- Tytuł:
- Maxime Rovere (2021), Co zrobić z idiotami. I jak samemu nie wyjść na idiotę, tłum. Maria Zawadzka-Strączek, Kraków: IW ZNAK, ss. 238.
- Autorzy:
- Śliwerski, Boguslaw
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2031171.pdf
- Data publikacji:
- 2021-12-21
- Wydawca:
- Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
- Tematy:
-
idiot
Maxime Rovere
social relations
dialogue
filozofia
idiota
relacje społeczne
dialog - Opis:
-
Prezentowany tekst jest artykułem recenzyjnym odnoszącym się do publikacji Maxime Rovere (2021), Co zrobić z idiotami. I jak samemu nie wyjść na idiotę w tłumaczeniu Marii Zawadzkiej Strączek. Książka francuskiego filozofa w tytule zawiera słowo „idiota”, które jest przedmiotem wielostronnej refleksji w niniejszym artykule. W przytaczanej publikacji idioci z filozoficznego punktu widzenia stanowią dla Rovere’a problem natury relacyjnej, społecznej i psychologicznej (intrapsychicznej). Autor odnosi się do wskazanych kwestii z perspektywy interdyscyplinarnej, przedstawiając różnorodne możliwości interpretacji wskazanego w tytule książki pojęcia. Rozważania z kolei odnoszą się do kontekstów społecznych, zawodowych, rodzinnych i edukacyjnych.
The text being presented is a review paper referring to the publication by Maxime Rovere (2021), Co zrobić z idiotami. I jak samemu nie wyjść na idiotę, translated by Maria ZawadzkaStrączek, Kraków: IW ZNAK, pp. 238. The title of the book of this French philosopher contains the word ‘idiota’ (which is the Polish word for ‘idiot’), which is the subject-matter of a multi-dimensional reflection in this paper. In the publication referred to in this paper, Rovere perceives idiots from the philosophical point of view as a problem relevant to relationships, society and psychology (intrapsychic). The author discusses the above-indicated issues in interdisciplinary terms, presenting the diverse possibilities of interpreting the notion referred to in the title of the book. In turn, social, professional, family-related and educational contexts are addressed by the author in his book. - Źródło:
-
Podstawy Edukacji; 2021, 14; 169-175
2081-2264 - Pojawia się w:
- Podstawy Edukacji
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł