywaniu sieci wzajemnych powiązań pomiędzy gatunkami składającymi się na przebieg debaty. Na przykładzie popularnego w Europie Środkowo-Wschodniej formatu debaty Karla Poppera opisujemy cztery gatunki funkcjonujące w debacie: mowę afirmatywną, refutacyjną, rekapitulacyjną i cross-examination (sekcję pytań i odpowiedzi) oraz wskazujemy na bogatą sieć zależności i oddziaływań międzygatunkowych, które budują ekosystem debaty w jej szkoleniowej odsłonie. Wykorzystanie w nauczaniu debaty modelu opartego na nauczaniu gatunków i relacji pomiędzy nimi umożliwi adeptom debatowania przejście na wyższy poziom rozumienia przebiegu debaty i tego, jak duże znaczenie odgrywają podjęte przez nich w debacie działania.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2023, 20, 1; 171-184
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proces komunikowania się pacjenta po laryngektomii całkowitej. Studium przypadku
Communication process of the patient after total laryngectomy: a case study
Autorzy:
Ślęzak, Daria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28408944.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
komunikowanie się
mowa
rak krtani
mowa zastępcza
mowa przełykowa
laryngektomia całkowita
diagnoza logopedyczna
communication
speech
laryngeal cancer
replacement speech
esophageal speech
total laryngectomy
Opis:
W niniejszym artykule przedstawiono kompleksowe omówienie zagadnień związanych z rakiem krtani, jednym z najczęstszych nowotworów złośliwych rejonu głowy i szyi. Omówiona została rola czynników genetycznych, środowiskowych oraz szkodliwego stylu życia w rozwoju tej choroby. Przedstawiono zarówno chirurgiczne, jak i niechirurgiczne metody leczenia raka krtani. Szczególną uwagę poświęcono zabiegowi laryngektomii całkowitej. W dalszej części artykułu omówiono możliwości komunikacji werbalnej i niewerbalnej pacjentów po operacyjnym usunięciu krtani oraz opisano procedurę badawczą i studium przypadku pacjenta po laryngektomii całkowitej.
This article presents a comprehensive discussion of issues related to laryngeal cancer, one of the most common malignancies of the head and neck region. The author discusses the role of genetic, environmental, and harmful lifestyle factors in the development of this disease. Treatment methods for laryngeal cancer, both surgical and non‑surgical, are presented. Special attention was paid to the procedure of total laryngectomy. The following part of the article discusses the possibilities of verbal and non‑verbal communication and describes non‑verbal communication of patients after surgical removal of the larynx, as well as the research procedure and a case study of a patient after total laryngectomy.
Źródło:
Logopaedica Lodziensia; 2023, 7; 215-227
2544-7238
2657-4381
Pojawia się w:
Logopaedica Lodziensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mit o Prometeuszu w Protagorasie Platona
Myth of Prometheus in the Protagoras by Plato
Autorzy:
Kołakowska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2119679.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Platon
Protagoras
mit
Prometeusz
„Wielka Mowa”
Opis:
Protagoras is exceptional dialog of Plato because of using two modes of expression: mythos and logos. Both are used by Protagoras in Great Speech. But the fist one seems to be most important. Protagoras chose the mythical mode of expression when he described to Socrates how he make his pupils a good citizens and politicians. This famous sophist told the story about two brothers: Prometheus and Epimetheus. It’s easy to notice that Protagoras identifies with the clever Prometheus. But the attentive reader can notice that the Prometheus from the Protagoras’ myth made a decision with a fatal consequences. He entrust his brother – Epimetheus too responsible task. If the Prometheus would so clever he should predict this dramatic consequences of his decision (see the etymology of his name). It could be conscious and intentional effort of Plato who wanted to ridicule Protagoras, the main opponent of Socrates. This effect is so strong because Protagoras, who identifies with Prometheus, told the myth by himself in which Prometheus in fact is less clever one of two brothers.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2011, 58-59, 3; 27-37
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mowa nienawiści w internetowym dyskursie katolickim
Autorzy:
Synowiec-Jaje, Lidia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/647004.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
mowa nienawiści
Kościół katolicki, analiza dyskursu
Opis:
W artykule omawiam zjawisko hejterstwa wobec Kościoła katolickiego w kontekście współczesnej krytyki tej instytucji w Polsce. Analizuję komentarze internautów na popularnym portalu internetowym onet.pl pod kątem cech mowy nienawiści. Wymieniam jej adresatów oraz formy, jakie dają się wyróżnić w toku dogłębnej analizy. Interpretuję również język, jakiego używają internauci. Próbuję wskazać przyczyny internetowej mowy nienawiści i dokonać częściowej charakterystyki przeciętnego hejtera. Zwracam uwagę na istotność problemu badawczego i staram się udowodnić, dlaczego warto prowadzić badania naukowe w specyficznym środowisku, jakim jest internet.  In the article, I discuss the phenomenon of hate speech towards Catholic Church in the context of the contemporary criticism of this institution in Poland. I analyze the comments of the Internet users on popular portal onet.pl for the characteristics of the hate speech. I enumerate its recipients and forms which we can specify during the deep analysis. I interpret also the language of the Internet users. I try to point the causes of hate speech online and partly characterize an average hater. I point out the salience of my research problem and I try to prove why we should research the Internet which is a specific environment.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2018, 17, 1
2084-3364
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
NIENAWIŚĆ NA ŁÓDZKICH MURACH ANTYSEMITYZM I HOMOFOBIA
Autorzy:
Desperak, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/652380.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
mowa nienawiści
antysemityzm
homofobia
miasto
przestrzeń
Opis:
Tekst poświęcony jest opisaniu zjawiska łódzkiej moralnej mowy nienawiści, szczególnie jej aspektu antysemickiego i homofobicznego. Łódź zdaje się być podzielona na sektory należące do dwóch klubów i ich zwolenników. Malują oni komunikaty nawołujące do nienawiści na niemal wszystkich ulicach i budynkach miasta, będące wyrazem walki o podbicie nowych lub utrzymanie wczesnej podbitych terytoriów. Większość tych napisów i malunków posługuje się wizerunkiem uniwersalnego i odwiecznego wroga - zwolennika przeciwnego klubu. Jest on zazwyczaj portretowany jako Żyd, gej lub kurwa czy transwestyta . W tekście tym staram się - miedzy innymi na podstawie analizy fotografii - sklasyfikować owe postacie wroga oraz poddać analizie źródła tego zjawiska. Antysemityzm i homofobia młodych łódzkich kibiców przypominają niepokojąco dyskurs rasistowski, faszystowski i rasistowski.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2008, 33
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Integracja sensoryczna i jej znaczenie dla funkcjonowania i rozwoju mowy dziecka
Sensory integration and its significance for functioning and developing children speech
Autorzy:
Wasilewski, Tadeusz Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1035006.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Medical Communications
Tematy:
bodziec
dysfunkcje przetwarzania
integracja sensoryczna
mowa
Opis:
Sensory integration processes underlie the relationship between psychoneurological functions and learning difficulties. Adequate sensory processing is absolutely essential for the functioning and development speech in children. Sensory processing is a complex process, allowing the nervous system to receive all kinds of information provided by sensory receptors involved in sight, hearing and sense of smell as well as the less known senses of touch, proprioception (the sense of the relative position of one’s own parts of the body) and the vestibular system, which is responsible for providing the information associated with the body’s movement. Sensory processing dysfunctions may affect postural reactions, muscle tone, motor planning, emotional behaviour, development of cognitive functions and speech. They result from the failure to register sensory information, sort it, process the stimuli, and adaptively respond to them. Sensory processing therapy is one of the latest, comprehensive therapeutic methods used in children with psychomotor impairment, speech disorders and learning difficulties. Sensory integration involves organizing sensory input data processed by the brain to produce adaptive responses to the demands of the environment. Impaired sensory integration occurs when the ability of various sensory systems to register, process, integrate and modulate stimuli, and to combine the information with input received from other systems is disrupted. The aim of this study is to present the connections between sensory integration/processing and disorders in children’s functioning and speech.
Procesy integracji sensorycznej są podstawą związków pomiędzy funkcjami psychoneurologicznymi a trudnościami w uczeniu się. Mają kluczowe znaczenie dla funkcjonowania i rozwoju mowy u dzieci. Integracja sensoryczna to skomplikowany proces, w wyniku którego układ nerwowy odbiera różnego rodzaju informacje z receptorów zmysłów: wzroku, słuchu, węchu (powonienia), smaku i – mniej znanych – układu dotykowego, propriocepcji, czyli czucia wewnętrznego ciała, oraz układu przedsionkowego, który dostarcza informacji związanych z ruchem ciała. Dysfunkcje integracji sensorycznej mogą dotyczyć reakcji posturalnych, napięcia mięśniowego, planowania ruchu, zachowań emocjonalnych, rozwoju funkcji poznawczych i rozwoju mowy. Są one konsekwencją zaburzeń rejestracji informacji zmysłowych, organizowania ich oraz przekazywania bodźca do reakcji i zachowań służących adaptacji do otaczających warunków. Metoda integracji sensorycznej jest jedną z najnowszych, kompleksowych metod terapeutycznych stosowanych wobec dzieci z opóźnieniami psychoruchowymi, zaburzeniami mowy i trudnościami w nauce szkolnej. Integracja sensoryczna to organizacja wejściowych danych zmysłowych, dokonywana przez mózg w celu „produkowania” odpowiedzi adaptacyjnych na wymagania otoczenia. Nieprawidłowa integracja sensoryczna to zakłócenia w rejestracji, przetwarzaniu, integracji i modulacji bodźców w różnych systemach sensorycznych, a także w łączeniu informacji z innymi układami. Celem niniejszej pracy jest próba przedstawienia związków pomiędzy problematyką integracji sensorycznej a zaburzeniami funkcjonowania i mowy u dzieci.
Źródło:
Pediatria i Medycyna Rodzinna; 2018, 14, 1; 20-32
1734-1531
2451-0742
Pojawia się w:
Pediatria i Medycyna Rodzinna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Quelques réflexions autour des formes hybrides dans la presse française contemporaine
Kilka refleksji na temat form hybrydalnych we współczesnej prasie francuskiej
Autorzy:
Komur, Greta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1954326.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
dyskurs
mowa zależna
mowa niezależna
struktury pośrednie
reported speech
mixed structure
reported speech with textual islet
Opis:
W artykule przedstawiono jedno ze zjawisk językowych występujących we współczesnych francuskich tekstach prasowych. Wśród struktur gramatycznych mowy zależnej i niezależnej możemy zaobserwować konstrukcje opisywane od dawna w gramatykach francuskich, jak i w innych źródłach teoretycznych. Badania na podstawie korpusu z prasy pokazały jednak, że oprócz struktur „klasycznych” istnieje duża różnorodność form mowy zależnej i niezależnej. Oznacza to, że w tzw. tekstach autentycznych, takich jak na przykład teksty dziennikarskie, odnaleźć można całą serię struktur przytoczenia wypowiedzi osoby trzeciej. W artykule nazwano je „strukturami pośrednimi”, w tym samym wypowiedzeniu dzielą one bowiem charakterystyki mowy zależnej i mowy niezależnej. Istnienie tych struktur powoduje, zdaniem autorki, niemożliwość przeprowadzenia ścisłego podziału między dwoma formami wypowiedzi tradycyjnie przeciwstawnymi – między mową zależną i niezależną.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2003, 51, 5; 131-145
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poziom rozwoju mowy czynnej i biernej dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Autorzy:
Wasylewicz, Magdalena
Lenart, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2054377.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
language development
early school age
language comprehension
language production
rozwój językowy
wiek wczesnoszkolny
mowa bierna
mowa czynna
Opis:
Celem prezentowanych badań była ocena poziomu rozwoju językowego dzieci w wieku wczesnoszkolnym w obszarze mowy czynnej i biernej. W tym celu przebadano 458 dzieci z pięciu podkarpackich szkół. Do badań wykorzystano moduł testu IDS Skale Inteligencji i Rozwoju dla Dzieci w wieku 5–10 lat oraz podtesty Testu Rozwoju Językowego (TRJ). Założono, że płeć dziecka, miejsce zamieszkania oraz klasa, do której uczęszcza dziecko mogą wpływać na poziom rozwoju słownictwa czynnego i biernego. Rezultaty badań wskazują na stosunkowo dużą liczbę dzieci uzyskujących wyniki niskie, zarówno w odniesieniu do poziomu rozwoju mowy czynnej, jak i biernej, a także nieznacznie lepsze zdolności językowe dziewczynek w porównaniu do chłopców. Ponadto istnieje konieczność monitorowania poziomu rozwoju językowego dzieci także na późniejszych etapach edukacji w celu zidentyfikowania dzieci z trudnościami w tym obszarze oraz wdrożenia odpowiedniego wsparcia.
The aim of the presented research was to assess the level of language development of early school age children in two aspects: language production and comprehension. For this purpose, 458 children from five Subcarpathian schools were examined. The Intelligence and Development Scales (IDS) test module and the Language Development Test (Test Rozwoju Językowego, TRJ) subtests were used in the study. The child’s gender, place of living and class were assumed to influence the level of development of language production and comprehension. Research results indicate a relatively large number of children with a low score in both language production and comprehension, as well as slightly better language skills of girls compared to boys. In addition, there is a need for checking the language development of children also at subsequent levels of education to identify those with difficulties in this area and implement proper support.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2021, 34, 2; 9-27
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Improved approach to automatic detection of speech disorders based on the hidden Markov models approach
Autorzy:
Wiśniewski, M.
Kuniszyk-Jóźkowiak, W.
Smołka, E.
Suszyński, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/333602.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych
Tematy:
rozpoznanie
mowa
zaburzenia
HMM
recognition
speech
disorders
Opis:
In the work algorithms commonly utilized in continuous speech recognition systems were applied to detection of speech disorders. The used algorithms were briefly described and the final method of speech disorders detection was presented. The article includes the results of the short test performed in order to check the effectiveness and accuracy of the method. The aim of the test was detection and classification of fricative phonemes prolongation one of the most common speech disorders in the Polish language. It is worth emphasizing that this method enables detection of a category of speech disturbance (e.g. fricative, nasal, vowels, etc… prolongation), but also provides the information about a specific phoneme being disturbed.
Źródło:
Journal of Medical Informatics & Technologies; 2010, 15; 145-152
1642-6037
Pojawia się w:
Journal of Medical Informatics & Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 231

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies