Temat: Ministerstwo Edukacji Narodowej - Katalog OPAC zbiorów

Tytuł:: Dwie dekady systemu egzaminów w oświacie - zewnętrzne ocenianie osiągnięć uczniów
Two Decades of Examination System in Education – External Verification of Students’ Achievements
Autorzy:: Zaleski-Ejgierd, Andrzej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2041317.pdf
Data publikacji:: 2020-04
Wydawca:: Najwyższa Izba Kontroli
Tematy:: egzaminy zewnętrzne
system oświaty
Centralna Komisja Egzaminacyjna
Ministerstwo Edukacji Narodowej
funkcje egzaminów
external exams
education system
Central Examination Board
Ministry of National Education
exam functions
Opis:: Egzaminy zewnętrzne stanowią jeden z podstawowych elementów polskiego systemu oświaty, dzięki któremu poznajemy efekty kształcenia. Mogą też oddziaływać na kwestie programowe czy zarządzanie. Pomimo istotnych nakładów na modernizację ich systemu, po dwudziestu latach funkcjonowania wymaga on istotnych zmian. Dowodzą tego wyniki systematycznie przeprowadzanych kontroli NIK.
Two Decades of Examination System in Education – External Verification of Students’ Achievements The system of external examinations, which verify the fulfilment of the requirements set out in the core curriculum, was introduced as a result of the education reform in 1999. In 2016, as a result of the liquidation of middle schools and transformation of six-year elementary schools into eight-year schools, and secondary schools into four or five-year schools, the structure of external examinations has changed. That is why NIK, one more time, has evaluated the functioning of the system and its impact on the quality of education. The author of the article, on the basis of the results of the latest audit and of the previous ones, presents a critical pinion on the examination system: it was tailored to the education system that was introduced twenty-one years ago, but after the first successful decade, it is no longer innovative and does not meet the current needs. The amount of PLN 245,748,600 that was spent on the examina tion system in the years 2007–2013 did not, unfortunately, lead to its modernisation.
Źródło:: Kontrola Państwowa; 2020, 65, 2 (391); 42-70
0452-5027
Pojawia się w:: Kontrola Państwowa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Wójt spraw zagranicznych : jak w pomorskiej gminie Człuchów władze chroniły młodzież przed... antyrosyjską polityką
Autorzy:: Górski, Artur.
Powiązania:: Życie 2000, nr 117, s. 3
Data publikacji:: 2000
Tematy:: Ministerstwo Edukacji Narodowej (Polska)
Konkurs "Katyń -- Golgota Wschodu" (2000; Człuchów)
Konkursy szkolne 2000 r.
Egzekucja polskich oficerów w Katyniu obchody rocznicowe Człuchów 2000 r.
Opis:: Dot. konkursu ogłoszonego przez Min. Edukacji Narodowej p.t. "Katyń -- Golgota Wschodu" w 60-tą rocznicę zbrodni.
Fot.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Prawda i pamięć : scenariusz przedstawienia teatralnego jako przykład do wykorzystania w pracy pedagogicznej
Autorzy:: Włodźko, Ewa.
Czernewska, Danuta.
Powiązania:: Ministerstwo Edukacji Narodowej o zadaniach wychowawczych : podsumowanie konkursu szkolnego "Katyń -- Golgota Wschodu" Warszawa, 2001 S. 87-95
Współwytwórcy:: Korab, Kazimierz. Opracowanie
Makowski, Cezary. Opracowanie
Ziółkowska, Barbara. Opracowanie
Książek, Wojciech. Opracowanie
Data publikacji:: 2001
Tematy:: Ministerstwo Edukacji Narodowej (Polska)
Zespół Szkół nr 3 (Wejherowo)
Konkurs "Katyń -- Golgota Wschodu" (2001; Wejherowo)
Egzekucja polskich oficerów w Katyniu prace konkursowe 2001 r.
Konkursy szkolne 2001 r.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Dlaczego Katyń w szkole?
Autorzy:: Korab, Kazimierz.
Powiązania:: Ministerstwo Edukacji Narodowej o zadaniach wychowawczych : podsumowanie konkursu szkolnego "Katyń -- Golgota Wschodu" Warszawa, 2001 S. 9-10
Współwytwórcy:: Korab, Kazimierz. Opracowanie
Makowski, Cezary. Opracowanie
Ziółkowska, Barbara. Opracowanie
Książek, Wojciech. Opracowanie
Data publikacji:: 2001
Tematy:: Ministerstwo Edukacji Narodowej (Polska)
Konkurs "Katyń -- Golgota Wschodu" (2000)
Konkursy szkolne 2000 r.
Egzekucja polskich oficerów w Katyniu nauczanie metody
Egzekucja polskich oficerów w Katyniu popularyzacja wiedzy szkolnictwo
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Zasady funkcjonowania Komisji Edukacji Narodowej jako pierwszego Ministerstwa Oświaty
The Rules According to Which the Commission of National Education (KEN) Functioned as the First Ministry of Education
Autorzy:: Bednarski, Łukasz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1944818.pdf
Data publikacji:: 2009
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: Komisja Edukacji Narodowej
Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych
wizytator
Ministerstwo Oświaty
szkolnictwo
Commission of National Education
Society for Elementary Books
school inspector
Ministry of Education
educational system
Opis:: The present study discusses the issue of the supreme school authorities of the last decades of the 18th century in the First Polish Republic. The rules according to which the Commission of National Education (KEN) functioned as well as its political position are characterized. The main subject of the work is showing in what way the KEN was independent of the authorities of the state, owing to which we may talk about the institution as the first Ministry of Education. The origin of the Commission is discussed against the background of education reforms in selected European countries like Prussia, Austria and France. However, these countries did not establish so independent education departments as it was the case with Poland. Apart from this institutions are discussed that were parts of the KEN, and without which it would be impossible to effect the reforms, namely, the Society for Elementary Books and the office of General Inspectors. The former one was responsible for curricula and handbooks, but it often had to take over part of the duties of the very KEN. The inspectors were a kind of a link between the central education authorities and schools all over Poland; they also supervised effecting the reforms and passed the postulates formulated by the education system employees to the Commission. In the conclusion the effects of the KEN's work and its influence on the society harassed by the partitions are summarized. The whole allows the reader to have a closer look at the functioning of the schooling system of that time from the historical-legal perspective.
Źródło:: Roczniki Humanistyczne; 2009, 57, 2; 99-110
0035-7707
Pojawia się w:: Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki