Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Medical students" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 57
Tytuł:
Реформы высшей медицинской школы в 1917-1920 гг. (на основании материалов Петроградского медицинского института)
Reformy wyższego szkolnictwa medycznego w latach 1917–1920 (na podstawie materiałów Piotrogrodzkiego Instytutu Medycznego)
Autorzy:
Журавлёв, Александр
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/969738.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Towarzystwo Nauki i Kultury Libra
Tematy:
Народный комиссариат просвещения
милитаризация высшей медицинской школы
Петроградский медицинский институт
студенчество
военный комиссар
militaryzacja wyższych szkół medycznych
Piotrogrodzki Instytut Medyczny
studenci
komisarz wojskowy
Ludowy Komisariat Edukacji
People’s Commissariat of Enlightenment
medical school militarization
Petrograd Medical Institute
students
military commissar
Opis:
Artykuł poświęcony jest pierwszym latom władzy radzieckiej, kiedy to miało kształtował się stosunek bolszewików do wyższego szkolnictwa medycznego. Władze radzieckie dążą do militaryzacji wyższych szkół medycznych na początku lat 20. XX wieku. Była to pierwsza próba zreformowania szkolnictwa wyższego w celu budowy nowego społeczeństwa. Doświadczenie zdobyte przez Ludowy Komisariat Edukacji przy przeprowadzaniu transformacji zostanie wykorzystane w połowie lat dwudziestych XX wieku, kiedy bolszewicy zaczną radykalnie zmieniać szkolnictwo wyższe w kraju.
Źródło:
Wschodni Rocznik Humanistyczny; 2019, XVI, 3; 189-199
1731-982X
Pojawia się w:
Wschodni Rocznik Humanistyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Attitude towards physical activity in future physicians from Germany and Italy. A preliminary report
Podejście do aktywności fizycznej wśród przyszłych niemieckich i włoskich lekarzy. Doniesienie wstępne
Autorzy:
Zeńczak-Praga, K.
Pluto-Prondzinska, J.
Zgorzalewicz-Stachowiak, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2052695.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
physical activity
medical students
medical education
Germany
Italy
aktywność fizyczna
studenci medycyny
edukacja medyczna
Niemcy
Włochy
Opis:
Background. By leading a healthy lifestyle, medical students exert a positive influence on themselves and their future patients. The aim of the study was to compare the attitudes towards physical activity in future German and Italian physicians. Material and methods. The study involved 100 Italian and 100 German students aged from 19 to 24 years old. The research findings were drawn from Eurobarometer 72.3, which surveyed the participants on a set of questions regarding their physical activity. The chisquared test (ᵪ2) and the Mann–Whitney U test were used for the statistical analysis. Results. Only 4% students demonstrated high physical activity index. The Italian students usually practised sports outdoors (30% men and 26% women) or at a fitness centre (52% men and 30% women), whereas the German students exercised at a fitness centre (40% males and 64% females) or at university facilities (30% males and 24% females). There were some statistically significant values (p=0.000398). The most common factors that caused physical inactivity in medical students from both nations included: lack of time, no friends to do sports with, no sense of purposefulness of exercise and aversion to competition (p=0.000009). The German participants were more interested in sports than their Italian peers (p=0.000018). Conclusions. Medicinal students should be more physically active because they will promote a healthy lifestyle when counselling their patients. Free access to sports grounds at the university might also encourage them to spend more their leisure time actively.
Wprowadzenie. Studenci medycyny prowadząc zdrowy styl życia korzystnie wpływają na zdrowie swoje jak i na swoich przyszłych pacjentów. Celem badań było porównanie postaw wobec aktywności fizycznej wśród przyszłych niemieckich i włoskich lekarzy. Materiał i metody. Do badań włączono 100 włoskich i 100 niemieckich studentów w wieku 19-24 lat. Posłużono się kwestionariuszem Eurobarometer 72.3, gdzie respondenci odpowiedzieli na kilka pytań związanych ze swoją aktywnością fizyczną. Do analizy statystycznej użyto testy chi-kwadrat oraz Manna-Whitneya. Wyniki. Wysoką aktywność fizyczną prezentowało jedynie 4% wszystkich ankietowanych. Przyszli włoscy lekarze zazwyczaj uprawiali sport na świeżym powietrzu (30% mężczyzn i 26% kobiet) lub w fitness klubach (52% mężczyzn i 30% kobiet), podczas gdy niemieccy także w ostatnim miejscu (40% mężczyzn i 64% kobiet) lub na uczelni (30% mężczyzn i 24% kobiet). Te zależności były także istotne statystycznie (p=0,000398). Najczęstsze przyczyny powodujące ograniczoną aktywność fizyczną wśród studentów medycyny obu nacji to : brak czasu lub kolegów z którymi można uprawiać sport a nawet poczucia celowości wykonywania ćwiczeń oraz niechęć do współzawodnictwa (p=0,000009). Niemieccy ankietowani byli również bardziej zainteresowani sportem niż ich włoscy rówieśnicy (p=0,000018). Wnioski. Studenci medycyny powinni być bardziej aktywni fizyczni ponieważ są zobowiązani do promowania zdrowego stylu życia podczas udzielania porad pacjentom. Darmowy dostęp do obiektów sportowych na uczelni może ich zachęcić do częstszego aktywnego spędzania czasu wolnego.
Źródło:
Health Problems of Civilization; 2017, 11, 3; 142-149
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:
Health Problems of Civilization
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Medical students in the face of SARS-CoV-2 pandemic: an estimated risk of infection and the need for social support
Autorzy:
Wyszomirska, Julia
Daniel-Sielańczyk, Anna
Bąk-Sosnowska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2085723.pdf
Data publikacji:
2022-08-01
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
social support
medical students
coronavirus
COVID-19
pandemic
SARS-CoV-2
Opis:
ObjectivesA pandemic triggers certain attitudes and behaviors, resulting in the need for adequate social support. The aim of the study was to determine the factors influencing the estimated risk of SARS-CoV-2 infection and to assess the need for social support in a group of medical students.Material and MethodsThe survey was conducted among 981 people, including 814 women and 167 men. For this purpose, a self-assessment survey with 22 multiple-choice questions was used. The online survey was conducted on March 20–April 2, 2020, which can be considered as the first stage of the pandemic in Poland.ResultsThe tested model for the subjective SARS-CoV-2 infection risk assessment explained 32.6% of the dependent variable variance (F(7.945) = 66.61, p < 0.001). The model for adherence to the recommendations for reducing the risk of SARS-CoV-2 transmission explained 9.5% of the variability (F(8.943) = 12.39, p < 0.001), and the model for an increased need for social support due to the SARS-CoV-2 epidemic explained 27.4% of the variability (χ2(8) = 12.17, p = 0.144).ConclusionsFactors important for estimating the risk of SARS-CoV-2 infection and the need for social support in the group of medical students were determined. The subjective assessment of the stress level, infection symptoms experienced and the field of study proved to be crucial.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2022, 35, 4; 473-484
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Availability of psychological support for medical students in Poland
Autorzy:
Walkiewicz, Maciej
Guziak, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2086118.pdf
Data publikacji:
2021-01-07
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
mental health
support
psychological distress
medical students
medical education
preventive programs
Opis:
ObjectivesMedical students suffer from a considerable level of stress, which can result in the deterioration of their mental health, including depression or suicidal ideation. They are afraid to seek help due to stigmatization and environmental ostracism. The goal of the study is to analyze the psychological support and stress management programs for students supported by medical schools in PolandMaterial and MethodsThe authors sent out e-mails with 9 questions regarding the issue being analyzed to all 19 medical schools in Poland. They obtained answers from 15 such schools, which corresponds to a response rate of 79%. The study was conducted in 2018–2019, before the SARS-CoV-2 pandemic.ResultsDue to the lack of central regulations, support is provided by medical schools individually. Those solutions focus on short-term, temporary therapy. If a longer therapy is needed, students are redirected to external health providers. Moreover, information about the support is not transferred by student-friendly communication channels. Conclusions: Support should be flexible, and it should quickly adapt to the emerging trends and consider students’ feedback. A future model of psychological support could be a center organized as a transfer point between a university problem-solving facility and external health providers, concentrating on short-term activity. Quick support would eliminate potential complications and more serious mental problems.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2021, 34, 1; 87-99
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fatigue and the psychological characteristics of medical students
Autorzy:
Walkiewicz, Maciej
Zdun-Ryżewska, Agata
Budziński, Waldemar
Tartas, Małgorzata
Błażek, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/21375401.pdf
Data publikacji:
2023-11-13
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
fatigue
quality of life
emotional intelligence
medical students
sense of coherence
medical education
Opis:
Objectives: The present study examined the relationship between medical student fatigue with psychological variables: emotional intelligence (EI), sense of coherence (SoC) (comprehensibility, manageability, and meaningfulness), quality of life (QoL), stress, and satisfaction with studying medicine. Material and Methods: The sample consisted of 566 medical students from the Medical University of Gdańsk, Poland. The instruments used were the Chalder Fatigue Scale, Schutte Self Report Emotional Intelligence Test, Sense of Coherence Questionnaire, and a questionnaire designed by the authors, comprised questions relating to the quality of life, stress levels, and satisfaction with studying medicine. Results: The results show that fatigue was negatively related to the ability to use emotions effectively in the management of one’s activities (EI), 1 aspect of SoC – a level of comprehensibility, QoL, and satisfaction with studying medicine. Fatigue is positively related to the ability to recognize, understand, and control emotions (EI) and stress connected with studying medicine. Conclusions: The outcomes of the study afford a better understanding of the relationship between selected variables in the field of individual differences in the context of fatigue in the medical student population. It may help medical educators and authorities to have a better understanding of the phenomenon of building resilience and increasing abilities to cope with the negative effects of chronic stress such as fatigue in the population of medical students. Early recognition of specific psychological features in medical students, such as misunderstanding emotions and their perception of environments as unstructured, would make it possible to prepare early support and development programmes.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2023, 36, 4; 517-525
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Medical studies, team roles and emotional intelligence
Autorzy:
Walkiewicz, Maciej
Sowińska, Katarzyna
Tartas, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/553048.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
emotional intelligence
medical students
medical education
patient care team.
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2018, 1; 71-77
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Predictors of Hepatitis B Surface Antigen Titers two decades after vaccination in a cohort of students and post-graduates of the Medical School at the University of Palermo, Italy
Autorzy:
Verso, M.G.
Lo Cascio, N.
Noto Laddeca, E.
Amodio, E.
Stellino, S.
Currieri, M.
Giammanco, G.
Ferraro, D.
De Grazia, S.
Picciotto, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/986635.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
hbv infection
hbv vaccination
anti-hbs titre
healthcare students
postgraduate medical students
Opis:
Introduction and objective. The introduction of a vaccine against hepatitis B virus (HBV) for newborn babies in Italy in 1991, extended to 12-year-old children for the first 12 years of application, has been a major achievement in terms of the prevention of HBV infection. The objective of this study was to analyse the long-term immunogenicity and effectiveness of HBV vaccination among healthcare students with different working seniorities. Materials and method. A cross-sectional observational study of undergraduate and postgraduate students attending the Medical School of the University of Palermo was conducted from January 2014 – July 2016. HBV serum markers were performed with commercial chemiluminescence assays. Categorical variables were analyzed using the chi-square test (Mantel–Haenszel), whereas means were compared by using the Student’s t test. Adjusted odds ratios (ORs) and 95% confidence intervals (CIs) were also calculated by a multivariable logistic regression, using a model constructed to examine predictors of anti-HBs titer above 10 mIU/mL, assumed as protective. Results. Of the 2,114 subjects evaluated – all vaccinated at infancy or at the age of 12 years and were HBsAg/anti-HBc negative – 806 (38.1%) had an anti-HBs titre <10 IU/L. The latter were younger, more likely to be attending a healthcare profession school (i.e., nursing and midwifery), than a medical postgraduate level school, and more likely to have been vaccinated in infancy (p <0.001, 95% CI 2.63–5.26, adjusted OR 3.70). Conclusion. The results of the study suggest that assessment of HBV serum markers in workers potentially exposed to hospital infections is useful for identifying small numbers of unvaccinated subjects, or vaccinated subjects with low antibody titre, all of whom should be referred to a booster series of vaccinations.
Źródło:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2017, 24, 2
1232-1966
Pojawia się w:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Emotional intelligence, attachment styles and medical education
Autorzy:
Tyszkiewicz-Bandur, Minika
Walkiewicz, Maciej
Tartas, Małgorzata
Bankiewicz-Nakielska, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/553088.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
emotional intelligence
physicians
medical students
medical education professional role.
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2017, 4; 04-407
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Subjective health profiles among Ukrainian students of Medical Vocational School
Subiektywne profile zdrowia wśród ukraińskiej młodzieży szkolnej Studium Medycznego
Autorzy:
Tsos, A.
Oliynyk, O.V.
Szepeluk, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2052598.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
subjective health profiles
Ukrainian students
medical majors
subiektywne profile zdrowia
młodzież ukraińska
kierunki medyczne
Opis:
Background. Understanding various dimensions of health is a key factor to properly identify health risks. The purpose of the research is to acquire knowledge concerning positive health and survival skills by the Ukrainian students of Medical Vocational School in Lutsk. Material and methods. The study group comprised 467 female students aged 15-25 years old who were the attendants of Postsecondary Vocational School in Lutsk on: Pharmacy, Medicine, Obstetrics, Nursing and Laboratory Diagnostics specialties. A subjective questionnaire was used, which focused on: somatic, mental and social health profiles together with survival skills. Results. The results indicated the intensification of individual profiles, with the highest value of social health. Somatic health identified HR as its highest index, for mental health it was tolerance and for social health- respecting basic values. When it comes to the survival skill health profile tolerating body imbalance obtained the highest index. Conclusions. Most of the specialties showed a domination of different health profiles, which allowed to demonstrate forms of self-reported health models from the specialties of Nursing and Medicine.
Wprowadzenie. Wiedza o różnych wymiarach zdrowia jest koniecznym warunkiem jego właściwego rozpoznania. Celem badań jest poznanie wiedzy o poczuciu zdrowia pozytywnego i zdolności przetrwania przez ukraińską młodzież ze Studium Medycznego w Łucku . Materiał i metody. Badaniami objęto 467 uczennic w wieku 15-25 lat będących słuchaczkami Studium Policealnego w Łucku na kierunkach: farmacja, medycyna, położnictwo, pielęgniarstwo i diagnostyka laboratoryjna. Zastosowano kwestionariusz subiektywnej oceny profili zdrowia: somatycznego, psychicznego, społecznego i zdolności przetrwania. Wyniki. W wyniku badań wykazano wyraźne nasilenie określonych profili przy najwyższej wartości zdrowia społecznego. W zdrowiu somatycznym najwyższy wskaźnik cechuje HR, w zdrowiu psychicznym najwyższy wskaźnik uzyskała tolerancja, w zdrowiu społecznym najwyższa wartość przypada respektowaniu naczelnych wartości. W profilu zdrowia zdolności przetrwania najwyższy wskaźnik uzyskało tolerowanie zakłóceń równowagi. Wnioski. Większość kierunków kształcenia wykazało dominację różnych profili zdrowia, co pozwoliło na przedstawienie swego rodzaju wzorów samooceny zdrowia z kierunków kształcenia młodzieży z pielęgniarstwa i medycyny.
Źródło:
Health Problems of Civilization; 2016, 10, 1; 32-28
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:
Health Problems of Civilization
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność fizyczna studentów szkół medycznych i wybrane jej uwarunkowania na tle populacji studentów innych kierunków
Physical activity of medical school students and its selected conditions in the context of students population from different fields
Autorzy:
Szreniawa, Bartłomiej
Bartłomiej Szreniawa, Anna, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464624.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
studenci
aktywność fizyczna
szkoły medyczne
students
physical activity
medical universities
Opis:
Cel badań. Celem pracy była ocena aktywności fizycznej studentów uczelni medycznych i wybranych jej uwarunkowań na tle populacji studentów z innych szkół wyższych. Materiał i metody. Badaniami objęto 3148 studentów I roku studiów z 11 różnych uczelni Katowic, Chorzowa i Krakowa, z czego studentów szkół medycznych było 711. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety autorstwa Umiastowskiej. Przyjęto poziom istotności p = 0,05. Wyniki. Największa grupa studentów (40%) ćwiczyła tylko raz w tygodniu. Niespełna 30% studentów ćwiczyło więcej niż trzy razy w tygodniu. Młodzież szkół medycznych nie różniła się pod tym względem od pozostałych badanych. W grupie medycznej tylko 4% przyznało, że trenuje w klubach sportowych, a aż 28%, że ćwiczy jedynie na obowiązkowych zajęciach wychowania fizycznego. W obu przypadkach studenci szkół medycznych wypadali niekorzystnie w porównaniu z pozostałymi, a różnice były statystycznie istotne (odpowiednio p = 0,001, p = 0,002). Najpopularniejszymi formami aktywności fizycznej wśród studentów były jazda na rowerze i ćwiczenia w domu. Dla studentów szkół niemedycznych dominującą motywacją do podejmowania aktywności fizycznej okazała się przyjemność (62%), natomiast studenci szkół medycznych w jednakowym stopniu wskazali przyjemność, zdrowie i sylwetkę (57%). Wnioski. Studenci szkół medycznych, mimo że znacznie częściej niż inni dostrzegają znaczenie sprawności fizycznej w swoim przyszłym zawodzie, rzadziej deklarowali, że trenują w klubach sportowych i częściej ograniczali swoją aktywność do obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego.
Background. Determination of physical activity of medical school students and their selected determinants and their comparison with population of other faculties students. Material and methods. The studies involved 3148 first year students of 11 different Universities including 711 medical students. The research used the method of a diagnostic survey using a questionnaire by Umiastowska. The level of significance is p = 0,05. Results. It was found that the largest group of students only exercises once a week (40%). Only 30 % of students exercise more than three times a week. In this regard, the students of medical studies do not differ from the students of other faculties. However in the group of medical students only 4% of students exercise in sports centres, and up to 28% of students practice on mandatory physical education classes. In both cases, students of medical schools perform unfavourable compared to the others, and the differences are statistically significant (p = 0.001, p = 0.002) respectively. The most popular physical activities among the students are cycling and exercising at home. For non-medical school students, the dominant motivation to undertake physical activity is pleasure (62%), while students of medical schools equally indicated pleasure, health and figure (57%). Conclusions. Medical schools students although much more often than others notice the importance of physical fitness in their future profession less often train in sports clubs and more often limit their activity only to physical education.
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2019, 64; 59-69
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przegląd badań prospektywnych na temat stanu zdrowia psychicznego oraz jakości życia lekarzy i studentów medycyny
The review of prospective studies on mental health and the quality of life of physicians and medical students
Autorzy:
Szemik, Szymon
Gajda, Maksymilian
Kowalska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2085586.pdf
Data publikacji:
2020-07-24
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
stan zdrowia
jakość życia
lekarze
studenci medycyny
problemy zdrowia psychicznego
prospektywne badania kohortowe
health status
quality of life
physicians
medical students
mental health problems
prospective cohort studies
Opis:
Determinanty psychospołeczne odgrywają istotną rolę w kształtowaniu zdrowia psychicznego oraz jakości życia pracowników, w tym lekarzy. W niniejszym przeglądzie piśmiennictwa wykazano, że problemy zdrowia psychicznego lekarzy przejawiają się w postaci zespołu przewlekłego zmęczenia oraz wypalenia zawodowego i mają związek z przewlekłym narażeniem na stres w pracy. Ponadto opublikowane dane wskazują, że do najistotniejszych problemów zdrowia psychicznego studentów medycyny oraz młodych lekarzy należą: uzależnienie od alkoholu oraz ryzykowny sposób jego konsumpcji, depresja, a także potencjalne zachowania samobójcze. Omówione w pracy badania mające na celu identyfikację stanu zdrowia psychicznego i jakości życia lekarzy oraz ich uwarunkowań były prowadzone głównie na podstawie obserwacji prospektywnych, dających możliwość śledzenia zmian w czasie.
Psychosocial determinants play a significant role in shaping mental health and the quality of life of workers, including physicians. The results of the presented review indicate that mental health problems of physicians are particularly manifested by chronic fatigue syndrome and burnout syndrome, and are related to chronic stress exposure at the workplace. Moreover, published data suggest that the most important mental health problems of medical students and young doctors include alcohol addiction and risky alcohol consumption, depression, and potential suicidal ideation. The studies on mental health and the quality of life of physicians, including their determinants, as presented in this paper, were mostly conducted on the basis of prospective observations that enable the tracking of changes over time.
Źródło:
Medycyna Pracy; 2020, 71, 4; 483-491
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Why do Polish medical students resign from pursuing surgical careers? A survey study
Autorzy:
Skorus, Urszula
Karpińska, Izabela
Kominko, Anna
Romaniszyn, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1391781.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Index Copernicus International
Tematy:
career choice
medical students
motivation
surgery
undergraduate medical education
Opis:
Background: In recent years, the interest of Polish medical students in choosing a career in surgical subspecialties has been declining. In the face of a growing demand for surgical procedures it seems essential to find the reasons responsible for that situation. Aim: The aim of the study was to evaluate the level of interest in pursuing surgical careers among Polish medical students and to identify factors that may influence their decision. Material and methods: An anonymous questionnaire was distributed electronically among students from 11 different Polish medical universities. Results: We surveyed 595 individuals (190 male and 405 female). 48% of them declared interest in choosing surgical subspecialty as a career. The percentage of students who considered it before medical school was higher and reached almost 65%. Slight or no interest in surgery as a field of study (OR = 20.6), self-assessment of surgical predispositions as unsatisfactory (OR = 14.3), feeling unable to enter and accomplish surgical specialty (OR = 5.2), being discouraged by the partner (OR = 3.4), negative past experience with the surgical environment (OR = 3.2), not having a surgeon as a mentor (OR = 2.6), no authorship of journal articles or congress presentations (OR = 1.9) and first contact with the operating theatre >2nd year of study (OR = 1.9) were found to be the independent risk factors of abandoning a surgical career. Conclusions: Most medical students are interested in pursuing a surgical specialty at some time during their education. However, being discouraged by lifestyle issues, surgical training quality or experiencing gender discrimination, they often resign from such a career path.
Źródło:
Polish Journal of Surgery; 2020, 92, 2; 12-21
0032-373X
2299-2847
Pojawia się w:
Polish Journal of Surgery
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The seroprevalence of the hepatitis B virus in Italian medical students after 3 decades since the introduction of universal vaccination
Autorzy:
Sartorelli, Pietro
Occhialini, Federico
Miceli, Rosalia
Pietronigro, Antonella
Bianciardi, Laura
Salini, Chiara
Messina, Gabriele
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2085658.pdf
Data publikacji:
2022-02-15
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
hepatitis B
vaccination
medical students
immunization
hepatitis B antibodies
seroepidemiological studies
Opis:
ObjectivesSince 1991 hepatitis B vaccination has been mandatory for all newborns in Italy. The aim of the study was to verify the long-term seroprevalence and the efficacy of hepatitis B vaccination in medical students of the University of Siena.Material and MethodsA cross-sectional observational study was conducted on a population of 850 medical students of the University of Siena (322 males and 528 females, mean age: 23 years) by obtaining from the medical reports the serological analysis data for the total anti-hepatitis B antibodies (HBsAb) and information on hepatitis B vaccination (number of vaccine doses, age at the first vaccination, time since the final vaccination dose, country of origin). Raw odds ratios (ORs) and 95% confidence intervals (CIs) were initially calculated to evaluate the association between 2 variables. The adjusted ORs were then calculated using a multivariate logistic regression model to study the association between the variables and the possible confounding factors.ResultsOverall, 593 students (69.76%) were immunized against hepatitis B, while 257 (30.24%) had HBsAb antibody titer <10 mIU/ml. From the OR calculation, an inverse correlation emerged between seropositivity to hepatitis B and age, and between seropositivity to hepatitis B and the age at the first vaccination dose. There was also a correlation between seropositivity and the number of vaccination doses received. By performing the multivariate logistic analysis, correlations with these variables were confirmed.ConclusionsA significant part of the studied population was not immunized against hepatitis B virus, despite the fact that vaccination had been carried out as prescribed by law. The results of the study reaffirm the importance of health surveillance in subjects at biological risk such as medical students.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2022, 35, 1; 75-80
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praktyka zawodowa i staż pracy w ochronie zdrowia a wiedza studentów kierunków medycznych o wybranych procedurach higieny rąk
Work experience and seniority in health care vs. medical students’ knowledge of selected hand hygiene procedures
Autorzy:
Różańska, Anna
Wójkowska-Mach, Jadwiga
Bulanda, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2164258.pdf
Data publikacji:
2016-10-04
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
higiena rąk
bezpieczeństwo i higiena pracy
postępowanie poekspozycyjne
studenci medycyny
rekomendacje dla pracowników ochrony zdrowia
ekspozycja zawodowa
hand hygiene
occupational safety and health
post-exposure procedure
medical students
recommendations for healthcare workers
occupational exposure
Opis:
Wstęp Higiena rąk jest podstawowym i najważniejszym elementem profilaktyki zakażeń. Celem prezentowanego badania była analiza wiedzy o higienie rąk wśród studentów wybranych kierunków medycznych Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego w powiązaniu z ich doświadczeniem klinicznym i szkoleniami dotyczącymi zasad profilaktyki zakażeń oraz analiza oceny przez studentów zachowań personelu medycznego w zakresie przestrzegania higieny rąk. Materiał i metody Badanie przeprowadzono między październikiem a grudniem 2014 r. wśród 414 studentów, za pomocą anonimowego kwestionariusza złożonego z 14 pytań. Wyniki W pełni poprawnych odpowiedzi na pytanie o sytuacje wymagające higieny rąk udzieliło tylko 52,9% ankietowanych, a na pytanie o dobór środka do higieny rąk – 6,5%. Stopień poprawności odpowiedzi na pytania dotyczące higieny rąk nie korelował z płcią ankietowanych, uczestnictwem w szkoleniach przed praktykami klinicznymi ani zakresem tych szkoleń. Statystycznie istotną korelację stwierdzono w odniesieniu do roku, kierunku i trybu studiów. Stwierdzono, że wraz ze wzrostem doświadczenia klinicznego mniej ankietowanych deklarowało zgodność obserwowanej praktyki personelu medycznego z zaleceniami. Około 1/5 (22,9%) studentów stwierdziła, że praktyki kliniczne nie były poprzedzone żadnym szkoleniem dotyczącym higieny szpitalnej, a prawie 1/3 (28%) tych, które się odbywały, nie obejmowała zagadnień dotyczących higieny rąk. Według prawie połowy studentów na szkoleniach nie omawiano zagadnień ekspozycji zawodowej na czynniki biologiczne, tj. procedur zapobiegania zakażeniom przenoszonym drogą krwi. Wnioski W badaniu wykazano, że wiedza ankietowanych studentów dotycząca higieny rąk jest niezadowalająca oraz że niezbędna jest poprawa procesu kształcenia w tym zakresie na różnych etapach, zarówno w ramach przedmiotów podstawowych i klinicznych, jak i praktyk zawodowych. Med. Pr. 2016;67(5):623–633
Background Hand hygiene (HH) is the most important element of infection prevention. The aim of the study was to analyze the level of HH knowledge among medical students of Jagiellonian University Medical College in correlation with their clinical experience and the presence and extent of trainings in hospital hygiene prior to internships, as well as with HH practice among medical staff perceived by students. Material and Methods The study was carried out in a group of 414 students from October to December, 2014. The questionnaire built of 14 questions was used as a study tool. Results Absolutely correct answers to questions about HH were given by 52.9%, and about HH technique by 6.5% of respondents. The degree of accuracy of answers to questions concerning HH did not correlate with the gender of the respondents or with the fact that work placement had been preceded by training in the field of HH or with its scope. A statistically significant correlation was found between the year, the field, and the type of the study. Students with greater professional practice, significantly less often claimed that medical workers comply with HH. Professional practice of 22.9% of students was not preceded by any training in the field of hospital hygiene and in 28% of cases training did not cover HH. Nearly half of the respondents declared that pre-internship training had not addressed the problem of occupational exposure to biological agents. Conclusions The results of the study shows that knowledge gained by students participating in the study was not satisfactory. Moreover, there is a need for improving the educational scheme in the discussed subject at all levels of basic and clinical subjects as well as during internships. Med Pr 2016;67(5):623–633
Źródło:
Medycyna Pracy; 2016, 67, 5; 623-633
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
International Students at the Medical University of Łódź: Adaptation Challenges and Culture Shock Experienced in a Foreign Country
Autorzy:
Przyłęcki, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498733.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Medical University of Łódź
international students
culture shock
adaptation
racism
Opis:
The paper addresses the issue of culture shock and the challenges met in the process of adaptation to a new culture, as experienced by international students studying in Poland. Until recently, Poland has not been regarded as a very attractive educational market. Poland joining the EU in 2004 contributed to a surge in various types of migrant arriving in the country, including international students. However, for the last few years the number of young people coming to Poland in order to study has been growing steadily. Yet, this growth does not mean that state, local or university authorities have any knowledge of how to resolve possible future conflicts which might and often do arise between overseas students and the society which receives them, or of how to help these students with their everyday problems. This dilemma is the result of a lack of studies regarding this group. Previous studies regarding migrants in Poland were only slightly focused on international students. In spite of the fact that international students are migrants, they differ significantly from other types of migrant – mostly those who are in Poland for economic or political reasons. The aim of the research presented in this article was therefore to carry out an initial exploration of the problems which this group encounters both at university and in society. The research was carried out in two stages with medical students in Łódź. The first stage was a paper-based questionnaire completed by international students studying at the Medical University of Łódź (N=74). The second stage involved three focus-group interviews conducted with some of these students.
Źródło:
Central and Eastern European Migration Review; 2018, 7, 2; 209-232
2300-1682
Pojawia się w:
Central and Eastern European Migration Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 57

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies