Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Medical Biophysics" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Integration Methods as a Means of Improving the Level of Teachers’ Professional Training
    Autorzy:
    Bilyakovska, Olha
    Savka, Iryna
    Kozlovskiy, Yuriy
    Paikush, Marianna
    Bilyk, Oksana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2233930.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    integration of teaching method
    flexibility of knowledge
    dominant
    teaching method
    Medical Biophysics
    Opis:
    This article suggests one of the possible ways of integrating teaching methods from the integration methods developed by the authors, namely: the integration based on the dominant teaching method. The article aims to substantiate the author’s methods of integrative teaching based on the dominant method and present the results of the approbation of these methods in higher schools. The project was implemented within the course “Medical Biophysics”. An integration algorithm as a dominant teaching method is proposed. The project contained several specific techniques. In the first specific method, the situational method is chosen as the dominant one. For the second one, the method of trials and coincidences is dominant. For diagnostics as a complex topic in medicine, physics, chemistry and other sciences, the problem method as dominant is dominant. In all methods, several other methods are gradually integrated into the dominant method, depending on the content and nature of the educational material. The practical significance of the project is to create algorithms for integrating teaching methods and the possibility of their transformation into other educational topics. The approbation shows an increase in the indicators of saving time and flexibility of knowledge.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2023, 72; 233-243
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stany zagrożenia życia i nagłe zachorowania w Polsce na podstawie biernego badania korelacyjnego porównującego bezpośrednio przyczyny wyjazdów ambulansów według przyczyn ICD-10: analiza head to head danych z WSPR Bydgoszcz vs. WSPR Konin
    Case of emergency and sudden illness in Poland based on correlation descriptive study on cause ambulance service according to ICD-10: head to head analysis data from ambulance station Bydgoszcz vs. Konin
    Autorzy:
    Dobosz, Krzysztof
    Rajewski, Paweł
    Harat, Aleksandra
    Podleśny, Marcin
    Szołna-Chodór, Alicja
    Bosek, Maciej
    Harat, Maciej
    Rajewski, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/973108.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
    Tematy:
    stany zagrożenia życia i nagłe zachorowanie
    biofizyka i biostatystyka
    bierne badanie korelacyjne i porównanie bezpośrednie
    pogotowie ratunkowe
    dane podstawowe i statystyka w pogotowiu ratunkowym
    inżynieria procesów
    informatycznych i nowoczesne technologie w medycynie
    emergency and sudden illness
    biophysics & biostatistics
    correlation descriptive study & head to head analysis
    emergency ambulance service
    emergency medical services
    statistics & numerical data
    informatics processes engineering & it.
    Opis:
    Wstęp. W stanie nagłego zagrożenia zdrowia lub życia do pierwszego kontaktu między pacjentem a systemem opieki zdrowotnej dochodzi w pogotowiu ratunkowym. Cel pracy. Określenie najczęstszych przyczyn wzywania pogotowia ratunkowego według klasyfikacji ICD-10. Materiał i metody. Opis zgodnie z ICD-10 przyczyn interwencji zespołów PR (pogotowia ratunkowego) na podstawie danych Wojewódzkiej Stacji Pogotowia Ratunkowego (WSPR) z Bydgoszczy i z Konina, które pracują na tym samym systemie teleinformatycznym wspomagającym zarządzanie zasobami PR. Wyniki. Procentowa struktura wyjazdów PR: „R” 23,91–37,61 (średnio 30), „I” 15,34–23,81 (nieco ponad 20), „S–T” 18,77–21,80 (ok. 20), zaś najrzadziej (< 1%): „A”, „B”, „C”, „D”, „H”, „L”, „M”, „P”, „Q” oraz „V”. Wnioski. 1. Struktura interwencji w poszczególnych stacjach PR jest do siebie podobna. 2. Według ICD-10, najczęstszą przyczyną interwencji zespołów wyjazdowych PR są rozpoznania „R” (prawie 30%), następnie „I” (ponad 20%) oraz „S–T” (ok. 20%). 3. Najrzadsze (< 1%) przyczyny według klasyfikacji ICD-10 to: „A”, „B”, C”, „D”, „H”, „L”, „M”, „P”, „Q” oraz „V”. Słowa kluczowe: stany zagrożenia życia i nagłe zachorowanie, biofizyka i biostatystyka, bierne badanie korelacyjne i porównanie bezpośrednie, pogotowie ratunkowe, dane podstawowe i statystyka w pogotowiu ratunkowym, inżynieria procesów.
    Background. In case of emergency or sudden illness the first contact of patients with health care system takes place in emergency ambulance service. Objectives. The authors determined the most common causes of emergency calls according to ICD-10. Material and methods. The authors described causes of intervention according to ICD-10 based on data from WSPR (regional centre of emergency medical service in Poland) from Bydgoszcz and Konin, which use one IT system – a new idea system to support lead ambulances. Results. Percent structure of emergency medical intervention according to ICD-10 is as follows: “R” 23.91–37.61 (on average 30), “I” 15.34–23.81 (slightly above 20), “S–T” 18.77–21.80 (around 20), and least often (< 1%): “A”, “B”, “C”, “D”, “H”, “L”, “M”, “P”, “Q”, and “V”. Conclusions. Structure of emergency medical intervention in different PR station is similar. The most frequent cause of accidents are “I”, next “R” and “S–T”, and rarely: “A”, “B”, “C”, “D”, “H”, “L”, “M”, “P”, “Q” and “V”.
    Źródło:
    Family Medicine & Primary Care Review; 2014, 3; 219-221
    1734-3402
    Pojawia się w:
    Family Medicine & Primary Care Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies