Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Lessons Learned" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Applying the Lessons Learned from the Economics Nobel Prize 2020 to Land Use Right Auction in Vietnam
Autorzy:
Pham, Ngoc Huong Quynk
Nguyen, Thi Ngoc Mai
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2020025.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Przeróbki Kopalin
Tematy:
lessons learned
Economics Nobel Prize 2020
Land use right auction
Vietnam
Nagroda Nobla
Wietnam
metoda wyciągania wniosków
użytkowanie gruntów
Opis:
This paper mainly relies on qualitative research methodology and secondary data. The paper examines the existing legal framework for land use right auction in Vietnam and its practical implementation, focusing on acquiring agricultural land for non-agricultural purposes. It shows the limitations of sharing information and the disadvantages in distributing and balancing the benefits among different stakeholders who participated in the land use right auction. Also, this paper analyses and propounds the key lessons learned from the 2020 Economics Nobel Prize in creating the information sharing and benefit-sharing mechanism among participants. The paper applies these lessons learned from the 2020 Economics Nobel Prize to create a foundation for policy change the legal regulations of land use right auction in Vietnam in order to bring benefits to households, investors, and the State.
Źródło:
Inżynieria Mineralna; 2021, 2; 217--225
1640-4920
Pojawia się w:
Inżynieria Mineralna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Distance learning in the training of military professionals in the age of the COVID-19 pandemic
Nauczanie zdalne w procesie przygotowania specjalistów wojskowych w dobie pandemii COVID-19
Autorzy:
Woźniak, Robert Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29551866.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
remote learning
military education
military professional
form
method
lessons learned
kształcenie zdalne
szkolnictwo wojskowe
specjalista wojskowy
forma
metoda
wniosek
doświadczenie
Opis:
The modern military requires professionals in its ranks. One of the many dimensions of professionalization is education and training aimed at building human capital. Modern equipment or specialized training devices are not sufficient for education to be effective; innovative teaching methods are also needed. Constantly growing needs in the field of education and professional development are determinants in the search for modern education forms, methods and tools adaptable to the military environment. As part of the education and professional development process, the military education units of the General Command of the Armed Forces concentrate their main efforts on the course training of soldiers and staff of the Ministry of National Defense, training of candidates for non-commissioned officers and specialized training of candidates for professional privates. As an organization, the Armed Forces must operate regardless of the emerging threats. Therefore, they must perform tasks in the most difficult and unpredictable circumstances. Paradoxically, the pandemic proved to be a catalyst for military education units to raise the level of teaching and enrich the ways of transmitting knowledge, including the popularization of distance learning. This paper discusses the distance learning model in operation at the Polish Armed Forces. The process of military professionals training using remote learning methods and techniques is characterized. Conclusions and experiences concerning the implementation of remote learning in the pandemic counteracting conditions are presented. The article also indicates the desired directions of transformation in the area of remote learning applied in the Polish Armed Forces.
Nowoczesna armia wymaga w swoich szeregach profesjonalistów. Jednym z wielu wymiarów profesjonalizacji jest kształcenie i doskonalenie zawodowe umożliwiające budowanie kapitału ludzkiego. Aby kształcenie było efektywne nie wystarczy tylko nowoczesny sprzęt czy specjalistyczne urządzenia szkolno-treningowe, ale potrzebne są również innowacyjne metody nauczania. Stale wzrastające potrzeby w zakresie kształcenia i doskonalenia zawodowego są determinantem w poszukiwaniu nowoczesnych form, metod i narzędzi kształcenia możliwych do adaptacji w środowisku wojskowym. W ramach realizacji procesu kształcenia i doskonalenia zawodowego jednostki szkolnictwa wojskowego Dowództwa Generalnego Sił Zbrojnych główny wysiłek koncentrują na szkoleniu kursowym żołnierzy oraz pracowników resortu obrony narodowej, kształceniu kandydatów na podoficerów oraz przygotowaniu specjalistycznym kandydatów na szeregowych zawodowych. Siły Zbrojne są organizacją, która musi funkcjonować bez względu na pojawiające się zagrożenia oraz realizować zadania w najtrudniejszych i nieprzewidywalnych uwarunkowaniach. Pandemia okazała się paradoksalnie katalizatorem dla jednostek szkolnictwa wojskowego do podniesienia poziomu nauczania i wzbogacenia sposobów przekazywania wiedzy, w tym upowszechnienia nauczania na odległość. W artykule omówiono model nauczania na odległość funkcjonujący w SZ RP. Scharakteryzowano proces przygotowania specjalistów wojskowych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia zdalnego. Przedstawiono wnioski oraz doświadczenia wynikające z realizacji kształcenia w warunkach przeciwdziałania pandemii. Artykuł wskazuje również pożądane kierunki transformacji w obszarze kształcenia zdalnego stosowanego w SZ RP.
Źródło:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2021, 53, 3(201); 602-613
2544-7122
2545-0719
Pojawia się w:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doświadczenia z udziału Sił Zbrojnych RP w misjach i operacjach NATO
Polish Armed Forces Lessons Learned from participation in NATO missions and operations
Autorzy:
Reczkowski, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2195983.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Siły Zbrojne RP
misje i operacje NATO
doświadczenia SZ RP
Polska w NATO
polskie zobowiązania wojskowe
Polish Armed Forces (PAF)
NATO Mission and Operations
Lessons Learned from PAF
Poland in NATO
Polish Military Engagement
Opis:
Participation in operations abroad is an important instrument of the State’s security policy as well as foreign policy, which can impact on the international security. In addition to the implementation of the political, national and strategic objectives, engagement of Polish Armed Forces (PAF) in operations also results in gathering new experiences, enabling the improvement of existing and acquisition of new operational capabilities. This is particularly true of emergency response capabilities and conducting combat operations with unequal military strengths, which include factors such as: training, quality of human resources, weapons and military equipment. In light of the potential challenges associated with the continued growth of operational capabilities in terms of changes in the security environment, an analysis of the conclusions and experiences has been conducted. They will probably have the greatest impact on the development of the PAF as well as the whole NATO.
Udział SZ RP w misjach i operacjach zagranicznych jest ważnym instrumentem polityki bezpieczeństwa państwa, jak i polityki zagranicznej. Jednocześnie udział ten jest cennym źródłem nowych doświadczeń umożliwiających poprawę istniejących i pozyskiwanie nowych zdolności operacyjnych SZ RP. Jest to szczególnie ważne w kontekście zdolności reagowania kryzysowego i prowadzenia operacji w środowisku asymetrii potencjałów stron. W związku z tym, w świetle potencjalnych wyzwań współczesnego środowiska bezpieczeństwa, celem niniejszego artykułu jest przedstawienie w uogólnionej formie doświadczeń przede wszystkim poziomu polityczno-wojskowego z udziału SZ RP w sojuszniczych misjach i operacjach, które w opinii autora stanowią wartość dodaną w zachodzących aktualnie procesach profesjonalizacji i transformacji polskiej armii oraz jej integracji w ramach Sojuszu.
Źródło:
Świat Idei i Polityki; 2015, 14; 238-258
1643-8442
Pojawia się w:
Świat Idei i Polityki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Factors underlying persistently high radon levels in a house located in a karst limestone region of Ireland : lessons learned about remediation
Autorzy:
Long, S. C.
Fenton, D.
Scivyer, C.
Monahan, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/147388.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Chemii i Techniki Jądrowej
Tematy:
karst geology
lessons learned
radon
remediation methods
Opis:
The remediation of buildings with elevated radon concentrations is generally straightforward. However, in some cases a number of attempts may be needed to reduce concentrations to below the reference level and, occasionally, it may be impossible to reduce concentrations to below the reference level in a cost effective way. This paper details the work carried out between 2004 and 2012 to reduce radon concentrations in a house with initial radon concentrations of almost 1500 Bq/m3. Over this period, high radon levels were consistently recorded despite the introduction of various radon remedial measures. Remedial work was carried out on ten occasions with 29 radon tests carried out to measure the effect of this work. The paper describes the structure of the house and the karst geology that it is built on and the likely contribution of these factors to the difficulties encountered reducing concentrations. Ultimately, radon concentrations were reduced to about 450 Bq/m3 but no further reductions were considered practicable without substantial and costly renovation to the house. Nonetheless, the remedial work carried out to date has resulted in a significant reduction in the risk to the homeowner of developing lung cancer. This work has also added to the understanding of radon remediation techniques in Ireland, particularly for houses built on karst limestone.
Źródło:
Nukleonika; 2016, 61, 3; 327-332
0029-5922
1508-5791
Pojawia się w:
Nukleonika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How to Strengthen Positive Organizational Behaviors Fostering Experiential Learning? The Case of Military Organizations
Autorzy:
Lis, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475008.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
Tematy:
organizational learning
Lessons Learned
positive organizational behaviors
leadership
information sharing
stakeholder involvement
positive mindset
military organizations
Opis:
The aim of the paper is to study the challenges concerning organizational behaviors crucial for Lessons Learned capabilities in military organizations as well as to indentify the solutions and recommendations to develop and strengthen positive organizational culture, climate and behaviors fostering experiential learning. The attention is focused around positive behaviors recognized by NATO as the key success factors for Lessons Learned capabilities such as: the engagement of leaders, positive mindset, willingness to share information and stakeholder involvement. The contents of the paper are mainly based on the interviews with Lessons Learned experts and practitioners representing both NATO commands, bodies and national Lessons Learned military organizations. Moreover, the outcomes of the analysis of selected military documents and the literature survey contributed to the study.
Źródło:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2012, 8, 4; 21-34
2299-7075
2299-7326
Pojawia się w:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Information Competencies and Computing Literacy in Coaction with the Application of Lessons Learned Method in Rescue System
Kompetencje informatyczne, umiejętność korzystania z komputera, stosowanie w systemie ratowniczym metody Lessons Learned (wyciągania wniosków)
Autorzy:
Polakovič, P.
Slováková, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/136884.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Tematy:
information skills
information competences
learning
e-literacy
lessons learned method
umiejętności informatyczne
kompetencje informatyczne
uczenie się
umiejętność korzystania z komputera
metoda Lessons learned (wyciągania wniosków)
Opis:
The period, the contemporary society is found now, may be called the "age of learning". The term of "learning organisation" may be encountered more and more often, they speak of the exploitation of data, information, experience, attainments, knowledge and skills. The ability to constantly improve performance through learning is of even greater influence on the successfulness of an organisation.
Okres w którym obecnie znajduje się współczesne społeczeństwo nazywany jest ‘wiekiem uczenia się’. Coraz częściej spotykamy się z określeniem ‘organizacja uczenia się’. Dotyczy on zarówno wykorzystania danych, zdobytych informacji, doświadczeń, osiągnięć naukowych, jak i wiedzy oraz umiejętności. Zdolność do ciągłego doskonalenia poprzez uczenie się ma niezwykle duży wpływ na osiąganie sukcesu przez organizację.
Źródło:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2016, 1, 57; 119-128
0239-5223
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inter- and intra-firm learning synergy through integrating absorptive capacity and employee suggestion processes: The case study of Frauenthal Automotive Toruń company
Autorzy:
Lis, Andrzej
Sudolska, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474984.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
Tematy:
organizational learning
absorptive capacity
lessons learned
employee suggestion system
Opis:
The aim of the paper is to study relationships between the processes of absorptive capacity (inter-firm learning) and learning lessons through employee suggestions (intra-firm learning) and identify potential synergies between them. The research interest is focused on investigating the following problems: (1) How do organizations apply external knowledge to support intra-organizational learning processes? (2) How should the employee suggestion system be organized to increase (or build) absorptive capacity? The exploratory case study analysis is applied to answer research questions and achieve the aim of the study. The unit of analysis is constituted by inter-firm and intra-firm learning processes observed in the firm Frauenthal Automotive Toruń (FTO).
Źródło:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2017, 13, 1; 25-68
2299-7075
2299-7326
Pojawia się w:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge Creation and Conversion in Military Organizations: How the SECI Model is Applied Within Armed Forces
Autorzy:
Lis, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475175.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
Tematy:
SECI model
military organizations
knowledge socialization
knowledge externalization
knowledge combination
knowledge internalization
counseling
coaching
mentoring
communities of practice
lessons learned systems
after action reviews
operational standardization
military training and education
military exercises
Opis:
The aim of the paper is to analyze the knowledge creation and conversion processes in military organizations using the SECI model as a framework. First of all, knowledge creation activities in military organizations are identified and categorized. Then, knowledge socialization, externalization, combination and internalization processes are analyzed. The paper studies methods, techniques and tools applied by NATO and the U.S. Army to support the aforementioned processes. As regards the issue of knowledge socialization, counseling, coaching, mentoring and communities of practice are discussed. Lessons Learned systems and After Action Reviews illustrate the military approaches to knowledge externalization. Producing doctrines in the process of operational standardization is presented as a solution used by the military to combine knowledge in order to codify it. Finally, knowledge internalization through training and education is explored.
Źródło:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2014, 10, 1; 57-78
2299-7075
2299-7326
Pojawia się w:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lessons Learned from Applying Safety Culture Maturity Model in Thailand
Autorzy:
Vongvitayapirom, Bordin
Sachakamol, Punnamee
Kropsu-Vehkapera, Hanna
Kess, Pekka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/633761.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Synergy
Research
Lessons learned
Safety culture maturity
Oil and Gas
Thailand
Opis:
Purpose – The purpose of this paper it to provide practitioner and researcher lessons learned from applying a  safety culture maturity model in the oil and gas industry in Thailand. It proposes a  roadmap to improve safety culture maturity in an organizationDesign/methodology/approach – A  safety culture maturity of 5 levels was chosen (Hudson’s model) to be applied in oil and gas company, and a  questionnaire survey was conducted with 2,251 employees or 74% of the target group across the company. The results were used to develop a  roadmap to improve the safety culture maturity of the company.Findings – Results from questionnaire survey showed a  safety culture maturity level of the company is at 3.3, or calculative, with correlations among competency, work planning, worksite techniques, hazard reporting, responsibility and benchmarking elements. Using these findings, a  roadmap was developed into 5 action plans to improve the safety culture maturity level for the company in the long term.Practical implications – This paper could serve practitioners as a  guideline and a  tool to understand and implement safety culture maturity concept in an organization. Originality/value - This paper also furnishes lesson learned for practitioners in the same and different industries on safety culture maturity implementation and assessment in organizations.
Źródło:
International Journal of Synergy and Research; 2013, 2, 1-2
2083-0025
Pojawia się w:
International Journal of Synergy and Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Project management office – typology and benefits
Autorzy:
Tasic, Velimir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/432343.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
project management office
lessons learned
PMO typology
PMO benefits
Opis:
This paper formulates a research approach based on the experience of practitioners with more than fifteen years of project management (PM) experience. The author explores the created assumptions of a project management office (PMO), which underlie this research, and provides a research literature review of specific PM research originating from this perspective. The author concludes by summarizing the findings of expert interviews and providing questions into the way ahead of future research. In this way, attention is refocused on PMO learned lessons, context-dependent judgment, situational ethics and reflexivity which enables PM stakeholders to see how the relations function in the context of PMO typology and benefits.
Źródło:
Informatyka Ekonomiczna; 2014, 1(31); 173-182
1507-3858
Pojawia się w:
Informatyka Ekonomiczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Software Engineering Team Project – lessons learned
Autorzy:
Hnatkowska, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/384166.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Tematy:
Software Engineering Team Project
lessons learned
Opis:
In the 2010/11 academic year the Institute of Informatics at Wroclaw University of Technology issued ’Software Engineering Team Project’ as a course being a part of the final exam to earn bachelor’s degree. The main assumption about the course was that it should simulate the real environment (a virtual IT company) for its participants. The course was aimed to introduce issues regarding programming in the medium scale, project planning and management. It was a real challenge as the course was offered for more than 140 students. The number of staff members involved in its preparation and performance was more than 15. The paper presents the lessons learned from the first course edition as well as more detailed qualitative and quantitative course assessment.
Źródło:
e-Informatica Software Engineering Journal; 2013, 7, 1; 77-85
1897-7979
Pojawia się w:
e-Informatica Software Engineering Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies